五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（部編版）

第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、下列每組詞語(yǔ)中，都有一個(gè)字的注音或書(shū)寫(xiě)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用“”標(biāo)出并改正。（4分）A.埋（）B.罰（chén）名（）C.弓腮（ráo）胸膛委托（）D.兩（）二、根據(jù)要求，完成下列詞語(yǔ)練習(xí)。（9分）1.將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。（6分）自（）妙（）喜不（（）自（（）語(yǔ)（）造（）設(shè)（（）撓腮一飲（（）（）機(jī)（）算（）男挈（）（）倦（）疲（1）畫(huà)“”詞語(yǔ)的意思是 。（2）在《猴王出世》中，與畫(huà)“”詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞還有 、 等。2.判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（3分）（1）“再篩一碗酒”中的“篩酒”可以理解為“倒酒”。（）（2）“（（3）“人而無(wú)信，不知其可”的意思是人如果不相信別人，不知道可不可以。（）三、讀句子，完成練習(xí)。（9分）1.魯肅對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？”（去掉問(wèn)號(hào)，句意不（3分） 2.（名校期末真題）魯肅問(wèn)諸葛亮：“你叫我來(lái)做什么？”（改為轉(zhuǎn)述句（3分） 3.下列句子反映了人物的什么性格特點(diǎn)？括號(hào)里的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.周瑜說(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻。”（狡猾善妒）B.魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船的事。（忠厚守信）C.武松聽(tīng)了，笑道：“就有大蟲(chóng)，我也不怕?！保ㄓ⒂聼o(wú)畏）D.他將身一縱，徑跳入瀑布泉中。（大義凜然）四、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（12分）1.根據(jù)閱讀積累，把下列表格補(bǔ)充完整。（5分）書(shū)名主要人物相關(guān)情節(jié)《三國(guó)演義》諸葛亮魯智深倒拔垂楊柳《紅樓夢(mèng)》黛玉葬花孫悟空2.（名校期末真題）探求故事的脈絡(luò)，能幫助我們理解故事《草船借箭》中，周瑜以 為借口，讓諸葛亮三天趕造十萬(wàn)支箭，實(shí)際是因?yàn)? 和 這樣的順序進(jìn)行敘述的（4分）3.《鳥(niǎo)鳴澗》是唐代詩(shī)人 的作品。詩(shī)中以動(dòng)寫(xiě)靜，用鳥(niǎo)鳴聲襯托山里的幽靜與閑適的詩(shī)句是“ ， （3分）（原創(chuàng)題）（5分）4月23日是世界讀書(shū)日，學(xué)校擬開(kāi)展“閱讀名著，走進(jìn)經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)方案。（2分）方案一：開(kāi)展名著主題課本劇演出活動(dòng)。方案二： 。方案三： 。2.假如采用方案—“名著主題課本劇演出活動(dòng)”，而你們組選擇演出《草船借 六、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。（14分）草船借箭（節(jié)選）這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂去。”1.《草船借箭》是按照 順序?qū)懙?，選段的故事情節(jié)可以這樣概括：船靠近曹軍水寨→ →擂鼓吶喊→曹軍放箭→ （3分）2.“箭好像下雨一樣”是運(yùn)用了 的修辭手法，突出表現(xiàn)了 （2分）3.選段中畫(huà)線部分屬于 描寫(xiě)，作者這樣寫(xiě)的用意是什么？（3分） 4.面對(duì)魯肅的疑問(wèn)，諸葛亮斷定曹操不敢派兵出戰(zhàn)的根本原因是（（3分）A.霧大，曹操不敢派兵出戰(zhàn)。B.諸葛亮帶的士兵多。C.諸葛亮了解曹操生性多疑的性格。D.曹軍的水軍戰(zhàn)斗力弱。5.諸葛亮為什么下令讓船隊(duì)“一字?jǐn)[開(kāi)”，還讓軍士們“擂鼓”“吶喊”呢？（3分） 七、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿（節(jié)選）了。你教玉帝讓天宮與我。”1.從選文中，可以看出“猴王”的性格特征是（（多選（2分）A.圓滑老練B.桀驁不馴C.能言善辯D.勇于反抗2.佛祖認(rèn)為玉帝坐龍位的理由是 ，孫悟空認(rèn)為自己坐龍位的理由是 。你贊成 的觀點(diǎn)，理由是 （4分）3.下列說(shuō)法中符合選段內(nèi)容的打“√”，不符合的打“×”。（4分）（1）佛祖勸說(shuō)孫悟空的話語(yǔ)中表露出對(duì)孫悟空的憐憫。（）（2）孫悟空與佛祖斗法中寫(xiě)字留記號(hào)，表現(xiàn)了他頑皮的性格。（）（3）片段中主要是對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作兩個(gè)方面進(jìn)行了描寫(xiě)。（）（4）本文是《西游記》中大鬧天宮之后的故事情節(jié)。（）4.根據(jù)短文題目，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出孫悟空與佛祖斗法的結(jié)果。（3分） 5.對(duì)于孫悟空，人們往往有不同的評(píng)價(jià)。有人認(rèn)為他是個(gè)大膽的、富有反抗精神的神話英雄，也有人認(rèn)為他頑劣潑皮，不自量力，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。你有什么看（4分） 八、[考查語(yǔ)文要素]習(xí)作。（30分）《西游記》作為我國(guó)四大古典名著之一，一直以來(lái)倍受人們的喜愛(ài)。大鬧天宮、大戰(zhàn)獅駝嶺……這些故事引人入勝；孫悟空、紅孩兒、六耳獼猴……這些人物形象鮮明。在閱讀過(guò)后，你有什么感想呢？寫(xiě)一篇讀后感記錄下來(lái)吧。要求：1.題目自擬。2.表達(dá)真情實(shí)感。3.400字左右。參考答案：一、A.瀉泄B.chén chénɡC.ráo náoD.蘇酥二、1.有用自勝言自天地抓耳而盡神妙拖女力神（1）自然形成而合乎理想（2）喚弟呼兄瞑目蹲身伸頭縮頸（兩個(gè)即可2.（1）√（2）×（3）×三、1.魯肅對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天造不成。”2.魯肅問(wèn)諸葛亮，諸葛亮叫他去做什么。D四、1.從上往下依次是：示例：草船借箭《水滸傳》林黛玉《西游記》示例：大鬧天宮2.軍中缺箭嫉妒諸葛亮的才干打虎下岡3.王維月出驚山鳥(niǎo)時(shí)鳴春澗中五、1.示例：開(kāi)展好書(shū)推薦，讀書(shū)分享的演講活動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)日親子閱讀活動(dòng)2.示例：【江上擂鼓吶喊聲正盛】曹操手下：丞相，東吳戰(zhàn)船逼近水寨。曹操：哦，有多少只船？手下：大霧中，只見(jiàn)燈光閃閃，敵船不計(jì)其數(shù)。曹操：速率水軍迎戰(zhàn)。手下：是。（突然）慢！大霧？（想了一會(huì)兒）江上霧大，敵人突然來(lái)攻，我們探不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們進(jìn)前。手下：是。六、1.事情發(fā)展一字?jǐn)[開(kāi)掉船頭受箭2.比喻箭射得特別多3.環(huán)境為下文故事的敘述作鋪墊。C5.諸葛亮下令讓船隊(duì)“一字?jǐn)[開(kāi)”，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空七、1.BD2.經(jīng)歷的劫難多帝位應(yīng)該輪流坐示例：佛祖要付出