2023-2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)

2023—2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第一天）

一、填空題

1.讀句子，根據(jù)語境寫詞語。

在我的muxia里收藏著一一幅國畫，畫中的一只baihe頭上有一抹zhu

hong,它體態(tài)優(yōu)美，增一分xkin長，減一分x送n短。不遠(yuǎn)處，一個小孩

在youxian地吹著koushao。這幅畫yiinwei無窮，就像一首jTng

qi^o的詩，我打算用huAkuMg把它裝裱起來。

2.辨字組詞。

嫌恩框匣悄宜

謙思筐閘哨且

3.在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

的臉蛋的雷聲的長喙

的夜晚的詩歌的鼓勵

4.選詞填空。

合適適宜

①色彩的配合，身段的大小，一切都很o

②他穿這身衣服很o

愛好嗜好

③這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種。

④爸爸_________收藏藝術(shù)品。

二、語言表達(dá)

5.根據(jù)詞語的不同意思寫句子。

（1）溫和

①（形容氣候）_________________________________________________________________

②（形容性格）_________________________________________________________________

（2）成熟

①（形容植物的果實等完全長成）________________________________________________

②（形容發(fā)展到完善的程度）____________________________________________________

6.按要求寫句子。

①白鷺是一首精美的詩。（用劃線字仿寫比喻句）

②白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

③整個田展便成了一幅嵌在玻璃框的畫面。（縮句）

三、詩歌鑒賞

閱讀古詩，完成練習(xí)。

蟬

垂,矮飲清露，O

居高聲自遠(yuǎn)，O

7.補充古詩

8.這首詩的作者是朝的。古詩從、、三個方面

寫出了蟬的特點。

9.這首詩中，詩人借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩句是：,。

10.對這首詩的理解，不正確的一項是（

A.這首詩寫蟬居于高處，鳴聲遠(yuǎn)播,不需要借助秋風(fēng)

B.這首詩強調(diào)立身高潔的人并不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播

C.這首詩以蟬的形象表現(xiàn)了封建士大夫的志得意滿和清高

D.這首詩主要運用借物抒情的手法來表達(dá)作者的感情

四、語段閱讀

閱讀理解。

《白鷺》節(jié)選

①那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之

一分則嫌短，素之——忽則嫌白，黛之——忽則嫌黑。

②在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的面。田的大

小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。

③晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是

別的鳥很難表現(xiàn)的?種嗜?好?。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

④黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生

命了。

11.課文片段第①段，作者描寫了白鷺的和兩個方面，讓我們體會到白鷺―

12.嗜好”的意思是。白鷺的“嗜好”是

13.②一④段猶如三幅優(yōu)美的畫，請你給每個畫面取個名字。

②段：圖③段：圖④段：圖

2023—2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第二天）

一、看拼音寫詞語

1.看拼音寫詞語。

pianyizhayoumaotingfenfu

shouhudaim。timianpinchang

二、填空題

2.辨一辨，再組詞。

澆亭償份.慕_________辨_________

饒停嘗吩幕辯_________

3.給帶點字選擇正確的讀音。

（1）我們家的后園有半畝■空（kongkong）地。

（2）我們姐弟幾個都很高興，買型（zhdngzhdng,翻地，播批（zhdngzhong）,澆水，沒

過幾個月，居然收獲了。

（3）花生的價錢像（pianbian）宜。

4.查字典填空。

"畝''用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母,再查音節(jié);用部首查字法，應(yīng)先查部

首—，再查畫。我們可以說“一畝

5.選詞填空。

（1）雖然……但是……不但……而且……

花生價錢便宜，人人都喜歡吃。

花生外表不好看，很實用。

（2）果然居然

我們一家人在后園的半畝空地上種了花生，沒過幾個月，收獲了。

昨天氣象臺預(yù)報要降溫，今天中午刮起了大風(fēng)，不一會兒就飄起了雪花。

6.根據(jù)“辨”和“辯”的意思完成練習(xí)。

辨：分別，分析。辯：說明是非或真假，爭論。

（1）把“辨”和“辯”恰當(dāng)?shù)靥钊肜ㄌ柪铩?/p>

明是非爭認(rèn)百口莫

（2）把“分辨"”分辯”填入句子中。

①這對雙胞胎姐妹長得非常像，只有她們的父母能把她們出來。

②經(jīng)過調(diào)查，事情的真相已經(jīng)大白，我無須再o

7.按要求完成句子練習(xí)。

（1）花生味道很美?；ㄉ梢哉ビ汀＃ㄓ煤线m的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（2）它雖然不好看，但是很有用。（用畫線的詞語寫一句話）

（3）父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

三、語段閱讀

8.閱讀課文片段，回答問題。

父親說:“花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣.

把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成

熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說:“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

我說:“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

父親說:“對。這是我對你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。

（I）這篇文章圍繞花生寫了三件事，分別是、、。

（2）這幾段話重點寫出了（）o

A.花生果實的特點B.花生的好處C.花生的可貴之處

（3）“成熟”有兩種意思：“等到成熟了”中的“成熟”應(yīng)選擇第種解釋。

①植物的果實完全長成；②人或事發(fā)展到完善的程度。

（4）“父親"拿、、同花生做比較，來說明花生具有、.

的品格。

（5）同學(xué)們學(xué)習(xí)到這里.，心中肯定充滿了對花生的喜愛之情、贊美之情。你能用自己的話語來贊

美花生，贊美許許多多像花生一樣有用的人嗎？

2023—2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第三天）

一、看拼音寫詞語

1.讀拼音，寫字詞。

w汨p6ji^n/很多桂花，收至ljlu6kuang里。我就chdn著

她給我做globingo吃完之后，我覺得自己整個人都ch6njin在桂花香里?，F(xiàn)在

想來，我似乎dongde了這花香其實就是濃濃的親情。

二、填空題

2.認(rèn)-一認(rèn)，再組詞。

掛閉及處

桂閃極外

3.給句子里加點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱枺?/p>

纏：①應(yīng)付；②糾纏；③纏繞。

（1）這人真難纏，跟他說了半天他就是不走。

（2）這個管筐纏了幾根鐵線后，很牢固。

（3）半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢，打發(fā)他去買火柴。

4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

無論..?…都……只要……就……即使……也……不但……而且.

(1)曬干的桂花—_______可以泡茶，—_______可以用來做糕餅。

(2)小時候，我—_______對什么花，________不懂得欣賞。

(3)這里的桂花一_______再香，______—比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

（4）不來臺風(fēng)，我可以收幾大管。

5.選擇合適的修辭手法填到對應(yīng)的橫線上。（選填序號）

①夸張②反問③比喻④擬人

（1）誰家家鄉(xiāng)的桂花不香呢？

（2）桂花從樹上搖下來，真像是桂花雨啊！

（3）桂花靜靜地立著，默默地看著它的主人。

（4）桂花一開，香飄萬里。

三、語言表達(dá)

6.根據(jù)詞語的不同意思寫句子。

（1）溫利：①形容氣候：__________________________________________________________________

②形容性格：_______________________________________________________________________________

（2）驕傲：①自豪：________________________________________________________________________

②自以為了不起；________________________________________________________________________

（3）原來：①起初；本來：______________________________________________________________

②表示發(fā)現(xiàn)真實情況：____________________________________________________________________

7.按要求寫句子。

（1）《桂花雨》的作者是琦君寫的。（修改病句）

（2）整個村子都浸在桂花的香氣里。（縮句）

（3）母親說：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大夢桂花?！保ㄗ兂傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

四、語段閱讀

8.閱讀練習(xí)。

“搖桂花”對我是件大事，所以老是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛!”母親說：“還早

呢，沒開足，搖不下來的。”可是母親一看天空陰云密布，云腳長毛，就趕緊吩咐人提前“搖桂花”。

這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭

滿身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”母親洗凈雙手，報一點桂花放在水晶盤中，父親點上檀

香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收桂

子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜?！?/p>

（1）這段主要寫了什么內(nèi)容？

（2）寫出表達(dá)“我”心情的句子，再說說作者有此心情的原因。

（3）為引么要提前搖桂花?

（4）找出描寫搖桂花時動作的詞寫下來。

（5）寫一個比喻句，描繪桂花落下的情景。

2023—2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第四天）

一、看拼音寫詞語

1.看拼音寫詞語。

我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，氣溫shlyf。huanghun時分，一只只bQl便

掠過qlngch6ng的湖面。大人覺得，這是上天給我們的Enhui,fenfu

我們這群愛wangshao的孩子，不要驚擾了它們。

二、填空題

2.比一比,再組詞。

瞼砸享陪喲

儉咂亨部約

3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入括號內(nèi)。

即使……也……因為……所以……

無論……都……雖然……但是……

（I）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，覺得大了一些。

（2）所以你們要像花生，它不好看，很有用。

（3）小時候，我對什么花，不懂得欣賞。

（4）小鳥的膽子越來越大了，它敢一點點挨近我。

4.選詞填空。

竟然居然忽然

（I）過不多久，有一個更小的腦袋從葉間探出來。

（2）這可愛的小家伙，把我當(dāng)成了它的朋友。

（3）有一天，我伏案寫作時，它落到我的肩上。

5.寫出下列句子運用的修辭手法。

（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？

（2）它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

（3）杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。

（4）它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動。

三、語言表達(dá)

6.修改病句。

（I）漸漸膽子大了，就落在我的書桌上。

（2）聽了這段報告，使我僅懂得了許多道理。

（3）《落花生》的作者是許地山寫的。

7.按要求寫句子。

（1）難道你不知道博覽群書的好處嗎？（改成肯定句）

（2）我把《走遍天下書為侶》這篇課文背得滾瓜爛熟。（改成“被”字句）

（3）我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）

四、語段閱讀

8.閱讀天地

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，（馴訓(xùn)）良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，

卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、棒實和橡栗。它們面容清秀，眼瞄閃閃發(fā)光，身體（矯

驕）健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲（瓏攏）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴,

顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子

（坐座）著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。

（I）把文段中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。

（2）按要求寫詞語。

寫近義詞：敏捷美麗

寫反義詞：漂亮喜歡

（3）松鼠常吃的是：,所以它不是動物。

（4）“松鼠是一種漂亮的小動物”，請寫出描寫它的外貌的語句。

（5）為什么說松鼠最不像四足獸呢？

（6）作者是從哪幾個方面具體來寫松鼠的外形特征？

2023—2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第五天）

一、看拼音寫詞語

1.看拼音寫詞語。

weidushanhongIandudtuoxiewanku

baochipingh6ngxietiaorenyingchudchud

二、填空題

2.給加點字選擇正確讀音，寫在橫線匕

（I）他們兩人之網(wǎng)（jianjian）的友誼從來沒有呵（jianj.an）斷過。

（2）搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平儂（henghen）o

（3）山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪?（自ngfAng）友，來來去去，必須脫鞋挽?（win

miSn）褲。

3.比一比，再組詞。

漲搭汛鞋綽

張塔迅協(xié)掉

4.我會查字典填空。

"綽''的音序是，音節(jié)是，它是結(jié)構(gòu)，右邊是?！熬b”的解

釋有：①寬，不狹窄②寬裕，富裕③形容姿勢柔美“人影綽綽''中的"綽''應(yīng)選第種解

釋：“手頭闊綽”中的“綽”應(yīng)選第種解釋。

5.選擇正確的詞語填空。

（1）保持堅持

①遇到這樣的麻煩事，你一定要冷靜。

②王爺爺不懈地進(jìn)行了多次試驗，終于取得了成功。

（2）必須必需

①我們學(xué)習(xí)刻苦鉆研。

②煤、鐵等是發(fā)展工業(yè)的原料。

三、語言表達(dá)

6.按要求寫句子。

（I）人們早早地將搭石擺放好。（改為把字句）

（2）經(jīng)常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。（修改病句）

（3）搭石給人們帶來方便。搭石教會了我們怎樣做一個無私奉獻(xiàn)的人。

（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

四、語段閱讀

閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭

石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾向家常話，才相背而行。假如遇

上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

7.“相背而行”指.由此可知，文中畫橫線部分可以用“而行''來替代。

8.第一自然段中描寫的兩個場景可概括為、“作者通過這兩個場

景發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的品質(zhì).

9.第二自然段中“美好的情感”指的是。

10.文中的作用是（）o

A.總結(jié)全文B.呼應(yīng)開頭C.點明中心

11.一開始，我對文中的“”這個詞不是很理解，但我為了提高閱讀速度，選擇

的閱讀方法?，F(xiàn)在我知道它的意思是O

2023-2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第六天）

一、看拼音寫詞語

1.看拼音寫詞語。

zhaojfshangyigongxianyunnud

diiinHd^nqiezhanpdoqingzui

二、填空題

2.讀句子，給加點字選擇正確的讀音，寫在橫線上。

（1）秦王假意允塔（nudrud）把十五座城劃（huahua）歸趙國，以騙取和氏璧。

（2）藺相如以死旗（qiangqiang）逼秦王，讓他給趙王擊缶。

3.比一比，再組詞。

若______宮_巨______獻(xiàn)______―炒_____—儀.

諾_______官______臣______融_______抄______議.

4,按查字典知識填空。

（1）“瑟''按部首查字法，應(yīng)查部，再查畫。組詞、、

（2）“怯”按音序查字法，應(yīng)查音序,再查音節(jié),“膽怯”的意思是

5.將下面的詞語補充完整，并選詞填空。

（1）同于盡亳不示完好無同心—力

怒目睜負(fù)請罪發(fā)沖冠完歸趙

（2）只要大家、眾志成城，必能克服眼前的困難。

（3）既然你已經(jīng)知道這本書是誰的了，就應(yīng)該。

（4）對于他、勇于悔改的做法，我深感欽佩。

三、語言表達(dá)

6.按要求改寫句子。

（1）藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。（縮句）

（2）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

（3）藺相如躲著廉頗。藺相如要維護(hù)趙國的利益。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）

四、語段閱讀

閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不

提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點

兒小毛病，讓我指給您看."秦王聽他這么一說，就把和氏壁交給藺相如.藺相如捧著，往后退了幾

步，靠著柱子站定0他怒發(fā)沖冠，說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在嚷在我看里，您要是強逼

我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上!”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧

撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說

和氏壁是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

7.文中說“藺相如看這情形”，“這情形”指的是什么？用波浪線在文中畫出來。

8.藺相如說“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看”的原因是，這充分表現(xiàn)了藺

相如是一個的人，

9.讀畫橫線的部分，回答問題,

對藺相如語言、動作的描寫，對他的這一做法理解錯誤的一項是（）

A.藺相如為了國家的利益，把自己的生死置之度外。

B.藺相如抓住了秦王特別喜歡和氏壁的心理，威脅秦王，嚇唬秦王。

C.藺相如也不知道秦王會怎樣做，所以作兩手準(zhǔn)備；答應(yīng)，就舉行典禮交出和氏璧；不答應(yīng)，

就和璧一起撞碎在柱子上。

10.通過分析，我們可以感受到，藺相如是一個（）的人。

A.機(jī)智勇敢B.詭計多端C.顧全大局D.知錯就改

2023—2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第七天）

一、看拼音寫詞語

1.讀拼音寫詞語。

??ZflV

dachengweizhifuchongjieshubitong

hudjianhaodachidaofushenfanezhi

二、填空題

2.查一查，填一填。

“冠軍”的“冠”字用部首查字法應(yīng)查部，除去部首還剩畫。"冠'’字共有兩個讀音，

guan和guan,“冠軍”的“冠”應(yīng)該讀，“王冠”的“冠”應(yīng)該讀°

3.比一比，再組詞。

抄負(fù)鴕俯噴

炒貝駝府憤

4.選詞填空。

輕易輕松擺脫掙脫

（1）宇宙中最快的東西居然可以地拿在手上！

（2）面對考官的提問，他應(yīng)答，沒有一絲慌亂。

（3）為了地球引力，火箭速度要比噴氣式飛機(jī)快得多才行。

（4）弟弟媽媽的手，飛快地奔向游樂場。

5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

即使……也……只要……就……如果……就……雖然……但是……

（1）關(guān)掉發(fā)動機(jī)，火箭可以繼續(xù)前行。

（2）我們按下手電筒的開頭，立刻會出現(xiàn)一束光柱。

（3）按照光速運動，我們一秒鐘可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈半。

（4）人在奮力奔跑時，速度達(dá)到二十四千米每小時，這個速度跟鴕鳥比差遠(yuǎn)

To

三、語言表達(dá)

6.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。

（1）我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪。（縮句）

（2）秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）

（3）藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為陳述句）

四、語段閱讀

7.閱讀練習(xí)。

乘坐噴氣式飛機(jī)去旅行，速度絕對是夠快的了.但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速

度更快的工具了。對!我們需要枚火箭。為了擺脫地心引力，飛到浩瀚的太空中，火箭的速度要比噴

氣式飛機(jī)快得多才行?；鸺淖畲笏俣饶苓_(dá)到4萬千米每小時，是聲速的三十多倍。進(jìn)入太空之

后，即使關(guān)掉發(fā)動機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)。

看！前面（呼嘯咆哮〕而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止靜

止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的瞬時速度能達(dá)到二

十五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。

現(xiàn)在，你一定會認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過，還有比流星體運動速

度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的

速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍!

（1）選擇括號內(nèi)正確的詞語。

（2）選文第一段介紹的對象是o

（3）選文第二段使用的說明方法有（）。

A.作比較列數(shù)字

B.打比方列數(shù)字

C.作比較比喻

（4）閱讀選文，你覺得速度最快的是（)

A.飛機(jī)B.火箭C.流星體D.光

2023—2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第八天）

一、看拼音寫詞語

1.讀拼音，寫詞語。

huiyixianchunudyandanqie

fangxunxi^nludhaodAjunh6ng

二、填空題

2.給下劃線字選擇正確的讀音。

（1）盡管外邊的天氣異常圓（menmen）熱，地道里確讓人感覺不到很心間（menmen）0

（2）靠著地道這種堅強（qiangqiang）的堡壘（leilei）,冀中平原的人民堅持了敵后游擊戰(zhàn)

爭。

3.寫出下列成語中的錯別字，并改正。

完碧歸趙談笑風(fēng)生繩池相會不動生色

不屈不饒贊不決口再接再勵可成之機(jī)

4.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。

因為……所以……雖然……但是……即使……也……

與其……不如……既然……就……不但……而且……

（1）小陽心想：在家閑看，去看望下爺爺奶奶。

（2）我個子小，我的力氣大。

（3）我們班的李曉紅學(xué)習(xí)好，人長得也好看。

（4）你不想留在這里，我們不勉強你了。

（5）我們的班主任很隨和，我們班的學(xué)生都很喜歡他。

5.積累運用。

（I）《將相和》選自《》，講了、和

這三個故事。

（2）盛年不重來，o,歲月不待人。

（3）,只爭朝夕。

（4）,不棄功于寸陰。

（5）,白了少年頭，。

三、語言表達(dá)

6.修改病句后，在橫線上把正確的句子抄?遍。

（1）他經(jīng)?；貞涍^去的往事,

（2）超市里的貨架上各種各樣地擺著商品。

（3）通過老師的教育，使同學(xué)們提高了認(rèn)識。

（4）參加課外小組活動以后，我們的知識提高了。

四、課內(nèi)閱讀

課內(nèi)閱讀。

有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們

可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？'‘藺相圻說：“諸位

請想--想，廉將軍和秦王比，諾厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害！"藺相如說：“秦王我都不怕，

還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，

就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！“

7.從選文中找出下面詞語的近義詞。

減弱_趕快一

8.“秦國必然乘機(jī)來攻打我們”中的“機(jī)”具體指o

9.藺相如為什么要避讓廉頗？

10.你認(rèn)為藺相如具有什么樣的性格特點？

2023—2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第九天）

一、看拼音寫詞語

1.看拼音，寫詞語。

jiaojiganjTdingzhushiyan

bengtayanchihuAnghuatTngdong

二、填空題

2.比一比，再組詞。

衰_________秦_________筐_________謊_________懇一

哀_________泰_________框________慌_________肯一

3.按查字典要求填空。

（1）“悔”，用音序查字法，先查大寫字母，再查音節(jié):用部首查字法，應(yīng)先查

部，再查____畫。

（2）“悔”在字典里的解釋有：①覺悟到自己過去做得不對；②古指災(zāi)禍。在“懊悔”一詞中應(yīng)選

第種解釋，請用這種意思再組兩個詞：o

4.給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）嘴里含著那顆寶石，能聽懂各種動物說的話。

（2）說了，您馬上會變成石頭。

（3）您要記住，動物說了什么話，不要對別人說。

5.選詞填空。

（1）依靠依賴

①牛郎在生活中不能別人，要自力更生。

②科學(xué)研究取得成功，是了集體的智慧和力量。

（2）果斷武斷

①徐辰辦事很，從來不含糊。

②對人提意見要防止過于,要進(jìn)行調(diào)查了解。

（3）觀賞品嘗欣賞

①爸爸最那美妙悠揚的琴聲。

②我去公園美麗的荷花。

③媽媽做的紅燒肉，我了，味道真是好極了。

三、語言表達(dá)

6.按要求寫句子。

（1）海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

（2）不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。（改成反問句）

四、語段閱讀

7.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這

個地方不能住了！''大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大

家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下眼汨,說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話

吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道

你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小

小這么多人，搬家可不容易呀！’’

（1）用簡潔的語言概括這段話。

（2）文中說“再晚就來不及了”，“來不及”的原因是（）o

A.海力布將變成一塊石頭

B.天空烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨

C.群鳥在議論避難的事

D.災(zāi)難即將來臨，大山要崩塌，洪水要淹沒村子

（3）畫“_______”的部分是對海力布的描寫，表現(xiàn)了海力布的心情。

（4）從老人的話中可以看出海力布是個的人；從“明知說出實情自己會變成石頭，但海

力布還是這樣做了‘沖可以看出，海力布還是個的人。

2023-2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第十天）

一、看拼音寫詞語

1.看拼音，寫詞語。

dingzhuhouhuihuanghua

niulangs5ozich6uxie

二、填空題

2.比一比，再組詞。

衰秦筐謊懇

哀泰框慌肯

3.請把”的、地、得”分別恰當(dāng)?shù)靥钊霗M線上。

震天_____巨響急掉下眼淚勤勤懇懇—干活

斷斷續(xù)續(xù)說粉色—紗衣草綠—發(fā)亮

4.把下面的詞語分類寫下來。

上顆乖巧朝暉追逐窗簾馴良強烈柔和

報警研制特征漂浮削弱苔辭狹窄溪流

（1）表示事物名稱的詞語：__________________________________________

（2）表示人或事物動作的詞語：______________________________________

（3）描寫人或事物的樣子的詞語：____________________________________

5.填上合適的關(guān)聯(lián)詞語飛

如果……就……無論……都……雖然……可是……

（1）對別人說了，您會變成一塊石頭。

（2）動物說了什么話，不要對別人說。

（3）牛好像全了解，沒說話，眉開眼笑的。

6.選詞填空。

搶救拯救挽救救助

（I）老爺爺?shù)昧酥夭?，醫(yī)生們正在全力o

（2）語文老師每月拿出一百元錢，一名失學(xué)兒童。

（3）老麻雀不顧自己的危險，一心只想自己的幼兒。

（4）海力布為了鄉(xiāng)親們的生命，最后犧牲了自己。

三、語言表達(dá)

7.修改病句。

（1）一切任何困難都難不倒牛郎。

（2）我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚海力布的英雄事跡。

（3）這學(xué)期我們班差不多根本沒有考試不及格的現(xiàn)象。

（4）陳宏亮端正了學(xué)習(xí)的目的和態(tài)度。

（5）織女知道自己要被抓回天庭，心情很繁重。

四、課內(nèi)閱讀

8.課內(nèi)閱讀。

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好

好照看他，怎么能對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一

點土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在梃林里休

息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身子刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，

一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛

舒服，自己也舒服。

（1）寫出下面詞語的近義詞。

照看一親密一舒服一

（2）寫出最能概括文章中心的話。

（3）寫出牛郎為什么那么周到照看牛的句子。

（4）“牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？”這句話運用的修

辭方法，改為陳述句是o

（5）牛郎細(xì)心照看牛，可見他是一個的人，從他把牛棚打掃得干干凈凈的，可以看出

他是一個的人，

2023—2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)(第十天)

一、看拼音寫詞語

1.看拼音，寫詞語。

dingzhuhouhuihuanghuajiehun

niu1;angs5oziqTzich6uxi6

二、填空題

2.比一比，再組詞。

衰秦筐謊懇

哀_______泰一________框._________慌_____

3.請把”的、地、得”分別恰當(dāng)?shù)靥钊霗M線上。

震天________巨響急_________掉下眼淚勤勤懇懇一________干活

斷斷續(xù)續(xù).________說粉色—____紗衣草綠—______發(fā)亮

4.把下面的詞語分類寫下來。

上顆乖巧朝暉追逐窗簾馴良強烈柔和

報警研制特征漂浮削弱苔辭狹窄溪流

(1)表示事物名稱的詞語：___________________________________________

(2)表示人或事物動作的詞語：_______________________________________

(3)描寫人或事物的樣子的詞語：_____________________________________

5.填上合適的關(guān)聯(lián)詞語飛

如果……就……無論……都……雖然……可是

(1)對別人說了，您會變成一塊石頭。

(2)動物說了什么話，不要對別人說。

(3)牛好像全了解，沒說話，眉開眼笑的。

6.選詞填空。

搶救拯救挽救救助

(I)老爺爺?shù)昧酥夭?，醫(yī)生們正在全力o

(2)語文老師每月拿出一百元錢，一名失學(xué)兒童。

(3)老麻雀不顧自己的危險，一心只想自己的幼兒。

(4)海力布為了鄉(xiāng)親們的生命，最后犧牲了自己。

三、語言表達(dá)

7.修改病句。

（1）一切任何困難都難不倒牛郎。

（2）我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚海力布的英雄事跡。

（3）這學(xué)期我們班差不多根本沒有考試不及格的現(xiàn)象。

（4）陳宏亮端正了學(xué)習(xí)的目的和態(tài)度。

（5）織女知道自己要被抓回天庭，心情很繁重。

四、課內(nèi)閱讀

8.課內(nèi)閱讀。

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好

好照看他，怎么能對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一

點土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休

息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身子刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，

一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑/。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛

舒眼，自己也舒服。

（1）寫出下面詞語的近義詞。

照看_親密_舒服_

（2）寫出最能概括文章中心的話。

（3）寫出牛郎為什么那么周到照看牛的句子。

（4）“牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對得起它呢？”這句話運用的修

辭方法，改為陳述句是，

（5）牛郎細(xì)心照看牛，可見他是一個的人，從他把牛棚打掃得干干凈凈的，可以看出

他是一個的人。

2023—2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第十一天）

一、看拼音寫詞語

1.讀拼音，寫詞語。

shajunfanzhiliangshisheshidu

■?■

guJishucaidiquzhiliao

二、填空題

2.比一比并組詞。

濕__________密___________棉一—形__________

溫蜜綿型

3.在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

(1)________一天上有十個太陽，__________人們熱得受不了。

(2)________一沒有太陽，地球上__________不會有植物。

（3）太陽__________離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，______―它和我們的關(guān)系非常密切。

(4)吸收太陽的能量，地球上的莊稼和樹木能生長。

4.想一想，連一連。

美麗的關(guān)系治療探索

溫暖的地球吸收疾病

密切的世界凝成熱量

神秘的陽光繼續(xù)水滴

5.選詞填空。

（1）預(yù)防預(yù)期

①我們可以用它來疾病。

②大家的效果沒達(dá)到，心里感到非常失望。

（2）繁殖繁育

①這種動物的能力很強。

②這個地方是大熊貓中心。

6.認(rèn)真讀下面的句子，指出句子所使用的說明方法。

（I）太陽大得很，約一百二十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

（2）到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。

（3）太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。

（4）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。

三、語言表達(dá)

7.按要求寫句子。

（1）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）

（2）沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）

（3）我們可以利用太陽光來預(yù)防和治療疾病。（改為"被"字句）

四、語段閱讀

閱讀課文片段、完成練習(xí)。

太陽曬著地面、有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比校熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里

的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動，成為風(fēng)。

太陽光有殺菌的作用、我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。

地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽地球上將到處是黑暗到處是寒冷沒有

風(fēng)雪雨露沒有草木鳥獸自然也不會有人一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世

界。

8.從文中找出兩組反義詞。

9.給第三段的句子加上標(biāo)點。

10.最后一段話的中心句是哪一句？用橫線畫出來。

II.從以上片段中，我們可以了解到太陽有哪些作用？

2023—2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第十二天）

一、看拼音寫詞語

1.讀拼音，寫字詞。

songshu面容qTngxiu,長得小巧Hnglong,是一種非常機(jī)警的

動物。有時候，它們在樹上zhuizhii打鬧；有時候，它們在wd里xiE

liang_________,guaiqiao極了。

二、填空題

2.比一比,組一組。

嬌矯驕僑

狹挾俠峽

3.寫出反義詞

敏捷一光滑一

充足一溫順_

4.在橫線上填上合適的動詞

露水樹枝鳥窩

果子榛子木片

5.選擇填空

（I）機(jī)警機(jī)靈

敵人的陰謀詭計被的紅軍戰(zhàn)士發(fā)覺了。

小松鼠很，聽到一點動靜就爬到樹上去了。

（2）遮蔽遮擋

一片樹林了我們的視線。

勘探隊員常年在野外作業(yè)；只能用帳篷風(fēng)寒。

6.選出下列句子所使用的說明方法。

A.舉例子B.作比較C.打匕方D.列數(shù)字

①松鼠通常一胎生三四個

②松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。

③松鼠像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑。

三、語言表達(dá)

7.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。

（1）沒有太陽，難道會有這個美麗可愛的世界嗎？（改為陳述句）

（2）在晴朗的夏夜，松鼠像飛鳥一樣靈活地在樹枝上跳來跳去。（縮句）

（3）《松鼠》這篇課文的作者是法國的布封寫的。（修改病句）

四、課內(nèi)閱讀

課內(nèi)閱讀。

松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是卜分警覺的,只要有人觸動一下松鼠所在的大

樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠輕快極了，總是小跳著

前進(jìn)，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就

爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們

也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。

8.畫橫線的句子運用了的說明方法。

9.語段側(cè)重表現(xiàn)了松鼠機(jī)警、敏捷的行為特征。請根據(jù)語段，選一選。

A.輕快B.警覺C.聰明

①從它喜歡秋天儲備食物過冬來表現(xiàn)它的。

②從它蹦跳的動作來表現(xiàn)它的。

③從有人觸動一下大樹時的反應(yīng)來表現(xiàn)它的o

10.請你想象一下松鼠冬天扒雪找榛子時的情景，用幾句話描寫出來。

2023—2024學(xué)年度五年級語文上冊寒假作業(yè)（第十三天）

一、看拼音寫詞語

1.看拼音寫詞語。

fanzhishajunzhiliaomeitanguaiqiao

?V

xiazhaizhuTzhurenaoJ1Jingmianqiang

二、填空題

2.辨字組詞。

栗_________馴________驕_________值一—

粟_________訓(xùn)________嬌_________殖一

3.給加點字選擇正確的解釋。

（1）勉：①力量不夠而盡力做;②勉勵；③努力。

勉為其難_________勤勉—______有則改之，無則加勉_

（2）秀：①凸出，高出；②優(yōu)異；③清秀。

優(yōu)?秀一枝?獨秀山清水秀?

4.按查字典要求完成練習(xí)。

（1）按部首查字法查"滑'’字，應(yīng)先查部，再查畫。

（2）“滑”字的解釋有：①滑溜，光溜；②在光溜的物體表面上溜動；③