招聘面試面試注意事項(xiàng)

招聘面試面試注意事項(xiàng)你為什么要當(dāng)小學(xué)老師?你愛孩子們嗎？喜歡他們什么呢？當(dāng)上以后你會面試時(shí)你不要太緊張，冷靜回答，一般會答好的，想象你是在給別人上據(jù)我個人經(jīng)驗(yàn)，面試一般會問這樣幾類問題：一是知識類。會問一些與你所應(yīng)試科目有關(guān)的知識，比如，請你小學(xué)應(yīng)用題大概有哪些類型？小學(xué)數(shù)學(xué)中角的概念與中學(xué)數(shù)學(xué)中角的概念有何不同？好熟悉一下整個小學(xué)部分教材了。二是應(yīng)急能力類。比如，有一天你正準(zhǔn)備到教室上課，突然接到電話，說家多人，現(xiàn)在你前面的幾位筆試成績都比你要好四是心理素質(zhì)類?？脊俟室獠讲骄o逼，看你能不從容應(yīng)對。診斷：從敘述的內(nèi)容看，不少應(yīng)聘者大話、套話太多，一開口就說自己從小喜歡當(dāng)老師，熱愛教育事業(yè)等等，講了半天，也沒有深入到實(shí)質(zhì)問題。處方：同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己：專業(yè)課學(xué)習(xí)成績，獲得獎學(xué)金情況，英語、計(jì)算機(jī)等級，政治面貌，任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專長，都可以講出來。聘時(shí)考慮的一個重要因素，但決非惟一因素。相對而言，學(xué)校比較重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績，這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識，才能勝任教師工作。過招二：在一般性的介紹后，讓畢業(yè)生充分展示自己的成績和專長。診斷：有的應(yīng)聘者可能認(rèn)為自己的成績都寫在簡歷上了，面試時(shí)不必都說出來。其實(shí)，這是一個誤區(qū)。每應(yīng)聘者一定要把成績、專長講夠、講透。身帶來了自己發(fā)表的幾篇文章，并給招聘者講解文章的中心思想，讓招聘單位感覺，這位畢業(yè)生思想有深度，文學(xué)修養(yǎng)好。特別提醒：讓人信服，應(yīng)該是面試時(shí)應(yīng)聘者努力達(dá)到的一個目標(biāo)。受了多年的高等教育，畢業(yè)生都具有良好的專業(yè)素質(zhì)，招聘者一般不會對應(yīng)聘者的成績、專長有所懷疑。言詞讓人信服，會加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個重要方法就是拿出真憑實(shí)據(jù)。有的同學(xué)很有成績，可就是不帶證書，復(fù)印件之類，這會給雙方的交流帶來一些麻煩。過招三：畢業(yè)生為了在學(xué)校面前顯示自己有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大講特講自己的家教經(jīng)歷，認(rèn)為這是制勝法寶。診斷：對師范生的家教經(jīng)歷，學(xué)校一般一分為二地看待：一方面，它豐富了師范生的社會經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了自立能力；另一方面，過多的家教活動也會影響學(xué)業(yè)。一些中學(xué)不提倡老師做家教。處方：在講自己的家教經(jīng)歷時(shí)，要適可而止，不要給人這樣的印象：目的是賺錢，完全占用了業(yè)余時(shí)間，甚至影響了學(xué)業(yè)。還有的畢業(yè)生為顯示自己學(xué)識淵博，就說自己不僅教專業(yè)課，還教英語等與自己所學(xué)專特別提醒：在介紹自己的家教經(jīng)歷時(shí)，應(yīng)該把介紹的重點(diǎn)放在做家教的過程中如何豐富了專業(yè)知識，提高了實(shí)踐能力、教學(xué)能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力等上面，讓學(xué)校從自己的講述中知道，自己在家教經(jīng)歷中為未來的教學(xué)工作積累了初步經(jīng)驗(yàn)。過招四：學(xué)校時(shí)刻在觀察應(yīng)聘者的言談舉止。應(yīng)聘者的穿著打扮在第一次進(jìn)入學(xué)校面試?yán)蠋煹囊暰€時(shí)，已診斷：應(yīng)聘者聲音過小，會使人認(rèn)為他不自信，缺乏一定的魄力，不太適合做班主任工作。在敘述學(xué)習(xí)成績時(shí)，言辭含糊，態(tài)度猶豫容易給人產(chǎn)生虛假的印象。穿著邋遢，或是奇裝異服，舉止夸張，則必將給招聘者留下不好的印象。處方：在語言表達(dá)方面，語句順暢、語言簡練、聲音富于活力、具有演講才能的應(yīng)聘者占有很大優(yōu)勢。衣著、舉止也是關(guān)系面試能否成功的一個不可忽視的因素。大學(xué)生衣著簡樸，甚至簡陋，都屬正常，不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。不少學(xué)生在談話過程中輔助以手勢，無可厚非，但若動作太大，甚至指手畫腳，則不太討人喜歡。時(shí)所有付出的努力得到了回報(bào)！下面將為您介紹一些面試的技巧幫助您獲得最充分了解你的技能、工作經(jīng)驗(yàn)等與應(yīng)聘職位的匹配度。更加出色。面試其實(shí)也是一種變相的銷售。你需要在這個過程把自己的所有強(qiáng)項(xiàng)都一一羅列出來以獲得更多的關(guān)在面試期間請不要描述出與簡歷不一致的內(nèi)容。覺得你過于謹(jǐn)慎，不主動。對該職位的興趣。成功的契機(jī)。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。你會展現(xiàn)出對對方的興趣。一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通，離開的時(shí)候，要確定你已經(jīng)被記住了。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。聲時(shí)，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時(shí)候會做決斷。你的精力和興趣。較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。到團(tuán)體之中的人。你要必須通過強(qiáng)調(diào)自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優(yōu)。事，過去的成績是對你未來成績最好的簡述。如果你在一個公司取得成功，也意味著你可以在其他公司成功。要準(zhǔn)備好將你獨(dú)有之處和特點(diǎn)推銷出去。及你將來可能擔(dān)任的工作，用對方的用詞風(fēng)格說話。問題，但思考它們的過程會讓你減輕緊張而且在你的資歷憑證、你的個人性格。你能在以往業(yè)績的基礎(chǔ)上工作并適應(yīng)公司文化嗎？談一下你性格中的積極方面并結(jié)合例子告訴對方你在具體工作中會怎么做。告訴對方當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，你所用的方法，以及實(shí)施但要堅(jiān)持主動地強(qiáng)調(diào)你的長處，以及你如何將自己的不足變成優(yōu)勢。是有備而戰(zhàn)，冷靜地整理好思路并盡量從容回答。信不疑的話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)你能夠給對方帶來的好處，在任何可能的情況下，舉出關(guān)于對方需要的例子。歡的工作是什么，它會給雇主帶來什么利益。競爭力的標(biāo)志。清楚你自己是如何交際的，并且配合其他人一起聯(lián)系你從最好方向努力去展現(xiàn)自己。一印象幾乎是不可能的。盡一切能力準(zhǔn)時(shí)，包括預(yù)先給可能發(fā)生的意外留下時(shí)間。他們是誰以及他們的職務(wù)是什么，每個人對你的看法對面試來說都可能是重要的。讓他們知道你是什么人。臨近時(shí)練習(xí)一下如何放松自己，譬如放慢語速，深呼吸以使自己冷靜下來。你越放松越會覺得舒適自然，也會流露出更多的自信。參加面談，準(zhǔn)時(shí)是理所當(dāng)然，遲到則不被容許。如果你遲了幾分。你必須先了解到達(dá)面談地點(diǎn)所須花費(fèi)的時(shí)間，再提前半小時(shí)出門。應(yīng)征的一方固然要絕對守時(shí)，但是面談卻未必能準(zhǔn)時(shí)開始，對方可能被會議、或者上一個面談耽擱，因此你要耐的參考數(shù)據(jù)。二、適當(dāng)?shù)暮杭僭O(shè)你原本坐在會客室等待，看到面談?wù)咦哌M(jìn)來時(shí)，應(yīng)該不慌不忙的站起來，面三、注意肢體語言：面對面而坐，或者在沙發(fā)旁隔茶幾而坐，對方都有特定的安排或習(xí)慣，切忌莽撞毛2.說話時(shí)要注視對方，多作眼神的正面接觸。當(dāng)然不是直直的瞪著對方令人感到不自在，而是當(dāng)你眼睛注視著對方時(shí)，將顯得你對于正在討論的話題十分專注、感興趣，同時(shí)看起來也顯得較古以來即以觀察眼眸作為鑒人的準(zhǔn)則，因此即使再擅于偽裝，眼神卻是騙不了人的，神不正、閃躲或到處瞟。3.坐姿方面，身體要稍微前傾，顯示神情專注，也顯得較為機(jī)敏與精神。不需要正襟危坐，看來太束；但也不要放松的癱坐在椅子上，畢竟一個人的肢體語言中處處透露著這個人的教養(yǎng)與水準(zhǔn)。4.說話的態(tài)度應(yīng)保持平和，神情專注誠懇，以不疾不徐的說話速度，清晰而沉著的表達(dá)意見，展現(xiàn)全然的最近準(zhǔn)備招聘教師，主要采用面試。其中一個環(huán)節(jié)是答辯。位指教。如你有這方面的題目，敬請?zhí)峁﹨⒖?。并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰知在活動開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶對兩位老師的評語分別做出評價(jià)。的認(rèn)識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進(jìn)行改造，重新寫今天我讀了嗎？今天我寫了嗎？請你對這位老師的這種做法加以評價(jià)。底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，我和班里很多同學(xué)一樣去了學(xué)校實(shí)習(xí)。就是在這個階段我的觀念漸漸的不想當(dāng)老師到想要把老師作為自己終生的事業(yè)而非謀生的職業(yè)來做。這里我想談的我覺得這一點(diǎn)也是最難做到的。這里包含了對人對事的寬容。老師對優(yōu)等生有偏愛似乎是理所當(dāng)然的事，善于控制自己的情緒，老師就像一個巨大的染缸，學(xué)生好比尚未著色的布料。投入了不同顏色的染缸中，批評，充滿愛心與責(zé)任感。做一個好老師很不容易，對于一個新老師來說更是認(rèn)識膚中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。老師是一個受人尊重的職業(yè)，那么就讓這一點(diǎn)，努力做一個好老師。之語，會嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心，迷失自我，行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！变镐讣?xì)流，流淌在學(xué)生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖，激發(fā)起求起的欲望。我想要做一個好老師,在教育教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)來嚴(yán)格要求自己：要思考的問題。那么如何才能成為學(xué)生們心中的好老師呢？我想有以師，咱們上課你是老師我是學(xué)生，下可我們是朋友可以嗎？”在我看來上課下課都可以和學(xué)生成為朋友?，F(xiàn)象。第三，要用正確的方法教育學(xué)生。記的有一次，像其他老師那樣手拿教案去上課。他左手抓了一把米，右手抓了一只餓了三天的大公變了方法，他把大公雞放在地上自己走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，大公雞飛快地飛就把大米給吃完了。陶行知再次走上講臺向大家鞠了個躬說我的課講完了。既然我們第四，要充分代表學(xué)生的利益。學(xué)生的利益不容學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，適應(yīng)社會是核心。我們培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)就是讓這個個體的獨(dú)立的的生存發(fā)展。其實(shí)，做名好老師的方法還有很多，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼--------------------------------淺談“如何做一名好教師”做一名好教師必須擁有普通教有、并且沒有的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該有更高的要求。就我個人天，作為一個教師，我們必須具備所教學(xué)科也不厚，負(fù)大舟也無力?！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須擁有深厚文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想。那么我們作為一名教師站在三尺講臺，是不是就有句話說得好，要想給人一杯水，自己須有一桶水，而且這一桶水最好還在不斷地增專業(yè)課的教師，我們可以不懷疑他的專業(yè)素質(zhì)，那么是否可以忽略其他方面素質(zhì)呢？差異只不過是一種學(xué)習(xí)速度的差異，而不是智能上的差異，因此大多數(shù)學(xué)生都能夠掌此，教師在學(xué)生的生理、心理都不成熟的階段，是起著不可估量的作用。于是，要作們不僅要重視專業(yè)知識，還不可忽略相關(guān)知識結(jié)構(gòu)體系，比如說教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)機(jī)操作與應(yīng)用，還要有一定的語言表達(dá)能力，要求普通話能夠過關(guān)。陶行知說過“教因此教師，更應(yīng)該注重為人師、以身作則。作為教師，他的一言一行，可以說學(xué)生來測到學(xué)生見狀后的議論紛紛。同樣道理，我們在教學(xué)生要注意公共衛(wèi)生、公共秩序等雖然學(xué)生的評價(jià)有些過火，但是并非無所指的，因此，我覺得作為一個學(xué)識淵博的教作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思是很能了解和體會的，所以對于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇，解的心去接受、包容，去處理和解決?，F(xiàn)在仍然崇生都低頭一片死氣沉沉，不喜歡回答，不喜歡思考問題，因此縱隊(duì)任課老師帶來很大將本來就膽小害怕回答問題的同學(xué)更嚇得魂飛魄散燙”站起來的勇氣都沒有了。在我任班主任期間，再到語文課等其他科目，學(xué)生都有了回答問題的主動、積極意識。相同的事件，不同到的結(jié)果，這不是很好。同時(shí)青少年出現(xiàn)早戀現(xiàn)象應(yīng)該說是正確的，然而有的教師一制措施，而不是說服教育、正確引導(dǎo)，反而造成了很嚴(yán)重的后果。我想，作為教師，學(xué)生的某種逆反心理，那么為什么讓其產(chǎn)生，促其發(fā)展呢？我覺得是缺乏站在學(xué)生的學(xué)生著想。總之，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精顆心來，不帶半根草去?！北仨毑粩嗵岣咦陨硭刭|(zhì)和能力。筆者從三個方面談一談如的。公正是學(xué)生用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。弄。的。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，學(xué)生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒。愛學(xué)生就要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。忽然間地，我領(lǐng)悟了，竟然沒有發(fā)覺是因?yàn)樗囊龑?dǎo)。她的教師是學(xué)生成長的重要保），不可一世，而應(yīng)該理性地從自身出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)清自我的優(yōu)勢與不足才能更雷厲風(fēng)行，風(fēng)風(fēng)火火是我們的本色，遇到再忙的事，再復(fù)雜的活，開幾個夜較扎實(shí)，在上課時(shí)輕輕松松就能引經(jīng)據(jù)典、舉一反三，輕而易舉就抓住了學(xué)生的心。里卻有著一種獨(dú)特的魅力。我們談吐幽默，做事不拘一格，讓他們感覺學(xué)習(xí)和快樂原起。的大門，面對CAI課件、實(shí)物投影儀、班班通……這些新型教學(xué)工具，讓許多靠一支粉筆闖天下的教師們望而卻步，耳我們卻能憑著過硬的專業(yè)技術(shù)和刻苦的鉆研精神，很師？就是因?yàn)橛屑议L在背后撐腰！任感明顯不夠強(qiáng)。全國師德標(biāo)兵、尚文中學(xué)教師黃靜華認(rèn)為，面對調(diào)皮學(xué)生的無禮老師缺乏一種寬容、大度的胸襟。另外，他們也缺乏主動關(guān)愛學(xué)生的精神。有些教育的方法和技巧都是在書本中學(xué)不到的，這時(shí)教師的歷練變得尤為重要。另外，讀書的廣泛是否，這樣才能更好地了解學(xué)生。我認(rèn)為新教師有新教師的優(yōu)勢，新教師能夠更快地適應(yīng)新課改，模式。適時(shí)激勵和引導(dǎo)學(xué)生。只有這樣，才有利于創(chuàng)造平等和諧的環(huán)境，使學(xué)生既學(xué)到了知培養(yǎng)了健全的人格和健康的心理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)新課程要求的教育為年輕人，易于接受新事物，容易接受這一切，更快進(jìn)入新課改的教師角色，而老教模式很難適應(yīng)新課改的要求，而要改變自己的舊思想、舊模式又一時(shí)很難。見”，整理好自己的物品，可能會讓考官記住除非是一對一的面試，面試者提問完所擬好的問題的所有問題應(yīng)三思而后答。這是面試者對你的簡歷抱有懷疑態(tài)度，或者認(rèn)為你的簡歷歷的主要部分口述一遍，且在敘述時(shí)將已知的自己所應(yīng)聘職位的情況與自己聯(lián)系起來適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮一兩句，可收到良好的效果。善于交際，而文職類工種則要求沉穩(wěn)、知識面廣，以此類推。所以不能說自己沒有業(yè)余愛好，當(dāng)然也不能說一些明顯庸俗的、令己的業(yè)余愛好可以說得多些，有三、四個以上，如看書、上網(wǎng)、運(yùn)動、上的心態(tài)。這個問題看似不好回答，其實(shí)卻也是最好回答的。許多求職者在面對這個問題時(shí)總是期期艾艾，唯恐回答不周而影響了自己在面越是遮遮掩掩，越容易給人留下不好的印象。只需要將你的缺點(diǎn)和你所應(yīng)聘的職位區(qū)的一些缺點(diǎn)盡可脫口而出，甚至工作當(dāng)中的一些諸如個性方面影響的小缺點(diǎn)也可和盤坦誠并一定要說明自己認(rèn)識到缺點(diǎn)的存在和加以改正的意愿。切忌不能說自己沒有缺點(diǎn)，須知人食五谷，孰能無過？當(dāng)然也不能放大或說出嚴(yán)缺點(diǎn)，除非你將這次面試當(dāng)作一場玩笑。這幾乎是一個十分隱私的問題，但求職者卻不得不回答。新的東家，每個求職者不說有本血淚賬，至少也心有千千結(jié)。提出這個問題看求職者是否為了個人利益而跳槽，擔(dān)心求職者到了本公司亦如是。二是考主要的是想了解你是否是被原來的公司辭退(當(dāng)然是因個人錯誤)?；卮疬@個問題時(shí)需要盡可能的尋找一些客觀原發(fā)展之類，對于比較坦誠的面試者，甚至可以說出是為了得到更高象及性格因素的負(fù)面話題不可借題發(fā)揮。一面完全呈現(xiàn)。信新的公司能夠根據(jù)自己的能力計(jì)付相應(yīng)的報(bào)酬。除非有更好的機(jī)會等待著你，否則可以在與自己期望值相差不大的前提下先行應(yīng)允。一個真實(shí)的例子是：某位求職者前往一公司面試主管之職，的待遇就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他原來的期望值。如果求職者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具相同的工作崗位，也要先行回答諸如了解掌握第一手資料、聽取同事的意見及按問題的所在及拿出解決的方案等等。時(shí)我也能侃侃而談。(不錯，能讓考官覺得你潛力無窮。)解析:如果能讓主考官意識到，盡管他在刁難你、試探你，但你不以為意，也不會被動地挨打，因?yàn)槟阌泻B(yǎng)和信心，是一個強(qiáng)者。回答二：流行音樂、戲劇、電影、文藝活動、物？(厲害，主動出擊，暗示對方自己興趣廣泛。)興趣廣泛，是最高明的招術(shù)。所有用人單位對有工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生都一致看好，無論參與過與我們有更多的共同語言?！币虼耍谀銘?yīng)答時(shí)，要加上這樣的內(nèi)容：企業(yè)就是要創(chuàng)造效率地工作，遵章守紀(jì)，盡全力完成工作。簡而言之，無論你的暑假工作多么微不足道段在企業(yè)的工作經(jīng)歷。就具體的問題而言，主試人的提問是為了理想地反映出你的主動性、說：“在我家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上，找一份暑假工作并不容易，但我向每家餐館都申請做招待打電話預(yù)約面試，最后在一家最有名氣的餐館找到一份工作。我先做下午班，后來因準(zhǔn)確，并有讓顧客滿意的服務(wù)水平，他們很快就把我轉(zhuǎn)到晚班了。我在那兒干了三個候，我負(fù)責(zé)培訓(xùn)、管理夜班服務(wù)員，分配小費(fèi)收入，以及晚上的收工打烊與記賬?？偽伊私庑⌒推髽I(yè)以及企業(yè)中具有共性的一些機(jī)理?！眰€圈套中，答道：“管理階層”，因?yàn)樗麄冏砸詾榭梢砸源四鼙砻髌湫坌膲阎?。這是一個老掉牙的答案，什么?做什么領(lǐng)域的經(jīng)理?最保險(xiǎn)的回答應(yīng)該先說明你要發(fā)展或進(jìn)取的專業(yè)方向，并表明你腳踏實(shí)地態(tài)度。“我的事業(yè)計(jì)劃是勇于進(jìn)取，所做的事情必須是能夠?qū)⑽业木εc專業(yè)知識融工作單位所需要的地方。因此，我希望在今后幾年中，成為一名內(nèi)行的專業(yè)人士，很司、行業(yè)、最大的挑戰(zhàn)以及機(jī)會之所在。到那時(shí)，我未來的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該會清晰地顯樣的應(yīng)答會使你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于你的同齡人。又是一個“誘供”的提問。主試人從以往痛苦的經(jīng)歷中體會到，新近畢業(yè)的大學(xué)生不愿做常規(guī)工是一些無望成材的員工，直到他們接受了現(xiàn)實(shí)生活中的這個事實(shí)后才會有改變。需要有人做常規(guī)工作，在你奉命完成更有責(zé)任的工作之前，你知道要先完成一定企業(yè)就是要產(chǎn)生效益，因此在正常營業(yè)時(shí)間必須開門，并且有人值守?！敝髟嚾耸窍氪_認(rèn)你是真心實(shí)意地對這份工作感興趣，而研究了。不要簡單地只說個“是”，要解釋清楚你找這份工作的理由，可以說：“當(dāng)然，我在你回答完畢之后，你也要反問對方以確認(rèn)其所提的問題：“你們要招的這個崗位是長期的還是臨時(shí)的?”不要怕問，偶爾也會有些不道德的用人單位短期聘用一些新手參與某個項(xiàng)目，完工之后便把他們辭退掉。這是個順從性問題，如果你的失誤被別人指出來之后，會得很久。初級崗位的競爭相當(dāng)激烈，這也是你表明自己與眾不同的又一個機(jī)會?！拔視邮軇e人的意見，更重要的是，我能接受建設(shè)性的批評而沒有抵觸情緒。即使可以從中學(xué)到公司內(nèi)外的業(yè)務(wù)，并能給我發(fā)展的機(jī)會，當(dāng)管理方向發(fā)展?！薄叭魏我患夜镜淖饔檬潜M可能多賺錢，盡可能快速、高效地賺錢，意，用出色的口碑和信譽(yù)發(fā)展新客戶?！本痛鸾Y(jié)束時(shí)，要說明員工作了達(dá)到這個目的。單位要全面考慮，要看分?jǐn)?shù)，同時(shí)也要考查一下應(yīng)聘者的工作積極性工作經(jīng)驗(yàn)，總體來看，經(jīng)歷與專業(yè)技能要比分?jǐn)?shù)更有價(jià)值?！雹傥掖蛐难劾锊幌矚g磨洋工的人，總想盡快完成工作；②遇到干活投機(jī)取巧的人，我常常會不給人家面子，大家說我是“太平洋警察”；③工作要是干不好，我就會跟自己過不去，自尋煩惱。②犟得像頭牛，別人想說服我可不容易，除非能拿出令人信服的證據(jù)和事實(shí)。①我做事大方向一般不錯，但細(xì)節(jié)上有點(diǎn)丟三拉四，處理不好瑣碎的事；②不熟悉我的人開始都不太愿意跟我合作，以為我只會指揮不會做事，但熟悉我之后，就討教思路了。①違法亂紀(jì)的事我想都不敢想，跟在別人后面參與也不敢；②我從沒見過什么大領(lǐng)導(dǎo)，人多時(shí)應(yīng)付不了，只能干些具體、細(xì)碎的工作；③我比較怕別人說我①我上學(xué)時(shí)管理班費(fèi)，同學(xué)們說