2024年七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

2024年七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)音樂教學(xué)安排1

作為一名初中音樂老師，我從教已經(jīng)有許多年了。在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)

方法。不過(guò)這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)當(dāng)在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)

生得到更多的進(jìn)步，這才是我始終以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我信任我是

能夠做好的。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學(xué)期的工

作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實(shí)力。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級(jí)學(xué)人教版其次冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試

2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

2、初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè)，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2

課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四、工作任務(wù):

1、初一、三級(jí)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)酷爰祖國(guó)，酷愛社會(huì)主義，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教化和集體主

義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義

接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情麋，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)

潔樂譜的實(shí)力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感,

自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的'實(shí)力。

六、教學(xué)措施

1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學(xué)"過(guò)程，以培育學(xué)生的愛好

為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,變更枯燥又單一的課型。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以"引趣"貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期安排以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實(shí)力。

七、詳細(xì)支配：

第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

其次單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)

第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)（共計(jì)：18課時(shí)）

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也

就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)

步，這才是我始終以來(lái)最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培育學(xué)生的藝術(shù)氣息，這

才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)留意這一點(diǎn)的!

七年級(jí)音樂教學(xué)安排2

依據(jù)學(xué)校支配本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)七個(gè)班的音樂教學(xué)任務(wù)。為更好的培育學(xué)生的音樂情趣、

提升學(xué)生的'音樂審美實(shí)力感受實(shí)力，現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂教學(xué)安排如下：

一、學(xué)生狀況分析：

七年級(jí)的學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生來(lái)自各學(xué)校。各小學(xué)的學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊。

音樂課堂的行為習(xí)慣還沒養(yǎng)成。學(xué)生對(duì)音樂課學(xué)習(xí)相識(shí)模糊?；趯W(xué)生的現(xiàn)狀。依據(jù)音樂課標(biāo),

結(jié)合教材，我制定本學(xué)期七年級(jí)音樂教學(xué)目標(biāo)和措施如下：

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育愛國(guó)主義情感，增加集體主義精神。

2、養(yǎng)成音樂課堂良好行為。能看懂老師的音樂教學(xué)指向。

3、提高音樂審美實(shí)力，陶冶高尚情操。

4、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的主動(dòng)樂觀看法。

5、敬重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。

6、完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意

與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延長(zhǎng)的學(xué)問，開闊學(xué)生眼界.

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師剛

好進(jìn)行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

第五單元

歌曲《軍民大生產(chǎn)》

觀賞；《杵歌》《船工號(hào)子》等

學(xué)問與技能實(shí)踐與創(chuàng)建

第十九至二十周復(fù)習(xí)考試

七年級(jí)音樂教學(xué)安排3

美育是培育學(xué)生全面發(fā)展的教化方針的重要組成部分音樂教化是實(shí)施美育的重要手段之一。

它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民有著重要的作用。

一、教學(xué)目的要求：

1、以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維，形成良好的人文素

養(yǎng)，為學(xué)生培育終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

2、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把酷愛祖國(guó)、酷愛人民、酷愛社會(huì)主義、酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教化

理念和集體主義精神的培育，滲透到音樂教化之中。

3、啟迪才智、陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

4、在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好，駕馭音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，

使學(xué)生具有視唱簡(jiǎn)潔樂譜的實(shí)力。

5、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、

自信念.了解外國(guó)的優(yōu)秀作品，擴(kuò)大音樂視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實(shí)力.

二、教材內(nèi)容分析：

《教科書》在編寫體例上，采納的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題

之間具有有機(jī)的聯(lián)系，每個(gè)單元由于容量的不同，課時(shí)由老師駕馭，內(nèi)容可由老師自由組合，這

樣，每個(gè)單元的課型就豐富多彩了。同時(shí)，由于各單元內(nèi)容貼近學(xué)生生活，為他們熟識(shí)和理解，

因此簡(jiǎn)單獲得較好的教學(xué)效果。

《教科書》共有六個(gè)單元包，每個(gè)單元包里不同程度的支配了唱歌、音樂觀賞、配樂詩(shī)朗誦、

音樂活動(dòng)等內(nèi)容。所選的歌曲、樂曲大多貼近學(xué)生生活，避開陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)

習(xí)。為了協(xié)作《標(biāo)準(zhǔn)》中新擴(kuò)展的音樂創(chuàng)建，音樂與相關(guān)文化的'內(nèi)容，在曲目的選擇上，有意

識(shí)的加強(qiáng)了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)建性思維和有利于學(xué)生綜合學(xué)問與實(shí)力培育的內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、突出了培育學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參加，發(fā)展音樂感受

與鑒賞實(shí)力，表現(xiàn)實(shí)力與創(chuàng)建實(shí)力，提高音樂文化素養(yǎng)，三富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

2、除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容（唱歌、觀賞、器樂、視唱）進(jìn)行整合外，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)建和音樂與

相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建性思維實(shí)力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使

音樂教學(xué)從單純傳授音樂學(xué)問和技能的框框中解脫出來(lái)真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)

施美育的重要途徑之一。

四、學(xué)生基本狀況分析：

大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，音樂基礎(chǔ)太薄弱，識(shí)譜實(shí)力差，依據(jù)此現(xiàn)狀，作出相應(yīng)的教學(xué)改革。

五、教學(xué)措施：

1、音樂教學(xué)應(yīng)寓思想教化于音樂藝術(shù)之中，要把音樂學(xué)問教學(xué)，音樂實(shí)力培育，思想品德

的教化相互結(jié)合起來(lái)。

2、唱歌教學(xué)過(guò)程要以情感人、潛移默化,所選歌曲的音域要符合學(xué)生年齡特征.

3、觀賞教學(xué)采納多種形式，引導(dǎo)學(xué)生想象、聯(lián)想。

4、基本樂理學(xué)問和視唱練耳教學(xué)，應(yīng)留意與唱歌、器樂、觀賞教學(xué)相協(xié)作，既要避開單純

的學(xué)問教學(xué)，又應(yīng)適當(dāng)留意按部就班和內(nèi)容的完整。

5、音樂創(chuàng)建和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建性思維實(shí)力

及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

六、教學(xué)設(shè)想：

1、依據(jù)條件，組織初一學(xué)生選學(xué)豎笛，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿態(tài)和方法。

2、自制音符卡片、打擊樂器，增加每周一唱欄目。

七、教具學(xué)具打算：

教科書、電子琴、錄音機(jī)、磁帶等。

七年級(jí)音樂教學(xué)安排4

一、指導(dǎo)思想

時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必需具有新的教化理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培育健全發(fā)

展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素養(yǎng)教化，培育學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)建力。因此，搞好

音樂教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為音樂教學(xué)供應(yīng)條件，創(chuàng)建

條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。

二、基本狀況分析

我們學(xué)校具有肯定的知名度。交通便利，校內(nèi)布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共

有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本

功,都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，

吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信念。雖然我校專業(yè)老師不多，

但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采納敏捷多樣

的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜愛上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂的簡(jiǎn)潔相識(shí)到

音樂具有的，的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。

三、工作任務(wù)及目標(biāo)

音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教化，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)

下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性。本學(xué)期將主要完成以下

彳鎊。

1、音樂組老師共同探討新課標(biāo)后新的理念，激勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓他們熱衷

于音樂。

4、堅(jiān)持培育部分音樂方面的特長(zhǎng)學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，

并為他們創(chuàng)建表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)

四、工作措施

1、開學(xué)初，我們音樂老師探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)

2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并剛好公布總結(jié)，

以便改進(jìn)音樂教學(xué)。

3、在音樂教學(xué)中，培育學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)

慣。

4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生

的生活。

5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂方面有肯定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方

向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)勝利的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作

火花，在熬煉中不斷進(jìn)步。

七年級(jí)音樂教學(xué)安排5

通過(guò)在初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的音樂水平有了很大的提高，但是學(xué)生的音樂水平還是有肯

定的差距，在教學(xué)過(guò)程中要因材施教，通過(guò)音樂教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生愛好

音樂的情趣，發(fā)展其音樂感受與鑒賞的實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，

豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，陶治學(xué)生高尚的情操。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定本學(xué)期

的教學(xué)安排如下：

一、教材分析：

本冊(cè)音樂教材它包括六個(gè)單元，每一單元都有自己的教學(xué)主題，如：第一單元“行進(jìn)之歌"

就包括《一二三四歌》和觀賞《中國(guó)解放軍進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》等音樂。而且每個(gè)單元分唱

歌、觀賞、學(xué)問與技能、實(shí)踐與創(chuàng)作、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)版塊，其中在第三、五單元還加入了演奏這

一內(nèi)容。還有隨心唱響和演奏曲。這一冊(cè)內(nèi)容與上冊(cè)的結(jié)構(gòu)輪廓大致一樣也注意了以下幾個(gè)方面：

1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng)。如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個(gè)“麥克

風(fēng)”，觀賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等。

2、教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感，注意多元化結(jié)合；將電視、電影、民族等到音樂送到課堂上，讓

人耳目一新。如：有進(jìn)行曲、中國(guó)的民歌、經(jīng)典的舞曲等。

3、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)探究為主，重視參加實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有

較大的擴(kuò)展性，大多是開放題，注意實(shí)力的發(fā)展。因此，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大，和上學(xué)期一

樣課時(shí)的支配是目前最大的問題，除此之外就是教具打算了。

二、學(xué)生狀況分析

初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了肯定的了解，加深了他們對(duì)音樂的

深厚愛好，而且他們樂于參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，特殊是一些動(dòng)手、須要合作完成的音樂內(nèi)容會(huì)比較

感愛好，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂內(nèi)容的理解還須要加強(qiáng)。因此，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)當(dāng)使他們對(duì)

音樂的愛好接著保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，的僉音樂帶來(lái)的美感。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國(guó)個(gè)地區(qū)、加拿大音樂感愛好，以正確的.看法對(duì)待世界多元音

樂文化。

2、能夠選擇用歡快、熱情、輕愉快潑、美麗抒情、贊美等不同的心情來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌

曲。

3、能夠用自然圓潤(rùn)而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。

4、初步了解變奏曲式、手法，相識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂學(xué)問。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培育學(xué)生能夠用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲的實(shí)力。難點(diǎn)是培育學(xué)生的觀賞

水平開闊視野使學(xué)生能具有肯定的音樂鑒賞力和視唱水平，了解樂曲的時(shí)代背景和作者簡(jiǎn)介。

五、改進(jìn)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程。

2、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培育學(xué)生的審美實(shí)力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。

課前打算要充分，特殊是教具的打算。

3、作好"培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長(zhǎng)。

4、在上課時(shí)，要多注意與學(xué)生間溝通；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

五、授課進(jìn)度：

第1課時(shí)學(xué)唱歌曲《一二三四歌》

第2課時(shí)觀賞《中國(guó)解放軍進(jìn)行曲》、《拉德茨基進(jìn)行曲》

第3課時(shí)《葬禮進(jìn)行由》《婚禮進(jìn)行曲》

第4課時(shí)學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)江之歌》

第5課時(shí)觀賞《辛德勒的名單》《遠(yuǎn)眺你的路途》

第6課時(shí)觀賞《伴隨著你》、《穿越竹林》

第7課時(shí)學(xué)唱歌曲《青春舞曲》

第8課時(shí)觀賞《我的金色阿勒泰》、《賽乃姆》

第9課時(shí)觀賞《在銀色的月光下》、《歌頌吧，我的庫(kù)木孜》《陽(yáng)光照射著塔什庫(kù)爾干》

第10課時(shí)學(xué)唱歌曲《紅河谷》

第11課時(shí)觀賞《拉庫(kù)卡拉查》《凱皮拉的小火車》、《化妝舞會(huì)》

第12課時(shí)學(xué)唱歌曲《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、

第13課時(shí)學(xué)唱歌曲《小放?！?/p>

第14課時(shí)觀賞《無(wú)錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《一根竹竿簡(jiǎn)單彎》、

第15課時(shí)《桃花紅杏花白》|《龍船調(diào)》|《小放?！?/p>

第16課時(shí)學(xué)唱歌曲《送戰(zhàn)士》、《十月歌》

第17課時(shí)觀賞《為親人細(xì)熬雞湯》、《一枝花》

第18課時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)生技能測(cè)試。

七年級(jí)音樂教學(xué)安排6

指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間制定出本學(xué)期工作安排。貫徹黨的教化方針，

努力圓滿完成好本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。

提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)建力以及手腳、

腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中可以針對(duì)不同的學(xué)生采納不同的教

學(xué)爭(zhēng)取，營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍在音樂教學(xué)中，還要留意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生供應(yīng)充分自

由的活動(dòng)空間和時(shí)間使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消退心理恐驚激勵(lì)、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試,

綻開自由的想象和表現(xiàn)力。注意培育學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)實(shí)力，通過(guò)傾聽表現(xiàn)出來(lái)的各種動(dòng)作

表情是學(xué)生音樂創(chuàng)建活動(dòng)中最簡(jiǎn)潔，最基本的表現(xiàn)形式。在教學(xué)中，通過(guò)音樂教學(xué)的多樣化豐富

的想象實(shí)力，挖掘?qū)W生創(chuàng)建潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)建實(shí)力的發(fā)揮。

在本學(xué)期的音樂教學(xué)中，還應(yīng)當(dāng)注以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是歌曲的

學(xué)唱，樂理學(xué)問的‘學(xué)習(xí)，者陵使學(xué)生學(xué)的到歡樂。使他們能興趣盎然，主動(dòng)主動(dòng)地投入到感受

音樂，理解音樂,表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音樂的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生龍美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教化

和思想品德的教化。

教學(xué)支配與進(jìn)度：

第1周：觀賞《禧蕾之歌》、《飛來(lái)的花瓣》第1課

第2周：學(xué)唱歌曲《中學(xué)時(shí)代》第2課

第3周：學(xué)唱歌曲《校內(nèi)的早晨》第3課

第4周：學(xué)唱歌曲《歌頌祖國(guó)》第4課

第5周：觀賞《紅旗頌》第5課

第6周：觀賞《神圣的斗爭(zhēng)》《伏爾塔瓦河》《在絢麗的陽(yáng)光下》第6課

第7周：學(xué)唱歌曲《西風(fēng)的話》第7課

第8周：觀賞小提琴協(xié)奏曲《四季一秋》第8課

第9周：觀賞《豐收鑼鼓》第9課

第10周：歌曲《黃河船夫曲》第10課

第11周：觀賞歌曲《包楞調(diào)》《沂蒙山小調(diào)》《孟姜女》第11課

第12周：觀賞《月牙五更》《烏蘇里船歌》《走絳州》第12課

第13周：學(xué)唱京劇《猛聽金鼓響》第13課

第14周：歌曲《櫻花》第14課

第15周：觀賞《甘美蘭》、《蠟燭舞》、《短頸烏德、曼德》第15課

第16周：觀賞、學(xué)唱歌曲《阿里郎》第16課

第17周：觀賞《查爾達(dá)什舞曲》、《夢(mèng)幻曲》第17課

第18周：觀賞《大進(jìn)行曲》、《小步舞曲》、《鼓手的斗爭(zhēng)》第18課

第19周：音樂觀賞《青少年管弦樂隊(duì)指南》第19課

第20周：期末考試

七年級(jí)音樂教學(xué)安排7

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期，我接著任七年級(jí)的音樂課，本學(xué)期打算起先正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的整體狀

況預(yù)料不均衡，狀況參差不齊。所以，我會(huì)采納不同教方法，留意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛

學(xué)、愿學(xué)。要培育學(xué)生專長(zhǎng)，即"普遍培育，重點(diǎn)發(fā)展"，使學(xué)生各方面均有提高。

二、教材分析：

本學(xué)期的教材主要以唱歌為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過(guò)程中感受

歡樂，本學(xué)期在上課的同時(shí)我會(huì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些有關(guān)音樂方面的學(xué)問，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸

漸積累些樂理學(xué)問。避開學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

三、教學(xué)目標(biāo)：

了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自

信念，了解音樂作品，理解音樂，使學(xué)生具有肯定的音樂演唱的實(shí)力。同時(shí)，加強(qiáng)法制教化宣揚(yáng)，

增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校

良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

四、教學(xué)措施：

音樂課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)建以及手、腳、

腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中，可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生實(shí)行

不同的教學(xué)手段、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。激勵(lì)學(xué)生多參與音樂活動(dòng)，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動(dòng)中消

退恐驚心理、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，綻開自由的想象和表現(xiàn)。注意培育學(xué)生的'自我表達(dá)和

表現(xiàn)實(shí)力通過(guò)傾聽表現(xiàn)出來(lái)的各種動(dòng)作表情是學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)建活動(dòng)中最簡(jiǎn)潔、最基本的表現(xiàn)形式。

對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言溝通、智力發(fā)展大有好處?？梢酝ㄟ^(guò)音樂教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)生的想象實(shí)力，

挖掘?qū)W生的創(chuàng)建潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)建實(shí)力的發(fā)揮。在本學(xué)期在教學(xué)中，不論是歌曲的學(xué)唱、

樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然，主動(dòng)主動(dòng)地投入感受音樂、理解音

樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音樂的活動(dòng)中去。

工作進(jìn)度：

第一單元彳亍進(jìn)之歌（共2課時(shí)）

唱歌：一二三四歌

觀賞：中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲拉德茨基進(jìn)行曲

婚禮進(jìn)行曲葬禮進(jìn)行曲

實(shí)踐與創(chuàng)建

其次單元景須金曲（共2課時(shí)）

唱歌：長(zhǎng)江之歌

觀賞：辛德勒的名單盼望你的路途遠(yuǎn)眺你的路途

伴隨著你穿越竹林

實(shí)踐與創(chuàng)建

第三單元天山之音（共2課時(shí)）

唱歌：青春舞曲

觀賞：我金色的阿拉泰賽乃姆在那銀色的月光下

歌頌吧，我的庫(kù)姆孜陽(yáng)光照射著塔什庫(kù)爾干

實(shí)踐與創(chuàng)建

第四單元美洲樂聲（共2課時(shí)）

唱歌：紅河谷

觀賞：拉庫(kù)卡拉查凱皮拉的小火車

化妝舞會(huì)

實(shí)踐與創(chuàng)建

第五單元小調(diào)集萃（共2課時(shí)）

唱歌：無(wú)錫景沂蒙山小調(diào)小放牛

觀賞：無(wú)錫景沂蒙山小調(diào)一根竹竿簡(jiǎn)單彎

桃花紅杏花白龍船調(diào)小放牛

實(shí)踐與創(chuàng)建

第六單元戲曲新韻（共2課時(shí)）

唱歌：沒有強(qiáng)調(diào)的祖國(guó)哪有華蜜的家

觀賞：沁園春、雪

海風(fēng)陣陣仇殺人

實(shí)踐與創(chuàng)建

課程實(shí)施建議：

（-）教學(xué)方式：綜合實(shí)踐課教唱實(shí)踐

（二）學(xué)習(xí)方式：集體學(xué)習(xí)，小組合作，自我展示

（三）課時(shí)支配：每周一節(jié)課

（四）課外拓展性練習(xí)：組織學(xué)生成立課外的合唱隊(duì)

課程評(píng)價(jià)：

（-）評(píng)價(jià)指標(biāo)：依據(jù)學(xué)生的平常表現(xiàn)和期末的自我展示給他們劃定ABCD四個(gè)等級(jí)。

（二）評(píng)價(jià)方式及處理結(jié)果：學(xué)生自評(píng)，互評(píng)作為參考，每個(gè)等級(jí)的學(xué)生不得超過(guò)肯定的比

例。

七年級(jí)音樂教學(xué)安排8

一、班級(jí)狀況分析

七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了肯定的了解，加深了他們對(duì)音樂

的深厚愛好，而且他們樂于參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，特殊是對(duì)唱歌比較感愛好，但由于他們年紀(jì)小，

對(duì)音樂內(nèi)容的理解還須要加強(qiáng)。因此，對(duì)七年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)使他們對(duì)音樂的愛好接著保持，同時(shí)

引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的美感。

二、教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、現(xiàn)代歌曲、我國(guó)西部放歌、影視歌曲和神農(nóng)架歌曲感爰好，以正

確的看法對(duì)待世界多元音樂文化。

2、能夠選擇用歡快、熱情、輕愉快潑、美麗抒情、贊美等不同的心情來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌

曲。

3、能夠用自然圓潤(rùn)而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。

4、初步相識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂學(xué)問.

三、教學(xué)措施及設(shè)想

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程。

2、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培育學(xué)生的.審美實(shí)力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教

案。課前打算要充分，特殊是多媒體的打算。

3、作好"培優(yōu)補(bǔ)差"的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長(zhǎng)。

4、在上課時(shí)，要多注意與學(xué)生間溝通；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

課時(shí)支配

學(xué)期總課時(shí)20節(jié)，授課時(shí)16節(jié)，考試2節(jié)，機(jī)動(dòng)2節(jié)。

七年級(jí)音樂教學(xué)安排9

七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了肯定的了解，加深了他們對(duì)音樂

的深厚愛好，而且他們樂于參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，特殊是一些動(dòng)手、須要合作完成的音樂內(nèi)容會(huì)比

較感愛好，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂內(nèi)容的.理解還須要加強(qiáng)。因此，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)當(dāng)使他

們對(duì)音樂的愛好接著保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的美感。

第一單元：進(jìn)行曲是學(xué)生自幼接觸最多的重要的音樂體裁之一，進(jìn)行曲以及具有進(jìn)行曲風(fēng)格

的音樂，與學(xué)生的生活親密相關(guān)，學(xué)生易于接受并因此而增長(zhǎng)學(xué)習(xí)爰好。本單元一共用三課時(shí),

第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《一二三四歌》，其次課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲《一二三四歌》，觀賞《中國(guó)進(jìn)行曲》，

《拉德茨基進(jìn)行曲》，了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)，第三課時(shí)《婚禮進(jìn)行曲》《葬禮進(jìn)行曲》了解作曲家

瓦格納和肖邦,進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。

其次單元：當(dāng)今，電視電影與人們的文化生活緊密相連。本單元所精選的都是近三十年間在

本國(guó)或世界上獲得很高嘉獎(jiǎng)項(xiàng)的中外影視作品.本單元一共用三課時(shí)完成：第一課時(shí)學(xué)唱《長(zhǎng)江

之歌》學(xué)習(xí)音樂學(xué)問——旋律，完成實(shí)踐與創(chuàng)建第一題和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第一題，其次課時(shí)觀賞《辛

德勒的名單》《伴隨著你》完成實(shí)踐與創(chuàng)建二三四題。第三課時(shí)觀賞《穿越竹林》完成實(shí)踐與創(chuàng)

建第五題。

第三單元：繼七年級(jí)上冊(cè)《草原牧歌》單元介紹蒙古族民間音樂，特殊是長(zhǎng)調(diào)音樂之后，本

單元將集中介紹新疆維吾爾自治區(qū)的音樂文化。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《青春

舞曲》，結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)建的第一題及“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)"第一組學(xué)習(xí)活動(dòng)。其次課觀賞《我的金色阿勒

泰》和《賽乃姆》結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)建二三題組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三課時(shí)觀賞《陽(yáng)光照射著塔什庫(kù)爾干》，

結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)建第五題組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第四單元：美洲音樂是世界民族音樂的重要組成部分。本單元的選編內(nèi)容是學(xué)習(xí)、感受、體

驗(yàn)美洲音樂，重點(diǎn)是美國(guó)以南直到美洲最南端的廣闊地區(qū)。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱

歌曲《紅河谷》，完成實(shí)踐與創(chuàng)建第一題及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第一題，其次課時(shí)觀賞歌曲《拉庫(kù)卡拉查》，

學(xué)習(xí)變奏曲式。第三課時(shí)觀賞《凱皮拉的小火車》和《扮裝舞會(huì)》學(xué)習(xí)自然小調(diào)音階。

第五單元：繼七年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)號(hào)子的學(xué)習(xí)之后，本單元將接著介紹《無(wú)錫景》、《沂蒙山小

調(diào)》、《小放?！返人氖走m合中學(xué)生學(xué)習(xí)的小調(diào)歌曲。本單元一共用三課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)唱歌曲

《無(wú)錫景》、《沂蒙山小謔》學(xué)習(xí)小調(diào)學(xué)問。其次課時(shí)觀賞《一根竹桿簡(jiǎn)單彎》，完成實(shí)踐與創(chuàng)

建其次四題。

七年級(jí)音樂教學(xué)安排10

在提倡讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子的今日，你教我學(xué)、你說(shuō)我聽的單一教學(xué)模

式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有學(xué)生情趣的各種教化教學(xué)活動(dòng)所代替。然而，如何在你教我學(xué)的

音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有學(xué)生情趣，是不少老

師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培育愛好，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

一、學(xué)生基本狀況分析

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻坏囊魳方虒W(xué)，學(xué)生的基本狀況了解得比較透徹。大部分學(xué)生在唱歌

的姿態(tài)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂

譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學(xué)問的運(yùn)用上較弱，咬字，吐

字也不夠清楚，特殊是一些學(xué)生好勝心強(qiáng)，爰表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美

感的正確相識(shí)，缺乏氣息的支撐。

二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛"的教化和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到

音樂教化中，使學(xué)生成為‘四有"的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學(xué)生身心q導(dǎo)到健康的發(fā)展。

3、培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡(jiǎn)潔的音樂技能,使學(xué)生具有

相識(shí)簡(jiǎn)潔樂譜的實(shí)力。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂，培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使

學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的實(shí)力。

三、教學(xué)滲透，綻開思維，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力

1、開放的音樂教學(xué)

音樂是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就確定了音

樂教學(xué)過(guò)程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂的相識(shí)與對(duì)音樂的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的.過(guò)程，

是老師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體實(shí)力的生成和發(fā)展的過(guò)程，是動(dòng)態(tài)、改變、發(fā)展的過(guò)程，是極

具開放性的。開放音樂教學(xué)過(guò)程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣袤的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)

環(huán)境。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了主動(dòng)、大膽的探究。讓音樂與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣袤的音

樂教學(xué)空間。音樂原來(lái)就是從生活中創(chuàng)建出來(lái)的。我們?cè)谝魳方虒W(xué)過(guò)程中依據(jù)教學(xué)須要，實(shí)現(xiàn)老

師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響.讓

音樂回來(lái)生活、回來(lái)自然。

讓音樂與活動(dòng)溝通起來(lái)，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，說(shuō)明的自由度是最

大的。所以,音樂可以讓每一位學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象、說(shuō)明，來(lái)宣泄自己的情感，它最能

體現(xiàn)人的特性。而主題活動(dòng)洽恰就能供應(yīng)這樣的自由。嬉戲、表演等是小學(xué)生最喜爰的活動(dòng)方式。

我們?cè)谝魳方虒W(xué)過(guò)程中非常注意通過(guò)音樂活動(dòng)過(guò)程的綻開，來(lái)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能，給他們探究

問題，探詢學(xué)問的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng)建。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、

開心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間，縮短和學(xué)生的距離。老

師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。老師又

是演員與孩子fl〕一起歡歌&勵(lì)。教化心理學(xué)認(rèn)為假如老g學(xué)生之間能形成友好信任的關(guān)系，

刃蜉生就可能更情愿和老師相處，接受老師的訓(xùn)誨。同時(shí)在這種同等、和諧、熱情的氛圍中，就

能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)建的主動(dòng)性。我在課堂上常常激勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說(shuō)、

大膽想、大膽唱、大膽演。這種激勵(lì)支持的看法、期望性、確定性的語(yǔ)言，能樹立學(xué)生進(jìn)步的信

念，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗(yàn)美。

讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、科學(xué)E新月異地發(fā)展，音樂課再也不能是一

架鋼琴，一臺(tái)錄音機(jī)就能應(yīng)付得了的，在教學(xué)過(guò)程中，采納現(xiàn)代化的教化技術(shù)成了課堂中必要的

手段，它信息量大，交互性強(qiáng)，快捷簡(jiǎn)便，直觀形象。電視、廣播、internet各種媒體，開闊了

學(xué)生的視野，拓展了音樂文化范疇，可以讓學(xué)生獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合實(shí)

踐活動(dòng)，把課堂延長(zhǎng)到更為廣袤的創(chuàng)新空間。

2、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展須要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采納不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)

械采納同一種教學(xué)方法.音樂教化家柯達(dá)伊認(rèn)為：音樂教化首先要通過(guò)音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)

動(dòng)喚起人們的音樂本能，培育學(xué)生的音樂感受力和靈敏的反映實(shí)力。這一理論說(shuō)明音樂具有動(dòng)態(tài)

的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)

作來(lái)感知和駕馭音樂的節(jié)奏。

如在教樂理學(xué)問二分、四分音符時(shí)，一般教學(xué)只講二分音符唱二拍，四分音符長(zhǎng)一拍。這些

概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來(lái)說(shuō)既抽象又枯燥。因此，我努力營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的

音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們辨別出聲音的長(zhǎng)短，如貓叫聲音長(zhǎng)，狗叫聲音短；大鐘的聲音長(zhǎng),

小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性相識(shí)，接著我再讓學(xué)生閉眼傾聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步

聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的仿照出來(lái)，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的

過(guò)渡。

在音樂教學(xué)中，我還常常采納非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、

音樂與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來(lái)，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育和提高上。在

各組的匯報(bào)演出中，每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)當(dāng)了不同的角色，獲得了不同閱歷，但都能自己去感

受、去理解、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo)、自演的實(shí)踐活動(dòng)中,

既激發(fā)了對(duì)音樂的深厚愛好、樹立了自信念，又發(fā)展了創(chuàng)建性思維。雖然學(xué)生們的作品質(zhì)量凹凸

參差不齊，重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲得學(xué)問，真正成了學(xué)習(xí)的主子。老師這時(shí)則變成

了整個(gè)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者（伴奏、放音樂、組織評(píng)比等）。長(zhǎng)期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和

激勵(lì)，我信任在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會(huì)生根、發(fā)芽、開花?？傊?，在音樂教學(xué)中

實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培育學(xué)生愛好動(dòng)身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學(xué)生多聽多

唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展

示的舞臺(tái)，一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)勝利的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教化教學(xué)的"被動(dòng)角色"躍為"主動(dòng)角

色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

七年級(jí)音樂教學(xué)安排11

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教化方針，努力完成好本學(xué)期的工

作任務(wù)。

二、工作任務(wù):

1、七年級(jí)十個(gè)班的音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際狀況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)酷愛祖國(guó)，酷愛社會(huì)主義，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教化和集體主

義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義

接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)

潔樂譜的實(shí)力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感,

自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實(shí)力。

四、學(xué)生狀況分析：

七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了肯定的了解，加深了他們對(duì)音樂

的深厚愛好，而且他們樂于參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，特殊是一些動(dòng)手、須要合作完成的音樂內(nèi)容會(huì)比

較感愛好，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂內(nèi)容的理解還須要加強(qiáng)。因此，對(duì)七年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)使他

們對(duì)音樂的愛好接著保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來(lái)的美感。

五、教材分析：

七年級(jí)選用人教版七年級(jí)下冊(cè)教材，分六單元，支配18課時(shí)。

六、教學(xué)措施：

1、七年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學(xué)"過(guò)程，以培育學(xué)生的愛好為

主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以"引趣"貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期安排以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實(shí)力。

七、詳細(xì)支配：

第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

其次單元2課時(shí)第五單元3課時(shí)

第三單元2課時(shí)第六單元4課時(shí)

復(fù)習(xí)1課時(shí)

（共計(jì)：18課時(shí)）

八、改進(jìn)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程。

2、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培育學(xué)生的審美實(shí)力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教

案。課前打算要充分,特殊是教具的打算。

3、作好"培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長(zhǎng)。

4、在上課時(shí)，要多注意與學(xué)生間溝通;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率。

6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

九、其它方面：

1、仔細(xì)參與教研組的集體備課活動(dòng),并做好記錄。

2、仔細(xì)開展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生駕馭更多的特長(zhǎng)。

3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。

4、苦練功，充溢自己，完善自己。

本學(xué)期的安排還存在肯定的不足，希望能得到大家的指責(zé)指正。

七年級(jí)音樂教學(xué)安排12

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，結(jié)合教材內(nèi)容，努力完成好本學(xué)期的工作任

務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實(shí)力。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)觀念不正確。

三、工作彳移

1、音樂教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)酷愛祖國(guó)，酷爰社會(huì)主義，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教化和集體主

義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義

接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)

潔樂譜的實(shí)力。

五、教學(xué)措施

1、音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的'"教"與"學(xué)"過(guò)程，以培育學(xué)生的爰好為主,

以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以"引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期安排以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實(shí)力。

5、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、

自信念。

6、初步培育學(xué)生分析歌譜的實(shí)力和綜合、歸納的實(shí)力。

7、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的實(shí)

力。

六、教學(xué)進(jìn)度表：

七年級(jí)音樂教學(xué)進(jìn)度表

周次章節(jié)主要內(nèi)容課時(shí)其次周一單元歌曲:《彩色的中國(guó)》1第三周觀

賞：《愛我中華》1第四周《多情的土地》1第五周學(xué)問與技能1第六周

國(guó)慶放假第七周二單元歌曲：《青年友情圓舞曲》1第八周觀賞：《溜

冰圓舞曲》1第九周《彝族舞曲》1第十周學(xué)問與技能1第十一周三單元歌曲：

《銀杯》1第十二周期中考試1第十三周歌曲：《牧歌》1第十四周學(xué)

問與技能1第十五周四單元歌曲：《桑塔露琪亞》1第十六周歌曲：《友情地久天長(zhǎng)》

1第十七周觀賞《我的太陽(yáng)》1第十八周五單元歌曲《軍民大生產(chǎn)》1第十九周觀

賞：《船工號(hào)子》1其次十周期末考試1其次十一周期末考試1七年級(jí)

音樂教學(xué)安排13

一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教化方針，努力完

成好本學(xué)期的工作任務(wù)。注意教化目的，突出素養(yǎng)教化中音樂學(xué)科的特點(diǎn)緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，

力求做到以審美為核心，注意思想性，藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一，留意對(duì)學(xué)生情商、智商和創(chuàng)

建性思維的培育。

二、工作任務(wù):

1、初一（15——22班）音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)酷愛祖國(guó)，酷愛社會(huì)主義，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教化和集體主

義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義

接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)

潔樂譜的實(shí)力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感清和民族驕傲感,

自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實(shí)力。

四、學(xué)生狀況分析：

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的'實(shí)力。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

五、教學(xué)措施：

1、初一年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的"教"與"學(xué)"過(guò)程，以培育學(xué)生的

愛好為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以"引趣"貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

總之，在這個(gè)學(xué)期的工作中我講不遺余力，愛崗敬業(yè),用自己的執(zhí)著和熱忱去工作。

七年級(jí)音樂教學(xué)安排14

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的音樂課教學(xué)工作。六個(gè)班中五班和六班學(xué)生的音樂基礎(chǔ)較好，其他幾

班較差。在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于五班和六班的學(xué)生在完成課時(shí)內(nèi)容的同時(shí)，多拓展課外學(xué)問，其余幾

班則重點(diǎn)抓基礎(chǔ)學(xué)問。

二、教材分析（基本內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)）

人音出版社第13冊(cè)七年級(jí)音樂教材共七個(gè)單元（《七子之歌》、《天山之春》、《歐洲風(fēng)

情》、《行進(jìn)中的'歌》、《金色樂章》、《熒屏樂聲》、《嶺南民歌》），每個(gè)單元一首學(xué)唱

歌曲，其他均為觀賞內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：

教唱課中學(xué)生對(duì)唱曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。培育學(xué)生在觀賞課中對(duì)樂曲的領(lǐng)悟?qū)嵙Α?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1.教唱課中，學(xué)生盡量把握樂曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.在教唱課中逐步教會(huì)學(xué)生如何識(shí)簡(jiǎn)譜。

3.能夠有感情的演唱每個(gè)單元的學(xué)唱歌曲。

4.在觀賞課中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟樂曲所表達(dá)的意境和抒發(fā)的感情。

5.在觀賞課中多傾聽一些世界名曲，了解不同風(fēng)格樂曲的特點(diǎn)，增加學(xué)生的音樂學(xué)問儲(chǔ)備。