統(tǒng)編版語文三年級上冊-5鋪滿金色巴掌的水泥道-教學課件多篇

鋪滿金色巴掌的水泥道5語文三年級上冊第二課時第一課時任務：步行梧桐道觀金色巴掌通過考驗獲得發(fā)現(xiàn)美的道具第一課時活動1水洼

印花凌亂增添棕紅色雨靴wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē考驗

字詞大通關詞語我會認1水洼雨靴墻生字我會寫點擊生字觀看生字視頻鋪泥晶院印排列規(guī)則亂棕遲“品字形”結構。上邊的“日”居中，下邊兩個“日”分別在豎中線兩側。jīng書寫指導左高右低。左半部分的筆順依次是撇、豎提、橫。右半部分單耳旁的起筆與左半部分豎提的起筆在同一水平線，豎要寫直，使整個字重心穩(wěn)定。yìn“夫”的末筆捺改為點，與“見”的撇互相穿插。最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。guī半包圍結構，先寫“尺”，再寫走之?！俺摺钡哪┕P改為點，走之的捺要舒展，托住“尺”。chí朗讀課文，想一想：標題中的“金色巴掌”指的是什么呢？考驗標題想一想2梧桐落葉大聲朗讀課文，說一說：這篇文章寫了哪些景物？天空水洼梧桐落葉考驗課文理一理3水泥道恭喜你通過考驗，獲得發(fā)現(xiàn)美的道具！上學路上發(fā)現(xiàn)不同尋常的美活動2朗讀課文第1-4自然段，圈畫“我”去上學時看到的景象。發(fā)現(xiàn)天空之美??！多么明朗的天空。明亮晴朗拆字組詞這個詞語是什么意思？你是用什么方法理解的？晴朗找近義詞結合生活實際聯(lián)系上下文??！多么明朗的天空?？墒牵孛孢€是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。我背著書包去上學時，天開始放晴了。語文三年級上冊第二課時

鋪滿金色巴掌的水泥道5發(fā)現(xiàn)落葉之美默讀課文第5-7自然段，你從哪些地方體會到落葉的美？圈畫相關詞句，想象作者所描寫的畫面。⑤⑥⑦怎么理解這兩個詞？

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。貼切、妥帖查字典緊緊地粘著聯(lián)系上文借助插圖梧桐樹葉緊緊地粘在地面上它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。排列得不整齊，沒有秩序聯(lián)系上文默讀課文第5-7自然段，你從哪些地方體會到水泥道的美？圈畫相關詞句，想象作者所描寫的畫面。⑤⑥⑦發(fā)現(xiàn)水泥道之美比喻默讀課文第8、第9自然段，說一說：走在這樣的水泥道上，“我”的心情是怎樣的？發(fā)現(xiàn)心情之美⑨⑧比喻心情愉悅比較閱讀寫寫我的上學路活動3讀一讀《自報家門》片段，圈畫“我”在放學回家路上看到的景物。對比《自報家門》和《鋪滿金色巴掌的水泥道》，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

相同不同《鋪滿金色巴掌的水泥道》用心觀察喜愛之情上學路上細致描寫水泥道《自報家門》《自報家門》放學路上寫了很多商鋪你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。創(chuàng)意表達“寫作小能手”評價表評價項目星評價語句通暢，能圍繞中心句把意思說清楚能寫出景物的特點和自己的感受運用修辭，展開合理想象書寫工整、美觀做得很棒基本做到還需努力秋天來了，放學回家的路上，我都會經過那條鋪滿銀杏葉的小路。路邊那一棵棵挺拔的銀杏樹像一把把火炬。每一片銀杏葉都像一把張開的小扇子。一陣風吹過，葉子紛紛揚揚地飄落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。梧桐在我國是一種常見的樹木，南北各地都能見到。它植株美觀，葉片寬大，樹蔭濃密，經常被栽種在路旁。

自古以來梧桐樹就被看作非同一般的樹木。相傳，鳳凰只會棲息在梧桐這種品性高潔的樹上?！对娊洝酚性疲骸傍P凰鳴兮，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽?！贝蟾乓馑际牵合蜿柕母邔仙形嗤?，鳳凰棲息于梧桐樹上鳴叫?？鐚W科學習品性高潔的梧桐樹練一練一夜秋風，一夜秋雨，法國梧桐樹的落葉就像一個個金色的小巴掌，給秋天的水泥道增添了一份獨特的美。讀讀《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文，說說這是一種怎樣的美。走獨特水泥道這是一種________的美，我是根據文中的“_______”這個詞語體會出來的。我采用了__________的方法理解了這個詞語，它的意思是“_____________”。自然凌亂聯(lián)系上下文排列得不規(guī)則

從課文中摘抄你喜歡的句子，再說一說你為什么喜歡這句話，并有感情地朗讀句子。________________________________________________________________________________可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。我很喜歡這句話。“亮晶晶”“一角小小的藍天”這些詞語，讓我想象到雨后路上的水洼映出藍天的景象。我想通過朗讀把這美麗又有趣的畫面表現(xiàn)出來。

鋪滿金色巴掌的水泥道5第一課時第二課時語文三年級上冊

同學們，水泥道大家都見過，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道會發(fā)生什么樣的變化呢？這節(jié)課我們一起來學習課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》。第一課時鋪滿金色巴掌的水泥道金色巴掌梧桐樹的落葉指的是什么？自由朗讀課文，讀準字音，理解字詞，讀通句子。初讀課文點擊圖標，聽范讀水洼

印花凌亂增添棕紅色雨靴wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē拼音開關學認字蟲女扌氵圭蛙（青蛙）wā娃（娃娃）wá掛（掛歷）ɡuà洼（水洼）wā

wā亮晶晶的水洼“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。雨靴馬靴靴“靴”就是幫子較高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。識字游戲水洼印記凌亂增添棕色雨靴大聲朗讀課文，討論：課文都寫了幾部分的內容？5-9自然段水泥道美景10-11自然段發(fā)出贊嘆小組合作1-4自然段雨后上學朗讀課文第1-4自然段，說一說：雨后上學去，“我”看到了怎樣的景象？雨后上學?。《嗝疵骼实奶炜?。明亮晴朗分解組合你是用什么方法理解的？和同學交流。（課后第二題）晴朗?。《嗝疵骼实奶炜?。找近義詞可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。我背著書包去上學時，天開始放晴了。?。《嗝疵骼实奶炜?。聯(lián)系上下文??！多么明朗的天空。天空湛藍清亮，光線充足。聯(lián)系生活方法總結半包圍結構左右結構上下結構墻點擊生字觀看生字視頻學寫字“品字形”結構。上邊的“日”居中，下邊兩個“日”分別在豎中線兩側。jīng重難點字書寫指導左高右低。右半部分單耳旁的起筆與左半部分豎提的起筆在同一水平線，豎要寫直。特別注意“印”的筆順yìn“夫”的末筆捺改點，與“見”的撇互相穿插。最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。guī半包圍結構。先寫“尺”再寫走之?！俺摺钡哪┕P改為點，走之的捺要舒展，托住“尺”。chí根據課文語境，填寫詞語。

我背著書包去上學，天（)了,（）天空下，不時能看見一個（）的水洼，我走在鋪滿（）巴掌的（）道上，整條道路就像鋪上了一塊印著（）圖案的、（）的地毯。放晴明朗亮晶晶金色水泥落葉閃閃發(fā)光課堂演練

上節(jié)課，我們欣賞了秋雨過后幾個美麗的鏡頭，這節(jié)課，我們要深入了解課文，領略鋪滿金色巴掌的水泥道的美。第二課時默讀課文第5-7自然段，你從哪些地方體會到水泥道的美？圈畫相關詞句，想象作者所描寫的畫面。自學提示⑤⑥⑦道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。金黃落葉圖寫出落葉的特點。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……水泥道全景圖比喻句，寫出水泥道的色彩美，形狀美。每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。梧桐樹落葉的特寫鏡頭回憶上節(jié)課理解“明朗”的方法，試著理解“熨帖”和“凌亂”的意思吧！

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。聯(lián)系上文，可知“熨帖”指的是緊緊地粘著。查詞典：貼切、妥帖。看課文插圖：梧桐樹葉緊緊地粘在地面上的意思。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。聯(lián)系上文可知在本句指的是排列得不規(guī)則。這里的“凌亂”是什么意思呢？為什么“凌亂”的落葉反而“更增添了水泥道的美”？因為這呈現(xiàn)出的是一種自然之美。默讀課文第8、9自然段，說一說：走在這樣的水泥道上，“我”的心情是怎樣的？⑧⑨自學提示我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……走在水泥道上的情景你覺得這個畫面中最美的是什么？我的心情怎樣？走在水泥道上的情景比喻把小雨靴比作小鳥，增添畫面的動感美。“蹦跳著”“歌唱著”表現(xiàn)出“我”走在水泥道上愉悅的心情。默讀課文第10、11自然段，思考：文章結尾為什么又寫秋風、秋雨？作者為什么會覺得水泥道“真美啊”？⑩?因為作者仔細觀察，用心感受，這才能發(fā)現(xiàn)普通事物的美。首尾呼應小組合作學完了課文，把你喜歡的句子抄寫下來吧！句子開頭空兩格標點占格要規(guī)范從我家到小學要經過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學回家喜歡東看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個模子上鏨出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。閱讀鏈接借助工具書，讀準字音，理解字義。醬園染坊看圖，借助生活經驗理解詞語。制作和出售醬油等的作坊。指把布染成需要的顏色的作坊。fáng對比《自報家門》和《鋪滿金色巴掌的水泥道》，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

相同不同《鋪滿金色巴掌的水泥道》用心觀察喜愛之情上學路上細致描寫水泥道放學路上寫了很多商鋪《自報家門》閱讀思考你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。小練筆方法總結《鋪滿金色巴掌的水泥道》和《自報家門》景物的特點看到的景物運用比喻使用鮮活的詞語秋天來了，放學回家的路上，我都會經過那條鋪滿銀杏葉的小路。路邊那一棵棵挺拔的銀杏樹像一把把火炬。每一片銀杏葉都像一把張開的小扇子。突然，一陣風吹過，葉子紛紛揚揚地飄落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。范文賞析鋪滿金色巴掌的水泥道發(fā)現(xiàn)：水泥道上布滿落葉比喻發(fā)現(xiàn)美感受美水泥道——地毯水泥道真美落葉——小巴掌小雨靴——小鳥結構梳理課文講述了____________________后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色_______的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對鋪滿金色巴掌的水泥道的______之情。喜愛一夜秋風，一夜秋雨落葉主題概括拓展延伸好像小船一只只，送給螞蟻運冬糧。燕子、螞蟻齊聲唱:謝謝好心的秋姑娘。落葉風兒吹，天氣涼，吹落樹葉一張張，好像電報一份份，催著燕子回南方。1．亮晶晶(ABB式)________________________2．一片一片(一A一A式)________________3．金黃(表示顏色的詞)__________________綠油油黑乎乎濕漉漉一朵一朵一年一年火紅雪白天藍一、按要求寫詞語。課堂演練()的水泥道()的天空()的水洼()的小雨靴()的葉子

()的地毯濕漉漉明朗亮晶晶棕紅色金黃彩色二、在括號里填上恰當?shù)脑~語。三、根據短文內容填空。1.水泥道像鋪上了一塊____________。2.梧桐樹的落葉像一個______________。3.棕紅色的小雨靴像兩只______________。4.我還知道：___________像________。彩色的地毯金色的小巴掌棕紅色的小鳥天上的白云棉花糖四、下列句子是比喻句的是()。A

A．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。C．幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。1.把課文中你喜歡的句子抄寫下來。2.用幾句話寫一寫你在上學或放學路上看到的景色。課后作業(yè)

鋪滿金色巴掌的水泥道5第一課時第二課時語文三年級上冊

同學們，水泥道大家都見過，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道會發(fā)生什么樣的變化呢？這節(jié)課我們一起來學習課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》。第一課時鋪滿金色巴掌的水泥道金色巴掌梧桐樹的落葉指的是什么？自由朗讀課文，讀準字音，理解字詞，讀通句子。初讀課文點擊圖標，聽范讀水洼

印花凌亂增添棕紅色雨靴wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē拼音開關學認字蟲女扌氵圭蛙（青蛙）wā娃（娃娃）wá掛（掛歷）ɡuà洼（水洼）wā

wā亮晶晶的水洼“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。雨靴馬靴靴“靴”就是幫子較高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。識字游戲水洼印記凌亂增添棕色雨靴大聲朗讀課文，討論：課文都寫了幾部分的內容？5-9自然段水泥道美景10-11自然段發(fā)出贊嘆小組合作1-4自然段雨后上學朗讀課文第1-4自然段，說一說：雨后上學去，“我”看到了怎樣的景象？雨后上學??！多么明朗的天空。明亮晴朗分解組合你是用什么方法理解的？和同學交流。（課后第二題）晴朗??！多么明朗的天空。找近義詞可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。我背著書包去上學時，天開始放晴了。??！多么明朗的天空。聯(lián)系上下文?。《嗝疵骼实奶炜铡Ｌ炜照克{清亮，光線充足。聯(lián)系生活方法總結半包圍結構左右結構上下結構墻點擊生字觀看生字視頻學寫字左高右低。右半部分單耳旁的起筆與左半部分豎提的起筆在同一水平線，豎要寫直。特別注意“印”的筆順yìn根據課文語境，填寫詞語。

我背著書包去上學，天（)了,（）天空下，不時能看見一個（）的水洼，我走在鋪滿（）巴掌的（）道上，整條道路就像鋪上了一塊印著（）圖案的、（）的地毯。放晴明朗亮晶晶金色水泥落葉閃閃發(fā)光課堂演練

上節(jié)課，我們欣賞了秋雨過后幾個美麗的鏡頭，這節(jié)課，我們要深入了解課文，領略鋪滿金色巴掌的水泥道的美。第二課時默讀課文第5-7自然段，你從哪些地方體會到水泥道的美？圈畫相關詞句，想象作者所描寫的畫面。自學提示⑤⑥⑦道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。金黃落葉圖寫出落葉的特點。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……水泥道全景圖比喻句，寫出水泥道的色彩美，形狀美。每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。梧桐樹落葉的特寫鏡頭回憶上節(jié)課理解“明朗”的方法，試著理解“熨帖”和“凌亂”的意思吧！

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。聯(lián)系上文，可知“熨帖”指的是緊緊地粘著。查詞典：貼切、妥帖?？凑n文插圖：梧桐樹葉緊緊地粘在地面上的意思。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。聯(lián)系上文可知在本句指的是排列得不規(guī)則。這里的“凌亂”是什么意思呢？為什么“凌亂”的落葉反而“更增添了水泥道的美”？因為這呈現(xiàn)出的是一種自然之美。默讀課文第8、9自然段，說一說：走在這樣的水泥道上，“我”的心情是怎樣的？⑧⑨自學提示走在水泥道的場景真美。你覺得這個畫面中最美的是什么？我的心情怎樣？比喻把小雨靴比作小鳥，增添畫面的動感美?！氨奶薄案璩北憩F(xiàn)出“我”走在水泥道上愉悅的心情。默讀課文第10、11自然段，思考：文章結尾為什么又寫秋風、秋雨？作者為什么會覺得水泥道“真美啊”？⑩?因為作者仔細觀察，用心感受，這才能發(fā)現(xiàn)普通事物的美。首尾呼應小組合作從我家到小學要經過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學回家喜歡東看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個模子上鏨出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。閱讀鏈接借助工具書，讀準字音，理解字義。醬園染坊看圖，借助生活經