版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
醫(yī)學影像檢查與臨床關系
兼談影像診斷模式暨思維原則余遠新概述:影像診斷模式暨思維原則醫(yī)學診斷模式分類影像醫(yī)生型以影像征象作為分析、思維的主要線索和基本依據(jù),應為影像??漆t(yī)生所采用的主要診斷思維路線。(提供信息)臨床醫(yī)生型根據(jù)臨床資料得出的初步診斷,在影像圖像中尋找證據(jù)的診斷思維路線。(查找證據(jù))影像醫(yī)生型診斷路線01首先按照一定順序觀察圖像,如胸片按照肺、縱隔、胸膜和胸膜腔、膈肌、胸廓。02影像醫(yī)生型診斷路線01找出并確認所有病變征象,片影、斑片影、索條影、塊影、結(jié)節(jié)影、空洞、空腔等(器質(zhì)性改變征象)。02空洞型肺結(jié)核腦包蟲影像醫(yī)生型診斷路線分析并確定一個或多個主要或最具特點的病變征象。影像醫(yī)生型診斷路線1以此征象為線索展開診斷和鑒別診斷,首先要注意細致羅列出盡可能詳盡的需要鑒別的疾?。梢允谴箢?,也可以是具體的疾?。?。2一般可以分為:先天性畸形或變異;出血、缺血或外傷;炎癥及感染;腫瘤或腫瘤樣改變;結(jié)石五大類。01如果考慮腫瘤,局部有那些組織結(jié)構(gòu),就可能長什么腫瘤(原位)。02逐一就鑒別范圍作出肯定或排除,經(jīng)常要權(quán)衡可能性大小。03一般情況先定位后定性。04影像醫(yī)生型診斷路線在閱片得出一個初步的影像診斷后,再看申請單結(jié)合臨床得出最終的影像診斷。01必要時要主動收集臨床情況(提倡親自做臨床檢查),努力達到臨床和影像的統(tǒng)一。02最好在看申請單后,以臨床癥狀、體征為線索再從另一個角度閱片。03簡單的病變也可先看申請單,再閱片。04影像醫(yī)生型診斷路線經(jīng)常合并出現(xiàn)的病變;4經(jīng)過細致思考無法用一元論解釋時。5一般情況一元化診斷。1但是在如下情況時注意可以考慮多元解釋:2存在非常常見的異常情況,如肝囊腫、老年人腦梗塞、脫髓鞘病變;3影像醫(yī)生型診斷路線01診斷結(jié)論一般應首先將主要征象高度濃縮(同時注意征象的特點盡可能鮮明);在此基礎上考慮若干診斷(一般情況不要單打一)。02影像醫(yī)生型診斷路線分6級。1級:明確診斷,100%把握。2級:符合診斷,90%把握。3級:可能性大,75%把握。4級:并列診斷,如肺癌或結(jié)核,50%把握。5級:可疑診斷,30%把握。6級:不除外診斷,25%以下把握。診斷結(jié)論等級0102030405060708醫(yī)學影像:醫(yī)學影像檢查項目:共同要素:溝通關系的建立:臨床的目的:對臨床的要求:對臨床的作用:自身的目的:概述:醫(yī)學影像與臨床一、醫(yī)學影像能夠解決的問題:人體結(jié)構(gòu)、形態(tài)、毗鄰、分子(質(zhì)子)含量及功能成像。(正常形態(tài)、結(jié)構(gòu)與病理改變)提供診斷信息明確診斷依據(jù)豐富知識儲備提高滿意率03選項(優(yōu)勢):02特點(原理):01種類:普放(CR、DR)、CT、MRI、“C”臂、超聲等。04注意事項(安全):二、醫(yī)學影像檢查項目醫(yī)學術語:正常解剖:毗鄰關系:組織類型:病理關系:三、共同要素三、共同要素1.醫(yī)學術語:三、共同要素1.醫(yī)學術語:三、共同要素1.醫(yī)學術語:三、共同要素1.醫(yī)學術語:形態(tài)、結(jié)構(gòu)及組成:(如:腦葉、腦池、腦溝)01血管神經(jīng)纖維束:(如:肺紋理、肺間質(zhì))02小葉及小葉間隔:(如:肝小葉、肺小葉)03三、共同要素2.正常解剖:腦組織結(jié)構(gòu)肝小葉與小葉間隔肺小葉與肺紋理肺紋理臨床表現(xiàn):————與相鄰器官及系統(tǒng)的相關性01病變影像表現(xiàn):02三、共同要素3.毗鄰關系:占位效應臨床表現(xiàn):———時效變化與即時結(jié)果病理變化:——功能區(qū)的不同,臨床表現(xiàn)不同。腦梗塞(臨床與影像表現(xiàn)的時效性);如:腦出血(急性期、吸收期、囊變期);010203040506三、共同要素4.病理關系:占位時效基本組織:密度與信號(CT與MRI)被覆上皮:結(jié)締組織:致密(骨、韌帶)與疏松(淺筋膜、深筋膜)、液性(流空效應)肌組織:肌、肌腱與間質(zhì)神經(jīng)組織:神經(jīng)元與神經(jīng)膠質(zhì)細胞三、共同要素5.組織類型:No.3建立溝通、優(yōu)勢互補:臨床表現(xiàn)--病理變化--醫(yī)學影像(協(xié)作)_________________(醫(yī)生、病人、醫(yī)生)提高技能、保證質(zhì)量:技能儲備質(zhì)量保證操控自如信譽提高滿意度No.2No.1四、溝通關系的建立2018臨床表現(xiàn)與檢查部位:012019器官性定位:022020病理體征與對應臟器。032021系統(tǒng)性定位:042022病理與組織、器官、系統(tǒng)的相關性。05五、對臨床的要求臨床表現(xiàn):聽、位功能障礙影像表現(xiàn):橋小腦角區(qū)占位聽神經(jīng)瘤主功能區(qū)占位系統(tǒng)性定位系統(tǒng)性定位系統(tǒng)性定位毗鄰結(jié)構(gòu)關系(組織毗鄰、器管毗鄰)邊緣與密度大小(信號高低、軟硬度)分布與多少(位置與數(shù)量)形態(tài)與大?。ㄩg質(zhì)結(jié)構(gòu)之間的關系)間接征象(占位、容積、模糊效應等)最大信息量:直接征象(病變的結(jié)構(gòu)特點)EDCBAF六、對臨床的作用直接征象間接征象形態(tài)與大小分布于多少邊緣與密度(信號高低、軟硬度)毗鄰結(jié)構(gòu)關系病因:先天物理病理系統(tǒng)、器官、組織依據(jù):查體、醫(yī)學影像資料、檢驗資料等,新理論依據(jù)診斷:病況明確、定位準確、定量準確、定性。
治療:最佳優(yōu)化方案確定。
評估:七、臨床的目的進入:新領域
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024至2030年鴨蛋項目投資價值分析報告
- 2024至2030年中國保護氣氛網(wǎng)帶焊燒結(jié)爐行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2024年中國超細不倒絨市場調(diào)查研究報告
- 2025屆西藏自治區(qū)林芝市物理高三上期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析
- 廣西柳州市名校2025屆物理高一第一學期期中監(jiān)測模擬試題含解析
- 2025屆西藏日喀則市南木林中學物理高三第一學期期中統(tǒng)考試題含解析
- 2025屆浙江省浙東北聯(lián)盟 物理高三第一學期期末統(tǒng)考試題含解析
- 遼寧省鳳城市一中2025屆物理高二第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析
- 2025屆安徽省廬巢七校聯(lián)盟物理高二第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析
- 遼寧省本溪高中、沈陽二中、營口高中等2025屆高二物理第一學期期末聯(lián)考試題含解析
- 農(nóng)村戶改廁施工協(xié)議書
- 當代社會政策分析 課件 第十一章 殘疾人社會政策
- 2023年人教版中考物理專題復習-九年級全冊簡答題專題
- 家政公司未來發(fā)展計劃方案
- ISO28000:2022供應鏈安全管理體系
- 屋頂光伏發(fā)電應急預案
- 當代藝術與傳統(tǒng)文化的交流與融合
- 《配電網(wǎng)保護分級配置及整定技術規(guī)范》
- 企業(yè)檔案管理辦法培訓
- 《室內(nèi)設計基礎》課件
- 《戲劇基本常識》課件
評論
0/150
提交評論