2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)：默寫(xiě)

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)：默寫(xiě)一．填空題（共3小題）1．（2021秋?東麗區(qū)校級(jí)期中）一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是起錨所激起的。（《盼望》）2．（2021秋?鳳城市校級(jí)月考）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《諫太宗十思疏中》，魏征用“網(wǎng)開(kāi)一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過(guò)度狩獵的句子“，”。（2）古人求學(xué)重視老師的引導(dǎo)，如《師說(shuō)》中韓愈認(rèn)為老師的作用是“”，同時(shí)也重視個(gè)人的努力，如《勸學(xué)》中荀子認(rèn)為君子經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，才能夠“”。（3）在《＜論語(yǔ)＞十二章》中，曾子認(rèn)為讀書(shū)人（有志之士）任重道遠(yuǎn)，具體表現(xiàn)為“”和“”。3．（2021春?儀征市校級(jí)月考）根據(jù)《莊子》《人間詞話》填空。（1）昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志與！不知周也。俄然覺(jué)，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為蝴蝶與，蝴蝶之夢(mèng)為周與？周與蝴蝶，則必有分矣。此之謂物化。（《內(nèi)篇?齊物論》）寫(xiě)出從本文蛻化出的一個(gè)成語(yǔ)：。（2）《人間詞話》中王國(guó)維先生論道：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋??！?，，，’。此第三境也?！倍瑢?xiě)（共17小題）4．（2021秋?蚌埠期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《登高》中，道出了詩(shī)人郁結(jié)于心的身世之苦和家國(guó)之恨，表達(dá)了無(wú)法排解的愁苦、悲涼之意的句子是：“，?！保?）《短歌行》中，曹操運(yùn)用《詩(shī)經(jīng)》中的典故，借助比喻含蓄地表達(dá)對(duì)賢才的渴望的句子是：“，?！保?）《夢(mèng)游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是：“，!”5．（2021秋?深州市校級(jí)期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中的“，”用比喻的手法，寫(xiě)出人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小。（2）在《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹由“古仁人”的闊大胸襟和高尚道德而得出的論斷是“，”。（3）在《離騷》中，屈原表達(dá)趁著迷途未遠(yuǎn)，趕緊回到正路的句子是“，”。6．（2021秋?昌吉州期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中，盛贊曹操文韜武略的英雄氣概的句子是：；又悲嘆人生的短暫易逝的句子是：。（2）《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中作者回想劉裕揮師北伐，收復(fù)失地時(shí)威猛氣勢(shì)的句子是“，”。（3）《琵琶行》中，“，”兩句描寫(xiě)弦音低沉、冷滯乃至漸息若滯的狀態(tài)。7．（2021秋?天心區(qū)校級(jí)期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《歸園田居（其一）》中，“，”兩句連用兩個(gè)相似的比喻，構(gòu)成對(duì)仗，表達(dá)了詩(shī)人厭惡官場(chǎng)、向往自然的感情。（2）在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，詞人回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“”，但由于行事草率，最終卻“”。（3），最難將息。，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急。（李清照《聲聲慢》）（4），長(zhǎng)路漫浩浩。，憂傷以終老。《古詩(shī)十九首?涉江采芙蓉》（5）纖云弄巧，飛星傳恨，。金風(fēng)玉露一相逢，。（秦觀《鵲橋仙》）8．（2021秋?臨湘市期末）根據(jù)要求，補(bǔ)寫(xiě)出句子中空缺的部分。（1）《錦瑟》一詩(shī)中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：，。（2）《大道之學(xué)》中。對(duì)所有人提出個(gè)人修養(yǎng)要求的兩句是：，。（3）《過(guò)秦論》中“，”兩句形象描寫(xiě)了始皇派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤(pán)問(wèn)過(guò)往行人的情景。9．（2021秋?豐臺(tái)區(qū)期末）將作品原句填寫(xiě)在橫線處。①李賀在《李憑箜篌引》中借助聯(lián)想和想象將對(duì)音樂(lè)的抽象感受轉(zhuǎn)化成具體的物象，富于浪漫色彩：“，。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。”②古人常常借酒抒懷，如李白在《將進(jìn)酒》中高歌：“，。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！雹坳懹卧凇稌?shū)憤》中通過(guò)“，”兩句追述自己早年夜雪戰(zhàn)船、秋風(fēng)鐵馬的征戰(zhàn)生活，抒發(fā)了抗金復(fù)國(guó)的豪情壯志。④賈誼在《過(guò)秦論》中用“斬木為兵，，天下云集響應(yīng)，”四句寫(xiě)出了陳涉舉義旗得到天下熱烈響應(yīng)的情形。⑤司馬遷在《屈原列傳》中對(duì)屈原的文章和品行做了精辟的概括：“其文約，其辭微，，。”10．（2021秋?唐山期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，作者多角度鋪敘秦人宮殿的巨大耗費(fèi)，如突出的釘頭“”，縱橫的欄桿“”。（2）《桃花源記》中漁人順山中小口進(jìn)入，行數(shù)十步后，前面景象豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)眼前土地平整開(kāi)闊，并且“，”。（3）“紅旗”以其鮮艷的色彩、獨(dú)特的意象，被很多古代描寫(xiě)邊塞、表現(xiàn)軍旅生活的詩(shī)歌使用，如“，”。11．（2021秋?寶塔區(qū)校級(jí)期末）填空和情景默寫(xiě)。（1）熊咆龍吟殷巖泉，。（李白《》）（2）蘇軾《赤壁賦》中，用“，”的話語(yǔ)告誡我們：做人不能有絲毫的貪心，不能覬覦身外之物。（3）陶淵明《歸園田居》（其一）中，用比喻的手法表明自己厭倦官場(chǎng)，向往自由生活的對(duì)偶句是“，”。（4）白居易《琵琶行》中用“，”來(lái)表現(xiàn)琵琶女內(nèi)心的怨憤，即使在演奏間歇仍能使讀者感受至深。12．（2021秋?靖遠(yuǎn)縣期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中，描寫(xiě)詩(shī)人登山臨河長(zhǎng)嘯賦詩(shī)的兩句是“，”。（2）王勃《滕王閣序》中，描寫(xiě)遼闊的山嶺、平原充滿人們的視野，紆回的河流、湖澤使人看了吃驚的兩句是“，”。（3）李密《陳情表》中，“，”兩句寫(xiě)出作者命運(yùn)不好，小時(shí)候就遭到不幸。13．（2021秋?邯鄲期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遙游》中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：，。（2）《離騷》中，屈原多次以“死”明志：表明即使身軀四分五裂也不會(huì)改變志向的句子是“”；用夸張手法表明即使自己死很多次也不后悔的句子是。（3）“絲竹”是漢族傳統(tǒng)民族弦樂(lè)器和竹制管樂(lè)器的統(tǒng)稱(chēng)，借指音樂(lè)。古詩(shī)文中有很多帶有“絲竹“的句子，如“，”。14．（2021秋?道里區(qū)校級(jí)期末）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中用夸張手法，以人仿佛能觸摸星辰、內(nèi)心感到惶恐來(lái)寫(xiě)蜀道之高的詩(shī)句是：“，?！保?）在《離騷》中，屈原用“，”兩句表現(xiàn)自己寧愿突然死去，隨著流水消逝，也不肯做出世俗小人的模樣。（3）歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中有動(dòng)靜對(duì)比之美，其中“，”兩句以樹(shù)林之靜對(duì)比出百鳥(niǎo)啁啾之動(dòng)。15．（2021秋?黃浦區(qū)期末）按要求填空。（1）人生如夢(mèng)，。（蘇軾《念奴嬌?》）（2）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，。（李白《蜀道難》）（3），愿乞終養(yǎng)。（李密《陳情表》）（4）“蘭亭雅集”是在“農(nóng)歷三月三日”為了“”而舉行的一次文人聚會(huì)。（王羲之《蘭亭集序》）16．（2021秋?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)月考）默寫(xiě)。（1）信而見(jiàn)疑，，能無(wú)怨乎？（司馬遷《屈原列傳》）（2）推此志也，。（司馬遷《屈原列傳》）（3）胡人不敢南下而牧馬，。（賈誼《過(guò)秦論》）（4）然陳涉，氓隸之人，而遷徙之徒也。（賈誼《過(guò)秦論》）（5）明明如月，。（曹操《短歌行》）（6），使我不得開(kāi)心顏！（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（7）人生如夢(mèng)，。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）（8）艱難苦恨繁霜鬢，。（杜甫《登高》）17．（2021秋?武功縣校級(jí)月考）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》中運(yùn)用比擬的手法描寫(xiě)月光無(wú)處不在、離愁排除不走的句子是，。（2）《夢(mèng)游天姥吟留別》中“，”兩句，描寫(xiě)天姥山頂讓人毛骨悚然的景象。（3）《李憑箜篌引》中發(fā)展了“銀瓶乍破水漿迸”思維和意思、描寫(xiě)樂(lè)音高亢的兩句是“，”。18．（2021秋?長(zhǎng)安區(qū)校級(jí)月考）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)》中“，”兩句，說(shuō)明君子與一般人沒(méi)有本質(zhì)上的差別，只是君子善于利用各種客觀條件罷了。（2）韓愈在《師說(shuō)》中對(duì)拜師學(xué)習(xí)有深刻認(rèn)識(shí)，認(rèn)為年齡大小不是其能否為師的條件的句子是“，”。（3）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，用“，”兩句，表達(dá)了歲月虛度，只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。（4）《湘夫人》中，被譽(yù)為“千古言秋之祖”的詩(shī)句是“，”。（5）《蜀相》中將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是“，”。（6）范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中借鳥(niǎo)歡魚(yú)躍描繪晴明之景的句子是“，”。19．（2021秋?五華區(qū)校級(jí)月考）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)?子張》中，子夏認(rèn)為只要做到“，”，便可以成就仁德了。（2）《虞美人》一詞中，李煜因小樓東風(fēng)而生“”之嘆，更以一句“”抒寫(xiě)了亡國(guó)之君綿綿不絕的苦痛。（3）在《生于憂患，死于安樂(lè)》中，孟子認(rèn)為一個(gè)國(guó)家如果“，”，那么這個(gè)國(guó)家早晚會(huì)滅亡。20．（2021秋?平陽(yáng)縣校級(jí)期中）（1）杜甫的《登高》中情景交融，意境曠達(dá)，極寫(xiě)自己的羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：，。（2）李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的句子是：，。（3）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中以“，”兩句感慨人生的短暫，于是會(huì)情不自禁地灑酒祭奠。

2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)：默寫(xiě)一．填空題（共3小題）1．（2021秋?東麗區(qū)校級(jí)期中）一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是起錨所激起的那一片潔白的浪花。（《盼望》）【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句和名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋耗且黄瑵嵃椎睦嘶ǎㄖ攸c(diǎn)字：浪）【點(diǎn)評(píng)】艾青《盼望》：一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的，那一陣鐵鏈的喧嘩……一個(gè)盼望出發(fā)一個(gè)盼望到達(dá)2．（2021秋?鳳城市校級(jí)月考）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《諫太宗十思疏中》，魏征用“網(wǎng)開(kāi)一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過(guò)度狩獵的句子“樂(lè)盤(pán)游，則思三驅(qū)以為度”。（2）古人求學(xué)重視老師的引導(dǎo)，如《師說(shuō)》中韓愈認(rèn)為老師的作用是“所以傳道受業(yè)解惑也”，同時(shí)也重視個(gè)人的努力，如《勸學(xué)》中荀子認(rèn)為君子經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，才能夠“知明而行無(wú)過(guò)矣”。（3）在《＜論語(yǔ)＞十二章》中，曾子認(rèn)為讀書(shū)人（有志之士）任重道遠(yuǎn)，具體表現(xiàn)為“仁以為己任”和“死而后已”。【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）樂(lè)盤(pán)游則思三驅(qū)以為度（重點(diǎn)字：驅(qū)）（2）所以傳道受業(yè)解惑也知明而行無(wú)過(guò)矣（重點(diǎn)字：受、知）（3）仁以為己任死而后已（重點(diǎn)字：已）【點(diǎn)評(píng)】《＜論語(yǔ)＞十二章》（1）子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂(lè)何？”（2）子曰：“朝聞道，夕死可矣?！保?）子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”（4）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保?）子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！保?）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（7）子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也。”（8）子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！保?）子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保?0）子曰：“小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》？《詩(shī)》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名?！保?1）子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉?？芍^好學(xué)也已。”（12）顏淵問(wèn)仁，子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請(qǐng)問(wèn)其目？”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請(qǐng)事斯語(yǔ)矣?！?．（2021春?儀征市校級(jí)月考）根據(jù)《莊子》《人間詞話》填空。（1）昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志與！不知周也。俄然覺(jué)，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為蝴蝶與，蝴蝶之夢(mèng)為周與？周與蝴蝶，則必有分矣。此之謂物化。（《內(nèi)篇?齊物論》）寫(xiě)出從本文蛻化出的一個(gè)成語(yǔ)：莊周夢(mèng)蝶。（2）《人間詞話》中王國(guó)維先生論道：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋?。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。此第三境也。”【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】此題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇，能力層級(jí)為A，高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文，完成此類(lèi)型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)，做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境（情景默寫(xiě)的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）莊周夢(mèng)蝶（2）眾里尋他千百度驀然回首那人卻在燈火闌珊處（重點(diǎn)字：闌、珊）【點(diǎn)評(píng)】《逍遙游》中的名句輯錄：1．在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬(wàn)里的高空。即使是如此在作者看來(lái)也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴训木渥邮牵簱环鰮u而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。2．《逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。3．作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大鵬鳥(niǎo)的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比，形象地說(shuō)明任何事物都有所憑借的句子是：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。4．舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過(guò)舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴(lài)性，從而得出結(jié)論來(lái)說(shuō)明大鵬鳥(niǎo)的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴(lài)性的句子是：風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。5．莊子從奇妙莫測(cè)的描寫(xiě)后接著以現(xiàn)實(shí)社會(huì)的四種人的具體描述，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見(jiàn)自視，以出類(lèi)拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒(méi)有達(dá)到真正的“逍遙”。文中描寫(xiě)四種人的句子分別是：故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國(guó)者。二．默寫(xiě)（共17小題）4．（2021秋?蚌埠期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《登高》中，道出了詩(shī)人郁結(jié)于心的身世之苦和家國(guó)之恨，表達(dá)了無(wú)法排解的愁苦、悲涼之意的句子是：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”（2）《短歌行》中，曹操運(yùn)用《詩(shī)經(jīng)》中的典故，借助比喻含蓄地表達(dá)對(duì)賢才的渴望的句子是：“青青子衿，悠悠我心?！保?）《夢(mèng)游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏!”【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（重點(diǎn)字：繁、潦）（2）青青子衿悠悠我心（重點(diǎn)字：衿）（3）安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏（重點(diǎn)字：摧）【點(diǎn)評(píng)】《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。5．（2021秋?深州市校級(jí)期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”用比喻的手法，寫(xiě)出人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小。（2）在《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹由“古仁人”的闊大胸襟和高尚道德而得出的論斷是“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。（3）在《離騷》中，屈原表達(dá)趁著迷途未遠(yuǎn)，趕緊回到正路的句子是“回朕車(chē)以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)”?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記能力。名句名篇的考查常常分為兩類(lèi)：識(shí)記式默寫(xiě)、情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)），其中識(shí)記式默寫(xiě)考查字形默寫(xiě)，情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。【解答】故答案為：（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（重點(diǎn)字：蜉、蝣、粟）（2）居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（重點(diǎn)字：憂）（3）回朕車(chē)以復(fù)路兮及行迷之未遠(yuǎn)（重點(diǎn)字：朕）【點(diǎn)評(píng)】《赤壁賦》名句輯錄：（1）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。（4）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。（5）挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。6．（2021秋?昌吉州期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《赤壁賦》中，盛贊曹操文韜武略的英雄氣概的句子是：橫槊賦詩(shī)；又悲嘆人生的短暫易逝的句子是：哀吾生之須臾。（2）《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中作者回想劉裕揮師北伐，收復(fù)失地時(shí)威猛氣勢(shì)的句子是“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”。（3）《琵琶行》中，“退將復(fù)修吾初服，唯昭質(zhì)其猶未虧”兩句描寫(xiě)弦音低沉、冷滯乃至漸息若滯的狀態(tài)?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。【解答】故答案為：（1）橫槊賦詩(shī)哀吾生之須臾（重點(diǎn)字：槊、臾）（2）金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎（重點(diǎn)字：戈）（3）退將復(fù)修吾初服唯昭質(zhì)其猶未虧（重點(diǎn)字：唯）【點(diǎn)評(píng)】《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？7．（2021秋?天心區(qū)校級(jí)期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《歸園田居（其一）》中，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”兩句連用兩個(gè)相似的比喻，構(gòu)成對(duì)仗，表達(dá)了詩(shī)人厭惡官場(chǎng)、向往自然的感情。（2）在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，詞人回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“封狼居胥”，但由于行事草率，最終卻“贏得倉(cāng)皇北顧”。（3）乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急。（李清照《聲聲慢》）（4）還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老?！豆旁?shī)十九首?涉江采芙蓉》（5）纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。（秦觀《鵲橋仙》）【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句默寫(xiě)的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語(yǔ)句的含義，準(zhǔn)確地寫(xiě)出相關(guān)名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵（重點(diǎn)字：羈、池）（2）封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧（重點(diǎn)字：胥、顧）（3）乍暖還寒時(shí)候三杯兩盞淡酒（重點(diǎn)字：乍、盞）（4）還顧望舊鄉(xiāng)同心而離居（重點(diǎn)字：顧、離）（5）銀漢迢迢暗度便勝卻人間無(wú)數(shù)（重點(diǎn)字：迢、便）【點(diǎn)評(píng)】《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》名句輯錄：1.《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》作者登高望遠(yuǎn)，首先想到孫權(quán)這位著名的歷史人物不禁感嘆的兩句：千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。2.《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》感嘆東吳那個(gè)強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個(gè)英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了的句子是：舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。3.辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。4.寫(xiě)劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。5.詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說(shuō)南宋的失敗，金人的南侵，國(guó)家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。8．（2021秋?臨湘市期末）根據(jù)要求，補(bǔ)寫(xiě)出句子中空缺的部分。（1）《錦瑟》一詩(shī)中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（2）《大道之學(xué)》中。對(duì)所有人提出個(gè)人修養(yǎng)要求的兩句是：自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。（3）《過(guò)秦論》中“良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何”兩句形象描寫(xiě)了始皇派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤(pán)問(wèn)過(guò)往行人的情景。【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句默寫(xiě)的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語(yǔ)句的含義，準(zhǔn)確地寫(xiě)出相關(guān)名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然（重點(diǎn)字：已、惘）（2）自天子以至于庶人壹是皆以修身為本（重點(diǎn)字：庶、壹）（3）良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何（重點(diǎn)字：弩、卒）【點(diǎn)評(píng)】《錦瑟》名句輯錄：1．《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對(duì)華年往事的追憶的句子是：錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。2．《錦瑟》一詩(shī)的頸聯(lián)是：滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙，它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩(shī)人全部的情感。3．《錦瑟》用典的四句詩(shī)：莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。4．《錦瑟》一詩(shī)中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。9．（2021秋?豐臺(tái)區(qū)期末）將作品原句填寫(xiě)在橫線處。①李賀在《李憑箜篌引》中借助聯(lián)想和想象將對(duì)音樂(lè)的抽象感受轉(zhuǎn)化成具體的物象，富于浪漫色彩：“女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞?！雹诠湃顺３＝杈剖銘?，如李白在《將進(jìn)酒》中高歌：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”③陸游在《書(shū)憤》中通過(guò)“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”兩句追述自己早年夜雪戰(zhàn)船、秋風(fēng)鐵馬的征戰(zhàn)生活，抒發(fā)了抗金復(fù)國(guó)的豪情壯志。④賈誼在《過(guò)秦論》中用“斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”四句寫(xiě)出了陳涉舉義旗得到天下熱烈響應(yīng)的情形。⑤司馬遷在《屈原列傳》中對(duì)屈原的文章和品行做了精辟的概括：“其文約，其辭微，其志潔，其行廉?！薄究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。【解答】故答案為：①女?huà)z煉石補(bǔ)天處石破天驚逗秋雨（重點(diǎn)字：媧）②人生得意須盡歡莫使金樽空對(duì)月（重點(diǎn)字：樽）③樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（重點(diǎn)字：洲、渡）④揭竿為旗贏糧而景從（重點(diǎn)字：贏、景）⑤其志潔其行廉（重點(diǎn)字：廉）【點(diǎn)評(píng)】《李憑箜篌引》吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。10．（2021秋?唐山期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，作者多角度鋪敘秦人宮殿的巨大耗費(fèi)，如突出的釘頭“多于在庾之粟?！保v橫的欄桿“多于九土之城郭”。（2）《桃花源記》中漁人順山中小口進(jìn)入，行數(shù)十步后，前面景象豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)眼前土地平整開(kāi)闊，并且“屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”。（3）“紅旗”以其鮮艷的色彩、獨(dú)特的意象，被很多古代描寫(xiě)邊塞、表現(xiàn)軍旅生活的詩(shī)歌使用，如“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句默寫(xiě)的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語(yǔ)句的含義，準(zhǔn)確地寫(xiě)出相關(guān)名句?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）多于在庾之粟粒多于九土之城郭（重點(diǎn)字：庾、粟、郭）（2）屋舍儼然有良田美池桑竹之屬（重點(diǎn)字：儼、池）（3）紛紛暮雪下轅門(mén)風(fēng)掣紅旗凍不翻（重點(diǎn)字：暮、轅、掣）【點(diǎn)評(píng)】《阿房宮賦》名句輯錄：1.杜牧《阿房宮賦》開(kāi)篇的“六王畢，四海一”，寫(xiě)出了秦始皇統(tǒng)一天下的氣勢(shì)。2.杜牧《阿房宮賦》中的“覆壓三百余里，隔離天日”，極言阿房宮占地之廣，其樓閣之高。3.杜牧《阿房宮賦》中的“蜀山兀，阿房出”，交代阿房宮的建成，突出其用材之多和建設(shè)之快。4.杜牧《阿房宮賦》中的“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)”，描寫(xiě)了阿房宮的建筑走勢(shì)，表現(xiàn)了其規(guī)模之宏大。5.杜牧《阿房宮賦》中的“五步一樓，十步一閣”，描寫(xiě)了阿房宮中樓閣之密集。11．（2021秋?寶塔區(qū)校級(jí)期末）填空和情景默寫(xiě)。（1）熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（2）蘇軾《赤壁賦》中，用“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的話語(yǔ)告誡我們：做人不能有絲毫的貪心，不能覬覦身外之物。（3）陶淵明《歸園田居》（其一）中，用比喻的手法表明自己厭倦官場(chǎng)，向往自由生活的對(duì)偶句是“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”。（4）白居易《琵琶行》中用“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”來(lái)表現(xiàn)琵琶女內(nèi)心的怨憤，即使在演奏間歇仍能使讀者感受至深?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。【解答】故答案為：（1）栗深林兮驚層巔夢(mèng)游天姥吟留別（重點(diǎn)字：栗、巔）（2）茍非吾之所有雖一毫而莫取（重點(diǎn)字：茍）（3）羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵（重點(diǎn)字：羈、淵）（4）別有幽愁暗恨生此時(shí)無(wú)聲勝有聲（重點(diǎn)字：幽）【點(diǎn)評(píng)】《赤壁賦》重點(diǎn)句：（1）寫(xiě)江上水汽彌漫，江水無(wú)邊無(wú)際和遠(yuǎn)方天際相接的句子是：白露橫江，水光接天。（2）概括了曹操軍隊(duì)在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是：舳艫千里，旌旗蔽空。（3）敘寫(xiě)江水流逝卻始終長(zhǎng)流不息，月亮盈虧卻無(wú)所增減的哲理的句子：逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。（4）蘇軾《赤壁賦》寫(xiě)作者與友人于扁舟舉杯共飲的是“駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬”。12．（2021秋?靖遠(yuǎn)縣期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中，描寫(xiě)詩(shī)人登山臨河長(zhǎng)嘯賦詩(shī)的兩句是“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”。（2）王勃《滕王閣序》中，描寫(xiě)遼闊的山嶺、平原充滿人們的視野，紆回的河流、湖澤使人看了吃驚的兩句是“山原曠其盈視，川澤紆其駭矚”。（3）李密《陳情表》中，“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”兩句寫(xiě)出作者命運(yùn)不好，小時(shí)候就遭到不幸?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句和名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。【解答】故答案為：（1）登東皋以舒嘯臨清流而賦詩(shī)（重點(diǎn)字：皋、賦）（2）山原曠其盈視川澤紆其駭矚（重點(diǎn)字：駭、矚）（3）臣以險(xiǎn)釁夙遭閔兇（重點(diǎn)字：釁、閔）【點(diǎn)評(píng)】《滕王閣序》中的名句輯錄：（1）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（2）雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。（3）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。（4）鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。（5）物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。13．（2021秋?邯鄲期末）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遙游》中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。（2）《離騷》中，屈原多次以“死”明志：表明即使身軀四分五裂也不會(huì)改變志向的句子是“雖體解吾猶未變兮”；用夸張手法表明即使自己死很多次也不后悔的句子是雖九死其猶未悔。（3）“絲竹”是漢族傳統(tǒng)民族弦樂(lè)器和竹制管樂(lè)器的統(tǒng)稱(chēng)，借指音樂(lè)。古詩(shī)文中有很多帶有“絲竹“的句子，如“潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲”?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮（重點(diǎn)字：沮）（2）雖體解吾猶未變兮雖九死其猶未悔（重點(diǎn)字：猶）（3）潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)終歲不聞絲竹聲（重點(diǎn)字：潯）【點(diǎn)評(píng)】《離騷》重點(diǎn)句：（1）《離騷》中用比喻的手法，寫(xiě)出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。”（2）《離騷》中詩(shī)人直抒胸臆、表白心志寫(xiě)自己對(duì)美好德行的追求，至死不改的句子是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。（3）《離騷》中屈原用荷花表明自己要修養(yǎng)自己的品行的句子“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”。（4）《離騷》中的“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”兩句表明詩(shī)人寧可突然死去也絕不同流合污、與丑惡相隨的心志。14．（2021秋?道里區(qū)校級(jí)期末）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中用夸張手法，以人仿佛能觸摸星辰、內(nèi)心感到惶恐來(lái)寫(xiě)蜀道之高的詩(shī)句是：“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆?！保?）在《離騷》中，屈原用“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”兩句表現(xiàn)自己寧愿突然死去，隨著流水消逝，也不肯做出世俗小人的模樣。（3）歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中有動(dòng)靜對(duì)比之美，其中“樹(shù)林陰翳，鳴聲上下”兩句以樹(shù)林之靜對(duì)比出百鳥(niǎo)啁啾之動(dòng)。【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句和名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（重點(diǎn)字：捫、膺）（2）寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也（重點(diǎn)字：溘）（3）樹(shù)林陰翳鳴聲上下（重點(diǎn)字：翳、鳴）【點(diǎn)評(píng)】《蜀道難》中的名句輯錄：（1）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。（2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（3）黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。（4）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。（5）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。15．（2021秋?黃浦區(qū)期末）按要求填空。（1）人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）（2）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。（李白《蜀道難》）（3）烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。（李密《陳情表》）（4）“蘭亭雅集”是在“農(nóng)歷三月三日”為了“修禊事也”而舉行的一次文人聚會(huì)。（王羲之《蘭亭集序》）【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類(lèi)；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）一尊還酹江月赤壁懷古（重點(diǎn)字：尊、酹）（2）可以橫絕峨眉巔（重點(diǎn)字：峨、巔）（3）烏鳥(niǎo)私情（重點(diǎn)字：私）（4）修禊事也（重點(diǎn)字：禊）【點(diǎn)評(píng)】《念奴嬌?赤壁懷古》理解性默寫(xiě)：（1）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，運(yùn)用比喻修辭描寫(xiě)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的一句：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（2）《念奴嬌?赤壁懷古》中，具體描寫(xiě)“江山如畫(huà)”之意的句子是：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（3）在《念奴嬌?赤壁懷古》中，作者從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度，生動(dòng)描寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景觀的句子是：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（4）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“驚濤拍岸，卷起千堆雪”兩句，描寫(xiě)了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。（5）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》上片描寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景物，除寫(xiě)陡峭的山崖外，還以“驚濤拍岸，卷起千堆雪”兩句從聲色方面寫(xiě)滔滔的江流。（6）《念奴嬌?赤壁懷古》中詩(shī)人想象豐富，“卷起千堆雪”的其實(shí)是“驚濤拍岸”，寫(xiě)景化靜為動(dòng)的是“亂石穿空”一句。（7）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫(xiě)，引起后面對(duì)歷史的緬懷。（8）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中用“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”兩句承上啟下，將眼前實(shí)景過(guò)渡到對(duì)當(dāng)年英雄將領(lǐng)周瑜的回憶。（9）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”兩句，由對(duì)英雄的追慕轉(zhuǎn)向?qū)ψ陨憩F(xiàn)實(shí)的嗟嘆。（10）念奴嬌?赤壁懷古》中，表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)之情的句子是：人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。16．（2021秋?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)月考）默寫(xiě)。（1）信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？（司馬遷《屈原列傳》）（2）推此志也，雖與日月?tīng)?zhēng)光可也。（司馬遷《屈原列傳》）（3）胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。（賈誼《過(guò)秦論》）（4）然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。（賈誼《過(guò)秦論》）（5）明明如月，何時(shí)可掇。（曹操《短歌行》）（6）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（7）人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）（8）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】此題考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類(lèi)型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境（情景默寫(xiě)的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）忠而被謗（重點(diǎn)字：謗）（2）雖與日月?tīng)?zhēng)光可也（重點(diǎn)字：雖）（3）士不敢彎弓而報(bào)怨（重點(diǎn)字：報(bào)）（4）甕牖繩樞之子（重點(diǎn)字：牖）（5）何時(shí)可掇（重點(diǎn)字：掇）（6）安能摧眉折腰事權(quán)貴（重點(diǎn)字：事）（7）一尊還酹江月（重點(diǎn)字：酹）（8）潦倒新停濁酒杯（重點(diǎn)字：潦）【點(diǎn)評(píng)】《登高》中的名句輯錄：1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，《登高》一詩(shī)對(duì)此都有直接描述，這些句子是：萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。2．杜甫在《登高》中發(fā)出：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?．由高到低，寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。4．寫(xiě)遠(yuǎn)望所見(jiàn)，用傳神之筆描寫(xiě)凄冷江色和長(zhǎng)江氣勢(shì)的句子是：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。5．用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝壯志難酬的感傷的句子是：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。6．情景交融意境曠達(dá)，極寫(xiě)自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。17．（2021秋?武功縣校級(jí)月考）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》中運(yùn)用比擬的手法描寫(xiě)月光無(wú)處不在、離愁排除不走的句子是玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。（2）《夢(mèng)游天姥吟留別》中“熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔”兩句，描寫(xiě)天姥山頂讓人毛骨悚然的景象。（3）《李憑箜篌引》中發(fā)展了“銀瓶乍破水漿迸”思維和意思、描寫(xiě)樂(lè)音高亢的兩句是“女?huà)z煉石補(bǔ)天出，石破天驚逗秋雨”?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來(lái)（重點(diǎn)字：砧）（2）熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔（重點(diǎn)字：巔）（3）女?huà)z煉石補(bǔ)天出石破天驚逗秋雨（重點(diǎn)字：煉）【點(diǎn)評(píng)】《李憑箜篌引》吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。18．（2021秋?長(zhǎng)安區(qū)校級(jí)月考）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)》中“君子生非異也，善假于物也”兩句，說(shuō)明君子與一般人沒(méi)有本質(zhì)上的差別，只是君子善于利用各種客觀條件罷了。（2）韓愈在《師說(shuō)》中對(duì)拜師學(xué)習(xí)有深刻認(rèn)識(shí)，認(rèn)為年齡大小不是其能否為師的條件的句子是“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”。（3）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中，用“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”兩句，表達(dá)了歲月虛度，只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。（4）《湘夫人》中，被譽(yù)為“千古言秋之祖”的詩(shī)句是“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。（5）《蜀相》中將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。（6）范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中借鳥(niǎo)歡魚(yú)躍描繪晴明之景的句子是“沙鷗翔集，錦鱗游泳”?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）君子生非異也善假于物也（重點(diǎn)字：生）（2）吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎（重點(diǎn)字：庸）（3）人生如夢(mèng)一尊還酹江月（重點(diǎn)字：酹）（4）裊裊兮秋風(fēng)洞庭波兮木葉下（重點(diǎn)字：裊）（5）出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟（重點(diǎn)字：襟）（6）沙鷗翔集錦鱗游泳（重點(diǎn)字：鷗、鱗）【點(diǎn)評(píng)】《念奴嬌?赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。19．（2021秋?五華區(qū)校級(jí)月考）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)?子張》中，子夏認(rèn)為只要做到“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，便可以成就仁德了。（2）《虞美人》一詞中，李煜因小樓東風(fēng)而生“故國(guó)不堪回首月明中”之嘆，更以一句“恰似一江春水向東流”抒寫(xiě)了亡國(guó)之君綿綿不絕的苦痛。（3）在《生于憂患，死于安樂(lè)》中，孟子認(rèn)為一個(gè)國(guó)家如果“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者”，那么這個(gè)國(guó)家早晚會(huì)滅亡。【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記能力。名句名篇的考查常常分為兩類(lèi)：識(shí)記式默寫(xiě)、情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)），其中識(shí)記式默寫(xiě)考查字形默寫(xiě)，情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）博學(xué)而篤志切問(wèn)而近思（重點(diǎn)字：博、篤）（2）故國(guó)不堪回首月明中恰似一江春水向東流（重點(diǎn)字：堪）（3）入則無(wú)法家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者（重點(diǎn)字：拂、患）【點(diǎn)評(píng)】《論語(yǔ)》名句輯錄：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（3）溫故而知新，可以為師矣。（4）歲寒，然后知松柏之后凋也。（5）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（6）浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。20．（2021秋?平陽(yáng)縣校級(jí)期中）（1）杜甫的《登高》中情景交融，意境曠達(dá)，極寫(xiě)自己的羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（2）李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的句子是：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。（3）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中以“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”兩句感慨人生的短暫，于是會(huì)情不自禁地灑酒祭奠?！究键c(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)古詩(shī)文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫(xiě)字等字的寫(xiě)法。【解答】故答案為：（1）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（重點(diǎn)字：作）（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏（重點(diǎn)字：摧、事）（3）人生如夢(mèng)一樽還酹江月（重點(diǎn)字：酹）【點(diǎn)評(píng)】《登高》理解性默寫(xiě)：1.杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。2.道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。3.由高到低，寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”。4.寫(xiě)遠(yuǎn)望所見(jiàn)，用傳神之筆描寫(xiě)凄冷江色和長(zhǎng)江氣勢(shì)的句子是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。5.用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。

考點(diǎn)卡片1．名篇名句默寫(xiě)【考點(diǎn)講解】一、《課標(biāo)》要求：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。二、考查形式以選擇題的形式考查。三、知識(shí)講解高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性。1．突破生僻難寫(xiě)字對(duì)于文質(zhì)兼美的名篇名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但往往在考試中得不到分，原因就是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。例如：固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。（屈原《離騷》）問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。（李白《蜀道難》）以上句子中的“偭”“巉”就極易寫(xiě)錯(cuò)。2．注意同音異義詞讀音相同，意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名篇名句中大量存在，這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過(guò)有意識(shí)地分析比較，既知其音，更知其義。例如：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）以上句子中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由后面的“愁”想當(dāng)然地寫(xiě)作“憂”，若聯(lián)系后面與它對(duì)舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會(huì)誤寫(xiě)了；第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”。3．區(qū)分同義異形詞意思相同而字形迥異的詞在名篇名句中也是屢見(jiàn)不鮮的，這類(lèi)詞對(duì)學(xué)生有更大的迷惑