2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)

課題：中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)的發(fā)展歷程和基本特點(diǎn)2、通過(guò)欣賞作品圖片學(xué)會(huì)中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)的鑒賞方法3、培養(yǎng)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)的興趣教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)的鑒賞方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)鑒賞中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、練習(xí)法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)作品教學(xué)過(guò)程：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師播放央視網(wǎng)《中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)巨匠林風(fēng)眠》的視頻并提出問(wèn)題：剛才那段視頻向我們展示了什么？學(xué)生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)巨匠林風(fēng)眠及他的成就。中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)有哪些特點(diǎn)？引入課題《中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)》仔細(xì)觀察，感知中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)教師展示詹建俊的《狼牙山五壯士》和董希文的《開(kāi)國(guó)大典》并提出問(wèn)題：這些繪畫(huà)作品都描繪了怎樣的場(chǎng)景？通過(guò)這些繪畫(huà)我們可以看出作者怎樣的思想感情？2、學(xué)生獨(dú)立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)教師展示徐悲鴻的《愚公移山》和蔣兆和的《流民圖》并提出問(wèn)題：這些作品在內(nèi)容和創(chuàng)作方法上有什么特點(diǎn)？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動(dòng)學(xué)生前后四人一小組討論：中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)具有怎樣的藝術(shù)價(jià)值與社會(huì)功能從課本上選取一幅自己喜歡的中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)作品，嘗試著用鉛筆進(jìn)行勾勒與臨摹教師巡回指導(dǎo)（五）交流評(píng)價(jià)，小結(jié)作業(yè)1、各組代表自愿上臺(tái)交流2、教師評(píng)價(jià)總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：選取一幅自己喜歡的中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)作品，寫(xiě)一份小小的鑒賞報(bào)告，談?wù)勛约旱南敕ㄅc感受。板書(shū)設(shè)計(jì)：中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)1、內(nèi)容2、創(chuàng)作方法3、藝術(shù)價(jià)值尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，我今天試講的題目是中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)，接下來(lái)我將開(kāi)始我的試講。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐，同學(xué)們，我們來(lái)欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認(rèn)真看，一會(huì)兒老師要提問(wèn)題喲。好，誰(shuí)能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)：你看見(jiàn)18歲的林風(fēng)眠在法國(guó)巴黎國(guó)立藝術(shù)學(xué)院深造。好，請(qǐng)坐。這位女同學(xué)，你再來(lái)說(shuō)一下，你還觀察到了什么？你說(shuō)：他回國(guó)后受到學(xué)界泰斗蔡元培的賞識(shí)與提攜，成為我國(guó)第一所國(guó)立藝術(shù)學(xué)院的首任院長(zhǎng)，開(kāi)始了“以美育代宗教”的實(shí)踐，揭開(kāi)了中國(guó)現(xiàn)代高等美術(shù)教育的篇章。你觀察得很仔細(xì)，如果下次回答問(wèn)題時(shí)聲音再響亮一些，讓其他同學(xué)都能聽(tīng)到就更好了，請(qǐng)坐。這兩位同學(xué)說(shuō)的都很好，剛才那段視頻展示的是中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)巨匠林風(fēng)眠及他的成就。那老師要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們了，中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)都有哪些特點(diǎn)呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來(lái)感受一下中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)的魅力。（板書(shū)課題）同學(xué)們，我們來(lái)欣賞大屏幕上詹建俊的《狼牙山五壯士》和董希文的《開(kāi)國(guó)大典》，你們仔細(xì)觀察一下，看看這些繪畫(huà)作品都描繪了怎樣的場(chǎng)景呢？好，靠窗的這位女同學(xué)，你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)：這幅詹建俊的《狼牙山五壯士》描繪的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期五位八路軍戰(zhàn)士為掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，在寡不敵眾的情況下，據(jù)險(xiǎn)抵抗，直至彈盡糧絕，砸毀槍支，毅然跳下懸崖的英勇場(chǎng)面，畫(huà)面上五位鋼筋鐵骨、浩氣凜然的戰(zhàn)士屹立在狼牙山巔，與峻峭雄偉的狼牙山峰融為一體，猶如矗立于天地間的一座英雄紀(jì)念碑。很好，還有哪位同學(xué)想要補(bǔ)充一下？好，后面的這位男同學(xué)你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)你一緊張忘記了要說(shuō)什么，好，沒(méi)關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學(xué)，你再來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，你說(shuō)：這幅董希文的《開(kāi)國(guó)大典》描繪的是新中國(guó)成立時(shí)，毛澤東主席在天安門(mén)城樓上向全世界宣布“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”這一神圣莊嚴(yán)的時(shí)刻，畫(huà)面上藍(lán)天白云，風(fēng)和日麗，金碧輝煌的天安門(mén)城樓上站著11位黨中央領(lǐng)導(dǎo)人，開(kāi)闊的廣場(chǎng)上紅旗飄飄，氣氛熱烈，畫(huà)家在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)實(shí)描繪中借鑒了民間美術(shù)和傳統(tǒng)工筆重彩的表現(xiàn)手法，使紅、白、藍(lán)三種顏色形成強(qiáng)烈的對(duì)比，增加了節(jié)日的喜慶氣氛。說(shuō)得很好，請(qǐng)坐。剛才幾位同學(xué)回答得都很正確，那么通過(guò)這些繪畫(huà)我們可以看出作者怎樣的思想感情呢？對(duì)了，它表達(dá)了作者對(duì)革命戰(zhàn)士的歌頌和對(duì)新中國(guó)的憧憬，同學(xué)們可真聰明呀。下面，我們?cè)賮?lái)欣賞一下徐悲鴻的《愚公移山》和蔣兆和的《流民圖》，大家和同桌交流探討一下，這些作品在內(nèi)容和創(chuàng)作方法上有什么特點(diǎn)？（板書(shū)“內(nèi)容、創(chuàng)作方法”）好，左邊的這位女同學(xué)，你來(lái)說(shuō)，你說(shuō)：這幅徐悲鴻的《愚公移山》取材于《列子·湯問(wèn)》中的一個(gè)神話傳說(shuō)：愚公因太行、王屋兩座大山阻礙了出入，想把山移走，很多人取笑他，他卻堅(jiān)持不懈，終于感動(dòng)天神，將兩座大山搬走了，徐悲鴻創(chuàng)作這幅作品時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的危急時(shí)刻，畫(huà)家意在以形象生動(dòng)的藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)增加民眾抗日的決心和毅力，鼓舞人民大眾去爭(zhēng)取最后的勝利，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。請(qǐng)坐。誒，剛才忘記問(wèn)題的那位男同學(xué)，你現(xiàn)在有沒(méi)有想起來(lái)呀？那你現(xiàn)在來(lái)回答一下吧，你說(shuō)：這幅蔣兆和的《流民圖》描繪的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的敵占區(qū)，哀鴻遍野，人民流離失所的景象，畫(huà)面上人物眾多，都接近真人大小，作者雖使用中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作材料，卻吸收了西洋畫(huà)的一些表現(xiàn)手法，使人物更加生動(dòng)逼真，讓人看后深感震撼，蔣兆和當(dāng)時(shí)四處飄蕩，孤身一人，創(chuàng)作條件異常艱苦，籌集材料費(fèi)用已是不易，還要瞞過(guò)敵人的眼睛，不得不一小幅一小幅分散著畫(huà)，歷時(shí)一年多，才合成這幅六尺高、八丈長(zhǎng)的時(shí)代巨作。你的美術(shù)知識(shí)可真豐富呀，很好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，通過(guò)這兩位同學(xué)的回答，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)融民族風(fēng)格和寫(xiě)實(shí)手法為一體，在新中國(guó)成立之前就呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的局面，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利更是做出了突出的貢獻(xiàn)。好，下面，我們就以前后四人為一小組，來(lái)討論一下中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)具有怎樣的藝術(shù)價(jià)值與社會(huì)功能。（板書(shū)“藝術(shù)價(jià)值”）嗯，時(shí)間差不多了，哪個(gè)小組派代表上臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們討論的結(jié)果？好，第二小組，請(qǐng)到講臺(tái)上來(lái)，你說(shuō)：你們認(rèn)為中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)史詩(shī)般的謳歌了中國(guó)人民的革命斗爭(zhēng)和取得的偉大勝利?？磥?lái)這組同學(xué)對(duì)我們今天所講的知識(shí)掌握得非常好，請(qǐng)回座位。還有哪個(gè)小組想要補(bǔ)充？好，第三小組，你說(shuō)：你們認(rèn)為中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)吸收了西洋畫(huà)的一些表現(xiàn)手法，使人物更加生動(dòng)逼真，記錄了東西方文化藝術(shù)的融合過(guò)程。嗯，你們的觀點(diǎn)也很有道理，請(qǐng)回座位。好，下面，我們還是以前后四人為一小組，請(qǐng)同學(xué)們從課本上選取一幅自己喜歡的中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)作品，嘗試著用鉛筆進(jìn)行勾勒與臨摹，進(jìn)一步體會(huì)一下中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)的特點(diǎn)。在同學(xué)們臨摹的過(guò)程中，老師會(huì)巡視指導(dǎo)，有不明白的問(wèn)題可以隨時(shí)舉手問(wèn)老師，好，開(kāi)始吧。（巡視）嗯，你的這個(gè)這個(gè)小戰(zhàn)士畫(huà)的很可愛(ài)，造型也很好，但一定要注意他與老戰(zhàn)士之間的關(guān)系，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該選哪幅作品了，你們看看，課本上哪一幅畫(huà)最能打動(dòng)你，好，繼續(xù)吧，加油。時(shí)間差不多了，哪個(gè)小組派代表上臺(tái)來(lái)展示一下你們臨摹的作品，并說(shuō)一說(shuō)這幅作品的特點(diǎn)，好，第一小組，你說(shuō)：你們通過(guò)小組討論，選擇了這幅潘天壽的《記寫(xiě)雁蕩山花》，這幅作品描繪的是雁蕩山的崇嶺巨石、野花幽草，畫(huà)面右上方是一片蒼松翠柏，濃綠的枝葉間點(diǎn)綴著幾朵鮮紅色的三角梅，背后襯一塊淺褐色的巨石，巨石上還蹲著兩只小青蛙，這些平凡的事物本不為人們注意，但經(jīng)過(guò)作者的點(diǎn)化，便具有了獨(dú)特的的藝術(shù)魅力。還有哪個(gè)小組想要展示？好，第四小組，你說(shuō)：你們通過(guò)小組討論，選擇了這幅齊白石的《蛙聲十里出山泉》，這幅作品是齊白石九十一歲時(shí)為文學(xué)家老舍創(chuàng)作的一幅水墨畫(huà)，1951年夏天，老舍到齊白石家做客，隨意翻悅桌案上的詩(shī)集，看到“蛙聲十里出山泉”這句，突然起意，想看看齊白石能不能以畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)聲音，齊白石經(jīng)過(guò)幾天的認(rèn)真思考真的創(chuàng)作出了這幅可以表現(xiàn)聲音的畫(huà)，畫(huà)面中齊白石用焦墨畫(huà)了兩壁山崖，中間是一彎流動(dòng)的山泉，山泉中六只小蝌蚪順流而下，我們仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)青蛙媽媽在山那頭呱呱鳴叫，畫(huà)面上雖然沒(méi)有蛙，卻讓觀眾有如聞蛙聲之感，真是絕妙之至。由于時(shí)間的關(guān)系呢，老師就不一一請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)講解與展示了，不過(guò)，老師看到大家在討論與臨摹的過(guò)程當(dāng)中都非常的認(rèn)真，感到非常的欣慰。今天呢，我們學(xué)習(xí)了如何欣賞中國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)，相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同