2022年高一月考語(yǔ)文總結(jié)與反思

2022年高一月考語(yǔ)文總結(jié)與反思英語(yǔ)和歷史考的太不盡如人意。歷史居然掛科，這讓我和我最愛(ài)的人情何以堪?他說(shuō)很慚愧，因?yàn)闆](méi)把我教好。其實(shí)我覺(jué)得還是在我自己，如果我真的把知識(shí)點(diǎn)都很牢固地掌握了，那么即使走神即使談戀愛(ài)我也應(yīng)該都能做對(duì)。沒(méi)有做對(duì)，而且錯(cuò)了那么多的題，扣了那么多的分，歸根結(jié)底還是因?yàn)槲覍W(xué)的不扎實(shí)。其實(shí)談戀愛(ài)和學(xué)習(xí)并不沖突。之所以家長(zhǎng)老師___談戀愛(ài)，都是因?yàn)檎剳賽?ài)會(huì)分心，影響學(xué)習(xí)。其實(shí)，只要處理好了學(xué)習(xí)和愛(ài)情之間的關(guān)系，還是有利于成長(zhǎng)的。當(dāng)然，這并非在宣揚(yáng)早戀。要知道，我今年已經(jīng)十八歲，屬于成人了。在我的家鄉(xiāng)，像我這么大的小女孩，沒(méi)有考上學(xué)的，都已經(jīng)相親結(jié)婚生孩子了，我不愿意過(guò)那樣的生活，我要走遠(yuǎn)，走的更遠(yuǎn)，去看更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，用我的腳去丈量更長(zhǎng)的路。而不是碌碌無(wú)為，年紀(jì)輕輕就為人父母，過(guò)早的體會(huì)人世辛酸。我還要去看看，不能枉活一場(chǎng)。跑遠(yuǎn)了，還是繼續(xù)說(shuō)成績(jī)。每次考試，都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)太差，拉我的后腿。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就是短板。像木桶效應(yīng)，只要英語(yǔ)提不上去，我就永遠(yuǎn)無(wú)法拔尖。數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢(shì)，可畢竟只是半邊天，要想打天下，我絕對(duì)不能太偏科。這段時(shí)間，我不能再急于求成，想全面的提高所有方面。我要抓住重點(diǎn)，找清提分點(diǎn)，比如聽(tīng)力和完形填空，平時(shí)做完作業(yè)集中練習(xí)，多練習(xí)，多鞏固，多背多記。歷史實(shí)在太差，選擇題錯(cuò)了一半，要知道，若是高考，一道選擇題___分，多錯(cuò)一道題都是要命的差距，而這類題都是細(xì)節(jié)的考察，要找準(zhǔn)思路，多細(xì)心一點(diǎn)。至于地理和政治，則多在于平時(shí)。地理更偏向于理科思維，地圖是地理的心臟，平時(shí)要多看地圖多記，多分析。不要抓細(xì)枝末節(jié)，不要刻意鉆牛角尖，要從大的方面去學(xué)習(xí)，最好與實(shí)際聯(lián)系在一起。其實(shí)我們所學(xué)的東西，都是為生活服務(wù)的。那些看似空虛蒼白的東西，都是將來(lái)我們搶奪社會(huì)資源的依靠和資本。百分之二十的人占有世界百分之八十的資源，百分之八十的人要去搶奪那百分之二十的資源。而我，恰恰屬于這百分之八十的人之一。所以，為了將來(lái)能生活得好，現(xiàn)在要更加努力。什么時(shí)候都不該動(dòng)搖這個(gè)學(xué)習(xí)的想法。高_(dá)__月考語(yǔ)文總結(jié)與反思范文二我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。高_(dá)__月考語(yǔ)文總結(jié)與反思范文三這次語(yǔ)文考試考得還不錯(cuò)，古詩(shī)默寫和課內(nèi)文言文沒(méi)有扣分，這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯(cuò)，字詞解釋和句子翻譯都沒(méi)有出錯(cuò)，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒(méi)有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒(méi)大復(fù)習(xí)，剛開(kāi)始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是這次考試中我沒(méi)有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書，才會(huì)寫出好的文章?？傮w來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次語(yǔ)文考試還是很滿意的，但考好了也不能說(shuō)明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，并豐富自己的知識(shí)面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。2022年高一期中總結(jié)表彰會(huì)主持詞各位同學(xué)：大家下午好。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，召開(kāi)___中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生期中總結(jié)表彰大會(huì)。回首過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，既是我們07級(jí)發(fā)展的關(guān)鍵期，也是全體高一師生奠定高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的難忘時(shí)期，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們緊緊圍繞“提供適合學(xué)生的教育，創(chuàng)辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”的辦學(xué)理念，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，奮發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)，取得了良好的成績(jī)。高一年級(jí)全體師生恪盡職守謀發(fā)展，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)樹形象，圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為學(xué)校進(jìn)一步穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在今天的總結(jié)表彰大會(huì)，我們將總結(jié)過(guò)去半學(xué)期的工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人，并安排部署有關(guān)工作，鼓勵(lì)全體師生再鼓干勁，迎難而上，不斷推動(dòng)年級(jí)的各項(xiàng)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)再邁上新臺(tái)階。下面宣布會(huì)議議程。、由年級(jí)副主任高妙麗老師宣讀表彰決定。3、。4。在過(guò)去的高二上學(xué)期，我們可以看到這樣一些身影。他們不僅用行動(dòng)證明了自己的優(yōu)秀，還用奉獻(xiàn)讓我們體會(huì)到奮斗的___力。他們不僅是非?？蓯?ài)的人，同時(shí)也是應(yīng)該表?yè)P(yáng)的人。為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良品質(zhì)，樹立良好的育人氛圍，構(gòu)建和諧校園。經(jīng)過(guò)班級(jí)和年級(jí)審核，在今天對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。下面大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，有高主任宣讀個(gè)人和班級(jí)表彰___。希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，不驕不躁，在新的起點(diǎn)再創(chuàng)更好的成績(jī)。希望全體同學(xué)以本次表彰會(huì)為契機(jī)，深刻反思自己學(xué)習(xí)不足之處，同時(shí)希望全體同學(xué)以受到表彰的同學(xué)為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，立志下一次光榮榜上也有你的名字。下面大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，有韓主任發(fā)言。韓主任肯定了成績(jī)，分析了我們前進(jìn)中存在的問(wèn)題，也提出了新的目標(biāo)和要求。面對(duì)已取得的成績(jī)，我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，克服自我滿足、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想，以更寬的視野，更高的境界投身新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中去。高一年級(jí)組在班主任會(huì)上對(duì)各班同學(xué)作出了“十不準(zhǔn)”規(guī)定，望全體同學(xué)遵照?qǐng)?zhí)行。一不準(zhǔn)遲到、早退、中途外出上廁所、更不準(zhǔn)曠課。高一年級(jí)遲到現(xiàn)象特別嚴(yán)重，特別是早自習(xí)（范本）后，望切實(shí)加以改正。二不準(zhǔn)抽煙、喝酒。高一年級(jí)抽煙的同學(xué)不少，每天早飯后或晚飯后，總能在廁所里抓到“煙鬼子”。抽煙傷害身體、燒掉錢財(cái)、浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)習(xí)。望沒(méi)有抽煙的同學(xué)不要模仿，已學(xué)會(huì)抽煙并有煙癮的同學(xué)努力戒掉。三不準(zhǔn)在教室內(nèi)玩手機(jī)，聽(tīng)MP3。高一年級(jí)組要求同學(xué)都不用手機(jī)，住讀生和家長(zhǎng)聯(lián)系可通過(guò)公用___。原則上講，高中生能用手機(jī)的都不應(yīng)該享受資助。手機(jī)上網(wǎng)、手機(jī)聊天，已成學(xué)生公害。希望學(xué)有所望、學(xué)有作為的同學(xué)都不要用手機(jī)。四不準(zhǔn)在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍內(nèi)從事體育或娛樂(lè)活動(dòng)。打籃球必須到操場(chǎng)上打，以后發(fā)現(xiàn)在大廳、走廊、教室、寢室內(nèi)打籃球的一律沒(méi)收。五不準(zhǔn)談戀愛(ài)。國(guó)家法定結(jié)婚年齡，男為歲、女為_(kāi)__歲。你們才十六、七歲，談戀愛(ài)真的太早。大學(xué)生法律上允許結(jié)婚，但是全國(guó)高校中結(jié)婚的每年有幾對(duì)？“少壯不努力，老大徒傷悲”，趁年輕時(shí)多學(xué)些知識(shí)吧，不要把時(shí)間和精力過(guò)早花費(fèi)到談情說(shuō)愛(ài)上。六不準(zhǔn)進(jìn)擾亂課間秩序。下課后，有很多學(xué)生言行舉止既不符合中學(xué)生的行為規(guī)范。（范本）年級(jí)組將加大課間巡查的力度，我們也提倡大家合理安排課間時(shí)間，各班可以結(jié)合本班的實(shí)際情況提出具體要求。七不準(zhǔn)考試時(shí)舞弊。凡月考時(shí)遲到、用手機(jī)和計(jì)算器等工具，每人次在班級(jí)管理分中扣二分，并要在考試成績(jī)中扣分。期末考試缺考、用手機(jī)___，全部參加補(bǔ)考。補(bǔ)考時(shí)遲到、提前交卷、用手機(jī)___、不服從監(jiān)考老師管理等都視為成績(jī)不及格，學(xué)分認(rèn)定視為不合格，高中畢業(yè)后不能拿畢業(yè)證。希望全體同學(xué)誠(chéng)信應(yīng)考，考出自己的真實(shí)水平，不要考試時(shí)舞弊。八不準(zhǔn)打架斗毆。身藏兇器、結(jié)伙打架，甚至伙同社會(huì)青年來(lái)校斗毆，一定上報(bào)學(xué)校嚴(yán)肅處理。九不準(zhǔn)損壞公物。教室、寢室、清潔區(qū)都責(zé)任到班，一經(jīng)損壞、照價(jià)賠償。十不準(zhǔn)跑校生擾亂午休秩序。跑校生午休在校的同學(xué)也應(yīng)該和住校同學(xué)一樣：40要在本班教室內(nèi)休息，不得串班，不得從事與學(xué)習(xí)和休息無(wú)關(guān)的事情。回家的同學(xué)，要遵守學(xué)校的進(jìn)出校時(shí)間規(guī)定，不得在外逗留。希望全體同學(xué)以這次表彰會(huì)為契機(jī)，增強(qiáng)責(zé)任感，使命感，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)、生活中來(lái)。新的學(xué)年，孕育新的希望，新的學(xué)年，承載著新的艱巨而光榮的任務(wù)。讓我們心往一處想，勁往一處使，上下一條心、全年級(jí)一盤棋，站在高起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，鼓足干勁，以更加飽滿的熱情，更加昂揚(yáng)的斗志，更加優(yōu)異的成績(jī)，譜寫我們更加輝煌燦爛的新篇章！高一期中總結(jié)表彰會(huì)主持詞（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)高一年級(jí)第一次月考總結(jié)表彰會(huì),表彰一個(gè)月以來(lái)通過(guò)自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)，也希望通過(guò)這樣一次表彰會(huì)，在素質(zhì)教育全面貫徹的今天，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體同學(xué)更新思想觀念、以更加飽滿的精神狀態(tài)，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，積極參與各項(xiàng)健康的活動(dòng)，做一名全面健康發(fā)展的中學(xué)生。今天會(huì)議有以下五個(gè)議程：、由___主任對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況作總結(jié)、由___主任對(duì)各位同學(xué)作學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)3、學(xué)生代表發(fā)言4、由我宣讀受表彰的學(xué)生___5、由___校長(zhǎng)作指示我宣布：___中學(xué)09級(jí)高一學(xué)生表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！下面我們進(jìn)行第一項(xiàng)議程：請(qǐng)李藎祥主任作高一年級(jí)開(kāi)學(xué)一個(gè)月的總結(jié)發(fā)言；……第二項(xiàng)議程：請(qǐng)___主任作學(xué)法指導(dǎo)……第三項(xiàng)議程：請(qǐng)學(xué)生代表高一（6）班___同學(xué)___發(fā)言，高一（）班學(xué)生準(zhǔn)備，請(qǐng)學(xué)生代表高一（）班聽(tīng)完剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我相信大家都會(huì)有一定的收獲，其實(shí)像他們一樣，我們身邊還有許許多多這樣的事例，高一（）___同學(xué)在本次考試中取得九門年級(jí)第二，語(yǔ)數(shù)英年級(jí)第三的優(yōu)異成績(jī)。據(jù)他的班主任介紹：陳曉芳同學(xué)在學(xué)習(xí)上不服輸，勤學(xué)好問(wèn)，勇于創(chuàng)新。她深知，學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事，只有付出艱辛勞動(dòng)的人，才會(huì)有所收獲，才能取得成功，在班級(jí)里總能看到她專心學(xué)習(xí)的身影。她還是一個(gè)心地善良的，極富有同情心，樂(lè)于助人的好學(xué)生，作為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，周圍有同學(xué)遇到遇到不會(huì)的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩地輔導(dǎo)和講解，直到弄懂為止。我們相信在___這種學(xué)習(xí)精神感召下高一（）班一定會(huì)變得更強(qiáng)。在全體高一年級(jí)積極向上的發(fā)展過(guò)程中，我們也看到了一些不和諧的音符，譬如：、早晨遲到，現(xiàn)在天氣一天天變涼了，有一小部分學(xué)生開(kāi)始睡懶覺(jué)，、中午私自混出校園3、晚就寢時(shí)講話、玩手機(jī)、抽煙、外宿4、就餐講話5、打架進(jìn)行第四項(xiàng)議程：宣讀受表彰的學(xué)生___（附3）最后由___校長(zhǎng)作指示讓我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生表示祝賀，希望受到表彰的___、個(gè)人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中更加努力。希望全校學(xué)生以本次會(huì)議為契機(jī)，加強(qiáng)責(zé)任感，使命感，在以后的學(xué)習(xí)中，努力提高學(xué)習(xí)效率、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，再創(chuàng)我們高一年級(jí)成績(jī)的輝煌！今天的表彰大會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)各班級(jí)有序退場(chǎng)。高一物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)高一物理從知識(shí)體系到學(xué)習(xí)方法都與初中物理有較大的差別。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)有一定的困難，因而是學(xué)生易產(chǎn)生分化的一個(gè)階段。因此，教學(xué)中我注意研究高中物理的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維方法的培養(yǎng)，其中提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是提高高一物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。了解高一物理學(xué)習(xí)中存在以下幾個(gè)難點(diǎn):1、大量的概念。如:力、加速度等。2、教學(xué)的難度加大。主要表現(xiàn)在教學(xué)函數(shù)關(guān)系的復(fù)雜化、圖像的運(yùn)用等。3、空間關(guān)系的建立，在初中只有一維的問(wèn)題，高中出現(xiàn)平面問(wèn)題甚至立體問(wèn)題。4、概念和規(guī)律較高中更具復(fù)雜性，如速度的概念中有平均速度、瞬時(shí)速度、直線運(yùn)動(dòng)的速度與曲線運(yùn)動(dòng)的速度等。那么，如何克服這些難點(diǎn)呢?首先，要把握好進(jìn)度，勿圖快，尤其在以上幾個(gè)難點(diǎn)的教學(xué)中要把握好進(jìn)度。其次，重在理解，切勿死記硬背。在高中物理學(xué)習(xí)中，需要記憶的東西不是很多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理知識(shí)應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，切勿死記硬背。再次，在教學(xué)中，加強(qiáng)觀察與實(shí)驗(yàn)，教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的過(guò)程講清楚，不要草率地給出結(jié)論，要使學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)是注重___理的科學(xué)。如牛頓第一定律和牛頓第二定律在運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行演繹推理時(shí)較注重對(duì)條件的判斷與分析，不只是套公式。最后，在教學(xué)中不要隨意增加難度。如例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際。對(duì)成績(jī)非常好的學(xué)生，可選擇一些超前性的習(xí)題，而對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，在高一階段的習(xí)題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。切忌總是將綜合性題目拿給學(xué)生，更不要把高考的試題拿給學(xué)生，那樣結(jié)果只會(huì)適得其反。物理教學(xué)，原本就有教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面，所以我們不僅應(yīng)重視對(duì)教師教法的研究，更應(yīng)重視對(duì)改善學(xué)生學(xué)法的探討。那種把教學(xué)方法只理解為教師的教法和只重視教法研究，而忽視對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的探索的現(xiàn)象，對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高物理教學(xué)質(zhì)量，是極為不利的。物理教學(xué)過(guò)程，不僅是傳授知識(shí)技能的過(guò)程，而且也是___學(xué)生如何學(xué)習(xí)物理的過(guò)程。學(xué)生學(xué)習(xí)物理效率的高低，成績(jī)的好壞，在很大程度上又取決于學(xué)習(xí)方法的是否科學(xué)。物理教師教學(xué)的最終落腳點(diǎn)，也只能是學(xué)生的“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”上面。所以我們?cè)谘芯拷處熃谭ǖ耐瑫r(shí)，要認(rèn)真探索學(xué)生的學(xué)法。一、在設(shè)計(jì)教法的同時(shí)設(shè)計(jì)學(xué)法備課的實(shí)質(zhì)，就是一種教法設(shè)計(jì)。所以從教材的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓住其特點(diǎn)，在備知識(shí)、備教法的同時(shí)，也備學(xué)生的學(xué)法，在設(shè)計(jì)教法的同時(shí)也設(shè)計(jì)學(xué)法，是非常重要的。不同的章節(jié)、不同的教材內(nèi)容，都有其自身的特點(diǎn)，教師在教法上往往采取不同的形式，同時(shí)也要考慮在這種教法下，學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，這就得設(shè)計(jì)具體的學(xué)法。二、在實(shí)施教法之中教授學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成，一個(gè)重要的渠道是教師的影響，教師的教法往往是會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式，而教師熏陶學(xué)生的重要途徑就是課堂。這就要求我們?cè)谡n堂上一方面要向?qū)W生傳授知識(shí)，另方面就要考慮如何教給學(xué)習(xí)的方法。(1)教學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課是他學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。學(xué)生獲取各門知識(shí)，主要通過(guò)教師的課堂講授這一形式。所以會(huì)不會(huì)聽(tīng)課，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，有著極其重要的作用。我們的高中學(xué)生自上小學(xué)以來(lái)，雖然已經(jīng)聽(tīng)了八、九年老師的講課，然而究竟如何聽(tīng)好老師的講課、如何聽(tīng)好某一科、某個(gè)老師的講課，卻是一個(gè)很少有人問(wèn)津的問(wèn)題。至于高中物理課堂教學(xué)有哪些特點(diǎn)、某個(gè)物理教師的講課又有什么特點(diǎn)、學(xué)生應(yīng)如何抓住其特點(diǎn)適應(yīng)他的教學(xué)，聽(tīng)好他的講課，就更少有人研究了。通常我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上要專心聽(tīng)講，遵守紀(jì)律。但我們卻常常發(fā)現(xiàn)，有這樣一些學(xué)生，腦子正常、智力不錯(cuò)，遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講，但就是學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，每每提問(wèn)，則一問(wèn)三不知。仔細(xì)推敲，究其原因，就是不會(huì)聽(tīng)課，抓不住老師講課的要領(lǐng)。所以作為一名高中物理教師，必須在自己的課堂教學(xué)中，在適當(dāng)?shù)摹盎鸷颉?，結(jié)合知識(shí)教學(xué)有機(jī)地講述:①高中物理學(xué)科的課堂授課有什么特點(diǎn)，與其他學(xué)科有些什么不同。②高中物理各種類型教材，在講授方法上各有哪些特點(diǎn)。③自己講物理課有哪些習(xí)慣，學(xué)生應(yīng)如何做才能適應(yīng)自己的教學(xué)、聽(tīng)好課。(2)教學(xué)生跟著教師的思路，牢牢抓住基本概念。在物理課堂上，教師提出問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等各個(gè)環(huán)節(jié)，都有各自的一套方法。教師的思路是按照教材的系統(tǒng)，依據(jù)人們認(rèn)識(shí)的客觀規(guī)律而展開(kāi)的，所以要___學(xué)生使自己的思維活動(dòng)跟上教師的思路的展開(kāi)而展開(kāi)，這樣就會(huì)弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈，在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)思維方法和處理問(wèn)題能力。學(xué)習(xí)高中物理，掌握基本概念是關(guān)鍵。要___學(xué)生從教師的講解中，抓住:①弄清概念的內(nèi)涵和外延及它是怎樣提出來(lái)的。②了解概念的表達(dá)方式。③弄清怎樣使用這一概念進(jìn)行計(jì)算或解決實(shí)際問(wèn)題。④搞懂概念的應(yīng)用范圍和條件。這樣學(xué)習(xí)基本物理概念，就算抓住了要領(lǐng)。學(xué)習(xí)物理基本概念，還應(yīng)從反面多問(wèn)幾個(gè)___，從不同的角度去加深對(duì)它的理解三、在課外輔導(dǎo)中指點(diǎn)學(xué)法物理教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，除了課堂上的講授、示范外，在課后的輔導(dǎo)中，再在學(xué)法上給以指導(dǎo)和點(diǎn)撥也是非常必要的。在課外輔導(dǎo)中指點(diǎn)學(xué)法，我認(rèn)為主要應(yīng)抓住如下四點(diǎn)(1)指導(dǎo)學(xué)生正確處理理解和記憶的關(guān)系，加強(qiáng)記憶，戰(zhàn)勝遺忘。記憶是一切智力活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)和必要條件。沒(méi)有記憶，就不可能有一切學(xué)習(xí)活動(dòng)。物理課學(xué)習(xí)，是接受、整理、消化和貯存知識(shí)的過(guò)程，記憶則是重要的手段。然而，對(duì)于物理課的學(xué)習(xí)，老師們常常強(qiáng)調(diào)注重理解，___“死背硬記”，這是對(duì)的。但卻常常被一些學(xué)生誤解，把必要的認(rèn)真閱讀教材、對(duì)物理定律、公式的記憶，都說(shuō)成是“死背硬記”。一概拋棄，頭腦里只有一點(diǎn)似是而非的、模模糊糊的輪廓。所以我認(rèn)為在對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)中，除繼續(xù)強(qiáng)調(diào)注重理解、___死記硬背外，還應(yīng)抓好兩點(diǎn):①充分認(rèn)識(shí)記憶在學(xué)習(xí)過(guò)程的重要作用，正確區(qū)分在理解基礎(chǔ)上的必要的記憶與“死背硬記”的界線，提倡認(rèn)真記憶。②教給學(xué)生正確的記憶方法。為提高記憶效果，戰(zhàn)勝遺忘，必須幫助學(xué)生在認(rèn)識(shí)記憶和遺忘的生理過(guò)程及性質(zhì)、加強(qiáng)記憶力的心理要素的基礎(chǔ)上，逐步練習(xí)應(yīng)用系統(tǒng)記憶法、直觀形象記憶法、辨別特征記憶法、及時(shí)記憶法、分布記憶法、交替記憶法等有效的記憶方法，與遺忘作斗爭(zhēng)。(2)在指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題中，引導(dǎo)科學(xué)的思維活動(dòng)，不斷探索解題方法和技巧。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)三步走:一是認(rèn)真審題，細(xì)致觀察，分清問(wèn)題的屬性，弄清哪些是直接可知，哪些是間接可知，哪些是顯性未知，哪些是隱性未知。二是認(rèn)真分析題意，學(xué)會(huì)兩種分析方法，即從條件到問(wèn)題和從問(wèn)題到條件的分析方法，明確解題過(guò)程及所用公式、規(guī)律等。三是反思解題過(guò)程，向自己提出___這樣做?還可以怎樣想?從而使學(xué)生逐步掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。(3)要給學(xué)生留思考題，埋伏筆。把教材重要和關(guān)鍵部分提煉成問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思索和爭(zhēng)論，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)的深化。(4)要指點(diǎn)學(xué)生怎樣去預(yù)習(xí)教材和閱讀課外讀物。教學(xué)生列內(nèi)容提要，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的較好形式，關(guān)鍵要持之以恒，有計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行，做到看書和思考相結(jié)合，看書與質(zhì)疑問(wèn)難相結(jié)合。高一物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了?；厥装肽陙?lái)的物理教學(xué)工作本人擔(dān)任高一年___班班物理教學(xué)工作，由于是重新編班，所以面對(duì)的是許多陌生的面孔，如何讓這些來(lái)自不同班級(jí)的學(xué)生迅速的適應(yīng)于我的教學(xué)方式，同時(shí)隨著對(duì)物理學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)物理的新鮮感正被逐漸繁難的物理知識(shí)帶來(lái)的壓力所取代，許多學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭有所下降，出現(xiàn)了一個(gè)低谷。他們對(duì)于物理學(xué)的基本輪廓及研究過(guò)程和方法可以說(shuō)是空的，特別是學(xué)生的思維能力還停留在以記憶為主的模式上，想讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)入門較為困難，因此在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方___引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，特別是物理學(xué)中的基本概念老師更加應(yīng)該注重方法加以引導(dǎo)理解。另外