七年級(jí)地理上冊(cè)-5.1-世界的人口教案-商務(wù)星球版(1)(2021學(xué)年)

七年級(jí)地理上冊(cè)5.1世界的人口教案（新版）商務(wù)星球版(1)七年級(jí)地理上冊(cè)5.1世界的人口教案（新版）商務(wù)星球版(1)PAGEPAGE1七年級(jí)地理上冊(cè)5.1世界的人口教案（新版）商務(wù)星球版(1)七年級(jí)地理上冊(cè)5.1世界的人口教案(新版)商務(wù)星球版（1)編輯整理:尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的,發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì),但是難免會(huì)有疏漏的地方,但是任然希望(七年級(jí)地理上冊(cè)5.１世界的人口教案（新版)商務(wù)星球版(1))的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉,前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快業(yè)績(jī)進(jìn)步,以下為七年級(jí)地理上冊(cè)５.1世界的人口教案(新版)商務(wù)星球版(1)的全部?jī)?nèi)容。世界的人口【課型】新授課【課標(biāo)要求及其解讀】●?運(yùn)用地圖和其他資料歸納世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)?！?舉例說明人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響行為動(dòng)詞行為條件人口的增長(zhǎng)理解讀圖行為動(dòng)詞行為條件人口的增長(zhǎng)理解讀圖世界人口增長(zhǎng)示意圖、世界各大洲的人口數(shù)量和人口增長(zhǎng)示意圖分析世界人口隨時(shí)間變化的特點(diǎn)及人口增長(zhǎng)的空間差異。人口的分布世界人口密度分布圖、不同地理環(huán)境圖了解地理環(huán)境對(duì)世界人口分布影響。世界的人口人口問題內(nèi)容讀圖說出了解知道舉例印度計(jì)劃生育宣傳畫、日本人口年齡結(jié)構(gòu)的變化人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)影響。行為程度通過對(duì)比世界不同年代的人口總數(shù)，說明世界人口增長(zhǎng)速度的變化.（重點(diǎn)）學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率并能運(yùn)用資料,比較不同國(guó)家和地區(qū)人口增長(zhǎng)的快慢。學(xué)會(huì)閱讀世界人口分布圖,說出世界人口分布的特點(diǎn),并能簡(jiǎn)單分析其成因。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）了解人口密度的含義,并能計(jì)算一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口密度。用實(shí)例說明人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。（重點(diǎn))通過世界人口增長(zhǎng)與分布的學(xué)習(xí)，初步形成正確的人口觀．【教學(xué)模式】問題導(dǎo)學(xué)—-自主探究。【教學(xué)方法】觀察法、小組討論交流法、歸納總結(jié)法?！窘叹邷?zhǔn)備】相關(guān)圖片．【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1．投影展示:人山人海觀察圖片，體會(huì)人多帶來的諸多不便。2.提問:地球-—人類的家園里的居民每日劇增。你知道目前地球上有多少人?人口總數(shù)是怎樣變化的嗎?出示圖片:世界第70個(gè)公民誕生圖,結(jié)合教材中文字——20１１年１0月３1日，人們又迎來了“世界70億人口日”,人類大家庭第70億個(gè)成員在這一天降生了。閱讀世界每年、每天、每小時(shí)、每分鐘、每秒鐘世界人口增長(zhǎng)情況,體會(huì)世界人口增長(zhǎng)的速度之快讀圖感受：到處都是人山人海,體會(huì)人滿為患的情景自由猜測(cè)一下閱讀世界人口日簡(jiǎn)介資料閱讀體會(huì)世界人口增長(zhǎng)的速度之快設(shè)置情景讓學(xué)生感受到，地球上的人口數(shù)量之多，意識(shí)到控制人口增長(zhǎng)的必要性和緊迫性。學(xué)生一起關(guān)注。銜接與過渡世界人口增長(zhǎng)速度之快已經(jīng)引起全球關(guān)注,那么地球上的人口在不同時(shí)間，不同地區(qū)的增長(zhǎng)情況是否相同?產(chǎn)生差異的原因是什么?如何解決這些問題呢?今天我們就一起來探討學(xué)習(xí)觀察與發(fā)現(xiàn)歸納總結(jié)人口自然增長(zhǎng)率結(jié)合前面學(xué)過的知識(shí)分析總結(jié)人口的分布探究一:人口的增長(zhǎng)世界人口增長(zhǎng)示意圖1、世界人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)教師提問：1）世界人口的增長(zhǎng)速度在不同時(shí)期有什么變化?2）讀圖，計(jì)算世界人口從1830年的１0億到2０11年的７0億,人口每次增加10億所需的時(shí)間。把結(jié)果填入表格中，看看這些數(shù)據(jù)的變化規(guī)律.師生共同總結(jié):由表格可知,世界人口每增長(zhǎng)１0億所用的時(shí)間越來越,說明人口增長(zhǎng)的速度越來越。追問：為什么在不同的時(shí)間，人口增長(zhǎng)的速度不同?人口的增長(zhǎng)受哪些因素的影響?（舉例分析）補(bǔ)充：人口自然增長(zhǎng)率>0表示人口增加,人口自然增長(zhǎng)率＝0表示人口不增加也不減少，人口自然增長(zhǎng)率<0表示人口數(shù)量減少。讀圖理解:人口自然增長(zhǎng)率=人口出生率—人口死亡率補(bǔ)充:最新研究統(tǒng)計(jì)我國(guó)目前人均壽命是7４歲。追問:在不同的國(guó)家和地區(qū),人口的增長(zhǎng)情況也不相同,具體情況怎樣？造成這種差異的原因是什么?讀圖分析歸納：讀“世界個(gè)大洲的人口數(shù)量和人口增長(zhǎng)圖”,思考：世界各大洲的人口數(shù)量和人口自然增長(zhǎng)率有何不同?師生共同總結(jié):3．世界人口增長(zhǎng)的地區(qū)差人口增長(zhǎng)最快的大洲是非洲(經(jīng)濟(jì)落后）,最慢的大洲是歐洲(經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá));人口增長(zhǎng)最多的大洲是亞洲（人口基數(shù)大)；人口增長(zhǎng)最少的大洲是大洋洲（人口基數(shù)?。┳穯?產(chǎn)生這種差異說明了什么？結(jié)論:人口的增長(zhǎng)還受人口基數(shù)的影響鞏固訓(xùn)練：計(jì)算下列國(guó)家人口自然增長(zhǎng)率,說出它們的差異。出生率（‰)死亡率(‰）人口自然增長(zhǎng)率()德國(guó)8。310.3－2印度2２．8７。４15.4尼日利亞39。81６．423.4探究二：世界人口的分布設(shè)問：人口增長(zhǎng)率高的地區(qū)人口一定稠密嗎？人口的疏密用什么來表示呢？追問:世界人口分布的疏密程度有什么差異？人口分布的疏密受哪些因素的影響?1、讀圖“世界人口分布圖”人口密度在100人／平方千米以上的主要有哪些地區(qū)？為什么這些地區(qū)人口稠密？人口密度在1人/平方千米以下的主要有哪些地區(qū)？為什么這些地區(qū)人口稀疏？２、目前尚無人居住的是哪個(gè)地區(qū)？世界人口密度分布圖結(jié)合圖片理解人口稀疏的原因：提問:如果讓你選擇,你愿意選擇哪里作為你的家園？哪些自然因素會(huì)影響你對(duì)家的選擇?你是否還有其他的選擇?活動(dòng):“家”的選擇沙漠草原平原極地地區(qū)高原海濱自主發(fā)現(xiàn)：１）從世界人口增長(zhǎng)曲線圖中可以直觀的看出18世紀(jì)以前曲線說明人口增長(zhǎng);１8世紀(jì)以后,特別是２０世紀(jì)以來曲線說明人口增長(zhǎng)。總結(jié)如圖:２)填寫表格人口（億）時(shí)間(年）時(shí)間間隔(年）10--２0１８30—-19301002０--３０1930——１9603030—-40１960-－１９7４１４40—-50１974-—１987１350——601987－—１9９91260—-701９９9－-201112自主學(xué)習(xí)：我參與,我快樂！結(jié)合教材和圖片歸納總結(jié):人口增長(zhǎng)的快慢由人口自然增長(zhǎng)率決定1)人口自然增長(zhǎng)率＝人口出生率—人口死亡率3)生活水平的提高、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步——嬰兒死亡率逐漸降低、人口平均壽命不斷延長(zhǎng)-—在不同時(shí)期,人口的增長(zhǎng)速度有很大差異。４從全球范圍看,、,人口自然增長(zhǎng)率低;、、，人口自然增長(zhǎng)率較高。5）、從表格看來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的國(guó)家,人口自然增長(zhǎng)率。個(gè)別國(guó)家甚至出現(xiàn)零增長(zhǎng)或;經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的國(guó)家,人口自然增長(zhǎng)率。討論交流，各抒己見學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率自主探究:自主學(xué)習(xí)得出結(jié)論:人口密度是指某一地區(qū)某一地區(qū)每平方千米的人口數(shù)量。讀圖討論交流：1.人口密度在每平方千米１00人以上的人口稠密地區(qū)主要分布在：亞洲的和、歐洲、南北美洲的東部等平原區(qū)。2.從以下方面思考這些地區(qū)人口稠密的原因:從緯度位置(氣候)看：處在緯度（氣候溫和濕潤(rùn))從海陸位置看:處在地區(qū)從地形上看:處在地區(qū)3.人口稀疏區(qū)：人口密度在每平方千米1人以下的人口稀疏區(qū)主要分布在:極端干旱的地區(qū)，過于潮濕的地區(qū)。終年嚴(yán)寒的地區(qū),地勢(shì)高峻的山區(qū)。4.目前尚無人定居的大洲是.為什么?分組討論:分四個(gè)小組閱讀教材自主學(xué)習(xí)各抒己見，說出自己選擇的家,并說明理由，只要說的理由充足即可。通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、讀圖能力,分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力通過閱讀教材,結(jié)合生活實(shí)際回答。分析對(duì)比分析對(duì)比總結(jié)出人口自然增長(zhǎng)率的高低．培養(yǎng)學(xué)生分析對(duì)比能力。通過填空,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)的能力。認(rèn)識(shí)到人口的分布與自然環(huán)境相關(guān)。發(fā)揮想象,暢所欲言,激勵(lì)學(xué)生要想去你所想象的地方居住，現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí).發(fā)揮學(xué)生的想象力。銜接與過渡環(huán)境好的地方人人都向往，可是世界人口越來越多,更多的人涌向了城市,面對(duì)越來越多的人口問題，我們?cè)撛趺崔k？人口問題及其對(duì)策探究三:人口問題設(shè)問過渡:不同的國(guó)家和地區(qū)人口的增長(zhǎng)情況不盡相同,到底是越快越好，還是越慢越好？人口數(shù)量是越多越好,還是越少越好？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和案例分析:1.世界“人口問題”主要表現(xiàn)在哪些方面?2.每種人口問題分別對(duì)社會(huì)造成哪些危害?３.各國(guó)為解決人口問題,分別制定了什么政策？住房擁擠交通擁擠資源短缺就業(yè)困難環(huán)境污染４．我國(guó)為控制人口增長(zhǎng)提高人口素質(zhì)，制定了什么政策?總結(jié)：人既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者，人既消耗資源，又創(chuàng)造財(cái)富。面對(duì)不同的人口問題，許多國(guó)家制定了相應(yīng)的人口政策,以促使人口增長(zhǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。課堂小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)習(xí)了什么？我學(xué)會(huì)了什么?回答都不好。自主探究,歸納總結(jié)1.人口過多，過快，危害:造成資源短缺;環(huán)境污染,就業(yè)困難；措施:計(jì)劃生育２.人口過少、過慢，危害：勞動(dòng)力短缺，兵源不足，社會(huì)負(fù)擔(dān)過重等。措施:鼓勵(lì)生育３.鄉(xiāng)村人口過量涌向城市,危害：住房緊張、交通堵塞、就業(yè)困難、環(huán)境污染思考:鄉(xiāng)村人口為什么大量涌向城市?讀左圖歸納。結(jié)合案例：日本和印度對(duì)比中國(guó)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過圖片展示，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。通過學(xué)生補(bǔ)充說明，讓學(xué)生感受嚴(yán)峻的人口問題就在我們身邊,引起學(xué)生的高度重視。板書設(shè)計(jì)人口增長(zhǎng)人口增長(zhǎng)特點(diǎn)：20世紀(jì)以來人口快速增長(zhǎng)人口自然增長(zhǎng)率=人口出生率-人口死亡率發(fā)達(dá)國(guó)家人口增長(zhǎng)最快發(fā)展中國(guó)家人口增長(zhǎng)最慢人口過多，增長(zhǎng)過快人口增長(zhǎng)過慢人口分布人口密度：某地區(qū)平均每平方千米人口數(shù)量稠密區(qū)：亞洲的東部、南部、歐洲、南北美洲東部稀疏區(qū)：沙漠地區(qū)、雨林地區(qū)、高緯度地區(qū)、高原山區(qū)農(nóng)村人口大量涌向城市人口問題世界的人口達(dá)標(biāo)練習(xí)：一、選擇題1．人口自然增長(zhǎng)率最高的大洲是（)A．亞洲Ｂ.非洲C、大洋洲Ｄ、北美洲2．世界人口自然增長(zhǎng)率最低的大洲是(）A.歐洲B．北美洲C、大洋洲D(zhuǎn)、南美洲3.某地區(qū)人口出生率為1%,而死亡率為1。2％,則下列敘述正確的是(）A。人口的自然增長(zhǎng)率為0。２％B.人口的自然增長(zhǎng)率為2。2%C．人口的自然增長(zhǎng)率為—0.2%ｏD.人口的自然增長(zhǎng)率為0４.人口增長(zhǎng)的快慢可以用什么表示()Ａ．人口自然增長(zhǎng)率B．出生率Ｃ．死亡率D．人口密度5.人口分布疏密的程度，可用下列哪一項(xiàng)表示(）A．人口的數(shù)量D.人口增長(zhǎng)數(shù)量C.人口密度D．人口的自然增長(zhǎng)率6.到目前為止,無常住人口的大洲是(）A.大洋洲B．南極洲C、非洲D(zhuǎn)、歐洲7．城市人口迅速增加會(huì)產(chǎn)生(）A.就業(yè)機(jī)會(huì)增加B.醫(yī)療衛(wèi)生條件改善C.住房、交通緊張D.受教育機(jī)會(huì)增加8、有關(guān)人口增長(zhǎng)問題的敘述中，正確的是（)A.世界各大洲中,人口自然增長(zhǎng)率最高的是大洋洲Ｂ.人口增長(zhǎng)越快越好，因?yàn)橛谐渥愕膭趧?dòng)力資源C．人口過多會(huì)給社會(huì)增加一系列負(fù)擔(dān)，所以人口發(fā)展越慢越好D．人口增長(zhǎng)必須與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)9、世界人口最密集的地區(qū)是()①東亞②東歐、中歐③美國(guó)東北部、南亞④東南亞、南亞A.①③B.①④C、②③D.③④。10、有關(guān)人口增長(zhǎng)的敘述,正確的是()①越慢越好②與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)③越快越好④與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)A.①②Ｂ．②③Ｃ.②④D.③④二、材料分析題材料一：近5０年來，世界人均耕地的數(shù)量減少了一半以上。目前，世界上1/3的居民生活在缺水的地區(qū)，約有３0個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，因干渴、饑餓和飲用不潔水源共死亡150萬人。材料二：漫畫簡(jiǎn)答下列各題：就材料提出一個(gè)地理問題(不用解答)：材料一中所描述的現(xiàn)象的人為原因是:。材料二的漫畫說明:請(qǐng)你給漫畫起一個(gè)名字:我們應(yīng)如何協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境的關(guān)系?教學(xué)反思:在本節(jié)的教學(xué)中共講了三個(gè)問題：一、世界人口的數(shù)量與增長(zhǎng)；二、世界人口的分布;三、世界的人口問題，通過三個(gè)問題的講述以及一系列的活動(dòng),使同學(xué)們了解并認(rèn)識(shí)到:世界人口的急劇增長(zhǎng)，而且分布很不均勻,但地球上的資源是有限的,生存的空間也是有限的,這樣就不可必免引起人口過多，給地球帶來的壓力,給人類帶來的危機(jī)，給社會(huì)帶來的壓力.從而，培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)才能可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn),使學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立正確的環(huán)境觀、資源觀。以上就是本文的全部?jī)?nèi)容,可以編輯修改。高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”我希望各位朋友能借助這個(gè)階梯不斷進(jìn)步。物質(zhì)生活極大豐富,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，這一切逐漸改變了人們的學(xué)習(xí)和休閑的方式。很多人已經(jīng)不再如饑似渴地追逐一篇文檔了，但只要你依然有著這樣一份小小的堅(jiān)持,你就會(huì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，當(dāng)紛繁復(fù)雜的世界牽引著我們疲于向外追逐的時(shí)候,閱讀一文或者做一道題卻讓我們靜下心來,回歸自我。用學(xué)習(xí)來激活我們的想象力和思維,建立我們的信仰,從而保有我們純粹的精神世界，抵御外部世界的襲擾。Ｔheaboｖeisthｅwholecoｎtｅntoｆｔhisarｔｉclｅ,Gorkｙsａid:＂theboｏｋｉｓｔheladderofｈuｍanproｇr