河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用楷書把下面的詩(shī)句抄寫在橫線上，做到正確、端正、美觀

力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。

茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之！——清林則徐

______________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下列句子使用的描寫人物的方法。

（1）小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒。()

（2）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。()

（3）大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”()

（4）他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。()

（5）他頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。()2）.某皮鞋店的廣告：質(zhì)量可靠，絕對(duì)牛皮。路人看了，個(gè)個(gè)哈哈大笑。請(qǐng)你解釋：

①店家的意思是____________。

②路人皆笑的原因是____________。3）.填空題

（1）漢字的發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、____________________小篆、隸書、____________________的演變過(guò)程。

（2）童年的無(wú)憂無(wú)慮令人羨慕?！癬___________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”是范成大眼中孩子種瓜的童趣：“牧童歸去橫牛背，____________________”是雷震眼中牧童橫坐牛背晚歸的自在。

（3）《秋夜將曉出____________________迎涼有感》的作者是____________________，詩(shī)題中“將曉”的意思是____________________，“迎涼”指的是____________________。

（4）依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡_____________________。”

（5）《鄉(xiāng)村四月》以清新明快的筆調(diào)描寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)美麗風(fēng)光的詩(shī)句是___________________，____________________。

（6）《聞官軍收河南河北》中描寫家人聽聞收復(fù)中原的訊息后欣喜若狂情態(tài)的詩(shī)句是____________________，____________________。4）.形近字組詞。

嫌()

距()

僵()

悔()

竟()

謙()

拒()

疆()

誨()

競(jìng)()5）.日積月累。

（1）《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》中形容少年前途無(wú)量的句子是：_______________，_____________。

（2）“__________”近義成語(yǔ)是“孤掌難鳴”，“吃水不忘挖井人”的同義成語(yǔ)是“______________”。

（3）我們的老師把《論語(yǔ)》中的“___________，___________，_________”作為自己為人師表的格言。

（4）我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，如朱用純所說(shuō)_______________；_______________。

（5）古往今來(lái)，許多愛國(guó)人士為了祖國(guó)拋頭顱灑熱血，陸游在臨終時(shí)告誡兒子“________，__________；”龔自珍勸說(shuō)統(tǒng)治者“_______________，______________。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在人物名片中，填入年齡別稱，正確的一項(xiàng)是（

）（一）毛岸英

將近

之年的毛岸英英勇犧牲；生命永遠(yuǎn)定格在二十八歲。（二）黃旭華

九十八歲的黃旭華即將踏入

之年，仍堅(jiān)持不懈地工作。（三）王亞平

1980年出生，已是

之年的王亞平出色地完成了航天任務(wù)。A．而立

期頤

不惑B．弱冠

古稀

不惑C．而立

古稀

花甲D．而立

花甲

不惑2）.下列詩(shī)句屬于靜態(tài)描寫的一項(xiàng)是（

）A．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。B．卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。C．草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。D．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。3）.選出下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字與后面的詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)。（

）A．童孫未解供耕織

解除B．不破樓蘭終不還

歸還C．嘗與諸小兒游

嘗試D．胤恭勤不倦

疲倦評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。（仿寫）

一本你喜愛的書就是_________，也是__________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

讀書有態(tài)度

①問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

讀書講方法

②余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

讀書要勤奮

③我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

讀書需堅(jiān)持

④知之為知之，不知為不知，是知也。2）.將詞語(yǔ)與它們的正確解釋用線連起來(lái)。

（1）形容聲音響亮或事業(yè)偉大。

驚濤駭浪

（2）兇猛而使人害怕的波濤。

脫口而出

（3）不假思索，隨口說(shuō)出。

驚天動(dòng)地評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位?！?/p>

()管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)讀書?！?/p>

()那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”

()話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個(gè)座位空著，便走了過(guò)來(lái)。2）.將下列句子整理成一段通順的話。

()這是一種生命力很強(qiáng)的草本植物。

()紅花草，也稱紫云英。

()不久，嫩莖上開出一朵朵小紅花，宛如一個(gè)個(gè)小火把，把大地映得像塊紅瑪瑙，美麗極了。

()還是在早春時(shí)節(jié)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周圍爭(zhēng)先恐后地萌發(fā)出來(lái)。

()南方的水稻種植區(qū)里，到處都有它的身影。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《將相和》根據(jù)《史記》改編，其中“完璧歸趙”“負(fù)荊請(qǐng)罪”都是成語(yǔ)。(

)

2．“足智多謀-詭計(jì)多端-運(yùn)籌帷幄”都是表示很有計(jì)謀，但感情色彩不同。(

)

3．古人云：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！彼?，小王的父母讓他過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活是理所當(dāng)然的。(

)

4．《父愛之舟》以夢(mèng)境開始，引入對(duì)往事的回憶，以從夢(mèng)中醒來(lái)，淚濕枕邊結(jié)束，首尾呼應(yīng)，表達(dá)對(duì)父親深深的懷念之情。(

)

5．《圓明園的毀滅》花費(fèi)了大量的筆墨來(lái)描繪它昔日的輝煌，再寫它的毀滅，更加激起讀者的無(wú)比憤慨，以及對(duì)侵略者的仇恨。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。鳥鳴澗[唐]王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。1．山澗的特點(diǎn)可以用一個(gè)_________字概括。

2．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩(shī)人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動(dòng)態(tài)的描寫，來(lái)反出春山月夜闃無(wú)人聲的幽寂。B．第四句中詩(shī)人用“時(shí)”來(lái)修飾“鳴”，從聽覺上給人動(dòng)靜的對(duì)比，起了更生動(dòng)的烘托作用。C．全詩(shī)為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。D．全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，不堆砌典故，但卻細(xì)致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。3．詩(shī)人將靜與動(dòng)巧妙地統(tǒng)一，在本詩(shī)中，共同構(gòu)成動(dòng)人的意境，頗有藝術(shù)辯證法。下列唐人詩(shī)句中沒有運(yùn)用動(dòng)靜相襯手法的一項(xiàng)是（

）A．橋響犬遙吠，庭空人散眠。（許渾《夜歸丁卯橋村舍》）B．爐火照天地，紅星亂紫煙。（李白《秋浦歌》C．寒樹鳥初動(dòng)，霜橋人未行。（劉禹錫《途中早發(fā)》）D．鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元與崔策登西山》）評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.妙筆生花。在你的記憶中，一定有一件令你難忘的事，它讓你懂得了十分深刻的道理，使你成長(zhǎng)。請(qǐng)你把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚、寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。

要求：用上多種描寫方法，語(yǔ)句通順，言之有物。題目自擬，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀經(jīng)典名著（節(jié)選），回答問(wèn)題。①原來(lái)有一個(gè)老和尚看管那片菜園，他無(wú)法應(yīng)付潑皮無(wú)賴的騷擾。智深新來(lái)看管菜園的榜文貼出來(lái)后，那些無(wú)賴就聚在一起商量，想要給智深一個(gè)下馬威。其中一個(gè)說(shuō)：“大相國(guó)寺派一個(gè)什么魯智深來(lái)管菜園，我們?nèi)ゴ篝[一場(chǎng)，痛打他一頓，讓他服我們?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“我有一個(gè)主意。他不認(rèn)識(shí)我們，我們沒有理由去鬧。等他來(lái)時(shí)，我們可以引他去糞（fèn）坑邊，假裝向他道賀，趁機(jī)抓住他兩只腳，把他扔進(jìn)糞坑里，讓他先吃點(diǎn)苦頭?！北姛o(wú)賴都說(shuō)：“這個(gè)主意好！”②第二天，智深帶著包袱、禪杖、戒刀來(lái)到菜園，與老和尚交接了工作，然后在菜園里四處走走看看。這時(shí)，有二三十個(gè)無(wú)賴捧著酒食禮品站在糞坑邊，笑嘻嘻地歡迎他。其中一個(gè)無(wú)賴說(shuō)：“聽說(shuō)師父是新來(lái)的菜頭，我們街坊鄰居都過(guò)來(lái)道賀。”智深請(qǐng)他們到屋里，他們卻站在糞坑邊不動(dòng)，智深不禁有些疑惑。眾無(wú)賴中為首的兩人是過(guò)街老鼠張三和青草蛇李四，他們見智深不過(guò)來(lái)，就跪在地上等他來(lái)扶。智深心想：“這幫人不三不四，肯定有詐，讓他們見識(shí)一下我的拳腳！”于是他將計(jì)就計(jì)，走到糞坑邊。③張三和李四以為智深中計(jì)了，立即撲了過(guò)來(lái)，一個(gè)來(lái)抓左腳，一個(gè)來(lái)抓右腳，智深不等他們上前，先抬起右腳把李四踢進(jìn)糞坑，又抬起左腳把張三也踢了下去。眾無(wú)賴見了，都嚇得目瞪口呆，正打算逃跑。智深大喊：“別跑，不然跑一個(gè)下去一個(gè)，跑兩個(gè)下去兩個(gè)！”眾無(wú)賴聽了，都嚇得不敢動(dòng)。④糞坑很深，張三和李四奮力掙扎著，兩人一身臭屎，頭上趴著蛆（qū）蟲，不住地向智深求饒：“師父！饒命！”智深對(duì)眾無(wú)賴說(shuō)：“快去把那兩個(gè)笨蛋扶上來(lái)，我就饒了你們！”眾無(wú)賴趕緊去把張三和李四撈上來(lái)，扶到葫蘆架下。兩人身上臭不可聞，智深忍不住大笑著說(shuō)：“你們這兩個(gè)笨蛋，先去水池里洗干凈，一會(huì)兒我有話和你們說(shuō)?！雹輳埲屠钏南锤蓛羯眢w，眾無(wú)賴脫了兩件衣服給他們換上。智深讓他們圍坐在地上，問(wèn)道：“你們都是些什么人？為什么要捉弄我？”眾無(wú)賴聽了，都跪在地上。張三說(shuō)：“小人就是本地人，靠賭博和討賬為生，經(jīng)常來(lái)這里偷菜換錢，連大相國(guó)寺都拿我們沒有辦法。不知道師父是哪里來(lái)的長(zhǎng)老？以前不曾見過(guò)。今后我們甘愿聽從師父的差遣?！敝巧钫f(shuō)：“我原本是關(guān)西延安府老種（chóng）經(jīng)略相公帳下的提轄官，因?yàn)榇蛩廊瞬抛隽撕蜕?。你們這二三十人算什么？就算是千軍萬(wàn)馬，我也能殺進(jìn)去沖出來(lái)！”眾無(wú)賴聽了，嘴里都說(shuō)：“是，是?！比缓笏麄兛模╧ē）頭道歉離去。⑥第二天，眾無(wú)賴湊錢宴請(qǐng)智深，買了十瓶酒，宰了一頭豬。智深說(shuō)：“怎么能讓大伙破費(fèi)呢！”眾無(wú)賴都說(shuō)：“我們有福，能認(rèn)識(shí)師父，以后就有人給我們做主了。”大家喝得高興，拍手歡笑，有說(shuō)有唱。這個(gè)時(shí)候，門外柳樹上的烏鴉哇哇亂叫，眾無(wú)賴聽了，都說(shuō)烏鴉叫不吉利，有人說(shuō)：“可以搬梯子爬到樹上把烏鴉果（cháo）給拆了?！敝巧钜步柚苿艃哼^(guò)去看熱鬧。李四和張三說(shuō)：“不用梯子，我們倆爬上去?！敝巧钣^察了一下，走到柳樹下，脫了上衣，彎腰用右手把住樹干下截，用左手夾住樹干上截，使出渾身的力氣往上拔，居然將那棵柳樹連根拔起。眾無(wú)賴見了，都拜倒在地，說(shuō)：“師父真是羅漢下凡，沒有千萬(wàn)斤力氣，怎么能拔得起！”智深說(shuō)：“這算什么，明天來(lái)看我演練武藝！”⑦從此以后，眾無(wú)賴每天都帶著酒肉來(lái)看智深練武。(1)下面各項(xiàng)中，選文的出處正確的一項(xiàng)是（

）A．《水滸傳》B．《三國(guó)演義》C．《西游記》D．《紅樓夢(mèng)》

(2)下圖是書中的部分目錄，結(jié)合選文內(nèi)容，本文應(yīng)出自（

）A．第七回B．第八回C．第九回

(3)文中畫“——”的句子所用的描寫方法是(

)描寫。

(4)文中的魯智深給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。

______________________________________________

(5)中國(guó)古典四大名著中有很多各具特色的人物形象，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)你最喜歡的人物（魯智深除外），照樣子，完成一份人物卡片，寫出人物特點(diǎn)和一個(gè)相關(guān)故事。（特別提示：人物漫畫圖考試時(shí)不用畫。）人物：諸葛亮

人物特點(diǎn)：足智多謀

人物故事：草船借箭人物：_____________

人物特點(diǎn)：_____________

人物故事：_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我