2024中考語文模擬試題(含詳細答案)

2024中考語文模擬試題（含具體答案）（51）

一、語文基礎學問（18分，每小題3分）

1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

A搓捻n詣n威懾sh6^juan曲瘦骨嶙峋Kn

B.劫掠1虎殷紅yan偌大rud跟踉蹌蹌niang

C.訕笑shan嫉妒ji蓬高h*o叱咤風云cha

D.祈禱qi毋寧ning嗔視chen粗制濫造lan

2.下列詞語書寫有誤的一項是（）

A.遷徒漣漪恪盡職守紅裝素裹

B.酷肖狡黠無可置疑人跡罕至

C.污穢搪掇繁花嫩葉絕然不同

D.家酷告罄紛繁蕪雜萬籟俱寂

3.下列各句中加點詞語運用正確的一項是（）

A.它沉溺F高山、大川、平野對它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過.

B.二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線…，二-|四小時內(nèi)即已

度過三十萬人.

C.面對撲朔迷離的案情，辦案人員毫不懈怠，努力找尋蛛絲馬跡.

D.第一次上講臺，他張皇失措地不知道該怎么辦才好，一節(jié)課都在尷尬中度過.

4.下列各句中有語病的一項是（）

A.傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要立足于現(xiàn)實生活，不忘原來、汲取外來、面對將來

B.食品平安規(guī)劃提出，獲得許可證的餐飲服務單位全面推行“明廚亮灶”；嚴格互聯(lián)網(wǎng)食品

經(jīng)營、網(wǎng)絡訂餐等新業(yè)態(tài)，落實網(wǎng)絡平臺食品經(jīng)營資質(zhì)審核責任

C.隨著越來越多的共享單車出現(xiàn)在街頭巷尾，機停機放、十脆騎回家甚至惡意破壞等諸多

不文明現(xiàn)象也層出不窮

D.習近平主席在世界經(jīng)濟論壇2024年年會開幕式上的主旨演講中指出，經(jīng)濟全球化是社

會生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求和科技進步的必定結果

5.依次填入下面這段文字橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。。。，。。，只不過你我未處局中，不

知其中味道而已。

①迎難而退、明哲保身當然是一種才智與生活看法

②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折

③知難而進、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學

④許多人從表面看來你可能很艷羨他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學大師蔣勒在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)驗才夠完備?！?/p>

⑥某種程度上說，人活著就是一種看法。

A.⑤②①③B.②①⑥③⑤

⑥④④

C.⑥②①③⑤D.①③⑤⑥

④④②

6.下列與舉薦閱讀名著相關的說法，正確的一項是（）

A.冰心的《繁星》和《春水》兼采中國古典詩詞和法布爾哲理小詩之長，擅長捕獲剎那間

的靈感，以千言萬語書寫內(nèi)心的感受和思索，充分呈現(xiàn)對母愛與童真的回味，對?大自然的

崇拜和嘆服，對人生的感悟和贊美

B.“感之不深，自然愛之不切了：愛之不切，彈出來當然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越

是引不起你愛好.”出自《傅雷家書》，這本書是傅雷翻譯法國批判現(xiàn)實主義主義作家巴爾

扎克《人間喜劇》中的某些章節(jié)匯編成冊的

C.《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第一部.凡爾納的小說之所以擁有廣闊讀者，緣由

就在于構思奇妙，情節(jié)驚險，是科學與幻想奇妙結合的成果，同時還具有社會責任感和崇

高的人文主義精神

D.《名人傳》中，貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《快樂頌》；米開朗琪羅直到臨終前幾

天還成天站著塑像，最終留下傳世的杰作；托爾斯泰在生命的最終一刻，下定了擺脫貴族

生活的決心

二、文言文閱讀（9分，每小題9分）

7.閱讀下面的文言文，完成各題

方干，字雄飛，桐廬人.幼有清才，散拙無營務。大中中，舉進士不第，隱居鏡湖中。

湖北有茅齋，湖西有松島，每月明風清，攜稚子鄰叟，經(jīng)舟往返，甚愜素心。所住水門^

，一草一花，俱能留客。家貧，蓄古琴，行吟醉臥以自娛。徐凝初有詩名，一見干器

之，遂相師友，因授格律，干有贈凝詩，云“把得新詩草里論”。時謂反語為村里老，疑干

譏消，非也。王大夫廉問斷東，禮邀干至,嘉其操，將薦于朝，托吳融草表。行有日，王公

以疾逝去，事不果成。干早歲偕計，往來兩京，公卿好事者爭延納，名竟不入手，遂

歸，無復榮辱之念。浙中凡有園林名勝，輒造主子，留題兒遍。初李頻學干為詩，頻及第,

詩僧清越賀云：“弟子已折桂，先生猶灌園?！毕掏┳?。門人相與論德謀跡，謚臼玄英。

樂安孫郃等，綴其遺詩三百七十余篇，為十卷。

（節(jié)選自《唐才子傳?卷七》，有刪改【注釋】①散拙：（為人）散淡粗疏。②I蜀：通“秘”,

幽深。③偕計：伴同計史。

（1）對下列加點詞的說明不正確的一項是

A.徐凝初有詩名，一見干器之（器重）

B.家貧，蓄古琴（留存）

C.往來兩京，公卿好事者爭延納（邀請）

D.浙中凡有園林名勝，輒造主子（冒犯）

（2）下列句中加點詞與例句加點詞用法和意義相同的一項是

例句：家貧，蓄古琴，行吟醉臥以自娛

A.行有日，王公以疾逝去，事不果成

B.家貧，無從致書以觀

C.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱

D.臣以王吏之攻宋也

（3）下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是

A.方干參與科舉考試沒有考中，隱居在鏡湖中，他每天帶小兒子陪鄰里老人，內(nèi)心無比失

落。

B.有很高詩名的徐凝特別欣賞方干，教他作格律詩，方干贈詩徐凝，卻被人懷疑誤會，認

為方干是譏諷徐凝。

C.方干有幾次得到功名的機會，但還是與功名無緣，于是他就斷了追求功名的念想。

D.方干一生德行為人景仰，著作頗豐，逝世后他的遺詩三百七十多首被匯編成十卷。

三、翻譯、鑒賞與默寫（24分）

8.翻譯下列句子。

①輕舟來回，甚愜素心。（見上文）

②禮邀干至，嘉其操，將薦于朝。（見上文）

③征于色發(fā)于聲而后喻。（《生于憂患，死于安樂》

9.詩詞鑒賞。

搏破浣溪沙

李清照

揉破黃金萬點輕。剪成碧玉葉層層。風度精神如彥輔，太顯明.梅蕊重重何俗

甚，丁香千結苦粗生。熏透愁人千里夢，卻無情。

【注】①這是一首詠桂花詞。②彥輔：晉代名士樂廣的字，以風流清高被人推崇。③太

顯明：《晉書?劉隗傳》載劉納語：“王夷甫（王衍）太顯明，樂彥輔我所敬?！?/p>

①這首詞是宋代婉約派聞名女詞人李清照所作，詞的上闋前兩句都用了修辭手法來

寫桂花的和。

②請分析詞的下闋寫“梅花”和“丁香”的作用。

10.在橫線上填寫出古代詩文原句。

①鋪江春色來天地，O（杜甫《登樓》）

②,燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

③無言獨上西樓，月如鉤。（李煜《相見歡》）

④浮云游子意，O（李白《送友人》）

?,青山獨歸遠。（劉長卿《送靈澈上人》）

⑥問今是何世，,。（陶淵明《桃花源記》）

⑦故雖出名馬，，,不以千里稱也。（韓愈《馬說》）

⑧馬致遠《天凈沙?秋思》中與首句“枯藤老樹昏鴉”句法結構和心情渲染一樣的句子是:

四、說明文閱讀（12分）

11.閱讀下面的文章，完成下列各題題。

又冷又干燥的南極，風景也是很特殊

（1）南極的自然條件太特殊：這里極度寒冷，年平均氣溫-25。5內(nèi)陸地區(qū)甚至達到

比北極冷許多；這里又很干燥，空氣濕度堪比撒哈拉沙漠；這里常?？耧L肆虐，有地球上

少見的12級以上大風，最怕的是“白化天氣”-大風卷起地表的雪粒，遮天蔽日，能見度只

有幾米，人完全不能在戶外活動，會被大風吹走，穿得再多也會飛速失溫；這里還有長達

半年的黑夜和太陽總是低垂的白天在這片不相宜人類生活的大陸上工作，南極科考隊員

要經(jīng)受非凡的艱險，卻也鴕看到常人無緣得見的奇麗風景。

（2）南極大冰蓋極其特殊，它雖然集中了全球70%的淡水，但是嚴苛的自然條件卻拒絕

了幾乎全部生物，更吞噬過不少英勇的人類生命。迄今為止，雖然南極已經(jīng)有70多個科

學考察站，但位于內(nèi)陸冰蓋之上的，也不過寥寥數(shù)個,冰蓋雪原總體看似平坦，事實上地

表卻很坎坷，冰雪被風吹出各種奇妙的造型。

（3）大冰蓋之上放眼四望，白茫茫的一片：有時360度都是平直地平線；有時乂一個坡

連著一個坡，高凹凸低，讓人暈頭轉(zhuǎn)向。腳下的冰雪，有時坑坑洼洼卻硬似鐵石，雪地車

一小時只能走三五公里；有時平整光滑卻特別松軟，人走過去，突然塌下一片，露出下面

無底的藍色冰洞......

（4）南極大陸四面環(huán)海，科學家通常把南緯60度以上、環(huán)繞南極的海疆稱為“南大洋”或

“南極?！?，國際學界往往也把它視為第五大洋，與太平洋、北冰洋、印度洋和大西洋并列。

南大洋貫穿南極一圈，影響大氣環(huán)流，導致南極地區(qū)比北極更冷。每年冬天，南大洋有上

「萬平方公里的海疆冰封，讓南極洲的冰雪面積比夏天增加一倍之多。從中國極地科考船

“雪龍?zhí)枴钡募装逋蚯胺?，猶如一片白茫茫的冰原，看不出半點海水的痕跡。雖然前方是

海，但是科考船并不能披荊斬棘。

（5）即使在夏季，海里照舊有大量的冰，足夠高大的稱“冰山”。人類記錄過的最大冰山，

寬40公里、長350公里，相當于半個海南島。在南極海疆，冰山和島嶼遠看還真是不好

辨別。冰山雖然碩大無比，卻能快速移動。南極考察隊員們有時會發(fā)覺，昨天還阻住前路

的冰山，一宿大風之后就漂走了，讓人懷疑是神仙幫忙搬運的。

（6）除了大冰山，南極有時還會形成奇妙的荷葉狀浮冰。形成這種冰，一般都須要水面

比較安靜、同時氣溫又特別低。一片片白色的浮冰如浮萍般漂在海面上，因為相互摩擦，

冰塊失去菱角，又因低溫接著凝合，最終形成橢圓、近似薄餅的形態(tài)，被稱為“荷葉冰”。

從雪龍?zhí)柹吓臄z的海面看，這是南極海面起先結冰的狀態(tài)，許多小而薄的冰川浮在海水表

層。除了南極之外，其他地方特別罕見。海冰沒少給南極考察添麻煩，科考船難保會被浮

冰困住。有時大塊海冰溶化過程中，因重心變更而“翻身”，激起的巨浪可以掀翻任何船只。

（7）地球每次出現(xiàn)極光，都是南北兩極同時發(fā)生的。不過看極光，大多數(shù)人都是在北極,

見過南極極光的人很少。因為即使有幸踏足南極，大多數(shù)人也都是在夏季，極晝天始終亮

著，有極光也看不見。而冬季天黑有利于看極光，卻少有人駐留了。

（8）我國南極科考站中，中山站和長城站都是有越冬隊員駐守的全年站，緯度更高的中

山站是欣賞極光的好地方，欣賞絢麗的極光，是對南極越冬隊員的特有嘉獎。

（9）除了上面講到的冰蠱、海冰、極光之外，南極大陸也有山岳，由于這里溫度低、風

力強，對山巖的塑造很有特色，想要接著了解南極的山岳，記得去看11月的《博物》特

殊策劃-極之風景。

（原文有改動）

（1）本文是從哪些方面來說明南極風景很特殊的？

（2）請簡要概括文中海級的特征，并具體說說作者是如何對海冰特征進行說明的。

（3）文中第6段加點的詞語“一般”能否刪掉？為什么？

五、散文閱讀（18分）

12.閱讀下面的文章，完成各題。

塵埃深處是繁花

七夕草

（1）她叫喬，相識她，是在去年夏天。

（2）那天交完班，我剛從一間病房走出來，就望見候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子，姣

好的面容，優(yōu)雅得體的舉止，她正在回答醫(yī)生的問話。我走過去的時候，再次被她的美吸

引，于是，我多看了一眼，正好她也回過頭看我，她的雙眸清澈純凈，如一汪清泉。

（3）做了相關檢查，她住院了，VIP病房，她說常常失眠，有時候頭暈，天旋地轉(zhuǎn)。醫(yī)生

下了醫(yī)囑，輸液體的時候，她已經(jīng)躺在病床上，一邊撒嬌，一邊和母親說笑。

（4）中午時分，液體還沒有輸完，有人送飯來，是她的父親，一家人在病房里共進午餐,

吃穿用度盡顯闊綽。

（5）因為病房里的許多病人，都是面色蒼白，一副病怏怏的神態(tài)，而她卻不同，除了輸

液體的時候睡著，但凡醒的時候，神清氣爽，神采奕奕，妝容精致。

（6）愛咬舌根的同事說，她命好，人長得美麗，家世背景又好，語氣里帶著艷羨和嫉妒,

誰說不是呢，她的確是個公主。

（7）再后來，知道了她的隱私，在某藝術學校當鋼琴老師，收入豐厚，單身貴族?？评?/p>

的護士姐妹們更加艷羨嫉妒恨，而我也是其中一個。每逢進病房望見她，內(nèi)心除了被她身

上散發(fā)的氣質(zhì)吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富

有的家庭，愛她的父母，一個女孩子該有的她都有了，而我，除了自食其力，牽強養(yǎng)活自

己的工作，在單親家庭長大，有一個嗜酒如命的父親，再無其他。

（8）攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妖們總是特別關注她。

（9）有一天，我上夜班，夜間巡察病房，也許12點了，她的病房里還亮著燈，我推門進

去，我望見的場面，讓我大吃驚。

（10）喬沒有睡，她正坐在床沿上，手里拿著一條假肢，正往墻角放，我望見她的右膝蓋

之卜.是空的，望見我一臉的震驚，她卜.意識地用被子蓋住自己，一臉歉意地笑笑，而我，

尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒。

(11)還是喬先說話，打破了僵局，“嚇著你了吧，平常我請假回家，除了主管醫(yī)生，沒人

知道我的隱私，明天要做一項檢查，我怕來不及，就住在醫(yī)院里，被你望見了?！彼f完，

還是笑著，反而是我，像做錯事的孩子。

(12)我胡亂說了幾句，抓緊出來，內(nèi)心洶涌澎湃，怎么會這樣呢，她明明是個完備無瑕

的公主？

(13)過了半個小時，竟不知不覺又來到她的病房，她還沒睡，她說，睡前看了會兒書,

睡不著了，她盡然問我，能不能陪她聊一會兒。

(14)于是，坐在床前。與其說是閑聊，不如說，是她為我剛才的震驚，做一些說明，她

說，很少有人知道，有關假肢的隱私，而我是很少人里的一個。

(15)她從小學跳舞，幻想長大做一位舞蹈家?？墒牵铣踔泻?，在一次意外觸電后，

條腿被截肢，那年才十三歲的她，遭遇了這么大的打擊，別說是幻想，好幾次，她都想自

殺。

(16)那是最終一次，她喝了家里的殺蟲藥，被父母送到醫(yī)院，洗胃，住院，出院后，常

常手抖。她的母親多方打聽到位老中醫(yī)醫(yī)術高超，丁是，帶她去看，說明病史后，老中

醫(yī)什么都沒說，只是揭開自己的白大褂，她望見，他只有一條腿。

(17)他說，人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心，我只有一條腿，活得好好的,

你還比我多半條腿呢，怕什么？

（18）從那以后，她常常去老中醫(yī)那里，不是看病，而是療心。

（19）再后來，父母給她裝了假肢，搬了家，學了鋼琴，當了鋼琴老師，成了現(xiàn)在的自己。

（20）說完，她淡淡地笑，而我，似乎望見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴說別人

的故事。

（21）是啊，假如不是偶然望見，在我心里，在我眼里，她照舊是那個只會撒嬌、嬌弱

美麗的公主，而此刻，我似乎望見，那些她曾經(jīng)受過的損害和遭遇，凝合成一股鋼鐵般的

力氣，讓她堅毅。

（22）再后來，她睡了，

（23）我走在走廊的終點，心緒難平。

（24）

我看見天邊有一顆星星，異常耀眼，它像天空的眼睛，注視著大地，帶給深沉無助的黑夜，一方光亮,也給黑夜里迷路

（25）漸漸地，我望見天涯泛著魚肚白，黎明來了。

（26）那一刻，內(nèi)心的迷茫，似乎漸漸退卻，一點點被一束光照亮，全部難以啟齒的磨

難和曾經(jīng)以為的無望，漸漸變成了希望。

（27）是的，繁華終點有悲涼，塵埃深處是繁花。

（2024年5月9

日）

（1）第10段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒”

一句中，“尷尬”一詞的什么含義和作用？

（2）第20段“說完，她淡淡地笑，而我，似乎望見另外一個不一樣的她，在我眼前，訴

說別人的故事”，這句話中的“淡淡地笑”對描寫喬有什么作用？

（3）聯(lián)系全文談談你對第24段加線句子的理解。

（4）結合全文談談文章最終一個自然段有什么作用？

（5）結合文章中心，聯(lián)系自己生活實際，談談你的感悟。（80字以內(nèi)）

六、綜合性學習（9分）

13.請用不超過15字的一句話，補充完整下面文段的內(nèi)容要點

2024年1月，中共中心辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承

發(fā)展工程的看法》中指出，要大力弘揚講仁愛、重民本,守誠信、崇正義、尚和合、求大

同等核心思想理念，大力弘揚自強不息、敬業(yè)樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中

華傳統(tǒng)美德，大力弘揚有利于促進社會和諧、激勵向上向善的思想文化內(nèi)容。

《看法》指出：。

14.綜合性學習活動

①《岳陽樓記》中先說“不以物喜，不以己悲”，后又說“先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂”，這兩種說法是否沖突？為什么？請結合文章內(nèi)容簡析。

②班上要進行一次以“我的憂樂觀”為話題的演講活動，請你用一句話概括出你的“憂樂觀”。

(不能用《岳陽樓記》的原句，不超過30字)

七、作文(60分)

15.半命題作文。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，李白揚起那面執(zhí)著的風帆，到達他所追尋的“滄?！?/p>

岸！敬愛的同學們，我們的心中，同樣有著屬于自己的一面小小風帆。那面風帆或許是我

們童年的幻想、現(xiàn)在的追求……亦或是我們正在享受的親情、友情、關愛......亦或是我們心

中銘刻的快樂、英勇、自信……亦或是我們堅守的努力、奮斗、超越......風帆上還可能寫著

我們所酷愛的文學、藝術、運動.揚起那面風帆，你就會跨越那片“滄?！保竭_你志向的

彼岸.?????

請以“揚起______的風帆”為題，寫一篇600字以上的文章。

要求：①將題目補充完整。

②文體自選，詩歌除外。

③不得套作抄襲；

④文中不能出現(xiàn)與自己有關的真實姓名、地名、校名。

答案

1.【答案】D

【解析】本題考查字音.要熟記拼法規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要留意.

【解答】A.蜷ju如曲改為(quan)

B.踉踉蹌蹌ni3ng改為(liang)

C.嫉妒ji改為(ji)叱咤風云c地改為(zh力

D.正確

答案：D

2.【答案】A

【解析】本題考查字形，對一些多音字、形近字、形聲字要能精確辨析.寫漢字題要留意

形近字、同音字辨析.此類題關鍵是平常的積累，積累生字詞，要留意字詞的音形義.

【解答】A.有誤，“遷徒”應改為“遷徙”;

B.正確；

C.正確；

D.正確.

故選：A.

3.【答案】C

【解析】此題考查正確運用詞語實力.解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄

清詞語的感情色調(diào)，還要留意具體的語境，關聯(lián)詞要駕馭其固定搭配

【解答】A、運用不正確：沉溺，是過份沉迷在某個事物或事務之類，難以自拔，語境中

所表述的是一種意境；

B、運用不正確；在現(xiàn)代漢語中度、渡漸漸形成的分工是“度”的對象是時間，如度日、度

假、光陰虛度；“渡”的對象是空間，如渡河、渡江、渡過難關等，所以應為“渡過”

C、運用正確；

D、張皇失措，形容慌驚慌張，不知怎么辦才好，表達了一種狀態(tài)，不能再用作狀語成分.

答案：C

4.【答案】B

【解析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混

亂、語意不明、語言贅余等.先通讀全文，憑語感推斷王誤，假如不能推斷的，可以壓縮

句子，看搭配是否得當，找出病因.

【解答】A.正確；

B.缺少賓語中心語，“新業(yè)態(tài)”后加“監(jiān)管”；

C.正確：

D.正確.

故選：B.

5.【答案】C

【解析】此題考查學生的句子排序?qū)嵙?解答此類題，要求學生平常加強閱讀領悟?qū)嵙Φ?/p>

培育，具備較強的邏輯分析實力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句

推敲.句段的表達依次主要有空間依次、時間依次、邏督依次多種，其中邏輯依次最為困

難，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系.

【解答】通過讀全句段，可知⑥表達了一種觀點是總起句，可作為第一句；

②結合上句的意思，引出分析，可作為其次句，而后從兩方面進行?，從“當然”和“更辨

析①在③前；

⑤④句以名言為證然后引出結論，所以⑤在④前.

由上分析，可排序為：⑥②①③⑤④.

答案：C

6.【答案】D

【解析】本題考查的是名著綜合，解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容.

【解答】A.有誤，不是法布爾，是泰戈爾；

B.有誤，傅雷寫給兒子俾聰?shù)募視鴧R編成冊的；

C.錯誤，是其次部.

D.正確；

故選：D

7.【答案】D;B;A

【解析】參考譯文：方干，字雄飛，桐廬縣人.幼年有清俊之才，（為人）散淡粗疏沒有做

什么事.大中年間，參與進士科考試沒有考中，隱居在鏡湖中.湖的北面有間茅草屋，湖

的西面有個松島.每當風清月明之時，（他就）帶著小兒和鄰居老人，撐一只輕巧的小船來

回于茅屋與松島之間，使自己一向淡泊的心特別滿意.他住的地方水泉樹木幽深隱藏，一

草一花，都讓人流連忘返.他家境貧苦，存有一把古琴，（常）閑逛吟詩、醉酒而臥來自娛

自樂.徐凝當時有（很高的）詩名，一見方干就很看重他，于是與他相互成為師友，徐凝

便教方干作格律詩.方干有贈徐凝的詩，說“把得新詩草里論”.當時的人認為方干反說

（徐凝）為村里老人，懷疑方干譏消徐凝，（其實）不是這樣的.大夫王廉到浙東問政，依

據(jù)禮節(jié)邀請方干到來，贊許他的操守，要舉薦他到朝廷，托付吳融草擬奏表.過了一段時

日，王廉因病逝世，事情最終沒有辦成.方干早年伴同計吏，往來于兩京之間，一些熱心

的達官公卿爭相邀請他，1但）功名最終還是沒有得到，（方干）于是回去，不再有追求功

名的念想.浙中只要有園林名勝，他就探望主子，題留的詩幾乎遍布那些園林.當時李頻

向方干學習做詩，李頻考中進士，詩僧清越向方干慶賀道：“弟子己折桂，先生猶灌園.”

咸通末年（方干）去世.方干，字雄飛，桐廬人.幼有清才，散拙無營務來自他的門人一

起探討他的德行和事跡，確定謚號為玄英.樂安人孫郃等人匯合他的遺詩三百七十多首，

合編成十卷.；；

【解答】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解.為解答此類題目，肯定要先翻譯句子，

知道句意然后再說明詞語，并要留意通假字、古今異義、詞類活用等特殊狀況，平常要留

意枳累并識記一些常見的實詞.

A句意：徐凝當時有（很高的）詩名，一見方干就很看重他.器：器重

B句意：他家境貧苦，存有一把古琴.蓄：留存

C句意：往來于兩京之間，一些熱心的達官公卿爭相邀請他.延：邀請

D句意：浙中只要有園林名勝，他就探望主子.造：探望

故選：D;（2）本題主要考查點是一詞多義.為解答此類題目，肯定要先翻譯句子，知道

句意然后再說明詞語.

例句：他家境貧苦，存有一把古琴，（常）閑逛吟詩、醉酒而臥來自娛自樂.以：來

A句意：過了一段時日，王廉因病逝世，事情最終沒有辦成.以：因為

B句意；家中貧困窮苫，沒有方法得到書箱來觀看.以；來

C句意：現(xiàn)在果真把我們的這些人冒充稱自己為公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發(fā)出號

召.以：把

D句意：我認為楚國進攻宋國.以：認為

故選：B;（3）此題考杳的是對文章內(nèi)容的理解，解答此題須要先疏通文意，了解內(nèi)

容.依據(jù)具體內(nèi)容分析.

A.有誤，原文是“每當風清月明之時，（他就）帶著小兒和鄰居老人，撐一只輕巧的小船來

回于茅屋與松島之間，使自己一向淡泊的心特別滿意”；

B.正確；

C.正確；

D.正確；

故選：A

答案：（1）D

（2）B

（3）A

2【答案】（他）撐一只輕巧的小船來回于茅屋和松島之間，使自己淡泊的心特別滿意.，

（王廉）依據(jù)禮節(jié)邀請方干到來，贊許他的操守，要舉薦他到朝廷（做官）.，憔悴枯槁表

現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，然后才想明白.

【解析】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種.所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原

文進行逐字逐句地對?應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對.直譯的好處是字字落實；

其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順.所謂意譯，則是依據(jù)語句的意思進行

翻譯，做到盡量符合原文意思、，語句盡可能照看原文詞義.意譯有肯定的敏捷性，文字可

增可減，詞語的位置可以變更，句式也可以變更.意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代

語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂.其不足之處是有時原文不能字字落實.這兩種

翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔.

【解答】①句中重點詞語：愜：滿意；素：平淡.句意為：（他）撐一只輕巧的小船來回

于茅屋和松島之間，使自己淡泊的心特別滿意.

②句中重點詞語：禮：禮節(jié)；嘉：贊許.句意為：（王廉）依據(jù)禮節(jié)邀請方干到來，贊許

他的操守，要舉薦他到朝廷（做官）.

③句中重點詞語：征：表現(xiàn)：喻：明白.句意為：憔悴枯槁表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣

發(fā)于聲音，然后才想明白.

答案：

①（他）撐一只輕巧的小船來回于茅屋和松島之間，使自己淡泊的心特別滿意.

②（王廉）依據(jù)禮節(jié)邀請方干到來，贊許他的操守，要舉薦他到朝廷（做官）.

③憔悴枯槁表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，然后才想明白.

9.【答案】比方，顏色，葉子

【解折】此詞是詠桂花的.贊美桂花金黃的色澤，輕而小的花朵，層層的碧葉，沁人心脾

的芳香.金花玉葉，黃綠輝映，旖旎動人.他平和淡泊，不與群芳爭艷.作者通過對桂花

形象的描寫，贊揚了桂花的精神、風度、氣質(zhì)、品德，借以稱頌猶如彥輔一樣的人，表現(xiàn)

了作者寵愛“顯明”的審美觀.

【解答】①本題考查詩歌關鍵句賞析.詩歌句子賞析須要我們在了解詩歌的結構和作者思

想情感的基礎上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒ǎ瑢懗鰜硎裁磧?nèi)

容，表達了什么感情.可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可.詞的

上闋前兩句都用了比方修辭手法來寫桂花的顏色、葉子（假如學生進一步答出“顏色金黃”

和“葉子碧綠、茂密、繁多"也可.）

②本題考查詩歌中意象的作用.結合詩意，理解來“梅花”和"丁香梅花”和“丁香”來形容

詞人分別用“梅花”和“丁香的“俗”、“粗”，來反襯（對比）桂花清雅不俗，表達詞人對高尚

品德的憧憬與追求.

答案：

①比方、顏色、葉子（假如學生進一步答出“顏色金黃”即“葉子碧綠、茂密、繁多”也瓦.）

②來形容詞人分別用“梅花”和"丁香的“俗”、“粗”，來反對（對比）桂花清雅不俗，表達詞

人對高尚品德的憧憬與追求.

譯文：

那黃金揉破后化成的米粒狀的萬點刺眼金花，那碧玉剪出重重疊疊的千層翠葉，風度精神

似乎彥輔，太顯明，梅花和丁香粗俗，桂花離人在千里之外，相思而不得相見，只能夢里

相找尋，以圖-?夢解愁；然而卻被郁郁花香焦透驚擾，這花香何其如此嚴酷絕情！

10.【答案】玉壘浮云變古今，濁酒一杯家萬里,孤獨梧桐深院鎖清秋，落日故人情，荷笠?guī)?/p>

陽，乃不知有漢，無論魏晉，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽根之間,古道西風瘦馬

【解析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫.要學生在平常的學習時，

要按部就班積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成.首先不要混淆了所背的內(nèi)

容；其次是在默寫時要留意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）.

【解答】①玉壘浮云變古今（留意“壘”的書寫）

②濁酒一杯家萬里

③孤獨梧桐深院鎖清秋（留意“梧桐”的書寫）

④落日故人情

⑤荷笠?guī)标枺粢狻昂审摇钡臅鴮懀?/p>

⑥乃不知有漢，無論魏晉

⑦祇辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間（留意“槽楊”的書寫）

⑧古道西風瘦馬

11.【答案】（1）考查概括說明的實力.答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，

則留意段意、中心句.本文是從冰蓋、海冰、極光、山岳幾個方面來說明南極風景很特殊

的.；（2）①考查對內(nèi)容的分析與概括實力.解答此題須要閱讀全文，找到與問題相關的

段落，抓住關鍵句子作答.從第（5）段可以看出海冰特征；①冰山；碩大無比，能快

速移動.從第；（6）段可以看出②浮冰：漂移，沒有菱角，橢圓，薄餅狀.②本題考查

辨析說明方法及作用.作者采納分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”.運用列數(shù)

字、作比較的說明方法來說明冰山的碩大無比.運用舉例子的說明方法來說明冰山能快速

移動.運用作詮釋和打比方的說明方法來說明浮冰的特征.

（3）本題考查說明文語言的精確性.對策：①表態(tài)（刑還是不刪）.②定性.如：“比

較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量.③

若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太肯定了.④XX詞體

現(xiàn)了語言的精確性.本題加點的詞語“一般”不能刪掉.“一?般”是指通常狀況，但不解除1fl例

外，假如去掉，意思就變成全部狀況都須要水面比較安靜、同時氣溫又特別低，與文章意

思不一樣.這個詞語的運用，體現(xiàn)了說明文語言的精確性和嚴密性.

答案：

（1）本文是從冰蓋、海區(qū)、極光、山岳幾個方面來說明南極風景很特殊的.

（2）海冰特征：①冰山：碩大無比，能快速移動.②浮冰：漂移，沒有菱角，橢圓，薄

餅狀.

怎樣說明：（1）作者采納分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”.運用列數(shù)字、

作比較的說明方法來說明冰山的碩大無比.運用舉例子的說明方法來說明冰山能快速移

動.運用作詮釋和打比方的說明方法來說明浮冰的特征.

（3）不能刪掉.“一般”是指通常狀況，但不解除有例外，假如去掉，意思就變成全部狀況

都須要水面比較安靜、同時氣溫又特別低，與文章意思不一樣.這個詞語的運用，體現(xiàn)了

說明文語言的精確性和嚴密性.；；；

【解析】本文是從冰蓋、綠冰、極光、山岳幾個方面來說明南極風景很特殊的.作者采納

分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”.運用列數(shù)字、作比較的說明方法來說明冰

山的碩大無比.運用舉例子的說明力法來說明冰山能快速移動.運用作詮釋和打比力的說

明方法來說明浮冰的特征.；；；；；；；；

【解答】（1）考查概括說明的實力.答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則留

意段意、中心句.本文是從冰蓋、海冰、極光、山岳幾個方面來說明南極風景很特殊的.；

（2）①考查對內(nèi)容的分圻與概括實力.解答此題須要閱讀全文，找到與問題相關的段落,

抓住關鍵句子作答.從第;；；（5）段可以看出海冰特征：①冰山：碩大無比，能快速移

動.從第；（6）段可以看出②浮冰：漂移，沒有菱角，橢圓，薄餅狀.②本題考查辨析

說明方法及作用.作者采納分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”.運用列數(shù)字、

作比較的說明方法來說明冰山的碩大無比.運用舉例子的說明方法來說明冰山能快速移

動.運用作詮釋和打比方的說明方法來說明浮冰的特征.

（3）本題考查說明文語言的精確性.對策：①表態(tài)（刪還是不刪）.②定性.如：“比

較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”"可能”“左右'等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量.③

若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太肯定了.④XX詞體

現(xiàn)了語言的精確性.本題加點的詞語“一般”不能刪掉.“一般”是指通常狀況，但不解除有例

外，假如去掉，意思就變成全部狀況都須要水面比較安靜、同時氣溫又特別低，與文章意

思不一樣.這個詞語的運用，體現(xiàn)了說明文語言的精確性和嚴密性.

答案：

（1）本文是從冰蓋、海沃、極光、山岳幾個方面來說明南極風景很特殊的.

（2）海冰特征：①冰山：碩大無比，能快速移動.②浮冰：漂移，沒有菱角，橢圓，薄

餅狀.

怎樣說明：（1）作者采納分類別的說明方法，把海冰分為“冰山”和“浮冰”.運用列數(shù)字、

作比較的說明方法來說明冰山的碩大無比.運用舉例子的說明方法來說明冰山能快速移

動.運用作詮釋和打比方為說明方法來說明浮冰的特征.

（3）不能刪掉.“一般”是指通常狀況，但不解除有例外，假如去掉，意思就變成全部狀況

都須要水面比較安靜、同時氣溫乂特別低，與文章意思不一樣.這個詞語的運用，體現(xiàn)了

說明文語言的精確性和嚴密性.；；；

12.【答案】（1）本題考查詞語語境義的理解與作用分析.解答此題可在理解詞語本義的

基礎上，結合前后內(nèi)容來分析.

“尷尬”的本義是神情看法不自然.在這里指我無意中發(fā)覺了喬的假肢，覺得自己會對喬的

自尊造成損害而內(nèi)心不自然：

在這里應當“尷尬”的是喬，而她卻表現(xiàn)的很安靜，可見她的豁達，而“我”卻是不知所措，形

象再現(xiàn)我的慌亂，為下文的感悟作鋪墊.；（2）本題考查人物描寫的作用分析.

“淡淡地笑”是對喬的神態(tài)描寫，她訴說自己的不幸，卻像講解并描述著別人的故事，還露

出微笑，可以看出喬面對不幸的輕松與安靜，表現(xiàn)了她的堅毅與樂觀.；（3）本題考查句

子含義的理解.這句話出現(xiàn)在我與喬的對話以后，表現(xiàn)我當時的內(nèi)心感受.

句子運用比方修辭，把喬比作天涯的一顆星星，可以看出得知她的不幸后，她在我心中的

地位，她為我的人生指明白方向，讓我知道一個人活著應追求的是什么，形象地表達了我

對喬的感謝與贊美.；（4）本題考查段落在義中作用的分析.解答此題關鍵要駕馭特殊段

落在文中的一般作用.首段的作用一般是：引出下文，開篇點明，點明中心等；中間段的

作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結全文，篇末點題，點明主旨，深化主

旨，升華主題等.

從結構上看，末段總結全文，并篇末點題；從內(nèi)容上看，作者用這一富有詩意的句子，升

華主題，激勵人們在逆境中不要迷茫無望，要如喬一般，以主動樂觀的心態(tài)面對人生，創(chuàng)

建出精彩的人生.；（5）本題考查閱讀感悟與啟示表達.完成閱讀感悟啟示題，要把握作

者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結合生活實際闡述理由.留意表述流暢，語言要簡

潔明白，最好能做到有創(chuàng)意的表達.

本文的感悟可圍圍著面對逆境、挫折應有的看法來談，并聯(lián)系恰當?shù)纳顚嶋H簡析.

答案：

（1）“尷尬”的本義是神情看法不自然.在這里是指我無意中發(fā)覺了喬的隱私（右膝蓋之下

是空的或者是發(fā)覺了假肢），感覺自己對喬的自尊造成扳害后內(nèi)心的不自然，：表現(xiàn)了我對

喬的歉意以及不知道該怎么辦的心理.

（2）“淡淡地笑’運用了神態(tài)描寫，寫出了喬面對生活的逆境和磨難的輕松安靜心理，同時

表現(xiàn)了喬的堅毅性格、主動樂觀的生活看法.

（3）運用比方修辭，把喬比作天涯的一顆星星，她給像我一樣身處逆境中的人帶來光亮、

希望.表達了我對喬的感謝、贊美之情.

（4）照應文章標題；總結全文：升華主題，激勵人們在逆境中不要迷茫無望，要以主動

樂觀的心態(tài)，努力戰(zhàn)勝自我，信任風雨過后肯定會有彩虹.

（5）感悟：結合文章中心，表達自己的觀點（面對逆境、挫折應有的看法）；聯(lián)系恰當?shù)?/p>

生活實際并簡析.

本題為開放性試題，言之有理即可.

示例；一個精彩的人生，不是用金餞與美貌來衡量的，關鍵在于生命的質(zhì)量.喬是一個不

幸的女孩，但她用堅毅與樂觀詮釋了什么是美麗的人生.我們作為新時代的中學生，我們

有健全的身體，我們遇到的學習困難根本稱不上是困難，我們還有什么借口不努力，不學

習，讓我們堅毅面對人生，微笑服務面對坎坷，創(chuàng)建出美麗的人生吧.；；；；；；；；；；；；；；

【解析】這是一個感人的勵志故事，全文可分為三個部分：第一部分（1-8）,寫病房中的

鋼琴老師，因其出氣質(zhì)與家庭背景而頗受我們的關注與嫉妒；其次部分（9-22）,寫我無

意中發(fā)覺了喬的假肢，得知了她不幸的遭遇；第三部分（23-27）,寫喬的講解并描述與對

人生的看法，讓我感受良多，讓我明白了什么是真正的人生.；；；；；；；；；；；；；；；；；；

【解答】（1）本題考杳詞語語境義的理解與作用分析.解答此題可在理解詞語本義的基礎

上，結合前后內(nèi)容來分析.

“尷尬”的本義是神情看法不自然.在這里指我無意中發(fā)覺了喬的假肢，覺得自己會對喬的

自尊造成損害而內(nèi)心不自然；

在這里應當“尷尬”的是喬，而她卻表現(xiàn)的很安靜，可見她的豁達，而“我”卻是不知所措，形

象再現(xiàn)我的慌亂，為下文的感悟作鋪墊.；（2）本題考查人物描寫的作用分析.

“淡淡地笑”是對喬的神態(tài)描寫，她訴說自己的不幸，卻像講解并描述著別人的故事，還露

出微笑，可以看出喬面對不幸的輕松與安靜，表現(xiàn)了她的堅毅與樂觀.；（3）本題考查句

子含義的理解.這句話出現(xiàn)在我與喬的對話以后，表現(xiàn)我當時的內(nèi)心感受.

句子運用比方修辭，把喬比作天涯的一顆星星，可以看出得知她的不幸后，她在我心中的

地位，她為我的人生指明白方向，讓我知道一個人活著應追求的是什么，形象地表達了我

對■喬的感謝與贊美.；（4）本題考查段落在文中作用的分析.解答此題關鍵要駕馭特殊段

落在文中的一般作用.首段的作用一股是：引出下文，開篇點明，點明中心等；中間段的

作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結全文，篇末點題，點明主旨，深化主

旨，升華主題等.

從結構上看，末段總結全文，并篇末點題；從內(nèi)容上看，作者用這一富有詩意的句子，升

華主題，激勵人們在逆境中不要迷茫無望，要如喬一般，以主動樂觀的心態(tài)面對人生，創(chuàng)

建出精彩的人生.；（5）本題考查閱讀感悟與啟示表達.完成閱讀感悟啟示題，要把握作

者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結合生活實際闡述理由.留意表述流暢，語言要簡

潔明白，最好能做到有創(chuàng)意的表達.

本文的感悟可圍圍著面對逆境、挫折應有的看法來談，并聯(lián)系恰當?shù)纳顚嶋H簡析.

答案：

（1）“尷尬”的本義是神情看法不自然.在這里是指我無意中發(fā)覺了喬的隱私（右膝蓋之下

是空的或者是發(fā)覺了假肢），感覺自己對喬的自尊造成損害后內(nèi)心的不自然，；表現(xiàn)了我對

喬的歉意以及不知道該怎么辦的心理.

（2）“淡淡地笑”運用了神態(tài)描寫，寫出了喬面對生活的逆境和磨難的輕松安靜心理，同時

表現(xiàn)了喬的堅毅性格、主動樂觀的生活看法.

（3）運用比方修辭，把喬比作天涯的一顆星星，她給像我一樣身處逆境中的人帶來光亮、

希望.表達了我對喬的感謝、贊美之情.

（4）照應文章標題；總結全文；升華主題，激勵人們在逆境中不要迷茫無望，要以主動

樂觀的心態(tài)，努力戰(zhàn)勝自我，信任風雨過后肯定會有彩虹.

（5）感悟：結合文章中心，表達自己的觀點（面對逆境、挫折應有的看法）；聯(lián)系恰當?shù)?/p>

生活實際并簡析.

本題為開放性試題，言之有理即可.

示例：一個精彩的人生，不是用金錢與美貌來衡量的，關鍵在于生命的質(zhì)量.喬是一個不

幸的女孩，但她用堅毅與樂觀詮糅了什么是美麗的人生.我們作為新時代的中學生，我們

有健全的身體，我們遇到的學習困難根本稱不上是困難，我們還有什么借口不努力，不學

習，讓我們堅毅面對人生，微笑服務面對坎坷，創(chuàng)建出美麗的人生吧.；；；；；；；；；；；；；；

13.【答案】要大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

【解析】壓縮語段要把句子中修飾、限制的詞語去掉，保留句子的主干.縮寫后的句子不

能變更原句的主要成分和基本意思.它主要考察提煉內(nèi)容、概括語意的實力.

【解答】要留意抓住關鍵的字詞，整體把握材料內(nèi)容進行概括壓縮.這段材料的關鍵詞是

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展”、“大力弘揚”.同時要留意限定語“優(yōu)秀、大力”不能隨意丟棄.

答案：要大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.

14?【答案】①文章中所說“不以物喜，不以己悲”是作者講到“古仁人”的憂樂觀，側重于講

一個人在榮辱得失面前的看法，而后文的“先憂后樂”則指一個人