2024年秋季學(xué)期國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《四史通講》期末大作業(yè)試題A:中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代意味著什么_第1頁(yè)
2024年秋季學(xué)期國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《四史通講》期末大作業(yè)試題A:中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代意味著什么_第2頁(yè)
2024年秋季學(xué)期國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《四史通講》期末大作業(yè)試題A:中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代意味著什么_第3頁(yè)
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2024秋季學(xué)期國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《四史通講》期末大作業(yè)試題A:中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代意味著什么?參考答案1進(jìn)入新時(shí)代意味著中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加成熟完善。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是在實(shí)踐中不斷完善的,它既堅(jiān)持和發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀價(jià)值,又吸收了世界上先進(jìn)的制度成果。新時(shí)代,中國(guó)將進(jìn)一步推進(jìn)全面依法治國(guó),加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和機(jī)制創(chuàng)新,建設(shè)更加科學(xué)、成熟的社會(huì)主義制度,為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)保障。進(jìn)入新時(shí)代意味著中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家治理能力更加強(qiáng)大。新時(shí)代國(guó)家治理要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),深化改革創(chuàng)新,加強(qiáng)人民當(dāng)家作主,提高國(guó)家治理現(xiàn)代化水平,形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的國(guó)家治理體系。這將為推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力保障??偠灾袊?guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,意味若中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)全新的歷史發(fā)展階段。在這個(gè)新時(shí)代,中國(guó)特色社會(huì)主義道路更加鮮明,理論體系更加豐富完善制度更加成熟完善,國(guó)家治理能力更加強(qiáng)大。中國(guó)將持續(xù)推進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo),不斷為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福作出新的貢獻(xiàn)。參考答案2中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,這一重大歷史論斷蘊(yùn)含著豐富而深刻的內(nèi)涵,具有多方面極其重要的意義。從中華民族自身發(fā)展進(jìn)程來(lái)看,它意味著中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。新中國(guó)的成立讓我們擺脫了屈辱的歷史,真正站了起來(lái)。改革開(kāi)放推動(dòng)經(jīng)濟(jì)騰飛,使我們逐步富起來(lái)。而進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)在科技創(chuàng)新、國(guó)防建設(shè)、文化影響力等方面都取得了突破性進(jìn)展。以航天事業(yè)為例,“天問(wèn)一號(hào)”開(kāi)啟火星探測(cè)之旅,“娓娥五號(hào)”實(shí)現(xiàn)地外天體采樣返回,這些成就彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的科技實(shí)力和綜合國(guó)力,標(biāo)志著中華民族正穩(wěn)步邁向世界舞臺(tái)的中央,向著偉大復(fù)興的目標(biāo)不斷前進(jìn)。同時(shí),社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,這促使我們更加注重發(fā)展的質(zhì)量和效益,努力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,如在教育領(lǐng)域加大投入,推動(dòng)教育公平,提升教育質(zhì)量,以滿足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。在世界社會(huì)主義發(fā)展史上,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代為科學(xué)社會(huì)主義注入了強(qiáng)大生機(jī)活力。在世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷波折的背景下,中國(guó)堅(jiān)持走符合自身國(guó)情的特色社會(huì)主義道路,取得了舉世矚目的成就,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定,證明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力。中國(guó)的發(fā)展模式和理念,如以人民為中心的發(fā)展思想、共同富裕的目標(biāo)等,為其他社會(huì)主義國(guó)家提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒,拓展了世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展路徑和實(shí)踐模式。從人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)看,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代為解決人類(lèi)問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。中國(guó)倡導(dǎo)的人類(lèi)命運(yùn)共同體理念,順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流和人類(lèi)進(jìn)步大勢(shì)。在全球抗疫過(guò)程中,中國(guó)積極分享抗疫經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)療物資,展現(xiàn)了大國(guó)擔(dān)當(dāng)和人道主義精神。同時(shí),“一帶一路”倡議推動(dòng)了沿線國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)了不同文明的交流互鑒,為全球發(fā)展提供了新的機(jī)遇和動(dòng)力,為推動(dòng)構(gòu)建更加公正

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