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教育統(tǒng)計學(xué)(2019級)學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年適用于等級變量的統(tǒng)計指標(biāo)有平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和積差相關(guān)系數(shù)等。
答案:錯統(tǒng)計表是自下而上傳遞統(tǒng)計資料的重要載體
答案:對針對變量而言,常量就是相對穩(wěn)定的量。
答案:錯條形圖可用來表示統(tǒng)計總體中的單位構(gòu)成。
答案:錯比率變量既有相對參照點又有相等單位。
答案:錯統(tǒng)計即是對大量數(shù)量關(guān)系的綜合與匯總。
答案:對等級變量具有絕對參照點,但不具有相等單位。
答案:錯統(tǒng)計數(shù)據(jù)大都是精確數(shù)。
答案:錯按照數(shù)據(jù)的獲得方式,找出下列數(shù)據(jù)中與其他不同類的數(shù)據(jù)()
答案:60輛若描述統(tǒng)計事項隨時間的變化其總體指標(biāo)的變化趨勢,應(yīng)該使用(
)
答案:動態(tài)曲線圖按測量數(shù)據(jù)實限的規(guī)定,組限a~b的實際代表范圍應(yīng)是(
)
答案:左閉右開按兩個或兩個以上品質(zhì)分組的統(tǒng)計表是()
答案:復(fù)合表描述統(tǒng)計總體指標(biāo)動態(tài)、研究對象之間的依存關(guān)系以及總體中各單位的分配情況用():
答案:曲線圖從變量水平的角度,找出下列數(shù)據(jù)中與其他不同類的變量取值()
答案:10℃編制次數(shù)分布表最關(guān)鍵的兩個步驟是()
答案:求全距與定組數(shù)測量數(shù)據(jù)10.00的下實限是()
答案:9.995某班學(xué)生的平均年齡為22歲,這里的22歲為()。
答案:指標(biāo)值平均數(shù)易受極端數(shù)據(jù)的影響。
答案:對根據(jù)次數(shù)分布表求平均數(shù)亦屬加權(quán)平均的性質(zhì)。
答案:對6位學(xué)生的身高分別為:145、135、128、145、140、130厘米,他們的中位數(shù)是137.5
答案:對從應(yīng)用的廣泛程度來看,集中量數(shù)應(yīng)按下列哪種方式排列?
答案:算術(shù)平均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)一組數(shù)據(jù)中各個數(shù)值與其平均數(shù)之差的總和是(
)。
答案:等于零有8個數(shù)據(jù)80,90,82,85,91,88,84,92,則它們的中位數(shù)是(
)
答案:86.5下列統(tǒng)計量中對數(shù)據(jù)變化靈敏性最差的是(
).
答案:眾數(shù)將一組10個數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都加上10,則所得平均數(shù)比原平均數(shù)(
).
答案:多10當(dāng)一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布呈負(fù)偏態(tài)時,算術(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三者大小關(guān)系是(
)。
答案:算術(shù)平均數(shù)對于平均數(shù)來講,下列哪句表述是正確的(
)。
答案:平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響已知一組數(shù)據(jù),若每個數(shù)據(jù)減少1,則減少后的這組數(shù)據(jù)與原來—組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相比(
)。
答案:變小在頻數(shù)分布表中,粗略眾數(shù)是(
)
答案:頻數(shù)量多組的組中值某班學(xué)生考試成績分布表組別99-9089-8079-7069-6059-5049-40人數(shù)51012841考試成績的算術(shù)平均數(shù)是(
)。
答案:74.75有三組數(shù)據(jù)(1)65,70,75,80,85;(2)55,65,75,85,95;(3)45,60,75,90,105。其平均數(shù)都是75,那組平均數(shù)的代表性強?
答案:(1)簡單算術(shù)平均數(shù),簡稱平均數(shù),它可以反映一組數(shù)據(jù)的(
)。
答案:整體取值水平下列屬于集中量數(shù)的是(
)。
答案:Md假設(shè)要反映8歲男童在身體方面的變化究竟是身高差異程度大,還是體重差異程度大,可以使用的特征量數(shù)是(
).
答案:差異系數(shù)下列能反映數(shù)據(jù)分布離散趨勢的特征量數(shù)是(
)。
答案:差異量數(shù)一組數(shù)據(jù)中每個數(shù)據(jù)與其平均數(shù)之差的平方和同與其它任一數(shù)據(jù)之差的平方和相比(
)。
答案:最小比較不同單位資料的差異程度,可以采用()差異量。
答案:差異系數(shù)下面說法錯誤的是(
)。
答案:一組數(shù)據(jù)每個觀測值都乘以一個不等于0的相同常數(shù)易受極端數(shù)據(jù)影響的統(tǒng)計量是()。
答案:平均數(shù)在差異量數(shù)中性能最好的一個統(tǒng)計量是()。
答案:標(biāo)準(zhǔn)差某小學(xué)一年級學(xué)生平均體重為25千克,標(biāo)準(zhǔn)差為3.7千克,平均身高為110厘米,標(biāo)準(zhǔn)差為6.2厘米,那么該小學(xué)一年級學(xué)生的體重差異程度與身高差異程度的關(guān)系是(
)
答案:體重差異程度大于身高差異程度在一組原始數(shù)據(jù)中,各個Z分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為(
)。
答案:0某班考試平均成績情況如下表,小王的測驗成績依次是英語65分,數(shù)學(xué)85分;小李的測驗成績依次是英語85分,數(shù)學(xué)65分。則小王和小李的總成績排名在前的是(
)??颇科骄鶖?shù)標(biāo)準(zhǔn)差英語752數(shù)學(xué)805
答案:小李中位數(shù)在一個分布中的百分等級是()。
答案:50下面屬于相對地位量數(shù)的是(
)。
答案:PR一組數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布,平均數(shù)為80,標(biāo)準(zhǔn)差為10,Z值為-1.96的原始數(shù)據(jù)是(
)。
答案:60.4某班48名同學(xué),一次考試后的成績服從正態(tài)分布,平均分為80分,標(biāo)準(zhǔn)差為10分,理論上說在80分到90分的人數(shù)是(
)。
答案:16假如某班成績服從正態(tài)分布,在按優(yōu)、良、中、及格、不及格評定學(xué)生成績時,良等成績Z分?jǐn)?shù)應(yīng)取值在(
)。
答案:0.6~1.8某班學(xué)生成績服從正態(tài)分布,平均分80分,標(biāo)準(zhǔn)差4分,那么76分至80分之間的學(xué)生比率為(
)。
答案:0.3413/star3/origin/b9d4b79a40647ab539fb6f49ac69217b.png
答案:<
,
>在正態(tài)分布中,如果平均數(shù)增大,正態(tài)分布曲線會(
)。
答案:右移在正態(tài)分布中,如果標(biāo)準(zhǔn)差增大,正太分布曲線會(
)。
答案:變平緩如果學(xué)生參加壓力量表測試的分?jǐn)?shù)服從正態(tài)分布,平均數(shù)為5,標(biāo)準(zhǔn)差為2,那么分?jǐn)?shù)處在5和9之間的學(xué)生百分比約為()。
答案:48%/ananas/latex/p/8273
答案:0.50標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差是(
)。
答案:0與1正態(tài)分布有兩個參數(shù)μ與σ,(
)相應(yīng)的正態(tài)曲線形狀越扁平。
答案:σ越大在一個總體中,算術(shù)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)可能相等。
答案:對一組按大小排序的數(shù)據(jù),在前邊有一數(shù)已看不清楚,代表集中趨勢的最佳量數(shù)為(
)
答案:中位數(shù)某年級對三個班進(jìn)行了語文統(tǒng)一測驗,一班共40人,平均分是80.2分;二班共32人,平均分是72.6分;三班共36人,平均分是75分。全年級的平均分是(
)
答案:76.2某校2019年在校學(xué)生為880人,2021年在校學(xué)生為1760人。那么003年到2005年每年在校學(xué)生人數(shù)平均增長率為(
)。
答案:41.4%
某班學(xué)生考試成績分布表組別99-9089-8079-7069-6059-5049-40人數(shù)51012841考試成績的中位數(shù)是(
)。
答案:75.33能夠用來比較不同樣本或不同學(xué)科測試數(shù)據(jù)之間相對離散程度的統(tǒng)計量是()。
答案:變異系數(shù)這組數(shù)據(jù){6,17,21,9,16,12,10,7,8}的四分差是(
)
答案:4.5下列數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差是(
)。
6,
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