班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

歡迎您家長(zhǎng)！尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好！我們知道，孩子那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這段時(shí)間來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。首先，我把我們五（2）班的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們五(2)班現(xiàn)有學(xué)生35人，其中男生17人，女生18人。我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他方面。各位任課老師對(duì)我班評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的。班干部名單添加標(biāo)題班長(zhǎng):范文含添加標(biāo)題副班長(zhǎng):趙晨雨添加標(biāo)題學(xué)習(xí)委員:甘立雯添加標(biāo)題衛(wèi)生委員:周濤添加標(biāo)題文體委員:陳士萍添加標(biāo)題中隊(duì)長(zhǎng)：李婭雯添加標(biāo)題語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué)有：范文含、趙晨雨、汪曉越、甘立雯、李婭雯、周孟光榮榜上課發(fā)言特別積極的同學(xué)：周濤、吳宏偉、張?jiān)础㈥惵?、范文含、孟歌、胡欣悅王劉柱、周濤、吳宏偉、張?jiān)础㈨n保玉、姜光俊、姚大慶、龐照萌平時(shí)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)：下面我們來(lái)談一談作為學(xué)生家長(zhǎng)，可以關(guān)注的問(wèn)題。首先，我想一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國(guó)著名的哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。”專心致志。家長(zhǎng)可以經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成回家及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。例如:我們家長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),實(shí)在回答不了的問(wèn)題可以讓孩子查資料。想和大家一起來(lái)探討一下孩子進(jìn)入高年級(jí)后的一些變化：學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿數(shù)學(xué)課為例來(lái)講，低段的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)加減乘除計(jì)算知識(shí)，高段除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有很多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，數(shù)學(xué)書一定要多看。心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，他怕“丟面子”了，所以我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候要把握好尺度。思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的打算，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊氖欠潜鎰e力還不夠強(qiáng),不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，特別要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。還有就是作業(yè)習(xí)慣。要求字跡要清楚，格式要正確，該用尺的時(shí)候就要用，一開學(xué)學(xué)小數(shù)乘法豎式的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有很大一部分同學(xué)根本不用尺，現(xiàn)在反復(fù)強(qiáng)調(diào)后大部分同學(xué)已有所改善，但仍有一部分同學(xué)是老樣子。假期生活：在假期中，要注意孩子的安全。家長(zhǎng)要督促孩子完成假期作業(yè)。孩子在假期中至少要