2024屆統(tǒng)考版語文二輪課件+學(xué)案（10份打包）復(fù)習(xí)任務(wù)群七 語言文字運用

2024屆統(tǒng)考版語文二輪課件+學(xué)案（10份打包）復(fù)習(xí)

任務(wù)群七語言文字運用

壓縮語段題旨在考查辨識、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的

能力。它的題型常有以下幾種：①擬寫新聞、廣播稿的標(biāo)題或一句話

新聞，補寫消息導(dǎo)語；②概括內(nèi)容要點或作者的觀點，補寫結(jié)論句、

總起句等；③下定義。

考生在答題過程中往往會出現(xiàn)以下失誤：①不能準(zhǔn)確捕捉文段的

主要信息，誤把冗余信息、次要信息當(dāng)作主要信息，從而導(dǎo)致壓縮后

要點概括不全面；②語言組織不合理，導(dǎo)致壓縮后的文字不能準(zhǔn)確表

達(dá)語意。

［典例剖析］

（2020?全國卷I）請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求

保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。（5分）

2020年“中國航天日”啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站

舉行。備受關(guān)注的中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識在啟動儀式

上公布。中國行星探測任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測任

務(wù)被命名為“天問一號二后續(xù)行星任務(wù)將依次編號。據(jù)介紹，該名

稱源于屈原長詩《天問》，體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承，

寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識，展現(xiàn)

出中國航天開放合作的理念與態(tài)度。

◎我來答題

◎精準(zhǔn)指導(dǎo)

新聞類壓縮語段“3步驟”

◎滿分示范

第一步：切

材料分為三層，第一層為第一句，是導(dǎo)語，介紹新聞的主要內(nèi)容，

即4月24日（時間），2020年“中國航天日”啟動儀式在國家航天局

網(wǎng)站舉行（人物/對象+事件）。第二層為第二句，分別介紹了啟動儀

式的主要內(nèi)容，沒有主次。第三層是第三、四、五句，分別介紹了中

國首次火星探測任務(wù)名稱及寓意、中國首次火星探測任務(wù)標(biāo)識及寓意。

第二步：尋

從語段中心內(nèi)容看，下列語句很關(guān)鍵：“2020年'中國航天日'

啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行”“首次火星探測任務(wù)被

命名為‘天間一號“象征'攬星九天'的任務(wù)標(biāo)識、

第三步：組

在上面兩步的基礎(chǔ)上，可概括出關(guān)鍵信息：2020年“中國航天

日”啟動儀式4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。首次火星探測任務(wù)

名稱“天問一號”和象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識在儀式上公布。

◎嘗試寫滿分答案

［答案］①2020年“中國航天日”啟動儀式②4月24日③在國

家航天局網(wǎng)站舉行,④首次火星探測任務(wù)名稱“天問一號”⑤和象征

“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識在儀式上公布。

（2020?全國卷H）請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求

保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。

2020年6月1日，中共中央、國務(wù)院公布《海南自由貿(mào)易港建

設(shè)總體方案》（以下簡稱《方案》），對建設(shè)海南自貿(mào)港做了全面部署

和具體安排。海南自貿(mào)港建設(shè)有了明確的時間表和路線圖。《方案》

明確海南自貿(mào)港的實施范圍為海南島全島?！斗桨浮诽岢?，海南自貿(mào)

港的發(fā)展目標(biāo)是，到2025年初步建立以貿(mào)易自由便利和投資自由便

利為重點的自由貿(mào)易港政策制度體系，到2035年成為我國開放型經(jīng)

濟新高地，到本世紀(jì)中葉全面建成具有較強國際影響力的高水平自由

貿(mào)易港?！斗桨浮返墓紭?biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進入全面實施階段。

［解析］本則新聞共五句。第一句交代中共中央、國務(wù)院公布《方

案》的時間、負(fù)責(zé)單位和方案內(nèi)容。第二句指出海南自貿(mào)港建設(shè)有了

明確的時間表和路線圖。第三句交代《方案》明確了海南自貿(mào)港的實

施范圍。第四句是說《方案》提出的海南目貿(mào)港的發(fā)展目標(biāo)。最后一

句是說《方案》的公布標(biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進入全面實施階段。將

上述要素按照合理的邏輯關(guān)系組織起來，表述簡潔流暢即可。

［答案］（示例）①2020年6月1日，②中共中央、國務(wù)院公布

《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》，③對建設(shè)海南自貿(mào)港做了全面部

署和具體安排，④這標(biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進入全面實施階段。

［教師用書獨具］

（2020?全國卷HI）請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求

保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。

2020年6月3日，國資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展

視頻會議。在視頻會議上，國資委表示，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國資

國企綜合改革試驗區(qū)，打造改革高地，要繼續(xù)加大力度，推動各項政

策措施在湖北早落地、早見效、早受益，把政策優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，

更好地助力湖北疫后重振。在視頻會議現(xiàn)場，央企和湖北省簽署72

個項目，在原定今年對湖北計劃總投資3

900億元基礎(chǔ)上，將新增投資超過3

200億元。

［解析］本則新聞共三句。第一句的主要內(nèi)容是：2020年6月3

日（時間），國務(wù)院國資委（對象）召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展

視頻會議。第二句的主要內(nèi)容是：國務(wù)院國資委表示，支持將武漢納

入?yún)^(qū)域性國資國企綜合改革試驗區(qū)（事件）。第三句的主要內(nèi)容是：央

企和湖北省簽署72個項目，將新增投資超過3

200億元（結(jié)果）。將上述要素按照合理的邏輯關(guān)系組織起來，表

述簡潔流暢即可。

［答案］（示例）①2020年6月3日，②國務(wù)院國資委召開中央

企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會議，③支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國資

國企綜合改革試驗區(qū)，④央企和湖北省簽署72個項目，⑤將新增投

資超過3

200億元。

4/4語句補寫題主要考查語言表達(dá)連貫的能力，它具有命題形式

固定、考查目的清晰、試題導(dǎo)向明確的特點。語句補寫題難點在于其

補寫句子的多樣性與針對性：多樣性決定了其答案不唯一，針對性又

決定了其主體意思與關(guān)鍵字詞的唯一。考生在做題過程中往往出現(xiàn)不

能緊扣話題、不明邏輯關(guān)系、瞻前不顧后的問題。

［典例剖析］

（2020?全國卷I）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整

段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

（6分）

研究發(fā)現(xiàn)，有簞運動能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量,

從而改善記憶力。任何時候開始鍛煉都不會太晚，即使進入老年階段，

—①你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運動來加以改善。有30名被

試人員（平均年齡66歲）參與了研究，—②這兩組人都沒有定期

鍛煉的習(xí)慣，也沒有記憶障礙的跡象。其中一組每周完成數(shù)次有氧運

動的任務(wù)，而另一組只進行拉伸和平衡訓(xùn)練，同時保持較低的心率。

12個月后，與拉伸平衡組相比，有氧運動組流向與記憶有關(guān)的大腦

區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時進行的記憶力測試顯示，—

③而拉伸平衡組的成績提高不明顯。

◎我來答題

◎精準(zhǔn)指導(dǎo)

速解補寫句子題“3步驟”

二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范

訓(xùn)練，又要重點抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補寫訓(xùn)練。

解答此類題目，一般的步驟為：

第一步：閱讀文段，明中心，理關(guān)系

補寫句子題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。

看到題目后，首先要閱讀語段，看看其中心是什么，大致有幾個層次；

其次，把握文段語脈，厘清前后句之間的邏輯關(guān)系（如總分關(guān)系，觀

點與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等），

要特別注意關(guān)聯(lián)詞語。

第二步：推導(dǎo)邏輯，扣內(nèi)容，看句式

要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補寫語句

的內(nèi)容，做到內(nèi)容二扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)

推導(dǎo)出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。

第三步：仔細(xì)檢查，通語意，防草率

檢查補寫后的內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫、有無語病、

是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及

時糾正。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、

嚴(yán)密。

◎滿分示范

第一步：閱讀文段，明中心，理關(guān)系

本段為議論性語段，論述的觀點是有氧運動可以改善記憶力。首

先提出問題，接著運用30名平均66歲的老年人進行試驗的例子，說

明有氧運動可以改善記憶力。

第二步：推導(dǎo)邏輯，扣內(nèi)容，看句式

①處前面是談有氧運動可以改善記憶力，后面有“仍然”一詞，

可推導(dǎo)前面應(yīng)是指老年階段某一客觀現(xiàn)狀，“改善”指明了①處應(yīng)是

與“記憶力”有關(guān)的內(nèi)容，所以，此處應(yīng)填寫“記憶力已經(jīng)開始衰退”

之類的句子。②處，前文說“有30名被試人員（平均年齡66歲）參與

了研究”，緊接著后文出現(xiàn)了“這兩組人”，根據(jù)這個關(guān)鍵詞，可知橫

線處須填“他們被分成了兩組”之類的句子，加上后文說“這兩組人

都沒有……也沒有……二說明研究人員并未預(yù)設(shè)立場，也未指定特

定的對象，所以此處應(yīng)填“他們被隨機分成兩組”之類的句子。結(jié)合

前文，③處的內(nèi)容應(yīng)是測試的結(jié)論，且和后文”而拉伸平衡組的戌績

提高不明顯”相照應(yīng)，所以此處應(yīng)填寫“有氧運動組的成績有明顯的

提高”之類的句子c

第三步：仔細(xì)檢查，通語意，防草率

檢查時，可以采用代入法。一要注意句式結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容照應(yīng)；

二要注意語句通順簡潔，無語病。如將“記憶力已經(jīng)開始衰退”代入

①處，發(fā)現(xiàn)它與上句“即使進入老年階段”和下句“你仍然可以通過

適當(dāng)增加有氧運動來加以改善”，無論內(nèi)容上，還是形式上都銜接緊

密。同樣，可以將"他們被隨機分成兩組”代入②處，將“有氧運動

組的成績有明顯的提高”代入③處進行檢臉。

◎嘗試寫滿分答案

［答案］①記憶力已經(jīng)開始衰退②他們被隨機分成兩組③

有氧運動組的成績有明顯的提高

（2020?全國卷H）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整

段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。

無論生產(chǎn)、生活還是娛樂，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時，健康就會

受到威脅。暴露時間短，會產(chǎn)生焦慮與精神壓力；暴露時間長，—

①甚至失聰。

聽力損失程度與音量和暴露時長相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級達(dá)到一定

高度時，_②,

均會產(chǎn)生永久性聽力損害。而單從聽力保護角度來說，即使是樂

音，—③_,時間過久，也會對聽力造成不可逆的損害。

［解析］本段為議論性語段，論述的觀點是噪音音量和暴露時長

對健康的影響。①處，根據(jù)后文提到的“甚至失聰”和“聽力損失”，

再結(jié)合前文”暴露時間短，會產(chǎn)生焦慮與精神壓力”，此處應(yīng)填“則

會造成聽力損失”之類的句子。②處，前面提到“聽力損失程度與音

量和暴露時長相關(guān)二后面“然而“轉(zhuǎn)折，談到“當(dāng)噪聲級達(dá)到一定

高度時“，暴露時長對聽力的影響。根據(jù)橫線處后一句“均會產(chǎn)生永

久性聽力損害”可知，此處應(yīng)填“無論暴露時間長短”之類的句子。

③處，根據(jù)文段“聽力損失程度與音量和暴露時長相關(guān)”的觀點，結(jié)

合“時間過久”的表達(dá)，此處應(yīng)填“如果音量過大”之類的句子。

［答案］①則會造成聽力損失②無論暴露時間長短③如果

音量過大

［教師用書獨具］

1.（2020?全國卷HI）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，

使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個字。

食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量。我們的一舉

一動，大到跑步，小到眨眼，—①食物中提供能量的三大營養(yǎng)素，

即蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪，人體不能—②因為它們均以大分

子形式存在，必須消化分解成小分子才能吸收利用。這一過程中的能

量消耗就是—③又稱為膳食生熱作用。我們吃完飯后會有發(fā)熱的

感覺，這就是食物熱效應(yīng)的外在表現(xiàn)。

［解析］本段為說明性語段，說明的對象是食物熱效應(yīng)。①處，

文段開頭提到食物給人體提供日常所需的能量，根據(jù)上文的“大到”

“小到”，可知此處應(yīng)填“都要消耗能量”之類的句子。②處，根據(jù)

后文“必須消化分解成小分子才能吸收利用“，可知三大營養(yǎng)素不能

直接被人體吸收利用，故此處應(yīng)填“直接吸收利用”之類的句子c③

處，結(jié)合上下文，此處應(yīng)填一個概念性詞語。結(jié)合后文“我們吃完飯

后會有發(fā)熱的感覺，這就是食物熱效應(yīng)的外在表現(xiàn)“，可知此處應(yīng)填

“食物熱效應(yīng)”。

［答案］①都要消耗能量②直接吸收利用③食物熱效應(yīng)

2.（2020?浙江卷）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使

整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

在出生20天左右，比目魚的眼睛開始搬家，一只眼睛向上移動，

越過頭部上緣到身體另一側(cè)。眼睛之所以能夠這樣，—①比目魚

的頭骨，不是堅硬的骨頭，而是軟骨。眼睛移動時，雙眼間的軟骨會

被身體吸收，眼睛的移動失去了障礙，移動也就更加自如了。除了身

體的構(gòu)造發(fā)生改變，—②_。比目魚剛出生的時候，是在水面附近活

動；當(dāng)眼睛同處一側(cè)時，比目魚就轉(zhuǎn)而在海底活動了。比目魚一般是

側(cè)著身子游泳，而且經(jīng)常平臥在海底。為了能夠更快地發(fā)現(xiàn)敵人，兩

只眼睛長在一起無疑是最好的選擇。所以說，比目魚發(fā)育過程中的這

些改變，其實是—③―。

［解析］本段為說明性語段，說明的對象是比目魚的眼睛為什么

會移動到身體的一側(cè)。①處，由前文可確定此處應(yīng)解釋比目魚能夠“一

只眼睛向上移動，越過頭部上緣到身體另一側(cè)”的原因，由“比目魚

的頭骨……”一句可知，原因是比目魚有獨特的身體構(gòu)造，橫線處可

填“是借助了比目魚獨特的身體構(gòu)造”之類的句子。②處，由前文可

確定此空應(yīng)填寫除了身體構(gòu)造改變之外的其他變化，由下文“比目魚

剛出生的時候……”一句可知，它們的生存環(huán)境也發(fā)生了變化，橫線

處可填“比目魚生存的環(huán)境也不一樣了”之類的句子。③處，是總結(jié)

句，由“為了能夠更快地發(fā)現(xiàn)敵人，兩只眼睛長在一起無疑是最好的

選擇”可知，橫線處可填入“自然選擇（或自身演化）的結(jié)果”之類的

句子。

［答案］①是借助了比目魚獨特的身體構(gòu)造②比目魚生存的

環(huán)境也不一樣了③自然選擇（或自身演化）的結(jié)果

3.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完

整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字.

《KPLOS

ONE》雜志最近發(fā)表了一篇新研究，試圖解開一個從達(dá)爾文時代

起便困擾著科學(xué)家們的謎題：—①__?在過去的一二百年里，最普遍

的說法是，斑馬條紋在自然界中起到了偽裝色的作用；—②_;還有

的說這種獨特的紋理能讓斑馬在野外辨認(rèn)出同伴。但是，這些假設(shè)都

被一個個推翻了：首先，—③_,因為獅子視力并不好，在遠(yuǎn)距離時

主要是靠聽覺和嗅覺來發(fā)現(xiàn)獵物的。至于降溫，對斑馬和其他野生動

物進行熱成像測量后發(fā)現(xiàn)，斑馬并不比身邊的其他動物“更涼爽二

那么辨認(rèn)同伴呢？事實上，純色馬可以直接通過臉和聲音來辨識彼此,

并不需要依賴條紋C

［解析］本段為說明性語段，可分為兩部分。第一、二句為第一

部分，主要闡述了對斑馬條紋作用的三種假設(shè)。第三到五句為第二部

分，一一對前文的三種假設(shè)進行駁斥。①處，據(jù)橫線后的問號和后文

“最普遍的說法是……作用'’”還有的說……同伴”，可知此處在問斑

馬條紋有什么作用，由此可推斷出此處應(yīng)填“斑馬身上的條紋有什么

作用”之類的語句。②處，根據(jù)橫線前后的分號，可知此處同樣是對

斑馬條紋作用的假設(shè)，再結(jié)合后文“至于降溫……斑馬并不比身邊的

其他動物‘更涼爽可以推斷此處應(yīng)填“也有人說條紋能夠幫斑馬

降溫”之類的語句。③處，根據(jù)橫線前的“這些假設(shè)都被一個個推翻

了”和“首先”，可知此處是對第一個假設(shè)“斑馬條紋在自然界中起

到了偽裝色的作用”的駁斥，再結(jié)合后文提到的獅子發(fā)現(xiàn)獵物的方式，

可以推斷此處應(yīng)填“條紋偽裝對獅子沒什么作用”之類的語句。

［答案］①斑馬身上的條紋有什么作用②也有人說條紋能夠

幫斑馬降溫③條紋偽裝對獅子沒什么作用

6/6語言表達(dá)得體題是一種根據(jù)交際的語境，選用恰當(dāng)?shù)恼Z言來

表情達(dá)意的題型。它往往用貼近現(xiàn)實生活、貼近考生實際的鮮活材料,

具有很強的針對性和現(xiàn)實性。它側(cè)重從語言的動態(tài)運用角度考查考生

的表達(dá)能力?？忌谧鲱}過程中往往不能把握材料的內(nèi)外語境，不明

謙敬，不分場合。

［典例剖析］

（2018?全國卷HI）下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體,

請找出并作修改。（5分）

獲悉文學(xué)院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗

務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版

的拙著一冊，還望先生先睹為快。

盛夏快來了，請先生保重身體。

◎我來答題

◎精準(zhǔn)指導(dǎo)

得體修改“3步驟”

◎滿分示范

第一步：題干的審與析一一明確要求，分析提示

題干要求是“找出不得體的五處并作修改”，提示有“信”（文體

提示，應(yīng)是書面語體，材料中不符合書面語體的要修改）、“五處”（數(shù)

量提示）。提示信息讓我們提前知曉了下面材料的性質(zhì)，初步判斷了

材料的格式和用語風(fēng)格等，也知道了存在五處錯誤，心中有“數(shù)”。

第二步：材料的讀與標(biāo)一一把握大意，邊讀邊標(biāo)

材料大意包括三個層次，一是寫信人對不能參加文學(xué)院慶賀先生

教書50周年活動的說明，二是懇請先生對自己的作品進行指點，三

是祝福語。

書信要用書面語體，還要考慮寫信人和收信人的身份，在讀懂材

料的基礎(chǔ)上，要標(biāo)畫圈注不符合書面語體的詞語（“教書”“快來了”

都是口語化的語句，需要改成書面用語），不符合寫信人和收信人身

份的詞語（“光臨”“惠贈”是敬辭，只能月于他人，不符合寫信人身

份；“先睹為快”也不符合先生的身份）。

第三步：答案的擬與潤一一擬寫答案，潤色完善

“教書”“快來了”都是口語化的語句，應(yīng)將“教書”改為R面

語“從教”，"快來了”改為書面語“將至”或“將臨二“光臨”是指

賓客到來，敬辭，只能用于他人，不能用于自己，應(yīng)改為“前往”或

“參加”。"惠贈''指對方贈予（財物），敬辭，只能用于他人，不能用

于自己，應(yīng)改為“奉上”“奉送”或“敬贈”。“先睹為快”指以先看

到為快事，形容殷切盼望，用于此處不得體，應(yīng)改為“指正”或“斧

正”。

◎嘗試寫滿分答案

［答案］①“教書”改為“從教”；②“光臨”改為“前往”或

“參加”;③“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；④“先睹為

快”改為“指正”或“斧正”；⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。

下面的文字是一則某市禁放煙花爆竹倡議書的片段，其中有五處

不夠準(zhǔn)確得體，請找出并作修改。

為了我們美麗的家園，全體人民要以宣傳者和監(jiān)督者的身份來保

護環(huán)境，自覺守護禁放規(guī)定，向親朋好友說不燃放煙花爆竹的益處,

努力把不燃放煙花爆竹變?yōu)槭忻竦男袆幼杂X。萬一發(fā)現(xiàn)違規(guī)燃放、銷

售和儲存煙花爆竹等違法行為，有權(quán)進行勸阻或者向執(zhí)法部門通報。

［解析］本題所給材料是一則某市禁放煙花爆竹倡議書的片段，

倡議的對象應(yīng)是“全體市民“人民”是以勞動群眾為主體的社會基

本成員，用在這里不符合范圍要求，應(yīng)改為“市民“守護”與“規(guī)

定”搭配不當(dāng)，可將“守護”改為“遵守“說”過于口語化，不符

合倡議書的語體要求，可改為“宣傳”?！叭f一”表示可能性極小的假

設(shè)，一般用于不如意的事，且同樣偏口語化，所以可將“萬一”改為

“如果”?！巴▓蟆敝干霞墮C關(guān)把工作情況或經(jīng)驗教訓(xùn)等用書面形式通

告下級機關(guān)。此處說的是群眾向執(zhí)法部門報告違法行為，因此可將“通

報”改為“舉報”。

［答案］①“人民”改為“市民”；②“守護”改為“遵守”；③

“說"改為“宣傳”；④"萬一”改為"如果”；⑤“通報”改為“舉

報”。

［教師用書獨具］

1.下面是一貝!通知的主體部分，在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指

出并改正。

學(xué)校打算于5月18日在學(xué)術(shù)廳舉辦天府文化專題講座。我們應(yīng)

邀到了天府文化研究專家趙教授，他將以深入淺出的講解、圖文并茂

的材料，為大家?guī)砭哂刑旄兜奈幕蟛?。請各班班主任認(rèn)真宣傳

和組織，拜托同學(xué)們踴躍參加，提前到達(dá)學(xué)術(shù)廳，等著趙教授到來,

聽取他的精彩講座C

［解析］材料大意包括三個層次，一是講座的時間、地點和主題，

二是受邀的對象和講課內(nèi)容，三是注意事項。通知應(yīng)用書面語體，“打

算”“等著"偏口語，應(yīng)改為相應(yīng)的書面語體色彩的詞語?！皯?yīng)邀”指

接受邀請，用于被邀請人，此處對象用錯。“拜托”多用于托人辦事，

敬辭，此處是學(xué)校給學(xué)生的通知，使用不當(dāng)?！奥犎　倍嘤糜诼犚庖?、

反映、匯報等，用在此處不夠準(zhǔn)確。

［答案］①“打算”改為“計劃”；②“應(yīng)邀”改為“邀請”；③

“拜托”改為“希望”；④“等著”改為“等候”；⑤“聽取”改為“聆

聽”。

2.下面是某學(xué)生社團一則錄用通知的初稿片段，其中有五處詞

語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。

感謝你對我社的垂愛，仰賴你在新人招募面試中的出色表現(xiàn)，我

們決定征召你入社c請你于周四上午9點過來參加社團年度工作會議。

真誠地期待你的到來。特此正告。

［解析］材料大意包括三個層次，一是通知錄用情況，二是通知

參加社團年度工作會議時間，三是發(fā)出邀請。通知應(yīng)用書面語體，“過

來”是口語，可將“過來參加”改為“出席”；“垂愛”是敬辭，稱對

方（多指長輩或上級）對自己的愛護，用在此處不當(dāng)，可改為“喜愛

“仰賴”，依賴，和本句中的“出色表現(xiàn)”不搭配，可改為“根據(jù)”;

“征召”用于征兵或授官職，調(diào)用，使用對象錯誤，可改為“錄取”;

“正告”，嚴(yán)正地告訴，用在此處語意過重，可改為“通知”。

［答案］①“垂愛”改為“喜愛”；②“仰賴”改為“根據(jù)”；③

“征召”改為“錄取”；④“過來參加”改為“出席”；⑤“正告”改

為“通知

5/5［典例剖析］

（2020?全國卷I）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

在中國各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個的門類。篆刻是從

實用印章的應(yīng)用中發(fā)展而來的。中國的印章最初用在制陶工藝方面,

上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽。到春秋戰(zhàn)國時期，刻有官職名或人

名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章

的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味。印

章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號、齋館名

稱、成語警句等來表達(dá)情趣志向。印章也就超越實用功能，成為文人

表達(dá)自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術(shù)由此實現(xiàn)了一次完美的

升華一一演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。明清時期，眾多

的藝術(shù)家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印

面布局的精心設(shè)計，對各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術(shù)迅速走向戌熟

并孕育出的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就，使印章成為

與中國畫、中國書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時也是中國畫和書法作

品中________的組成部分。

題型一正確使用詞語

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.別具匠心才思敏捷異彩紛呈彌足珍貴

B.別具匠心才華橫溢奇光異彩不可或缺

C.十分獨特才華橫溢異彩紛呈不可或缺

D.十分獨特才思敏捷奇光異彩彌足珍貴

◎精準(zhǔn)指導(dǎo)

正確使用詞語“2步驟”

◎滿分示范

第一處第一步：調(diào)動平時積累，理解詞語含義。別具匠心：另

有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。十分獨特:

強調(diào)特別，與眾不同。第二步：把握詞語語境，細(xì)心比對定答案C此

處語境強調(diào)篆刻是一個很“特別”的門類，應(yīng)用“十分獨特工

第二處第一步：調(diào)動平時積累，理解詞語含義。才思敏捷：形

容人反應(yīng)快，思維靈活，腦子聰明。才華橫溢：常指一個人很有才華。

第二步：把握詞語語境，細(xì)心比對定答案。此處語境指藝術(shù)家很有才

華，應(yīng)用“才華橫溢

第三處第一步：調(diào)動平時積累，理解詞語含義。奇光異彩：奇

特瑰麗的光芒和色彩。可以直接充當(dāng)賓語，不能充當(dāng)定語。異彩紛呈：

比喻突出的成就或表現(xiàn)。強調(diào)事物的新奇、特別與色彩艷麗繁多c可

以直接充當(dāng)謂語或定語。第二步：把握詞語語境，細(xì)心比對定答案。

此處語境是說篆刻藝術(shù)迅速走向成熟，出現(xiàn)不同流派，呈現(xiàn)繁榮局面，

橫線上應(yīng)填入的是“流派風(fēng)格”的定語，應(yīng)用“異彩紛呈

第四處第一步：調(diào)動平時積累，理解詞語含義。不可或缺：不

能有一點點缺失。彌足珍貴：更加值得珍愛、重視。第二步：把握詞

語語境，細(xì)心比對定答案。此處語境不是強調(diào)珍貴，應(yīng)用“不可或缺”

修飾“組成部分”，與前面“印章成為與中國畫、中國書法緊密結(jié)合

的藝術(shù)形式”呼應(yīng)C

［答案］C

題型二辨析修改病句

2.文中畫橫線的句子格語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

分）（）

A.由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工

匠傳承的技藝，增加了人文意味。

B.由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠

承攬的技藝，增加了人文意味。

C.文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承

攬的技藝，增加了人文意味。

D.文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳

承的技藝，增加了人文意味。

◎精準(zhǔn)指導(dǎo)

辨析修改病句“2步驟”

◎滿分示范

第一步：分析畫線句

畫線句有兩處錯誤，一是“由于”和“使”同時使用，導(dǎo)致句子

缺少主語；二是“承攬”和“技藝”搭配不當(dāng)?！俺袛垺钡膶ο蠖酁?/p>

一定的具體工作或坳品加工等；“傳承”側(cè)重指傳授和繼承，可以用

于學(xué)問、技藝、教義等；文段強調(diào)篆刻藝術(shù)的“發(fā)展"“超越''"升華”

“成熟”等，且篆刻是一種技藝，故用“專承”更合適。A項，成分

殘缺，B、C兩項，搭配不當(dāng)。

第二步：排除錯誤項

根據(jù)第一處錯誤，可排除A項，根據(jù)第二處錯誤，可排除B、C

兩項。

［答案］D

題型三正確使用標(biāo)點符號

3.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3

分）（）

A.你現(xiàn)在沒有資格跟我說話一一礦上已經(jīng)把你開除了。

B.醉心閱讀使我得到了回報一一我的作文常常得到老師的表揚。

C.我看你的性情好像沒有大變一一魯貴像是個很不老實的人。

D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永

不低頭一一這正是英雄的井岡山人的革命精神。

◎精準(zhǔn)指導(dǎo)

正確使用標(biāo)點符號“2步驟”

◎滿分示范

第一步：明用法

破折號的作用主要有：①表示對上文詞語、概念的解釋說明；②

表示話題的轉(zhuǎn)換或語意的轉(zhuǎn)折；③強調(diào)被引出的下文；④用于歇后語，

引出語底；⑤表示說話中斷或間頓；⑥表示聲音延長；⑦表示總結(jié)歸

納；⑧引出對事情原因的解釋。

第二步：析語境

A項，破折號表示引出對事情原因的解釋；B項，破折號的用法

和文中的破折號用法一樣，均表示對上文詞語、概念的解釋說明；C

項，破折號表示話題的轉(zhuǎn)換；D項，破折號表示總結(jié)歸納。

［答案］B

（2020?全國卷HI）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

文化是一個民族的靈魂。五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精

神追求，已成為中華民族區(qū)別于其他民族的精神標(biāo)識。而其基本價值

已積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族的精神命脈。（）。

題型四語言表達(dá)連貫

4.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈

B.傳承中華文化必須維系中華民族的精神命脈

C.維系中華民族的精神命脈就是傳承中華文化

D.維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化

◎精準(zhǔn)指導(dǎo)

語言表達(dá)連貫“3步驟”

◎滿分示范

第一步：讀語段，明大意

整個選段論述了中華文化對于中華民族的重要意義。

第二步：知語境，巧分析

要注意前后文的照應(yīng)以及語意的提示。結(jié)合上文”而其基本價值

巳積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族的精神命脈”，可知補

寫的句子要強調(diào)“中華文化”對“中華民族”的重要性，應(yīng)先“中華

文化，，后“中華民族的精神命脈”。

第三步：細(xì)比對，定答案

經(jīng)過比對，就會發(fā)現(xiàn)，C、D兩項先“中華民族的精神命脈”后

“中華文化”，順序顛倒，故排除；B項，“必須”一詞過于絕對，此

處用"就是“更合適，即“傳承中華文化就是維系中華民族的精神命

脈”。

［答案］A

一、（2020?全國卷H）閱讀下面的文字，完成1?3題。

1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。

殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很

廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)、田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程

度上反映商代的社會生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在

殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻

有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多，但它不是當(dāng)時唯一

的文字?！渡袝?多士》記載“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有“典”

a冊，，

“聿（筆）”這樣的文字，說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊，

書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊腐爛，似乎無法在

北方的地下長期保存，所以至今沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡。從出

土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、

中期的青銅器上已有少量銘文。（）,甲骨文字體簡化較多。對于

文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出

現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語言的，

受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時的語言現(xiàn)象，但是

已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.以及

容易

尚且

然而

B.乃至

容易

仍然

雖然

C.以及

易于

仍然

然而

D.乃至

易于

尚且

雖然

B［乃至：甚至，也說乃至于。以及：連接并列的詞或詞組（“以

及“前面往往是主要的）。此處語境說甲骨文“不止出現(xiàn)在殷墟”，在

其他地方也發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨，語境中“寧夏”出現(xiàn)刻有卜辭的

甲骨含有一種出乎意料的意思，即沒想到會有某件事的發(fā)生可是它卻

發(fā)生了，因此選用“乃至二容易：做起來不費事的；發(fā)生某種變化

的可能性大。易于：容易。語境說“用竹K做成的簡冊“發(fā)生腐爛的

可能性更大，所以此處應(yīng)選“容易”。尚且：提出程度更甚的事例作

為襯托，下文常與“何況”等相呼應(yīng)，表示進一層的意思。仍然：表

示某種情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。語境是說甲骨文因書寫材質(zhì)的問題,

至今“沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡”，表示的是某種情況的持續(xù)不變，因此

選用“仍然然而：表示轉(zhuǎn)折，從另一方面來說。雖然：用在上半

句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼應(yīng)，表示承認(rèn)甲事為事實，

但乙事并不因為甲事而不成立。根據(jù)語境”受書寫材質(zhì)和體裁所限，

甲骨文不能全面記錄當(dāng)時的語言現(xiàn)象”，是事實情況，但是它“已經(jīng)

能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)”，因此選用“雖然故選B。］

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比

較困難

B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器

銘文而言的

C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的

青銅器銘文

D.用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比

較困難

C［本題答題時要注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。根據(jù)選

項選填內(nèi)容的句間關(guān)系，可以判定“用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困

難”和“甲骨文字體簡化較多”是因果關(guān)系，且主語應(yīng)當(dāng)是“甲骨文”，

所以排除B、D兩項。句子強調(diào)的應(yīng)是在龜甲獸骨上刻字困難，所以

相較于青銅器銘文來說，甲骨文的字體簡化較多，A項把“相較于鑄

造的青銅器銘文”放在前面不恰當(dāng)，排除A項。故選C。］

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文

基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。

B.對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨

文中基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。

C.對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨

文基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。

D.就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文

中基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。

D［本題從句式雜糅、成分殘缺、語序不當(dāng)?shù)慕嵌仍O(shè)誤。畫線句

子中“對于文字本身來說”句式雜糅，應(yīng)為“對于文字本身”或“就

文字本身來說”；“在……”缺少搭配詞語，成分殘缺；“已經(jīng)說明它

是成熟的文字”中“已經(jīng)”語序不當(dāng)，應(yīng)放到“它”后面。故選D。］

二、（2020?浙江卷）閱讀下面的文字，完成4?5題。

屏幕中的劇情風(fēng)生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符

絡(luò)繹不絕，爭先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場。

［甲］“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂一一那些字符如同密集射擊

的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。

彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，短小精悍。［乙］評論內(nèi)容

五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反

應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語。

［丙］彈幕文化顯示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍,

圖文并茂；另一方面彼此重復(fù)，似曾相識。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡

氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主

要不是來自思想的真正激蕩，而是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)

計。

4.文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（）

A.風(fēng)生水起

B.短小精悍

C.然而

D.激蕩

A［A項，風(fēng)生水起：形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。比喻事

情做得特別好，一定時間里發(fā)展特別快，迅速壯大起來。語境中是說

屏幕中的劇情，應(yīng)當(dāng)用“跌宕起伏”，這樣也能與后文的“扣人心弦”

呼應(yīng)?！帮L(fēng)生水起”使用不當(dāng)。B項，短小精悍：形容人身材短小，

精明強悍，也形容文章或發(fā)言簡短而有力。語境中是說彈幕對劇情的

評論簡短有力，使用正確。C項，然而：連詞。指從另一方面來說，

表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。語境中前句說“不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛，若干

小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新”，后面說“也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是

來自思想的真正激蕩，而是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計”，

前句說優(yōu)點，后句說問題，兩句形成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，“然而”一詞使用

正確。D項，激蕩：指事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的震動狀態(tài)；受到?jīng)_擊而

動蕩。語境中指思懣因受到其他人的啟發(fā)而處于活躍狀態(tài)，使用正確。

故選A。］

5.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）

A.甲B.乙C.丙

B［B項，省略號和后面的“等”重復(fù)，應(yīng)刪去省略號或“等］

三、閱讀下面的文字，完成6?8題。

2019年10月1日0時12分，我國航空航天領(lǐng)域又一巨星

著名教育家和科學(xué)家，北京航空航天大學(xué)自動化學(xué)科創(chuàng)始人之一文傳

源先生因病醫(yī)治無效在京________,享年101歲。他是我國飛行器控

制、制導(dǎo)與仿真學(xué)界的泰山北斗，創(chuàng)造過兩個“中國第一”：①作為

總設(shè)計師，他研制成功中國第一架無人駕駛飛機；②作為總體設(shè)計負(fù)

責(zé)人，他研制成功中國第一臺殲擊機飛行模擬機。61年前的10月1

日，大干300天之后，（）。1975年，北航成立殲六飛行模擬機

總體設(shè)計組，他任組長，協(xié)調(diào)全國40多個協(xié)作單位，歷經(jīng)8年攻堅

克難，圓滿完成了我國第一臺殲擊機飛行模擬機研制，并順利交付空

軍使用，填補了我國飛行訓(xùn)練的空白。他是北航飛行器控制、

③制導(dǎo)與仿真學(xué)科的帶頭人和奠基者，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。他的

口頭禪是：“我的學(xué)生是要敢拍桌子打板凳的”?、茉谒磥?，讓學(xué)生

拍桌子打板凳，不是放任他們動手打架，而是鼓勵形成、無

拘無束的討論氛圍C

6.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.隕落

去世

進而

暢所欲言

B.隕落

逝世

由此

暢所欲言

C.消逝

去世

由此

各抒己見

D.消逝

逝世

進而

各抒己見

B［隕落：原意是星體或其他在高空運動的物體從高空掉下，多

用于比喻偉人或巨星的去世。消逝：指的是消失。第一處語境比喻文

傳源先生去世，應(yīng)該用“隕落去世：多用于非正式場合。逝世：

多用于正式場合，表示對死者的敬意。比如某某領(lǐng)導(dǎo)人，或國家級別

的老藝術(shù)家，貢獻很大的科學(xué)家用逝世較多，后面一般會寫享年多少

歲。第二處根據(jù)語境應(yīng)該用“逝世”。由此：通過這個。進而：在原

來的基礎(chǔ)上更進一步。第三處語境并不強調(diào)這種遞進關(guān)系，應(yīng)該用“由

此二暢所欲言：指盡情地說出想說的話，沒有約束地把心里話吐露

出來。各抒己見：指各自發(fā)表自己的意見或見解。第四處根據(jù)后文語

境“無拘無束”可知，"暢所欲言”比“各抒己見”更能表達(dá)隨意暢

快、不受拘束的意思。故選B。］

7.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他帶領(lǐng)師生研制“北京五號"試飛成功，這是中國第一架無

人駕駛飛機，也是為共和國生日獻出的寶貴禮物

B.他帶領(lǐng)師生研制的“北京五號”試飛成功，這是為共和國生

日獻出的珍貴禮物，也是中國第一架無人駕駛飛機

C.他帶領(lǐng)師生創(chuàng)建的“北京五號”試飛成功，這是中國第一架

無人駕駛飛機，也是為共和國生日獻出的寶貴禮物

D.他帶領(lǐng)師生研制的“北京五號”試飛成功，這是中國第一架

無人駕駛飛機，也是為共和國生日獻出的珍貴禮物

D［A項，“他帶領(lǐng)師生研制'北京五號'試飛成功”結(jié)構(gòu)混亂，

結(jié)合后面句子”這是中國第一架無人駕駛飛機”可知，“這”指代飛

機，前后句陳述對象應(yīng)一致，所以句子主語應(yīng)是“他帶領(lǐng)師生研制的

‘北京五號'”；B項，“這是為共和國生日獻出的珍貴禮物，也是中

國第一架無人駕駛飛機”兩分句語序不當(dāng)；C項，“他帶領(lǐng)師生創(chuàng)建

的‘北京五號'試飛成功"，“創(chuàng)建”“北京五號”搭配不當(dāng)。故選D。］

8.文中標(biāo)序號的四處標(biāo)點，使用錯誤的一項是（）

A.①B.②C.③D.④

D［文中第四處語句“他的口頭禪是：'我的學(xué)生是要敢拍桌子

打板凳的'！"，整個句子作為一個獨立的句子存在，嘆號必須放到后

引號里面。故選D。］

［教師用書獨具］

［題組一］正確使用詞語專項練

1.（2020?全國卷m,改編）依次填入文中橫線上的詞語，全都

恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中華文化與中華民族,中國人之所以為中國人的特性,

不是生理的，而是文化的、精神的；沒有中華文化，中國人就不戌其

為中國人，中華民族就不成其為中華民族。中華文化的精神品格與價

值追求，支撐了幾千年來中華民族的繁衍生息和,今天仍然

是而且未來必將還是我們發(fā)展壯大的強大精神力量。中華文化的精神

特質(zhì)就是我們今天要大力弘揚的“中國精神”，而弘揚中國精神，是

凝聚中國力量、走穩(wěn)中國道路的關(guān)鍵。沒有中華文化的________,就

沒有中華民族的偉大復(fù)興。放到世界文明史中看，中華民族創(chuàng)造的

的中華文化具有獨特的文化傳統(tǒng)，獨特的價值體系，獨特的

民族色彩，獨特的歷史進程。其長期的演化過程造就了我們的文化認(rèn)

同，賦予我們生命力和創(chuàng)造力，也決定了我們獨特的發(fā)展路徑。

A.一脈相承薪火相傳博大精深源遠(yuǎn)流長

B.互為一體前赴后繼博大精深卓爾不群

C.互為一體薪火相傳繁榮昌盛源遠(yuǎn)流長

D.一脈相承前赴后繼繁榮昌盛卓爾不群

C［一脈相承：由一個血統(tǒng)或一個派別傳下來，比喻某種思想、

行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系?；橐惑w：互相融合，成為一體。前者

側(cè)重時間上前后的相承相繼；后者側(cè)重互用交融，彼此影響，同進同

退的一致性。此處用來形容中華文化與中華民族的關(guān)系，用“互為一

體”更恰當(dāng)。薪火相傳：前一根柴剛燒完，后一根柴已經(jīng)燒著，火永

遠(yuǎn)不熄，比喻師生傳授，學(xué)問和技藝一代代地繼承下去，也比喻種族、

文化等代代相傳。前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形

容奮勇前進，連續(xù)不斷。此處語境側(cè)重代代相傳的連續(xù)性，而非勇敢

向前，故選“薪火相傳:博大精深：（思想、學(xué)說等）廣博高深，多

用于形容理論、學(xué)識、思想、作品等廣博豐富，深奧精微。繁榮昌盛：

國家興旺發(fā)達(dá)，欣欣向榮?！安┐缶睢笔侵腥A文化本身已有的特征，

而此處側(cè)重通過弘揚中華文化，使中華文化重現(xiàn)繁榮，進而實現(xiàn)中華

民族的偉大復(fù)興，改選“繁榮昌盛二源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn)，流程很

長，形容歷史悠久。卓爾不群：優(yōu)秀卓越，超出常人。此處語境是突

出中華文化在悠久的歷史進程中演化出的獨特性，用“源遠(yuǎn)流長”更

合適。“卓爾不群”一般用來形容人，不用來指文化。故選C。］

2.（2020?江蘇卷）在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰

當(dāng)?shù)囊唤M是（）

大禹疏理百川，班超投筆從戎，李時珍懸壺濟世，林則徐虎門銷

煙……每當(dāng)中華民族處于艱難之際，總有一大批志士仁人挺身而出，

,解民眾于水火，挽狂瀾于既倒，野火沃土，,中

華五千年文明史就是一部的奮斗史。

A.以身許國

多難興邦

不屈不撓

B.以身試險

多難興邦

不卑不亢

C.以身許國

一言興邦

不卑不亢

D.以身試險

一言興邦

不屈不撓

A[以身許國：把自己的身體獻給國家，指盡忠報國，臨難不頑。

以身試險：試著親身去做觸犯法律的事。指明知故犯。此處語境主語

是“志士仁人”，指他們挺身而出為國效力，故選“以身許國多難

興邦：指國家多災(zāi)多難，在一定條件下可以激勵人民奮發(fā)圖強，戰(zhàn)勝

困難，使國家強盛起來。一言興邦：指關(guān)鍵人物的一句話能影響大局。

此處根據(jù)“每當(dāng)中華民族處于艱難之際”“野火沃土”可知，是指中

國歷史上多災(zāi)多難而百姓奮發(fā)圖強，使國家強盛，因此選“多難興邦

不屈不撓：比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。不卑不亢：

形容人說話辦事有恰當(dāng)?shù)姆执?。此處根?jù)前文“每當(dāng)中華民族處于艱

難之際”可知，是指面臨困難和挫折不屈服，故選“不屈不撓:故

選Ao]

3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

黃姚這個名字，會讓人一下子記住。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在那里，在你的念

想里。那或是一種鄉(xiāng)間情懷，一種鄉(xiāng)愁感念。什么時候，這里都像是

而幽靜的后院，小門里藏著幾百歲的老宅院。如果在姚江上

看，就會感覺古鎮(zhèn)是從水里長上去的，一直長到地老天荒。江邊有人

劃船，有人洗衣，有人戲水，一派天然寫意。

黎明在風(fēng)中把黃姚叫醒。一群鳥，聚在一起飛，像開在空中的花。

早上看黃姚，覺得黃姚氤氟中會飄起來，各種日常都在繚繞，包括炊

煙、豆豉的濃香、草藥的異香。進入黃姚，我也會飄起來，氣韻爽身，

心勁飛揚。背著書包的孩子，從門里出來，陽光將小小的身影打在石

板路上。一只白蝴蝶飛走了，土墻上一道翩然痕跡。這一切，

讓你想到，在黃姚，哪怕一片葉子，都有它的意義。夜晚的黃姚，有

點像寓言。月提著一盞青燈，隨我上著層層石階，而后不動聲色地躍

上屋頂，將古鎮(zhèn)覆一層錫箔樣的輝光。巷子忙碌了一天，在紅燈籠的

輕搖下，睡得很沉。天的穹廬了四野，一切都在孕育。我相

信，任何人經(jīng)歷過黃姚以及黃姚的夜晚，他會變得深涵而寧

靜。

A.安適

留下

只有

B.安逸

留下

籠罩

只要

C.安適

劃出

籠蓋

只要

D.安逸

劃出

籠罩

只有

C［第一處，安適：指安靜而舒適；安逸：指安閑舒適。根據(jù)下

文的“幽靜的后院”等語境信息，可知此處強調(diào)的是“靜”，故此處

選“安適”更恰當(dāng)。第二處，留下：側(cè)重于靜態(tài)；劃出：更具有動感，

強調(diào)了過程。根據(jù)語境，此處選“劃出”更符合語境。第三處，從語

境看，“籠蓋”和“籠罩”兩個詞語用在此處皆可。第四處，黃姚和

黃姚的夜晚是能使人”變得深涵而寧靜”的方法之一，所以應(yīng)選“只

要”。故選C。］

4.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

2019年，距離我國第一次提出自主建造天文望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)過去了

61年。中國的天文工作者從建造60厘米望遠(yuǎn)鏡到利用領(lǐng)先

的技術(shù)建造著名的郭守敬望遠(yuǎn)鏡(LAM0ST),經(jīng)歷了_______的蛻變。

61年的積累將我們的技術(shù)與人才推到了一個前所未有的新高度。中

國在天文望遠(yuǎn)鏡領(lǐng)域方面的發(fā)展也并非僅僅于光學(xué)方面，而

是全方位的。2016年，我國落成了世界上最大的單一口徑射電望遠(yuǎn)

鏡FAST,其直徑達(dá)到500米。而2017年，中國第一顆X射線天文衛(wèi)

星“慧眼”成功發(fā)射并于2018年年初正式投入使用。回顧中國天文

科學(xué)數(shù)十年的發(fā)展，其中的也許只有親身參與到這場征程的

人才能切身體會。

A.順藤摸瓜

脫胎換骨

限制

酸甜苦辣

B.摸著石頭過河

舊瓶裝新酒

限制

愛恨情仇

C.摸著石頭過河

脫胎換骨

局限

酸甜苦辣

D.順藤摸瓜

舊瓶裝新酒

局限

愛恨情仇

C［順藤摸瓜：比喻按照某個線索查究事情。摸著石頭過河：指

在勇敢實踐中不斷總結(jié)經(jīng)臉的一種形象性的說法。第一處指中國的天

文工作者在研究中從無到有，不斷總結(jié)積累的過程，應(yīng)選用“摸著石

頭過河”。脫胎換骨：比喻發(fā)生根本變化。舊瓶裝新酒：比喻用日的

形式表現(xiàn)新的內(nèi)容C第二處強調(diào)蛻變，變化大，應(yīng)選用“脫胎換骨工

限制：規(guī)定范圍，天許超過。