河南省安陽市林州市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中生物試題

七年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研試卷(B) 生物2024.11(考試范圍:1~85頁滿分:50分)注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共4頁，兩個(gè)大題，滿分50分。2.試題卷上不要答題，請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。3.答題前，考生務(wù)必將本人所在學(xué)校、姓名、考場(chǎng)、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡第一面的指定位置上。一、選擇題(每題1分，共20分)1.向日葵的花盤總是向著太陽，這說明生物具有A.生長(zhǎng)現(xiàn)象B.應(yīng)激性C.繁殖能力D.新陳代謝2.下列屬于動(dòng)、植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥大液泡⑦線粒體A.②④⑥⑦B.①③⑤⑥C.①③⑥⑦D.②③④⑦3.細(xì)胞分裂有一定的規(guī)律，動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，最先發(fā)生的是A.細(xì)胞中央的細(xì)胞膜從四周逐漸向內(nèi)凹陷B.一個(gè)細(xì)胞核分裂為兩個(gè)部分C.細(xì)胞質(zhì)分為兩個(gè)部分D.細(xì)胞體積不斷變大，到一定程度是從中間產(chǎn)生裂縫變成兩個(gè)較小的細(xì)胞4.葡萄有巨峰、陽光玫瑰、金手指等十多個(gè)葡萄品種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.環(huán)境多樣性5.種植農(nóng)作物要合理密植，原因是A.增加植株周圍的二氧化碳濃度B.增加吸收光能的作物葉片的面積C.降低周圍空氣中氧氣的濃度D.降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成6.鐘蟲是水中常見的微小生物，本身沒有顏色，在較暗的視野中才能被清楚地觀察到。用顯微鏡觀察鐘蟲時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是A.調(diào)暗光源，縮小光圈 B.調(diào)暗光源，放大光圈C.調(diào)亮光源，放大光圈 D.調(diào)亮光源，縮小光圈7.“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的A.分生組織B.輸導(dǎo)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織8.2024年4月，大巴山自然保護(hù)區(qū)的工作人員發(fā)現(xiàn)紅外相機(jī)拍攝到紅腹錦雞活動(dòng)的畫面。其中主要采用的研究方法為A.調(diào)查法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.分析法七年級(jí)生物(B)第1頁共4頁9.生物興趣小組使用顯微鏡觀察人體細(xì)胞時(shí)，要使視野中的細(xì)胞數(shù)量最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合是A.a和bB.b和cC.a和cD.a和d10.大麗花是全世界栽培最廣的觀賞植物。如圖為大麗花的光合作用過程，其中①②③分別代表A.水、二氧化碳、無機(jī)鹽B.氧氣、二氧化碳、無機(jī)鹽C.水、氧氣、無機(jī)鹽D.氧氣、二氧化碳、水11.將盆栽的銀邊翠暗處理后，用錫箔紙遮蓋葉兩面(如圖)，在光照一段時(shí)間后，去除錫箔紙，葉脫色、染色后，觀察現(xiàn)象，可驗(yàn)證光合作用需要葉綠素的部位是A.a和b B.b和cC.c和dD.a和c12.發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是A.達(dá)爾文B.沃森和克里克C.林奈D.袁隆平13.葉脈的功能是A.運(yùn)輸水和無機(jī)鹽B.氣體通道C.運(yùn)輸有機(jī)物D.支持和輸導(dǎo)14.人的皮膚損傷以后，易受到細(xì)菌的感染而發(fā)炎；而正常情況下皮膚不會(huì)因某些細(xì)菌的存在而發(fā)炎。該現(xiàn)象說明皮膚表面的上皮組織具有A.營(yíng)養(yǎng)功能B.保護(hù)功能C.連接功能D.產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮的功能15.下列結(jié)構(gòu)中，屬于營(yíng)養(yǎng)組織的是A.番茄的果實(shí)B.白菜的葉C.番茄的果肉D.葉片16.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)17.生物體能夠不斷長(zhǎng)大，其根本原因是A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)18.下列選項(xiàng)說明人類的生產(chǎn)需要生物科學(xué)知識(shí)作指導(dǎo)的是A.三峽大壩截流選擇在枯水期B.“神舟”五號(hào)飛船進(jìn)行第5次飛行試驗(yàn)C.利用細(xì)菌生產(chǎn)、制造動(dòng)物胰島素D.納米材料用于衣服制作七年級(jí)生物(B)第2頁共4頁19.“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”這句詩(shī)描述的是A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)20.繁殖是生物基本的特征之一，下列詩(shī)句中能體現(xiàn)出這一特征的是A.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中B.銜泥兩椽間，一巢生四兒C.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰D.更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾二、非選擇題(每空1分，共30分)21.(6分)某中學(xué)舉辦了一次實(shí)驗(yàn)操作比賽。一同學(xué)在比賽中抽到的題目是制作并觀察洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，圖1是制作洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)步驟，圖2是雙目電光源顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：(1)圖1中a步驟滴加的液體是b步驟中滴加的液體是。(2)臨時(shí)裝片制作完成后，打開顯微鏡電源開關(guān)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，用對(duì)準(zhǔn)聚光鏡，感受視野亮度的變化。(3)在觀察洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[]使載物臺(tái)下降，直至看到物像。(4)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在觀察洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)右上方有一個(gè)氣泡，若要將氣泡移出視野，最快的方法是將裝片向方向移動(dòng)。22.(6分)《神農(nóng)本草經(jīng)》記載：“枸杞，味苦，寒。主五內(nèi)邪氣，熱中消渴，周痹。久服，堅(jiān)筋骨，輕身、不老?！辫坭娇伤幨硟捎?，生活中有人會(huì)在煮粥的時(shí)候加入枸杞。圖甲為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題([]內(nèi)填序號(hào))：(1)“枸杞，味苦，寒。”枸杞的苦味貯存在圖甲細(xì)胞中的[]。(2)煮粥的時(shí)候加入枸杞，枸杞中的成分進(jìn)入粥中，主要是熱水破壞了枸杞細(xì)胞的[]。(3)春天枸杞芽開始萌發(fā)生長(zhǎng)，枸杞植株細(xì)胞中的[]可以為其生長(zhǎng)發(fā)育提供能量。(4)枸杞與枸棘的植株非常相似。其不同之處在于枸杞的枝條長(zhǎng)且無刺，該特點(diǎn)主要由細(xì)胞中的[]控制，枸杞和枸棘都具有的維持細(xì)胞形態(tài)的結(jié)構(gòu)是[]。(5)枸杞“久服，堅(jiān)筋骨，輕身、不老”。與其含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由葉片細(xì)胞中的[]通過光合作用產(chǎn)生。23.(6分)學(xué)習(xí)了口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作實(shí)驗(yàn)后，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別制作了一個(gè)口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，放到顯微鏡下觀察獲得如圖所示的物像，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：七年級(jí)生物(B)第3頁共4頁(1)由上圖看，你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果最好。(2)視野中出現(xiàn)食物碎屑的是同學(xué)的裝片，若要想避免此類現(xiàn)象，制片時(shí)應(yīng)該如何操作?。(3)視野中的細(xì)胞發(fā)生重疊的是同學(xué)的裝片。(4)視野中出現(xiàn)氣泡的是同學(xué)的裝片，若要想避免此類現(xiàn)象，下圖操作正確的是。24.(6分)小光同學(xué)為了了解“葉片的結(jié)構(gòu)”，用菠菜葉制作了臨時(shí)切片。根據(jù)觀察，繪制了“葉片結(jié)構(gòu)示意圖”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)制作菠菜葉橫切面臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中(填“最薄”或“最厚”)的一片，制成臨時(shí)切片觀察。(2)結(jié)構(gòu)②被稱為組織，此部位細(xì)胞內(nèi)含有大量，并且細(xì)胞排列緊密和整齊，因此葉的表皮顏色較深。(3)結(jié)構(gòu)⑥稱為，由兩個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，是植物體蒸騰失水的門戶。25.(6分)實(shí)驗(yàn)小組用金魚探究“家用消毒液濃度對(duì)生物的影響”，實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如表所示：魚缸編號(hào)金魚數(shù)量所加液體及體積金魚存活天數(shù)甲組10條河水5000毫升10天乙組?河水4500毫升+家用消毒液500毫升6天丙組?河水4000毫升+家用消毒液1000毫升3天(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是