小學二年級4班家長會

培養(yǎng)良好學習習慣做孩子的護航使者首先感謝您在百忙之中抽空參01加家長會，關心、幫助、督促貴子02女是我們的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！03尊敬的各位家長：一個團結的群體，一個不甘落后的群體，一個飽含激情的群體。它不會因為矛盾而分散，不會因為壓力而沉寂，不會因為競爭而淡漠，不會因為失敗而放棄。由39位同學組成，這便是溶洲小學二年級1班。團結的集體——二年級1班ABC孩子是我們工作的寄托。孩子是自己命運的主宰。孩子是您生命的延續(xù)。爸爸、媽媽您是兒女最好的老師！家長會的意義：010203關心孩子關心一個人，先關心他的身體。好身體是學習的本錢教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，有著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上，過程上還是手段上都不要發(fā)生分歧”。12我們的努力+你的關愛=孩子的成功家庭教育：重在生活的示范。學校教育：著重知識的傳授；學校教育+自我教育（完整的教育體系）社會教育教育內容的差異：家庭教育01020304050612教育始于家庭，因而家庭教育是一切教育的元始與基礎。其作用盡人皆知。孩子從一出生開始，就會模仿父母的舉動，父母是孩子的第一位老師。12家庭教育很重要孩子更習慣用眼睛看，而不習慣用耳朵聽。01建議：父母用“帶頭做”來代替“用嘴教育”。02人在年輕的時候千萬不要借口工作忙而忽略對孩子的教育關注。在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼云煙，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡！02寫給天下有孩子的父母——格林01既要耕好事業(yè)的田又要育好自家的園冠軍屬于強者！成績源于努力！習慣決定一切?。?！好習慣成就好未來！好習慣是養(yǎng)出來的拿破侖·希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！币蚨囵B(yǎng)良好的學習習慣尤其重要。培養(yǎng)良好的學習習慣小學生應養(yǎng)成的十個良好的學習習慣書寫習慣從終身學習的角度來看，書寫習慣是人生必備習慣之一。書寫不僅指寫字，更指作文。低年級學生主要掌握寫字技能，高年級則還需作文。咱們班的書寫小能手：01志錦、宇涵、華業(yè)、錦熾、02潤桐、家琳、禮鋒、家杰03最近書寫有進步的有：04偉俊、宇軒、康壕、珂嘉、05依琪、楚瑩、寶洋、淑修06閱讀習慣從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、文史、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學習的最主要的方式，它主要是眼腦協(xié)調一致，注意力集中，一名低年級學生能堅持閱讀30分鐘，而不去吃東西或喝水，即可視為已初步習慣；朗讀是學習教材的最主要的方式之一，需眼口腦協(xié)調一致，注意力集中；背誦是強化記憶和理解的一種學習的方式。二年級1班讀書之星二1班的大部分學生都很喜歡讀書，特別喜歡讀課外書。通過讀多方面的書籍，他們的知識面廣了，閱讀的能力提高了，甚至，有些同學寫話有板有眼，成為了名副其實的讀書之星。值得表揚的有：煒城、浚豪、家琳、潤桐、皖霖、春艷、嘉欣、承朗、恩希。記憶習慣一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。思考習慣思考是人學習書本和自身體驗的主要形式。只有經過思考的東西，才能變成自己的東西。思考是人生進步的階梯。低年級學生主要掌握形象思維技能，高年級則還需學會初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋。對愛提問的孩子，家長應鼓勵并積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問，家長就要多問孩子，由此，慢慢地轉為孩子自己主動開口提問。定計劃的習慣凡事預則利、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。大事做不來，小事趕快做的習慣這也是非常要緊的一個習慣。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。21一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。老師適應學生，學生也要適應老師，不會稍不如意就埋怨環(huán)境，長大怎能適應社會。適應老師的習慣認真的習慣每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何分析錯題大不一樣。分析錯題可以找到不良習慣，如粗心、馬虎、大而化之。總結的習慣根據自己實際，通過考試和講評不斷總結經驗教訓，吃一回虧，長一回智。不完成有以下原因：03從一年級就形成的習慣不做也沒事。沒有記錄下作業(yè)易忘。0102邊做邊玩，時間長了就來不及做，因而就不想再做。按時完成作業(yè)的習慣上課認真聽講的習慣課堂學習時要求學生做到：上課坐正，手放平，眼望黑板，集中精力聽講，不講廢話，不做小動作；聽課時積極思考，要一邊聽一邊想；不懂就問，積極參與課堂討論；回答問題先舉手，得到允許后站起來發(fā)言，發(fā)言時聲音響亮；別人發(fā)言時要認真仔細地聽，虛心學習，取長補短。01作業(yè)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；02作業(yè)時感到不知所措的，要先復習，接著自己思考，爭取獨立完成；03對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。約法三章：家長對作業(yè)的要求：2課堂學習3課后復習1課前預習5家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成4作業(yè)練習學習的四大環(huán)節(jié)：語文：家琳、浚豪、煒城、承朗、嘉欣數(shù)學：春艷、冬晴、詠青、家琳、永鍵、禮鋒、俊杰總分前十名：家琳、浚豪、冬晴、煒城、宇涵、俊杰、家杰、嘉彤、承朗、春艷、嘉欣、錦熾12中段檢測各學科前5名：二年級1班學習之星輸入標題潛移默化的榜樣教育輸入標題輸入標題輸入標題日常生活中的細節(jié)教育2主動參與的體驗教育目標明確的訓練教育143培養(yǎng)良好的行為習慣培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣良好的衛(wèi)生習慣是一個國家、民族素質的重要體現(xiàn)，是一個國家、綜合國力的重要展現(xiàn)。對于個人來說：是否講衛(wèi)生，反映出一個人的思想覺悟、道德水平和文化素質的高低，反映出一個人的精神風貌。在北京，約1/3的孩子主動勞動；約1/3的孩子被動勞動；約1/3的孩子不勞動；ADBC美國小學生平均日勞動72分鐘；中國小學生平均日勞動12分鐘；德國有的省把讓孩子勞動寫進法律，家長不讓孩子勞動，孩子可以狀告家長違法。這也是非常要緊的一個習慣。使孩子從小做起，學會生活，熱愛生活。調查表明：勤勞動的習慣01珂嘉、詠青、玉瑤、宇涵、02宇軒、錦權、華業(yè)、彬燦我們班的勞動衛(wèi)生星：冬晴、春艷、恩希、浚豪、錦熾、華業(yè)、宇涵、煒城、皖霖、玉瑤2班級的管理離不開小助手的協(xié)助。這半個學期來，他們對工作認真負責，分別是：1得力的助手——您的驕傲您的驕傲：其實他們更值得您關注！這兩周進步很大的孩子：楚瑩、嘉淇、寶洋、淑修、偉俊、康壕、宇軒管理帶班的原則：三比：不比基礎比