2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國(guó)第2課時(shí) 凝聚法治共識(shí)說(shuō)課稿 新人教版

2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國(guó)第2課時(shí)凝聚法治共識(shí)說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國(guó)第2課時(shí)凝聚法治共識(shí)，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.理解法治共識(shí)的含義與價(jià)值；

2.掌握法治國(guó)家的基本特征；

3.分析我國(guó)法治建設(shè)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)；

4.探討如何凝聚法治共識(shí)，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)；

5.案例分析：法治共識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)法治的重要性，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)，提高法治素養(yǎng)，為構(gòu)建法治中國(guó)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)法治共識(shí)的含義與價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的自覺(jué)性，提升法治素養(yǎng)，使其成為具有法治觀念的公民。

2.提高思辨能力：分析我國(guó)法治建設(shè)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，為法治中國(guó)建設(shè)提出建設(shè)性意見(jiàn)。

3.培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到凝聚法治共識(shí)的重要性，激發(fā)他們積極參與法治建設(shè)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，為維護(hù)社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)力量。

4.強(qiáng)化實(shí)踐能力：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生將法治理念運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力，增強(qiáng)法治教育的實(shí)踐性和針對(duì)性。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討法治問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)對(duì)法治的基本概念、法律的作用和意義有了初步的了解。此外，他們還對(duì)我國(guó)的法律體系、公民權(quán)利與義務(wù)等方面有所認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)本節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)于法治這一與生活密切相關(guān)的課題，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生在分析問(wèn)題、理性思考方面具備一定能力，但表達(dá)能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的善于獨(dú)立思考，有的喜歡合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難和挑戰(zhàn)：（1）法治共識(shí)的含義和價(jià)值理解難度較大，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考；（2）分析我國(guó)法治建設(shè)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)時(shí)，可能存在認(rèn)識(shí)片面、理解不深入的問(wèn)題；（3）在探討如何凝聚法治共識(shí)時(shí)，學(xué)生可能難以提出具有針對(duì)性和可操作性的建議；（4）部分學(xué)生在案例分析時(shí)，可能不知道如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)，以便在課堂上隨時(shí)翻閱相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教材中提到的案例和閱讀材料，以便在課堂上進(jìn)行討論和分析。

2.輔助材料：

-精選與法治建設(shè)相關(guān)的圖片，如法治建設(shè)成就的展示、法治場(chǎng)景的描繪等，以直觀方式呈現(xiàn)法治的實(shí)質(zhì)和影響。

-準(zhǔn)備圖表和數(shù)據(jù)，展示我國(guó)法治建設(shè)的進(jìn)展和存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生更清晰地理解課程內(nèi)容。

-搜集和剪輯與法治相關(guān)的新聞視頻、紀(jì)錄片片段等，通過(guò)多媒體手段豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的興趣和參與度。

-設(shè)計(jì)和打印學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、關(guān)鍵概念、思考題等，引導(dǎo)學(xué)生有序?qū)W習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但若有需要模擬法庭活動(dòng)或其他互動(dòng)體驗(yàn)，應(yīng)提前準(zhǔn)備相應(yīng)的教具和道具，如法官袍、律師領(lǐng)帶等，以增強(qiáng)學(xué)生的角色代入感。

4.教室布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)需要，將教室劃分為幾個(gè)區(qū)域：教師講授區(qū)、小組討論區(qū)、個(gè)人思考區(qū)等。

-在小組討論區(qū)，擺放桌椅以方便學(xué)生面對(duì)面交流，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)。

-教師講授區(qū)應(yīng)配備多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，以便展示輔助教學(xué)材料。

-個(gè)人思考區(qū)可以設(shè)置在教室的角落，為學(xué)生提供相對(duì)安靜的環(huán)境，便于他們獨(dú)立思考和反思。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，如官方網(wǎng)站、權(quán)威文章等，以便學(xué)生在需要時(shí)查閱更多相關(guān)信息。

-聯(lián)系法律專(zhuān)業(yè)人士，如法官、律師等，為課堂提供專(zhuān)業(yè)視角的分享和講解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示近年來(lái)我國(guó)法治建設(shè)的重大成就，如反腐斗爭(zhēng)、民法典的頒布等，引發(fā)學(xué)生對(duì)法治的關(guān)注。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為法治對(duì)我們的生活有什么樣的影響？”通過(guò)學(xué)生的回答，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題——凝聚法治共識(shí)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：法治共識(shí)的含義與價(jià)值。講解法治共識(shí)的定義，強(qiáng)調(diào)法治對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的重要性，以及凝聚法治共識(shí)的必要性。

-第二條：法治國(guó)家的基本特征。分析法治國(guó)家的四個(gè)基本特征（法律權(quán)威、公正司法、全民守法、法律監(jiān)督），結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。

-第三條：我國(guó)法治建設(shè)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。展示我國(guó)法治建設(shè)的成果，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，引發(fā)學(xué)生思考。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-第一項(xiàng)：法治情景劇表演。分組讓學(xué)生表演與法治相關(guān)的情景劇，加深對(duì)法治理念的理解。

-第二項(xiàng)：法治漫畫(huà)創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作法治主題的漫畫(huà)，展示法治在生活中的應(yīng)用。

-第三項(xiàng)：法治知識(shí)問(wèn)答。組織學(xué)生參與法治知識(shí)問(wèn)答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：如何在學(xué)校中樹(shù)立法治意識(shí)。舉例回答：遵守校規(guī)校紀(jì)、尊重老師和同學(xué)、自覺(jué)維護(hù)校園秩序等。

-第二方面：法治建設(shè)對(duì)青少年的影響。舉例回答：增強(qiáng)法治觀念、提高自我保護(hù)意識(shí)、培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。

-第三方面：如何在社會(huì)中傳播法治理念。舉例回答：參加法治宣傳活動(dòng)、向身邊人普及法律知識(shí)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治共識(shí)的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中要樹(shù)立法治意識(shí)，為法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

本節(jié)課教學(xué)流程緊湊，用時(shí)45分鐘，既注重理論知識(shí)的講解，又注重實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解法治共識(shí)的含義與價(jià)值：學(xué)生能夠明確法治共識(shí)的概念，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的重要意義，理解凝聚法治共識(shí)的必要性。

2.掌握法治國(guó)家的基本特征：學(xué)生掌握了法治國(guó)家的四個(gè)基本特征，能夠分析現(xiàn)實(shí)生活中法治的體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)國(guó)家治理的積極作用。

3.分析我國(guó)法治建設(shè)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)：學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)我國(guó)法治建設(shè)的成果，認(rèn)識(shí)到法治建設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，為今后參與法治建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

4.提高法治意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了法治觀念，意識(shí)到自己在法治建設(shè)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，愿意為維護(hù)社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)力量。

5.增強(qiáng)實(shí)踐能力：通過(guò)法治情景劇表演、法治漫畫(huà)創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高了解決問(wèn)題的能力。

6.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，溝通交流，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.提升思辨能力：學(xué)生在分析法治建設(shè)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、探討如何凝聚法治共識(shí)等方面，學(xué)會(huì)了理性思考，提高了解決問(wèn)題的能力。

8.以下為具體效果描述：

a.學(xué)生能夠舉例說(shuō)明法治在國(guó)家治理、社會(huì)管理和個(gè)人生活中的重要作用。

b.學(xué)生能夠闡述我國(guó)法治建設(shè)的成就和存在的問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解。

c.學(xué)生能夠結(jié)合教材和實(shí)際，分析法治共識(shí)對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的影響。

d.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在學(xué)校、家庭和社會(huì)中樹(shù)立法治意識(shí)，傳播法治理念。

e.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的思維方式。

f.學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)、溝通、協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《建設(shè)法治中國(guó)——凝聚法治共識(shí)》

-目的：明確本節(jié)課的主題，強(qiáng)調(diào)法治共識(shí)的重要性。

2.主干內(nèi)容：

-法治共識(shí)的含義與價(jià)值

-法治國(guó)家的基本特征

-我國(guó)法治建設(shè)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

-凝聚法治共識(shí)的途徑

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，突出重點(diǎn)。

3.關(guān)鍵詞：

-共識(shí)、法治、特征、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)、途徑

-簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

4.輔助圖形：

-使用法治圖標(biāo)、法律書(shū)籍圖案等，增強(qiáng)藝術(shù)性和趣味性。

-通過(guò)箭頭、流程圖等形式，展示法治建設(shè)的發(fā)展過(guò)程。

5.歸納總結(jié)：

-在板書(shū)下方，概括本節(jié)課的核心內(nèi)容，幫助學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)注重教學(xué)內(nèi)容與藝術(shù)性的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高法治教育效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事案例：在教學(xué)過(guò)程中，我注重引入時(shí)事案例，讓學(xué)生能夠?qū)⒎ㄖ卫砟钆c實(shí)際生活緊密結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。

2.多元化教學(xué)手段：通過(guò)法治情景劇、漫畫(huà)創(chuàng)作等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)小組分工和討論引導(dǎo)不夠明確。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：目前對(duì)學(xué)生的學(xué)