2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn) 第九課 依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán) 第3框 做個(gè)聰明的消費(fèi)者教案 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)第九課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)第3框做個(gè)聰明的消費(fèi)者教案魯教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)第九課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)第3框做個(gè)聰明的消費(fèi)者

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

課程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-通過展示一組日常消費(fèi)場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益。

2.知識(shí)回顧（5分鐘）

-復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的內(nèi)容，了解學(xué)生對(duì)于財(cái)產(chǎn)權(quán)和消費(fèi)者權(quán)的基本理解。

3.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-介紹做個(gè)聰明消費(fèi)者的意義，講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)。

4.案例分析（15分鐘）

-分組討論教材中的案例，分析消費(fèi)者權(quán)益受損的原因及如何維權(quán)。

5.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

-讓學(xué)生列舉自己遇到過的消費(fèi)問題，分享如何解決這些問題。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益的重要性。

-拓展：介紹消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日的相關(guān)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，調(diào)查身邊的消費(fèi)維權(quán)案例，撰寫調(diào)查報(bào)告。

8.課堂評(píng)價(jià)（5分鐘）

-通過提問、觀察和作業(yè)反饋，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

注意事項(xiàng)：

1.課程內(nèi)容要與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性。

2.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：使學(xué)生理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)，培養(yǎng)其在日常消費(fèi)中遵法守法的意識(shí)。

2.理財(cái)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)觀念，提高其辨別商品和服務(wù)的能力，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。

3.社會(huì)責(zé)任感：通過案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，使其具備維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析消費(fèi)信息的能力，提高其消費(fèi)決策的準(zhǔn)確性。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組討論，鍛煉學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，共同解決問題，提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)有了基本了解，熟悉了消費(fèi)者的基本權(quán)益。此外，他們還對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的基本原理和日常消費(fèi)行為有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和實(shí)際問題較為關(guān)注，具備一定的探究欲望。他們思維活躍，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)例、討論和互動(dòng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：

-理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的具體內(nèi)容，如何在實(shí)際消費(fèi)場景中運(yùn)用；

-分析消費(fèi)案例時(shí)，可能難以把握問題的關(guān)鍵，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確判斷消費(fèi)者權(quán)益是否受損；

-在維權(quán)過程中，學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，不知道如何采取有效措施維護(hù)自身權(quán)益；

-部分學(xué)生可能過于依賴團(tuán)隊(duì)，個(gè)人獨(dú)立思考和分析問題的能力有待提高。

針對(duì)以上分析，教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：針對(duì)消費(fèi)案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.情景教學(xué)法：設(shè)置真實(shí)的消費(fèi)場景，讓學(xué)生在具體情境中感受消費(fèi)者權(quán)益的重要性，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，展示消費(fèi)案例、法律法規(guī)等內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如課堂答題系統(tǒng)、思維導(dǎo)圖工具等，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)、案例等，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

具體實(shí)施：

1.講授法：

-在講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解法律條文。

-通過講解，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者的合法權(quán)益，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.討論法：

-將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)教材中的案例進(jìn)行討論，分析消費(fèi)者權(quán)益受損的原因及維權(quán)方法。

-教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.情景教學(xué)法：

-設(shè)置真實(shí)的消費(fèi)場景，讓學(xué)生在角色扮演中感受消費(fèi)者權(quán)益的重要性。

-通過情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)、維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。

4.多媒體設(shè)備：

-利用PPT展示消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生更直觀地了解法律內(nèi)容。

-播放消費(fèi)維權(quán)視頻，讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的實(shí)際案例，增強(qiáng)法律意識(shí)。

5.教學(xué)軟件：

-運(yùn)用課堂答題系統(tǒng)，進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)測試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-使用思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生梳理消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)體系。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)、案例等，拓寬知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的熱點(diǎn)問題，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體設(shè)備展示一組日常消費(fèi)場景圖片，如購物、餐飲等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)在日常生活中的重要性。提問：“大家在使用商品或服務(wù)時(shí)，是否遇到過不公平的待遇？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到新課內(nèi)容。

2.新課講授（15分鐘）

-講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本法律法規(guī)，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者的合法權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)等。

-通過案例分析，介紹消費(fèi)者權(quán)益受損的常見情形，如虛假廣告、商品質(zhì)量問題等，并分析如何維權(quán)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解如何做個(gè)聰明的消費(fèi)者，包括：謹(jǐn)慎購物、保存證據(jù)、合理維權(quán)等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-讓學(xué)生列舉自己遇到過的消費(fèi)問題，分享如何解決這些問題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行“維權(quán)角色扮演”，模擬消費(fèi)者權(quán)益受損的場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)如何維權(quán)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)以下方面進(jìn)行討論，舉例回答：

a.說說你在生活中遇到過的消費(fèi)侵權(quán)行為；

b.針對(duì)這些侵權(quán)行為，你是如何應(yīng)對(duì)的？

c.結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾伪苊庀M(fèi)侵權(quán)，提高消費(fèi)者的法律意識(shí)。

-教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性，提醒學(xué)生在日常消費(fèi)中要提高警惕，維護(hù)自身合法權(quán)益。

-回顧課程重難點(diǎn)，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)、維權(quán)方法等，確保學(xué)生掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)動(dòng)態(tài)，提高社會(huì)責(zé)任感。

注意事項(xiàng)：

-教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握課程內(nèi)容。

-在討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)積極主動(dòng)的學(xué)生，同時(shí)關(guān)注內(nèi)向?qū)W生的表現(xiàn)，給予適當(dāng)鼓勵(lì)。

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》全文

-《食品安全法》相關(guān)章節(jié)

-《產(chǎn)品質(zhì)量法》相關(guān)章節(jié)

-《廣告法》相關(guān)章節(jié)

-《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》相關(guān)章節(jié)

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日特刊》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生深入了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，通過閱讀拓展材料，掌握更多的法律知識(shí)。

-學(xué)生可以圍繞以下知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主探究：

a.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的立法背景和意義；

b.食品安全法、產(chǎn)品質(zhì)量法等在消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)中的作用；

c.廣告法對(duì)于規(guī)范市場秩序、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的重要性；

d.網(wǎng)絡(luò)交易中消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的特殊性和挑戰(zhàn)；

e.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日的設(shè)立目的和歷年主題。

-學(xué)生可以通過查閱書籍、報(bào)紙、雜志等紙質(zhì)資料，或利用圖書館、電子閱覽室等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，關(guān)注身邊發(fā)生的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例，分析問題，提出解決方案。

-建議學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得或小論文，分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高思辨能力和表達(dá)能力。

-教師可以組織課后學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

-聰明消費(fèi)者的特點(diǎn)

-維權(quán)途徑與手段

②詞、句：

-"知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)"

-"謹(jǐn)慎購物、保存證據(jù)、合理維權(quán)"

-"消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日：3·15"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點(diǎn)內(nèi)容，如法律法規(guī)用紅色突出，維權(quán)方法用綠色強(qiáng)調(diào)。

-設(shè)計(jì)簡潔有趣的圖標(biāo)或漫畫，如一個(gè)笑臉代表滿意消費(fèi)，一個(gè)哭臉代表受損的消費(fèi)者權(quán)益。

-創(chuàng)意布局，將板書內(nèi)容以流程圖形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生直觀地理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的全過程。

板書設(shè)計(jì)將重點(diǎn)知識(shí)以結(jié)構(gòu)化的形式展現(xiàn)，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)性和趣味性的元素，旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請(qǐng)簡述消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的主要內(nèi)容包括哪些方面？

答案：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法主要包括以下幾個(gè)方面：

-消費(fèi)者的基本權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)等；

-經(jīng)營者的義務(wù)，如保證商品服務(wù)質(zhì)量、提供真實(shí)信息、不得強(qiáng)制交易等；

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的途徑，如協(xié)商和解、投訴、申請(qǐng)仲裁、提起訴訟等；

-法律責(zé)任，對(duì)侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為進(jìn)行處罰。

2.分析題：案例分析：小明在購物時(shí)，商家未提供商品的真實(shí)信息，導(dǎo)致小明購買了質(zhì)量低劣的商品。請(qǐng)分析小明的權(quán)益是否受損，并說明理由。

答案：小明的權(quán)益受損。根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，消費(fèi)者享有知情權(quán)，即有權(quán)了解商品的真實(shí)信息。商家未提供真實(shí)信息，導(dǎo)致小明購買了質(zhì)量低劣的商品，侵犯了小明的知情權(quán)和公平交易權(quán)。

3.論述題：請(qǐng)論述如何做個(gè)聰明的消費(fèi)者，并結(jié)合實(shí)例說明。

答案：要做個(gè)聰明的消費(fèi)者，可以從以下幾個(gè)方面入手：

-謹(jǐn)慎購物：在購買商品前，了解商品信息，比較不同商家的價(jià)格和質(zhì)量，避免沖動(dòng)消費(fèi)；

-保存證據(jù)：購物時(shí)，保存好購物小票、發(fā)票等證據(jù)，以便在發(fā)生問題時(shí)維權(quán)；

-合理維權(quán)：在權(quán)益受損時(shí)，通過合法途徑維權(quán)，如與商家協(xié)商和解、投訴等；

-實(shí)例：小王在購買手機(jī)時(shí)，了解到某款手機(jī)存在質(zhì)量問題，于是選擇另一款性能更好的手機(jī)，并保存了購物小票。在使用過程中，手機(jī)出現(xiàn)故障，小王憑借購物小票成功換貨。

4.案例題：請(qǐng)分析以下案例中，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的哪些條款被侵犯，并提出相應(yīng)的維權(quán)措施。

案例描述：張女士在一家美容院辦理了會(huì)員卡，后來發(fā)現(xiàn)該美容院存在虛假宣傳，會(huì)員卡內(nèi)的余額也無法退還。

答案：侵犯的條款包括：

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中關(guān)于經(jīng)營者提供真實(shí)信息的義務(wù)；

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中關(guān)于消費(fèi)者享有公平交易權(quán)的權(quán)益。

維權(quán)措施：

-與美容院協(xié)商和解，要求退還余額；

-向消費(fèi)者協(xié)會(huì)或工商部門投訴，尋求