專題05閱讀理解（原卷版）-2019-2021北京市各區(qū)三年級上學(xué)期語文期末試卷分類匯編

專題05閱讀理解

學(xué)校:姓名：班級：考號：

（2021?北京豐臺?三年級期末）閱讀短文，完成文后各題。

走進四野，我們分佛走進了音樂的海洋。當(dāng)大地普降一場國細(xì)雨之后，小溪變得更加歡快，彈起了悅

耳的琴弦，一串串跳動的音符飄向空中，驚醒了村口那林古槐樹上的一窩小鳥。小鳥嗡一把音符在空中飛

來飛去，并不停地唱起了動人的歌，蜜蜂聽到了歌聲、也“嗡嗡”地開始了情歌對唱。老牛聽到了歌聲,也

情不自禁地撕開喉嚨向曠野高歌。農(nóng)民伯伯聽到了歌聲。也把珍藏在心底多年的歌兒，翻曬在四野上……

1.這段話是圍繞這句話的意思寫的。

2.除了小溪彈奏樂曲，文中還寫了、、老牛和在唱歌。

3.文中劃線的句子讓蜜蜂像人一樣唱歌，多么生動有趣，文中還有類似的句子嗎？請用“”畫出一

句。

（2021?北京豐臺?三年級期末）閱讀短文，完成文后各題。

說聲“對不起”

我并不是個固執(zhí)自私的男孩兒，然而讓我向別人承認(rèn)錯誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事，太

傷自尊了。但那一次。我超越了自己。

那是一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一指，沒想到手中的鉛筆把他的下巴

劃破了，他哭了。我一時不知所措。同學(xué)們急忙去叫老師。

老師走進教室，說來也奇怪，她一點兒沒有發(fā)火，只是輕輕地問：“陳剛，這是怎么回事？’'"我...

我……”我張口結(jié)舌。淚水在眼眶衛(wèi)直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過臉看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問：“疼嗎？''這下陸葉

哭得更歷害了。老師親切地拍了拍他的肩膀，說：“只是劃破點皮，以后彼此都應(yīng)該小心點。陳剛。你道

個款，好嗎？”

教室里鴨雀無聲，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼里像堵了塊石頭似的，連一個

字都說不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺到老師正在期待地看著我，老師

?。耗鸀槭裁捶堑米屛议_口呢？我又不是故意的。在心里，我已經(jīng)責(zé)備自己很多遍了。

時間一分一秒地過去，同學(xué)們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說：“說吧，快說吧！”

是啊，只要說出‘‘對不起''三個字，我就可以回到自己的座位上，老師會原諒我，同桌會原諒我。可

是，要說出這三個字，真的好難好難。

“陳剛，說吧，大家都沒有怪你。”老師撫摸著我的頭說。

是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說聲“對不起！'‘這有什么好猶豫的呢？同學(xué)們

平時不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起！”陸葉很自然地說了聲“沒關(guān)

系?！?/p>

事情就這樣結(jié)束了。從此，我和陸葉更要好了。

4.根據(jù)意思寫出文中的詞語。

（1）形容非常安靜。（）

（2）形容張著嘴巴說不出話來。（）

5.根據(jù)短文內(nèi)容判斷。正確的打“守’，錯誤的打“x”。

（1）陳剛是故意把陸葉的下巴劃破的。（—）

（2）老師讓我向陸葉道歉，我說不出話，是因為“對不起”三個字讓我說出口太難了?。ā?/p>

（3）不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說聲“對不起！”（_）

6.陳剛超越了自己是因為：（一）（多選，填序號）

A.老師的鼓勵，同學(xué)們平日的做法影響了他。

B.陳剛在心里說服了自己，鼓起勇氣向別人道了歉。

C.他不想浪費時間就說了對不起。

（2021?北京西城?三年級期末）閱讀理解。

綠色的歌

①豆花盛開的季節(jié)，是蛔蛔兒最高興的時光。他們穿著小綠褂（93）兒，蹲在豆葉上，不停地唱

著：“咯（ge）咯咯！咯咯咯！“

②他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣，圓潤晶亮。午后，太陽曬得豆葉

都打篇（nian）兒了，他們還在唱。那歌聲，像清涼的渠（qii）水，流到了豆棵旁，也流進了我的心田

里。傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，飄著晚霞的色彩，伴著鄉(xiāng)間小路上歸去的牧（m￡i）笛。他們唱

啊，唱啊，歌唱自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。

③我聽到他們唱的是一支綠色的歌，在綠色的歌里，好像還飄著金色的夢，那么優(yōu)美，那么令人向

往……

7.文中所說的“唱歌”，實際上是o

8.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的季節(jié)不停地（）

（）的夢流進（）

試卷第2頁，共35頁

9.第②自然段是圍繞哪句話寫的？用“”在文中畫出來。

10.照樣子，寫句子。

例：太陽曬得豆葉都打蕉兒了。

_________得________________

11.第②自然段描寫了、、這三個時間段蛔蛔兒的歌聲。

12.根據(jù)文章內(nèi)容判斷對錯，對的畫7”,錯的畫“X”。

(1)“他們穿著小綠褂兒”寫出了幗蛔兒的顏色。(一)

(2)午后，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣。(—)

13.作者為什么說蛔蛔兒唱的是一首“綠色的歌”？下列說法中，不能表達作者想法的是()

A.作者認(rèn)為幗蠅兒唱出了他們自己無憂無慮的生活。

B.作者認(rèn)為蝠幗兒的歌聲充滿了快樂和希望。

C.作者認(rèn)為豆葉被太陽曬得都打蕉兒了。

(2021?北京西城?三年級期末)閱讀理解。

發(fā)現(xiàn)是一種快樂

①那天早晨，我發(fā)現(xiàn)，湖面開滿了淡紫色的小花，花的周圍襯(chen)著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)

現(xiàn)而高興。

②一連幾天，我都來到湖邊仔細(xì)看。我發(fā)現(xiàn)，()湖面開著花朵，浮著圓片，水下()隱

(yin)藏著花蕾(lei)和葉苞(bao).

③我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放，葉苞要展開的時候，它們就會慢慢伸出水面。于是，水上就又多了幾朵小

花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵又謝了，花梗(geng)就又慢慢彎曲著扎入水中，結(jié)出棗核(he)一樣的

果實。

④我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我那是什么花呢

⑤我張口結(jié)舌，一時回答不上來。

⑥我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是沒有根的，葉子也要小得多呀！

⑦我又猜想，是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多呀。

⑧我如實地告訴他們，我還不知道這小花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谡f，如果我連這花的名字都不知

道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？

⑨第二天，我早早地來到湖邊。有位老爺爺正在釣魚，我來到他身邊向他請教：“請問老爺爺，那是

什么花？

⑩他立刻告訴我：“它叫水浮蓮?！?/p>

多么好聽的名字！現(xiàn)在我才能說，我真正認(rèn)識水浮蓮了。

真正的發(fā)現(xiàn)是一種快樂。

14.第①自然段中，作者發(fā)現(xiàn)的是什么？用“”畫出相關(guān)語句。

15.第②自然段中括號里應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞是（）

A.雖然……但是……

B.不僅……還……

C.因為……所以……

16.從文中找出下列詞語的反義詞。

傷心——（）馬虎——（）

17.第③自然段中“花梗就又慢慢彎曲著扎入水中''的"扎"字形象地寫出了花梗（）時的樣子。

A.浮出水面

B.慢慢彎曲

C.鉆入水中

18.把第④自然段中的標(biāo)點符號補充完整。

19.第⑤自然段中“張口結(jié)舌”的意思是。你是用

的方法來理解的。

20.選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將字母填在下面這段話的橫線上。

作者先發(fā)現(xiàn)了水浮蓮的,而后發(fā)現(xiàn)了它的接著發(fā)現(xiàn)了它與浮萍、睡蓮的,

最后知道了它的。

A.名字B.樣子

C.生長過程D.區(qū)別

（2021?北京平谷?三年級期末）閱讀。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪

扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼

爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們

去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

21.通過“聯(lián)系上下文”的方法，我知道“五彩繽紛”的意思是

試卷第4頁，共35頁

22.選文中作者主要抓住了、、田野、橘子、和菊花的色彩特點，進行了細(xì)致

觀察。

23.從選文中摘抄一處有新鮮感的詞語或句子，并說說理由。

24.仿照畫線的句子想象，秋天的雨還會把顏色分給誰？照樣子寫一寫。

(2021?北京平谷?三年級期末)閱讀。

神奇的昆蟲

①螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能把一粒米拖進蟻穴，如按體重比例計算，螞蟻的力氣相

當(dāng)于大象的60倍。

②螞蟻不僅(jin)是大力士，還是赫赫(h6)有名的“外科醫(yī)生’’和杰出的“藥劑(ji)師在南美洲

圭(gui)亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時，常用一種割(ge)葉蟻來進行傷口縫合。

大夫先將病人的傷口對合，讓割葉蟻咬住縫合傷口，再剪下蟻身，留下的蟻頭就成了最好的“羊腸

(chang)線它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈(yu)合后還不必拆線，可以減(jian)輕病人的痛苦。

③生物學(xué)家在對蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的紫羅蘭、報春花等的種子混(hun)合

在一起，“配(p3i)制''出一種奇效(xiAo)藥品。經(jīng)過嘗試，這種藥品能使人的舌頭麻木兩三個小時，

就像打了麻藥似的。

④白蟻雖食木毀(hul)房，給人類帶來災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘(kdn)探家”，可以幫助人

類尋找礦(kuang)產(chǎn)?，F(xiàn)代科學(xué)家對白蟻聚居的土壤(rang)進行光譜(pu)分析(xl),發(fā)現(xiàn)土堆里

有三十多種元素，其中最高的是硅(gui)和鋁(1立)。在沙漠里，白蟻常常深挖洞，找水源(yuan)o經(jīng)過

化臉，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬(shU)鹽(yGn)溶(r6ng)液(ye)<.因此，只要看沙漠中的白蟻

洞，就可以了解礦(kuang)物的儲(chii)量及分布情況。可見，白蟻雖然對人類有害，但也有益(yi)。

25.第①自然段是圍繞哪句話寫的？請抄寫在下面的橫線上。

26.螞蟻是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”，因為和

_____________________________________________________________________________________O

27.結(jié)合短文內(nèi)容說一說為什么“白蟻雖然對人類有害，但也有益

（2021?北京平谷?三年級期末）閱讀。

①在一次作文課上，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個平時最不善于表達的

同學(xué)摘走了桂冠（gu&n）。這個女生名叫秦（qm）沫沫（mb）,她給大家講述了自己名字的由來：

②我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震（zhGn）。陪床的媽媽被塌

下來的一塊樓板奪去了性命，我和兩個阿姨被埋（m6i）在了廢（倫i）墟（xu）下面。一開始，我不停地

哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了——我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試

著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yan）,全都吐了出來。

③“這孩子的命怕是保不住了?！耙粋€阿姨傷心地說。“是啊，即（ji）使有一滴水潤泄（run）這可憐

（lian）的小嘴巴也行??！”另一個阿姨也絕望地說。突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對

著我的小嘴喂（wei）了一點唾（tub）沫，另一個阿姨在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫也喂給了

我……六十多個小時過去了，我們竟然被救了出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子

從此改名“秦沫沫”。

④我們?nèi)▃hGng）住了。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情

于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺（bu）……

28.給短文加一個題目，合適的一項是（）

A.最美的名字

B.唐山大地震

C.兩位阿姨

29.為了讓秦玲玲活下去，兩位阿姨先是往她的嘴里滴,然后又往她的嘴里喂

30.請你結(jié)合短文內(nèi)容說說，為什么“秦沫沫”這個名字的故事能奪冠?

31.請你評價一下故事中的兩位阿姨，并說說自己的理由。

（2021?北京大興?三年級期末）閱讀短文，按要求完成下面各題。

四個兒子

①山腳下住著一家人。他們有四個兒子，總是長不高。一天，兒子們對爸爸、媽媽說：“我們雖然矮

（ai）小，可是有聰明的頭腦，我們要自己出去過日子。“一年過去了，四個兒子（1）回來了。爸爸、媽

試卷第6頁，共35頁

媽問：“你們是怎樣過日子的呀？

②第一個兒子說：“我從早到晚都為八只腳忙。我傍晚提燈到湖上，投下一條粗繩，八只腳看見燈

光，就順著繩子爬上來。到半夜能捉到二十多只，拿到集市上，可以賣不少錢呢！”

③第二個兒子(2)說:“我呀！我是靠六只腳生活的?！眿寢屝χf：“是不是蒼蠅呀？”“不，蒼蠅多

臟呀。我等春暖以后，把小箱子搬到田頭，六只腳就開始采花釀(niiing)蜜，那生活可美了?！?/p>

④大家問第三個兒子：“你靠什么生活？”他說：“我是靠四條腿。去年我買了十多只，今年已經(jīng)有三十

多只了，都養(yǎng)得肥肥壯壯的，只是人很辛苦?！?/p>

⑤爸爸、媽媽說：“為了生活，辛苦一點是好的。光吃不做，活著才沒意義呢！”

⑥第四個兒子說：“我養(yǎng)了幾百只兩只腳，有尖尖嘴，也有扁扃嘴。每天可收好多好多蛋呢！”

32.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，把序號填在文中相應(yīng)的橫線上。

A.陸續(xù)B.連續(xù)C.繼續(xù)

33.依據(jù)短文內(nèi)容把表格填寫完整。

四個兒子靠什么生活我的猜想

第一個八只腳螃蟹

第二個—蜜蜂

第三個

第四個兩只腳—

34.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇贊揚四個兒子的詞語，可以是()o

A.快樂B.勤勞C.勇敢

(2021?北京大興?三年級期末)亞麻

①亞麻花兒開了，藍藍的十分漂亮，比飛蛾的翅膀還要柔軟。陽光照耀著它，雨水澆灌(guan)著

它?！叭藗冋f我長得好極了，”亞麻說，”說我長得很高挑，將來用我可以織出一塊漂亮的麻布來！我幸福極

了！”

②可是有一天來了許多人，揪(jiu)著亞麻的頭頂把它連根拔(ba)起，真疼啊！接著它被擱(ge)

進水里，好像要把它淹死；后來它被放在火上，好像要烤死它，真是慘極了?！胺彩虏豢赡芸偸且环L(fēng)

順！”亞麻說，“經(jīng)過痛苦，才能懂得一些事情！”

③可是后來的情形更慘。亞麻被折斷，被切碎，被搓（cu6）揉（r6u）清洗，被梳理，它不明白這到

底是怎么一回事。最后它被放到一輛紡車上。咕嚕（lu）咕嚕轉(zhuǎn)個不停。“我太幸福啦！”在痛苦中它這樣

想著，連它被放到紡車上的時候都這樣說，接著它變成了一大塊漂亮的麻布，每一根亞麻都被織在這塊布

里了。

④亞麻想：雖然我受了苦，但總是會苦盡甘來的。我是所有事物中最最幸福的！我這么結(jié)實，這么柔

軟，這么白又這么長！這和當(dāng)植物可不一樣，現(xiàn)在我得到了照料，女傭人每天早晨給我翻身，每天晚上給

我在水盆里洗澡。我不能再幸福了！

⑤接著麻布進了屋子，被剪子裁剪，被縫衣針刺痛。最后麻布變成了12件內(nèi)衣?！扒?，現(xiàn)在我總算成

了點兒器，對世界有用了！“歲月流逝，麻布做成的內(nèi)衣也漸漸破舊了。

⑥接著它們被撕扯成碎片。它們以為這下子完全結(jié)束了，因為它們被鋤（zhW）、被剁（dud）,還被送

去煮。它們完全不明白這是怎么一回事，直到它們變成了雪白精細(xì)的紙。

⑦“這可真是出乎意料的好事情！”紙說道，“人們要在我的上面寫字了，人們聽到上面寫的故事會變得

更聰明，更善良。每次我想著生命完了的時候，她卻以最好的方式重新開始。”

選自《安徒生童話》

35.在文中，亞麻經(jīng)歷了很多，請你按照順序把它的變化寫在下面的括號里。

亞麻——（）——（）——紙

36.文中“苦盡甘來”中的“甘”應(yīng)選字典中第（）種解釋。這個詞是由兩個意思組成，請

你各挑出一處最能體現(xiàn)亞麻所受的“苦”和“甘”的內(nèi)容，抄寫在橫線上。

苦：_______________

甘：_______________

甘gan?甜；甜美（跟“苦”相對）；~泉|?■露I

苦盡~來。?幼自愿；樂意；~愿I~做老黃牛

I不~失敗。?（G五n）名姓。

37.文中劃線的語句是亞麻在不同階段的想法（見文中①③④⑦），正確的理解是（）

A.亞麻根本不知道痛苦。B.亞麻覺得很難過。C.亞麻抱有樂觀的生活態(tài)度。

38.已經(jīng)變成紙的亞麻還會發(fā)生怎樣的變化？請你根據(jù)原著內(nèi)容或自己想象，用一兩句話寫出2次變化。

（2021.北京房山.三年級期末）閱讀短文，完成1—3題。

試卷第8頁，共35頁

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空拿及，展翅滑翔，客將猛撲而下，給人以雄健

勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

39.請運用本學(xué)期學(xué)過的方法理解下面的詞語。

（1）盤旋：?

（2）突然：。

40.小麻雀、老鷹、螞蟻在文中給人的印象分別是、、

41.請用“”畫出一個讓你覺得特別生動的句子，仿照所畫的句子在下面的橫線上再寫一句。

（2021?北京房山?三年級期末）閱讀短文，完成問題。

蝴蝶與人造衛(wèi)星

春天，在明媚的陽光下，美麗的彩蝶翩翩起舞，身上的花紋是那么鮮艷，舞姿那么優(yōu)美，它真不愧是

昆蟲王國的“舞蹈家”。你可知道，它那奇異的裝束還和人造衛(wèi)星上天有著密切關(guān)系呢？

我們知道，當(dāng)飛機飛行在高空時，那里的氣溫比地面低得多，人幾乎經(jīng)受不住那樣的寒冷。遨游在太

空的人造衛(wèi)星，有時受到陽光的直接照射，溫度會（急劇急忙）上升到幾百攝氏度；如果沒有陽光照

射，進入地球的陰影區(qū)時，溫度又會驟（zhou）然降到零下幾百攝（sh6）氏度。這種突升突降的溫度差，

很容易損壞衛(wèi)星上的儀器。

航天科學(xué)家為解決衛(wèi)星的溫度控制（zhi）問題，傷透了腦筋。不過，你也許想不到，解決這個科學(xué)上

的大難題，蝴蝶（居然果然）幫了大忙。原來，在蝴蝶的身體表面生長著一層細(xì)小的鱗（lin）片，這些

鱗片可以調(diào)節(jié)體溫當(dāng)氣溫升高時，這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強度。當(dāng)外界氣溫驟然下降時，

這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱量。

科學(xué)家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星表面設(shè)計成百葉窗的樣子。這種“百葉窗''能放能收。有了它，衛(wèi)星表面

的溫度差大大減小，從而衛(wèi)星能安全地遨（Go）游太空。

42.閱讀短文，在（）里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打7”。

43.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

航天科學(xué)家根據(jù)蝴蝶身上的（）,將衛(wèi)星表面設(shè)計成百葉窗的樣子，解決了衛(wèi)星的（）問

題。

44.根據(jù)短文內(nèi)容進行判斷，正確打“力，錯誤打“x”。

（1）當(dāng)飛機飛到萬米高空時，那里的氣溫會比地面低一點。（）

（2）突升突降的溫度差，不容易損壞衛(wèi)星上的儀器。（）

（3）有了“百葉窗”衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，從而衛(wèi)星能安全地遨游太空。（）

（2021?北京房山?三年級期末）閱讀短文，完成問題。

蝸牛

很久以前，蝸牛長著一對翅膀、四只腳、一對觸角，可以在空中自由地飛翔。

在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯頒發(fā)給了蝸

牛。

蝸牛得了獎杯，得意揚揚地飛舞著，叫喊著。它把獎杯時刻背在身上，生怕別人不知道它是飛行冠

軍?？墒?，獎杯很重，蝸牛背上它就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛就唾在獎杯里，生怕獎杯被別人偷

去。

好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛連理都不理，把別人

的好心當(dāng)成惡意。從此，再也沒有人勸它了。

45.根據(jù)下面的解釋，在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。

（1）不受拘（ju）束；不受限制。（）

（2）形容非常得意的樣子。（）

46.蝸牛為什么時刻不離開獎杯？請在下面的橫線上寫出兩個原因。

47.故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為后來可能會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？請試著在橫線上寫一寫。

（2020?北京懷柔?三年級期末）閱讀短文，回答問題。

深秋的九寨溝，簡直是一位神奇的魔術(shù)師。天氣多變，一會兒晴，一會兒陰，一會兒雨，一會兒霧，

也有同時出現(xiàn)東邊云雨西邊晴的現(xiàn)象。天氣變，感覺也變：雨水洗過的九寨溝，像一幅水粉畫；陽光沐浴

著的九寨溝，像一幅油畫；云霧繚繞的九寨溝，又像一幅國畫。頭天還是五彩紛呈的高地，第二天，可能

變成白茫茫的雪原，色彩由斑斕（lan）轉(zhuǎn)換成素潔。

48.這段話是圍繞這句話寫的。

49.這段話先寫了天氣,我是通過一等語句體會到的；還寫了感覺—,我是通過等語

句體會到的

試卷第10頁，共35頁

50.抄寫你喜歡的句子。

51.寫出下面詞語的近義詞。

素潔——()五彩紛呈——()

(2020?北京懷柔?三年級期末)閱讀短文，完成小題。

怪事一樁樁

我心里那叫一個沮(jii)喪，天哪，簡直沒法活了！

我戴上帽子、口罩，縮著脖子——我恨不得把整個腦袋都縮到衣領(lǐng)里面去，好讓人看不見我的烏鴉

嘴。然后，我將爸爸裝進上衣口袋里，背起書包，準(zhǔn)備出門去上學(xué)。媽媽塞給我十塊錢，告訴我晚上她要

加班，讓我在外面吃晚飯。

剛走出家門，爸爸問：“楊歌，雨傘帶了嗎，‘春天孩子臉，一日變?nèi)?，不知道會不會下雨?！?/p>

我抬頭看天空，萬里無云，于是說道：“爸爸，這天氣多晴朗啊，怎么會下雨呢？”

話音剛落，頭頂突然飄來一朵烏云。不等我明白怎么回事，嘩啦啦那朵烏云變成了瓢潑大雨，劈

(pl)頭蓋臉地將我澆成了落湯雞。最奇怪的是，我站著的地方有雨，而三米外的地方依然艷陽高照！

怎么回事？難道因為我長了張烏鴉嘴，我說的話會像人們常說的“烏鴉嘴那樣反著應(yīng)救？’‘我趕忙鉆回

屋里，換掉濕衣服，又找了把雨傘，還穿上了套鞋。

我打著傘，雨還在嘩嘩嘩地下個不停。那雨是追著我下的，路上的行人都奇怪地看著我。我覺得煩躁

極了。要知道，我最討厭下雨天，出門太不方便了！我忍不住抱怨道：“這破雨，下起來沒完沒了的！”

話音剛落，雨停了，我和其他人一樣，站在陽光下。我不禁目喳(deng)口呆，不會吧，長了張烏鴉

嘴，說的話也跟烏鴉嘴一樣反著成真了？

爸爸在口袋里踢我，催促道：“楊歌，別發(fā)愣了，快去上學(xué)吧！”

我醒過神來，跑到公交車站去等車。今天等車倒是挺順利的，剛到公交車站，我要坐的那輛公交車就

開過來了。更妙的是，車上的人竟然不多，要在往常，車?yán)锝?jīng)常是擠得連根針都插不下。

我高興地上了車，說道：“太好了，今天車上人真少！”

話音剛落，車下面突然變出一堆人，他們呼呼地往車上擠。售票員說：“上車的乘客請往后門移

動……”移動？我被擠得兩腳懸空了，別說移動，能讓自己雙腳站穩(wěn)了都是一種奢(she)望。我被那些人

擠到了窗戶邊，心想：這些人是從哪里冒出來的？剛才怎么沒有見著？

車子動了起來，我瞅(chou)了一眼窗外。還好，路上的車子并不多。我看了一下手表，長舒了一口

氣說：“還好，路上車不多，沒堵車！”

嘟嘟嘟----

馬路上，突然多出了好幾百輛車，它們一個接一個地排成了長龍，司機們不耐煩地按喇叭。公交車?yán)?/p>

的乘客紛紛抱怨：

“怎么回事？今天怎么這么多車？”

“天哪，怕是要遲到了。真倒霉，我們遲到是要扣工資的！”

“剛才好像有人說什么路上車不多，不堵車，說完后車就變多了，真是個烏鴉嘴！”

我下意識地低下頭，捂住嘴巴，天哪，千萬不要讓人發(fā)現(xiàn)我真的長了張烏鴉嘴！

52.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）當(dāng)讀到題目《怪事一樁樁》時，我猜想里面會寫、

（2）當(dāng)讀到“還好，路上車不多，沒堵車！”這句時，我依據(jù)猜到

53.默讀文中畫“____”句子，想想“烏鴉嘴”是指”

54.“目瞪口呆”在文中的意思是。我理解詞語的方法是

55.仿照文中劃橫線的句子寫一句話。

（2021?山東沂水?三年級期末）閱讀下面兩篇短文，然后按要求做。

昆蟲的“耳朵”

①百靈鳥要舉辦獨唱音樂會，門票很快就賣完了。

②音樂會開始前，綠茵茵的草地上好不熱鬧。飛蛾、金鐘兒、知了和蚊子來得最早，成為了第一批聽

眾，坐在第一排說說笑笑。

③等大家（）到場后，主持人蝴蝶宣布：“音樂會開始！”飛蛾一聽，馬上展開了翅膀，金鐘兒抬

起了前腳，知了挺起了肚皮，雄蚊子伸出了頭上的觸角。服務(wù)員螳螂看他們坐相太難看，就過來說：“朋

友們，請坐好?！痃妰簱屩f：“對不起，我的耳朵長在前腳上，只有抬起前腳才能聽得見聲音。“知了接

著說：“我不是故意挺肚皮的，我的耳朵在肚子上，只有這樣我才能聽得見聲音。''蚊子插話說道：“我的耳

朵就是觸角上的絨毛，如果我把觸角放下，就是聾子??！"飛蛾慢慢地說道：“我的耳朵在胸部，只有展開

翅膀，才能聽清歌聲?！绑肼犓麄冋f得都有道理，就不再干涉了。

④百靈鳥的演出結(jié)束了，臺下響起了（）的掌聲，聽眾們聽得如癡如醉，不時發(fā)出一陣陣喝彩。

56.聯(lián)系上下文想一想，“綠茵菌的草地上好不熱鬧。’'中"好不熱鬧''的意思是（）

試卷第12頁，共35頁

A.十分安靜B.非常熱鬧C.一點也不熱鬧

57.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在文中的括號里

繼續(xù)陸續(xù)強烈熱烈

58.短文第③自然段用許多表示動作的詞語描寫了聽眾們的“坐相”，選兩個抄寫在田格中。

59.照樣子填寫表格。

動物名稱耳朵的位置

金鐘兒—

知了—

—觸角

飛蛾—

60.從哪個句子可以看出百靈鳥的演唱會非常成功？在短文中用“__________”畫出來。

（2019?北京西城?三年級期末）閱讀

第一次當(dāng)“媽媽”

①小時候我特別想當(dāng)媽媽。媽媽能決定孩子星期天去哪兒，能隨便開食品柜，能戴戒指、穿絲襪，這

些都是我夢想的事。最初，我做了布娃娃的媽媽。我給她編小辮子，用彩紙做披巾，不過擺弄多了，也就

覺得意思不大了。

②一天，鄰居小燕來求我給她編小辮兒，我發(fā)岑本學(xué)說給她當(dāng)一小時的媽媽。小燕聽了不答應(yīng)，我

忙說：“小不點兒，你就答應(yīng)我吧！“可她依舊搖頭?！靶】蓯郏揖妥瞿阋粋€小時的媽媽，好嗎？“我盡量

溫柔地說。但她還是不肯點頭?！靶氊?，你就答應(yīng)吧！我給你倒酸梅湯喝！行嗎？“我?guī)缀跏窃诎笏?/p>

小燕這才算同意。

③自打小燕同意后，她就像真的一樣，一口一個“媽媽”的叫我，但在這親密的稱呼間加入了許多新要

求?！皨寢專疫叺霓p子重編，太高了。’'“媽媽，把你的紫色蝴蝶結(jié)給我用用。''"我口渴得很。媽媽，趕快

給我倒酸梅湯！”“你太用力了，怎么搞的，媽媽連這都不會做！”……這一小時我吃足了苦頭，讓這“嬌女

兒'’指揮得連氣都喘不過來。

④小燕剛想讓我洗盛酸梅湯的茶杯，我跳起來大叫：“時間到了！就在這時，媽媽回來了，她打量著

被我們搞亂的房間，立刻卷起袖子去洗盛酸梅湯的茶杯。過了一會兒，媽媽問：“誰把茶杯磕破了？”“不是

我?！?小燕聽了馬上說。其實是她剛才做女兒時發(fā)脾氣，把茶杯用力在桌沿兒上敲了一下，磕破了邊兒。

她見我想開口，悄聲對我說：“弄壞時你是媽媽，全怪你。''誰讓我那時是媽媽呢？只能承擔(dān)這責(zé)任。

⑤那杯子是媽媽的心愛之物，可她沒有大喊大叫，而是把我叫到身邊我使勁兒地點了點

頭。

⑥從那天起，我就不再急巴巴地想當(dāng)媽媽了，情愿不穿絲襪，情愿只戴用錫紙做的假戒指。

61.短文第①自然段是圍繞哪一句寫的？在短文中用“”畫出來。

62.聯(lián)系上下文想一想，短文第②自然段中的“突發(fā)奇想”指的是“我”想（）

A.給小燕編辮子B.給小燕當(dāng)媽媽C.給布娃娃當(dāng)媽媽

63.填空

（1）短文第自然段主要寫了：給小燕做媽媽讓“我”吃足了苦頭。

（2）短文第自然段主要寫了：小燕磕破了茶杯，卻不承認(rèn)，因為“我”是“媽媽”，只好承擔(dān)責(zé)任。

（3）短文第②自然段中“我”對小燕的稱呼并不相同，先稱她為,又稱她為,最

后稱她為,稱呼的變化說明

64.短文第④自然段中“小燕剛想讓我洗盛酸梅湯的茶杯，我跳起來大叫：“時間到了！”這句話（）

A.告訴小燕“我”媽媽就要回來了

B.說明“我”給小燕當(dāng)了一小時媽媽很興奮

C.說明當(dāng)媽媽這一小時“我”很辛苦，急于結(jié)束

65.聯(lián)系全文想一想，"我”為什么"不再急巴巴地想當(dāng)媽媽了“？寫在下面的橫線上。

66.結(jié)合短文內(nèi)容想一想，媽媽會說些什么或做些什么？寫在短文中第⑤自然段的橫線上。

67.讀了這篇短文，你一定明白了很多，此時，你最想對自己的爸爸、媽媽說些什么？或為他們做些什

么？寫在下面的橫線上。

（2019?北京朝陽?三年級期末）閱讀短文，完成下面小題。

家鄉(xiāng)的橋

①我的家鄉(xiāng)在江南，那里有許多石橋。長大后，我經(jīng)常會夢到家鄉(xiāng)，夢到家鄉(xiāng)的石橋。

試卷第14頁，共35頁

②家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻于季自擊。最簡單的是過戶橋，一塊長石板擱兩端，把兩戶人家連起

來；最漂亮、最氣派的是單拱橋，橋洞和它的倒影像個很大很大的圓餅，兩側(cè)的橋頭各有幾十級石階，一

對對石獅子立在兩旁。

③家鄉(xiāng)的石橋，名稱也美極了，每座橋都有故事。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝

橋……大人們告訴我們，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的：而震龍橋、娘娘橋，就跟

民間傳說有關(guān)系了；至于如意橋的名字，則是從古詩中得來的。記得有一年，我跟外婆坐船去拜訪朋友，

每過一橋，我大聲念一遍橋名，接著就聽外婆講一個關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足

足可裝一條船。

④家鄉(xiāng)的石橋是我們的樂園。整個炎熱的夏天，我們在橋頭下棋、猜謎、講故事；我們在橋邊釣魚、

摸螺蝴，碰得巧，還能從橋洞里捉到小螃蟹呢！實在玩累了，蕩一條小船進橋洞，舒展四肢平躺著，那涼

絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢鄉(xiāng)……

68.第②段加點詞語讓你感受到了什么，請寫在文中的泡泡里。

69.第②段，作者向我們介紹了和兩種石橋。

70.第③段中說“外婆的故事足足可裝一條船”，結(jié)合這一自然段的內(nèi)容想一想，這句話主要是為了寫

()

A.外婆特別會講故事。B.家鄉(xiāng)的石橋很多。

C.家鄉(xiāng)小橋的名稱美。D.家鄉(xiāng)橋很多，并且每座橋都有故事。

71.第④段是圍繞哪句話寫的？用"一”畫出這一自然段的關(guān)鍵句。

72.這篇文章通過描寫家鄉(xiāng)的橋，表達了作者的感情。

73.文中有很多有新鮮感的句子，請你選擇一句你最喜歡的抄寫下來。

(2019?北京朝陽?三年級期末)閱讀短文，完成下面小題.

一個有魔力的字

①在小花園里的長椅上，坐著一個老人和一個小男孩?！白_一點！”小男孩氣沖沖地說。老人看著

他，笑瞇瞇地問：“怎么了？是跟誰吵嘴了吧。”

②“是！”小男孩嶙喋(die)不休地跟老人抱怨(yuan)道：“我姐姐有那么多顏料，可一點都不肯給

我！媽媽為了吝嗇一根胡蘿卜，竟把我從廚房趕了出來。還有哥哥，他要劃船，可是怎么也不愿意帶我

去，誰都不喜歡我，都討厭我……”

③老人又笑了，他輕聲說：“我告訴你一個有魔力的字，事情可能完全相反。什么字？'‘小男孩問。

老人又輕聲說了一聲，小男孩半信半疑地說：“我去試試。”

④小男孩回到家里，姐姐還在畫畫。他看到弟弟過來，急忙用手把顏料遮蓋起來。小男孩走到姐姐身

邊，輕聲說：“姐姐，請你給我一點顏料吧，好嗎？“頓時，姐姐睜大了眼睛，心甘情愿地讓他挑選一瓶綠

色的顏料。

⑤小男孩在房間里待了一會兒，接著就把顏料還給了姐姐。他現(xiàn)在并不需要顏料，而是心想著那個有

魔力的字，他又去廚房找媽媽，媽媽正在做包子，小男孩走過去，輕聲說：“媽媽，請給我一個小包子?！?/p>

媽媽臉上的皺紋展開了：“乖孩子，快吃吧！“她挑了個香噴噴的包子笑著遞給小男孩，小男孩高興地跳了

起來。不久，哥哥又說起劃船的事。小男孩把手放在哥哥肩上，請求說：“請你帶我一起去吧。"哥哥笑著

說：“好，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧！”

⑥小男孩開心地說：“真是個有魔力的字?。∥姨矚g它了！”

74.短文中表達“小男孩抱怨家里人都不喜歡他”這個意思的內(nèi)容在：()

A.第②段B.第③段C.第④段D.第⑤段

75.短文第②段中“喋喋不休”在文中的意思是,從小男孩所說的話中可以感受到此時他是

的心情。

76.聯(lián)系上下文思考，那個有魔力的字給小男孩帶來了哪些變化，填寫下面表格。

不同的態(tài)度

人物

之前之后

姐姐一點兒顏料都不肯給他—

媽媽—笑著給他包子

哥哥不愿意帶他去劃船—

77.讀完短文之后，我認(rèn)為那個有魔力的字是，

試卷第16頁，共35頁

78.家人對小男孩產(chǎn)生態(tài)度變化的原因是（）

A.家人們認(rèn)識到了自己的錯誤。B.小男孩為家里人做了事。

C.小男孩說話變得有禮貌了。D.老人教育了小男孩的家人。

（2020?北京海淀?三年級期末）我能閱讀短文，完成下題。

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼

地刮過樹梢。黑熊躲進自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，

有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

79.這段文字選自課文《》

80.用“O”畫出段落中寫到的動物。

81.這段話的主要意思是：在____________的冬天里，動物各自的

（2020?北京海淀?三年級期末）小山羊補橋洞

通往森林的小河上有座板橋。日子久了，橋板中間爛掉了，露出一個大洞。

小猴每次過橋，都機靈地跳過去，回頭無奈地說：“橋都爛到這種程度了，也沒有誰來修一修！”

小兔每次過橋，也想法繞過去，用失望的口氣說：“唉，真不像話，這橋怎么沒誰管一管？”

他們每天過河時，都只是議論，然而沒有誰動手修一下。

有一天，一只小山羊去給外婆過生日。他看到破洞，心想：這么大的洞，萬一誰掉下去怎么力、？他立

刻跑回去，找來一塊木板，不聲不響地把橋洞補好了。

老山羊爺爺知道后，高興地夸獎：“小山羊真是個熱心公益事業(yè)的孩子，大家都要像他一樣就好了！”

小猴聽了，不服氣地說：“補橋洞這樣的小事，大家都會做，沒什么了不起！”

小兔也應(yīng)和著說：“這樣的小事誰都能做，不值一提！”

老山羊爺爺嘆了一口氣：“唉，補個橋洞確實不復(fù)雜。為什么你們只動口而不動手呢？做好事其實很

簡單，也很容易，難的卻是自覺自愿地去做??！”

小猴和小兔聽了，不好意思地低下了頭。

82.根據(jù)詞語意思，在后面（）里填上合適的詞語。

（1）聰明伶俐；機智。（）

（2）不說話，不出聲。（）

83.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

橋板中間破了一個（）,每天，小猴和小兔只是（）,不去想辦法修橋。小山羊找來

（）,把橋洞修好了，受到了老山羊爺爺?shù)模ㄐ『锖托⊥寐犃耍_始很不（）。聽

了老山羊爺爺一番話后，（）地低下了頭。

84.用“___”在文中畫出具體描寫小山羊補洞行為的語句。

85.讀句子，給帶點詞語換個意思相同的詞語。

（1）海住森林的小河上，有座板橋。（）

（2）小山羊真是個知小公益事業(yè)的孩子。（）

86.小猴和小兔聽了老山羊爺爺?shù)脑捄?，為什么低下了頭？

（2021?北京?三年級期末）閱讀。

風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各

種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音

輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首

雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

87.這段話是圍繞哪句話寫的？請抄寫在下面的橫線上。

88.文中的“他”指的是o

89.讀讀文段中描寫風(fēng)聲的詞語，你覺得哪種聲音最美妙？說說理由。

（2019?北京平谷?三年級期末）齊白石學(xué)畫

①齊白石是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣。蚱（zhA）蛀（meng）好像會跳，小

雞好像會眨眼睛。最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，輕輕一碰，仿佛就會游走似的。

②白石爺爺小時候，家里很窮。他8歲就給人家放牛、砍柒。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后

來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊子叮咬，冬天兩腿凍得發(fā)麻，他都不在

乎，一直畫到燈油燃干為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

③白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他

要畫蚱蟋，就跟在一只蚱蟋后面滿院子跑，一直到看清蚱蟋跳躍時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蟋拴

（shuan）住。他說：“拴上繩子的蚱蟋不舒艮，動作不自然，那怎么能畫得準(zhǔn)呢？”

試卷第18頁，共35頁

④勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。

90.文中哪些句子寫出了白石爺爺?shù)漠嫾几叱窟x擇一句抄寫在下面的橫線上。

91.你認(rèn)為齊白石爺爺是怎樣的人？結(jié)合短文說說理由。

92.從文中找到一處有新鮮感的詞句，說一說自己的理由。

（2019?北京平谷?三年級期末）燕子

①一叢棠棣（di）花在柳樹下開得多美麗呀，仿佛天空的繁星放出閃閃的光?；▍才赃吿芍恢豢蓱z

的小東西。他張開嫩黃的小嘴，等待媽媽愛撫的接吻?？墒菋寢屧谀睦锬?？他悲哀地叫著，原來他受傷

了。

②這一天，青子正好放假。她來到野外，采了些野花，預(yù)備給她的小朋友玉兒。她手里已經(jīng)有了紅的

花和白的花，待看到粉紅的棠棣花，她也想采一點兒。正要采的時候，一聲哀苦的叫喚使她住了手，原來

一只可愛的小燕子躺在那里。啊，閃著光的羽毛上沾（zhan）著血呢！

③青子把小燕子帶到家里，先去告訴了玉兒，順便把來到的野花送給了她。玉兒聽了非常喜歡，說她

們倆一定要好好兒調(diào)養(yǎng)小燕子，使他恢復(fù)活潑可愛的原樣兒。

④為了幫小燕子找到媽媽，她們在報上登了廣告。第二天上午，小燕子的媽媽急急忙忙飛來了。她一

看見她的寶貝，就張開翅膀抱住他說：“尋得我!傷在什么地方？我的寶貝……”

⑤小燕子快樂得直流淚。他張開了黃黃的小嘴，不住地親他媽媽?！澳阏嫘疫\。媽媽說，"大家都這樣

關(guān)心你，愛護你。''小燕子撒嬌地說：“是呀，要不是大家這樣愛護，我的傷不會好得這樣快?！薄霸蹅兓丶?/p>

去吧。“媽媽快樂地說。青子和玉兒掉淚了，她們舍不得小燕子回去，又不忍心叫小燕子不要回去。

⑥小燕子跟著媽媽回家去了……

93.理解詞語的方法有很多，請你選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫獾冖圩匀欢沃小盎謴?fù)”的意思，并寫下來。

94.根據(jù)語境，將第④自然段的句子補充完整。

她一看見她的寶貝，就張開翅膀抱住他說：“尋得我!傷在什么地方？我的寶貝

95.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的選“A”，錯誤的選“B”。

（1）小燕子受傷后在青子和玉兒的照料下自己找到了媽媽。（AB）

（2）青子采野花時發(fā)現(xiàn)了小燕子并把他帶回了家。（AB）

96.“小燕子跟著媽媽回家去了……”接下來會發(fā)生什么？請你寫下來，并說說你的理由。

（2019?北京通州?三年級期末）課內(nèi)閱讀。

鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不

規(guī)則，甚至有些凌?，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅

色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。?/p>

97.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

地走著地數(shù)著地跳著

98.“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些遂機。“我用的方法理解了句中加點詞，它的意思是；我

還會用它造句：

99.從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關(guān)的句子抄寫下來。

（2019?北京通州?三年級期末）課外閱讀。

一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪

峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”

小螞蟻聽了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打敗）了，我多偉大！得

趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)頭向大樹下的巢里爬去。

不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄落在一片

汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：“唉，真可

憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去！‘‘小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都

過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”

面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？

試卷第20頁，共35頁

100.讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~話，打7”。

101.按照短文內(nèi)容填空。

小螞蟻以為自己登上了。越過了結(jié)果自己連和都過不去。這個故事告訴我們

102.給文章加個題目。寫在文前的橫線上。

（2021?北京.三年級期末）閱讀

父親、樹林和鳥（節(jié)選）

童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從源沱河岸的一片樹林邊走過。

父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

“林子里有不少鳥?！案赣H嗡喃著。

并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。

我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：

“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”

我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。

“還有鳥味?！案赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。

我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。

“鳥也有氣味？”

“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焙得熱騰騰的