2019上海市二模試卷C卷

上海市初三語文質(zhì)量測試（B）第頁（共6頁）上海市初三語文質(zhì)量測試(Ｃ)(滿分150分考試時(shí)間100分鐘)考生注意：1.本試卷共2７題。2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文(40分)（一）默寫(15分）1.蜂蝶紛紛過墻去,。(王駕《雨晴》)２．,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）3.持節(jié)云中,?（蘇軾《江城子》）4．,輕煙老樹寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下。(白樸《天凈沙·秋》)5．黃發(fā)垂髫,。(陶淵明《桃花源記》）(二)閱讀下面的詞,完成第6—7題(4分)如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。6.這首詞的作者是(2分)A.蘇軾Ｂ．柳永C.李清照D.馬致遠(yuǎn)7.卷簾人指侍女,從她的回答中,讀者可以推知作者提問的內(nèi)容是；而“”則是作者發(fā)問的前提。（2分）（三)閱讀下文,完成第８—10題（９分)HＹPERＬINK愛蓮說水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也，蓮,花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。8.解釋下列加點(diǎn)詞（4分)(1)香遠(yuǎn)益清(2)宜乎眾矣９.下列對文章理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“愛”是文章的題眼，全文圍繞“愛蓮”點(diǎn)明主旨。B.第一段以菊花和牡丹為襯托來贊美蓮花高潔的品格。C..第二段將菊花和牡丹相比較突出蓮花似君子的形象。D．文章以三種花來比喻除作者以外的當(dāng)時(shí)社會的三種人。1０.從作者對蓮花的喜愛中,可看出作者對品德的追求。(2分)(四）閱讀下文,完成第1１—１3題(12分)李存審①出于寒微，常戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里,四十年間，位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃②者凡百馀。”因授以所出鏃，命藏之,曰:“爾曹③生于膏粱④,當(dāng)知爾父起家如此也。”【注釋】①李存審:五代時(shí)后唐的大將。②鏃(zú)：箭頭。③爾曹:你們。④膏粱：膏，肥肉。粱，精米。表示精美的膳食。11．下列對畫線句的理解，最正確的一項(xiàng)是(４分）A.你們的父親很少只帶著一把劍到家鄉(xiāng)去。B.你們的父親很少只帶著一把劍離開家鄉(xiāng)。C.你們的父親年輕時(shí)只帶一把劍到家鄉(xiāng)去。Ｄ.你們的父親年輕時(shí)只帶一把劍離開家鄉(xiāng)。１２.李存審“去鄉(xiāng)里”之后、“位極將相”之前經(jīng)歷了（用自己的話簡要概括）（４分)1３．李存審把自己身上所中的百余箭頭留給孩子們的目的是（４分）二、現(xiàn)代文(４0分）（一）閱讀下文,完成第14—18題(18分）ＨYPERLINK＼l＂目錄你的體重,它們決定"你的體重，它們決定①如果你曾經(jīng)與肥胖斗爭過,你應(yīng)該很清楚這場戰(zhàn)爭的勝利取決于：節(jié)食，鍛煉,遺傳基因。道理很簡單，你吃得越多,動得越少，你就會越胖。在這個(gè)方程式上,個(gè)人的基因起著關(guān)鍵的作用。但是科學(xué)家們很久前就知道這三個(gè)因素不足以解釋肥胖的起因，而第四個(gè)重要的因素,正日益引起研究人員的關(guān)注，盡管它們一直處于被忽略的狀態(tài):你的腸內(nèi)細(xì)菌。②它們的學(xué)名是：腸道微生物群落。這群微小細(xì)菌以上千億兆的數(shù)量居住人類的腸道中,它們很大部分的成員是厭氧菌——可以在缺氧的情況下存活。③這群微生物的作用之一就是調(diào)節(jié)人體從食物中吸收的卡路里和存儲脂肪，換而言之，它們能夠調(diào)解宿主的體重。研究人員發(fā)現(xiàn)這些腸道微生物的種類和數(shù)量平衡與否，是決定人體肥胖和苗條的關(guān)鍵,因此通過調(diào)解微生物群落的種類和數(shù)量是可以改變?nèi)说捏w重。④通過對老鼠的研究表明，體型肥大者和體型消瘦者的腸道內(nèi)細(xì)菌種類和數(shù)量差異明顯。肥胖老鼠體內(nèi)的厚壁菌類群(Ｆiｒmｉcutｅ)數(shù)量比擬桿菌(Bacteｒoideｔｅ)要高得多。在體重正常的老鼠體內(nèi),情況則正好相反。人體內(nèi)的菌群雖然種類繁多,但是9０%都屬于兩大類菌群——擬桿菌和厚壁菌類群。其中,厚壁菌類群能夠?qū)е路逝?，而擬桿菌能夠分解人體本身無法消化的多糖如纖維素等,在向宿主提供營養(yǎng)的同時(shí)也為自己和腸道中的其他細(xì)菌獲得食物。換而言之,如果你體內(nèi)的擬桿菌數(shù)量多于抗菌體，那么你就是令人羨慕的“吃不胖”體型。⑤人類的日常食譜是如何影響腸道菌類的數(shù)量和種類的?研究人員用有不同種類的食譜喂養(yǎng)老鼠,其中一種是典型的西方食譜，食物中的脂肪和糖含量較高。“享用”西式大餐的小鼠們往往表現(xiàn)為體重增加：其腸道中的厚壁菌類群較多,而擬桿菌較少。而另一組則喂食低脂低糖的老鼠腸道中的厚壁菌類群較少,而擬桿菌較多。這些小鼠多表現(xiàn)為體重下降。⑥目前尚不能肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者誰為因誰為果，但是上述研究發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們判讀你的體質(zhì)是否容易肥胖。高登團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)表明,通過調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)可以改變腸道內(nèi)細(xì)菌群的種類和數(shù)量，更好地消化新食物從而改變體重。以小老鼠為例，把長期食用低脂的小老鼠食譜變成高脂的西式飲食，那么在不到一天的時(shí)間內(nèi)，這些小老鼠腸道內(nèi)的厚壁菌數(shù)量會大幅增加。而以往的研究中，厚壁菌對腸道的吸收影響往往被科學(xué)人員忽視。⑦這個(gè)發(fā)現(xiàn)有助于研究人員最終對菌類進(jìn)行標(biāo)識，從而撰寫出影響身體肥瘦類型的腸道菌類食譜。這樣可以幫助人們對自己的身體所攝取的卡路里進(jìn)行檢測或控制。１4．通讀全文，標(biāo)題中的“它們”具體是指（3分）１5.第④段中的畫線句運(yùn)用的說明方法是，其作用是(4分）16.本文的中心是（3分）17.下列說法與本文內(nèi)容完全一致的一項(xiàng)是（)（4分）A．腸道微生物群落作用是調(diào)節(jié)人體從食物中吸收的卡路里和存儲脂肪。B．研究人員發(fā)現(xiàn)通過調(diào)解微生物群落的種類和數(shù)量可以改變?nèi)说捏w重。C．實(shí)驗(yàn)表明，“享用”西式大餐的小鼠們往往表現(xiàn)為體重一天天地增加。D．研究結(jié)果已經(jīng)肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者誰為因誰為果。18．從文章內(nèi)容看，體重超標(biāo)的人應(yīng)該怎么樣去減肥?請結(jié)合說明中心作闡釋。（４分)答:（二）閱讀下文,完成1９—23題（22分）等待夏天=1＼＊GB3①剛到那個(gè)農(nóng)村小學(xué)報(bào)到,就聽校長說,我們班上的小樹是村上五保戶二奶奶撿來的。＝2\＊GB3②二奶奶后來發(fā)現(xiàn)，這孩子有一條腿是殘疾！十年了,二奶奶早就去世了，小樹就東吃一口西吃一口，靠鄉(xiāng)親們幫助上了學(xué)，而且成績非常好。＝３\*GB3③不久，我就發(fā)現(xiàn)班里那幾個(gè)調(diào)皮的大個(gè)子男生山子他們總是欺負(fù)小樹，他們常在他上下學(xué)的路上攔住他，在他面前學(xué)他走路的姿勢,用樹杈絆他；有時(shí)還惡毒地笑著喊:“你的娘呢？她把你扔了,她不要你了，呵呵……”,而小樹總是一聲不吭地任他們?nèi)⌒Α?４\*GB３④冬季的一個(gè)黃昏，我在放學(xué)的時(shí)間叫住小樹。他說，他已經(jīng)習(xí)慣了沒有人理的生活，那些孩子他們有爹媽,有姐弟，有親戚，他卻什么也沒有。幫他活命的二奶奶也扔下他走了……刺骨的寒冬里,瘦弱的小樹在鄉(xiāng)村教室的根本擋不住風(fēng)的舊窗下毫無表情，仿佛訴說的是一個(gè)與他毫不相干的陌生人的遙遠(yuǎn)故事。他說,總有一天他會報(bào)復(fù)欺負(fù)他的人的！=5\*GB３⑤一陣冰冷的風(fēng)襲來,我打了一個(gè)寒顫!定了定神，我說:“不，孩子,老師得幫你改一改計(jì)劃。A.你相信他們會有一天成為你的朋友的嗎?”“會嗎？可我和他們不一樣?！薄安唬愫退麄儧]有什么區(qū)別——年齡一樣,生活地點(diǎn)一樣,語言一樣……還有,B．老師也一樣，不是嗎？”“那又怎么樣?”“這些足以使你們成為朋友,C.孩子,你最喜歡什么?說出來，或許老師可以幫助你?！薄拔易钕矚g扎草玩意兒,比如小狗、小蜻蜓、小鳥……他們都不會,有的想跟我學(xué),我才不教呢。”小樹邊說邊有一絲洋洋自得從目光里擠出來。“Ｄ.那你教老師扎好嗎,也讓他們一起學(xué)？”“現(xiàn)在?這可不行,小草還沒有露芽,得等夏天它們長大了長高了長壯了才行?！薄昂冒?這算是我們的一個(gè)計(jì)劃是吧。還有一個(gè)計(jì)劃，從明天起，你就開始負(fù)責(zé)班上點(diǎn)爐子的工作,你知道,咱班的爐子最難點(diǎn)著,誰也不愿意接這差事?！?6\*GB3⑥“我憑什么為他們服務(wù)？再說我腿腳不得勁,這你是知道的,老師!”小樹幾乎喊了起來?！翱赡氵€有手，還有眼睛，好了，假如有困難再對我講出來，就這么說定了，孩子,相信我,這對你有好處?！薄澳俏揖驮囈辉嚢伞！笨赡苁且?yàn)橄裎疫@樣與他交談的人很少吧，小樹顯然不愿意讓我失望,他點(diǎn)點(diǎn)頭。＝７\*GB3⑦第二天早上,當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí),頭一個(gè)感覺就是：溫暖極了!看得出，其他同學(xué)也與我有相同的感覺，但他們并不知道這是誰干的,因?yàn)槲液托渥詈筮€約定我們兩個(gè)誰也不說出這件事。=８\*GＢ3⑧很快，春天真正來到了,小草綠茸茸地給大地鋪上了一層地毯，我叫山子那幾個(gè)學(xué)生從家中帶來鐵锨,瓦刀等工具,將爐子、煙囪清理干凈，并罩上塑料布,以備下一個(gè)冬季再用。=9\*GB3⑨“聽著，孩子們，”一切完畢之后,我大聲對全班學(xué)生說，“剛才，他們幾個(gè)為我們做了件好事,是嗎？”“是?！睅资畟€(gè)孩子異口同聲，聲音震天。“我們應(yīng)該感謝他們，學(xué)習(xí)他們,是不是?”“是?！薄斑€有一個(gè)同學(xué),我們也該感謝他,因?yàn)樗o我們帶來了冬天里的溫暖?！蔽椅⑿Φ赝?，他低著害羞的小腦袋,臉漲得紅紅的，不好意思地笑著。=１0\*ＧB３⑩“怪不得呢,別人可干不了這么好。”“下個(gè)冬天還讓小樹管爐子吧?！薄蠹覍⒛抗獠患s而同地射向小樹。在一片驚訝和贊嘆聲中，我將小樹和山子他們一同叫上講臺。“好了，這都過去了,現(xiàn)在,他們已經(jīng)是互相幫助的好朋友了?！蔽掖驍嗨麄?對全班同學(xué)說:“從今天開始，還有誰愿意和小樹做朋友？”所有的人都舉起手來。?“我們的另一個(gè)計(jì)劃是什么?”我緊接著問小樹。“一起扎草玩意兒!”小樹從沒有這么興奮過，聲音也是前所未有的洪亮。?“同學(xué)們,那就讓我們一起等待夏天好不好？”?“好!”同學(xué)們聲音大極了，門口幾只剛從南方回歸的燕子被驚得飛了起來。１９．根據(jù)文章內(nèi)容，給第=４＼*GＢ3④段橫線填上合適的詞語。（４分)Ａ.可伴B.可依C．可談D.可走那些孩子他們有爹媽,有姐弟，有親戚，他卻什么也沒有。20.第=5＼*GB３⑤段大量使用人物對話展現(xiàn)“我”說服“小樹”制訂計(jì)劃的過程。請?jiān)诋嬀€句中任選一例,分析其表達(dá)效果。(4分)我選＿_(dá)__＿_(dá)__，效果：＿_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_______________21．依據(jù)提示，梳理文章情節(jié)和“小樹”的情感變化。（6分)飽受歧視,→發(fā)誓報(bào)復(fù),→排斥和好，將信將疑→接受計(jì)劃,真誠付出→,欣喜害羞→冰釋“前嫌”,興奮激動２2.下列原文刪去的這段描寫應(yīng)該在文章第段?請簡述你的理由?！昂⒆觽?這就是我們的榜樣?！毙滹@然從沒有受到如此高的精神嘉獎,他的小臉更紅了,小腦袋垂得更低了,用大概只有自己才聽得到的聲音,結(jié)結(jié)巴巴地說:“其實(shí)，我沒那么……好，好幾年前，我早就跟奶奶學(xué)會了點(diǎn)爐子，我也知道山子……每年凍……腳,可我……”“不,是我不好，你把教室弄得這么暖和,我才沒凍腳可我還老欺負(fù)你?！鄙阶硬缓靡馑计饋?。另幾個(gè)也不再沉默:“我做這點(diǎn)事跟小樹比算不了什么，我再也不欺負(fù)山子了?！薄拔乙彩??！薄穑悍治鑫恼聵?biāo)題“等待夏天”的含義。(４分）（１）（2)三、綜合運(yùn)用閱讀下面材料,完成24—2６題（10分）中華戲曲文化博大精深,有豐富的文化資源。明光中學(xué)九年級學(xué)生開展了“我愛戲曲”的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加并完成下面的任務(wù)?！炬溄硬牧稀烤﹦∈且员本橹行?，遍及HYPＥＲＬINK"httｐs:/／baike.sogou.coｍ/lemma/ShowＩｎnerLink.ｈtｍ？ｌeｍｍaId=6940９73&ｓs＿c=ｓsc.cｉtiao.liｎk"＼t＂＿bｌａnｋ"中國的傳統(tǒng)戲劇。京劇,腔調(diào)以西皮、二黃為主,用胡琴和鑼鼓等伴奏,被視為\t"_blａｎk＂中國國粹，位列HYPＥRLINK"ｈttps：／／ｂaｉｋe.sogoｕ.com/leｍmａ／ShoｗInｎerＬｉｎｋ.ｈtm？lemmaＩｄ=6６901469＆ss＿ｃ=ssc．citiao．link"\t"_blａｎｋ＂中國戲曲三鼎甲“榜首”。HＹPERLIＮK"hｔtps://baikｅ.soｇou．coｍ／ｌemma／ShowInneｒＬink.htm？ｌemmaId=93636&ss_c＝ssc.citｉａｏ.link"\t＂_blank＂徽劇是京劇的前身。最具有代表性的中國京劇表演藝術(shù)大師有HYPEＲLINK"hｔｔpｓ://baiｋｅ./lemｍa/ShowInnｅｒLink.hｔm?leｍｍａId＝6０６790&ss＿c＝sｓc．ｃitiao.ｌinｋ"\t"_blaｎk"譚鑫培、HYＰERLINＫ"ｈttps://baikｅ．sogou．coｍ/lｅmｍａ／ＳhoｗInneｒLinｋ.htｍ?ｌｅｍｍaＩd＝44７６＆ｓs_c=ssｃ.citiao.lｉnｋ"\ｔ＂_blａnｋ"梅蘭芳大師等。京劇在2006年入選國家非物質(zhì)遺產(chǎn)目錄。2018年11月28日，教育部辦公廳公布ＨYＰERLINK"httｐs：//baｉkｅ．ｓoｇ/lemｍａ/SｈowInnｅrＬink.htｍ?lemmａId＝14３777&ss＿c=ssc．citiao.ｌink＂\t＂_bｌanｋ"沈陽師范大學(xué)、HYPERＬINＫ"ｈｔｔｐs：/／baｉke.ｓｏgou.ｃoｍ/lｅmma／SｈoｗInｎerＬinｋ.htm?lｅｍｍａIｄ＝55700&sｓ_c＝ｓsｃ．citiao.link"＼t"_bｌａnk"中國戲曲學(xué)院、ＨYPERLIＮK"htｔｐｓ://baikｅ.soｇou．ｃｏm/lemma／ShｏwInnerLｉnk．htm?ｌeｍmaId＝７0450&sｓ＿c=ssc.citiao．lｉnk"\t＂_blank"南開大學(xué)為京劇HYPERLINK＂httpｓ：／／baike.sｏgou.cｏm／lemｍa/SｈｏｗInnｅｒLink．htm?ｌeｍｍaIｄ=168045240&sｓ_c=ｓｓc.citiao.lｉnk"\t"＿bｌank＂中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化HYPERLINＫ"httｐs：／/baikｅ.ｓogｏu.cｏｍ/ｌemma／ShowＩnnerＬiｎk.htm?ｌemmaＩd=５8533５32&ss_c=ssｃ.citiaｏ.link"\ｔ"_bｌaｎk"傳承基地。京劇表演的四種藝術(shù)手法:唱、念、做、打,也是京劇表演四項(xiàng)基本功。行當(dāng)?shù)膭澐钟蓙硪丫?大約在七八百年以前,HＹＰＥＲＬINＫ"https://ｂaｉｋe．/ｌemmａ/ShowInｎerLink.htm?lemmａId＝４４12４4&sｓ_c=ｓｓｃ.cｉｔｉao．ｌｉnk＂＼t＂_bｌank"元雜劇的時(shí)代，就劃