五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末檢測(cè)卷（B卷基礎(chǔ)篇）（部編版）

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)卷（B卷）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）一、書寫1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。biānpàotōngxiāocǎihuìtiánnìzhǒngzhàngrǎngāng二、填空題2．在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1．祖父澆菜，我也澆菜，但（________）往菜上澆，（________）把水往天空揚(yáng)。2．（________）從哪個(gè)角度欣賞這件工藝品，（________）那么美麗。3．做任何事情，（________）你勤奮努力、有恒心，（________）能取得成功。3．照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（慈祥）的神情（____）的神情（____）的神情（____）的神情（黯然）的目光（____）的目光（____）的目光（____）的目光（樸素）的生活（____）的生活（____）的生活（____）的生活4．比一比，再組詞。跳（_____）哈（_____）仿（_____）但（_____）桅（_____）挑（_____）拾（_____）訪（_____）膽（_____）詭（_____）5．補(bǔ)充句子，并寫出句子的意思。1．聽君一席話，______________。_______________________________________2．______________，日久見人心。_______________________________________3．______________，除非己莫為。_______________________________________6．解釋詞語(yǔ)。（1）齒冷：___________________（2）奢侈：___________________（3）矜持不茍：_______________三、選擇題7．加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A．籌集（chóu）木柄（bǐng）恐嚇（xià）B．奢侈（chī）褲襠（dǎng）兇惡（wù）C．矜持（jīn）縫上（féng）企望（qǐ）D．金鐲（zuó）汗褂（guà）被俘（fú）8．下面是元元在路邊拍的招牌和提示牌，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A． B．C． D．9．下面句子中沒有反義詞的一項(xiàng)是（）。A．金字塔是人類智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶 B．簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了C．大大小小的船都停泊在碼頭上 D．喧囂的城市又恢復(fù)了寂靜10．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。A．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人）B．小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（反問(wèn)）C．荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。（排比）D．你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊?。ū扔鳎┻x出與加點(diǎn)字意思相同的選項(xiàng)。11．吾盾之堅(jiān)（）A．堅(jiān)決 B．堅(jiān)硬 C．堅(jiān)強(qiáng) D．堅(jiān)定12．吾矛之利（）A．權(quán)利 B．吉利 C．利用 D．利劍四、判斷題13．根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.“童年的發(fā)現(xiàn)”指的是“我”發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（______）2.“未聞孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指孔子。（______）3.費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幼稚狂妄、自高自大、胡思亂想的孩子。（______）4.楊氏之子最后辱罵孔君平，孔君平被氣走了。（______）5.大拇指是五個(gè)手指中最肯吃苦的。（______）14．判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1．“沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)”中沃克再一次愣住的原因是病人竟然要求不打麻醉進(jìn)行手術(shù)。（____）2．“趕快將錢拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去！”這句話寫出兩個(gè)國(guó)方兵士的兇惡與貪婪。（____）3．“那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？這次怎么會(huì)……”這兩句話寫的是毛主席的心理活動(dòng)，說(shuō)明毛主席迫切地希望孩子能夠回到自己的身旁。（____）15．判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．通過(guò)有感情地朗讀，把自己體會(huì)到的感情表達(dá)出來(lái)，可以加深對(duì)課文思想感情的體會(huì)。（____）2．讀到《月是故鄉(xiāng)明》中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”這句話，我們能感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。（___）3．《祖父的園子》一文中，作者直接抒發(fā)了對(duì)祖父和園子深沉的愛與懷念。（____）16．閱讀課文中的精彩句段，判斷后面閱讀感受的正誤，用“√”或“×”標(biāo)出。（1）干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。閱讀感受：“刷子李”穿上這身黑與其說(shuō)是在和“那桶白漿”較勁，不如說(shuō)是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪。他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的奇崛之極。（______）（2）他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。閱讀感悟：師傅自古以來(lái)在徒弟心中就有至高無(wú)上的權(quán)威。（______）（3）“好好學(xué)本事吧!”閱讀感悟：“刷子李”心細(xì)如發(fā)，對(duì)于小徒弟細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)體察入微。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。（______）17．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．草船借箭的真正原因是東吳要與曹操在水上交戰(zhàn)，需要弓箭。（______）2．《景陽(yáng)岡》的主人公是武松，武松又是《水滸傳》中最主要的人物。（_____）3．《猴王出世》選自我國(guó)古典小說(shuō)《西游記》第一回。（_____）4．《紅樓春趣》寫的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。（____）五、修改病句18．用修改符號(hào)修改下面這段話。開學(xué)以來(lái)，開展了以誠(chéng)信教育為主提的系列活動(dòng)。大家閱讀了《誠(chéng)信從我做起》一書，參加了演講、唱歌、制作手抄報(bào)等活動(dòng)。這些活動(dòng)雖然豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，而且增加了我們的語(yǔ)文實(shí)踐能力。19．修改病句。1．小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。______________________2．暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。______________________3．我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。______________________20．按要求修改下面一段話。讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德。乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這是無(wú)可厚非的，坐著畢竟比站著要舒服。但是，人們也應(yīng)該看到那些年紀(jì)大的老人，（a）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過(guò)年輕人，（c）他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們?cè)跄苓B古人都不如？面對(duì)老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞而已。1．修改文中畫“~~~~”的句子：____________________________。2．文中畫“——”的句子（a）（b）（c）順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：_______。3．文中加點(diǎn)的句子表意有缺陷，應(yīng)為：___________。六、句型轉(zhuǎn)換21．按要求寫句子。1．將軍白了秘書一眼：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么。”（改成轉(zhuǎn)述句）___________________________________2．我在島上吃晚飯。我在島上吃明天的早飯。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句）___________________________________22．給下面的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇我？________________________________________2.倘或又跳出一只大蟲來(lái)，我卻怎地斗得他過(guò)？_________________________________________七、語(yǔ)言表達(dá)23．按要求完成句子練習(xí)。（1）但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改成陳述句）__________________________________（2）清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！（改成反問(wèn)句）___________________________________（3）沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出溫和的慈祥的神情。（修改病句）___________________________________（4）毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）___________________________________閱讀下表，完成練習(xí)。某小學(xué)學(xué)生與父母相處狀況問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查人數(shù)把父母當(dāng)朋友，相處得很融洽把父母當(dāng)長(zhǎng)輩，關(guān)系一般跟父母有敵對(duì)情緒，總想跟他們對(duì)著干一年級(jí)10084%14%2%三年級(jí)10056%33%11%五年級(jí)10035%38%27%24．閱讀上面的表格，我知道這位同學(xué)抽取了____________、____________、_______這三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，通過(guò)________的方式獲取了相關(guān)的信息。統(tǒng)計(jì)表顯示：被抽查到的100名一年級(jí)學(xué)生中，“把父母當(dāng)朋友，相處得很融洽”的學(xué)生數(shù)占到總?cè)藬?shù)的____，而到了五年級(jí)，這個(gè)比例就降到了_____。由此可見，隨著年級(jí)的升高，____________________。25．請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，想想怎樣才能跟父母相處得更融洽，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫一寫建議。（至少兩條）________________________________________26．“在天文歷法方面，他們將一年定為365天，并規(guī)定每年12個(gè)月，一個(gè)月30天，剩余5天作為節(jié)日。”（1）這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，其作用是什么？___________________________________________________（2）請(qǐng)使用同樣的說(shuō)明方法介紹你的學(xué)校。___________________________________________________八、排序題27．按課文內(nèi)容排列順序，標(biāo)上序號(hào)。（____）武松連喝了十八碗。（____）武松赤手空拳打死老虎。（____）武松來(lái)到酒店吃酒。（____）武松遇到老虎。（____）武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。（____）大蟲“撲、掀、剪”，武松“閃、躲”。（____）武松一步步挨下岡來(lái)。九、信息匹配28．用“＼”畫去與其他詞語(yǔ)不是同一類的詞語(yǔ)。1.東海南海上海黃海渤海2.公路鐵路馬路山路信息高速公路3.矮懶高胖瘦4.梅花蘭花菊花雪花荷花5.麻雀鵪鶉蝙蝠喜鵲翠鳥29．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。水寨（zàizhài）弓弩（núnǔ）手懲罰（chéngchěng）擂臺(tái)（léilèi）妒忌（yǐjì）調(diào)（tiáodiào）度謀財(cái)（múmóu）躥（cuāncuàn）晌（shǎngxiǎng）午打折（shézhé）遂心（suìsuí）迸裂（bèngbìng）十、詩(shī)詞曲鑒賞按要求完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田，村莊兒女各當(dāng)家。，也傍學(xué)種瓜。30．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。31．選擇下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確意思。耘田（_______）①在田里鋤草②犁地傍（_______）①靠近②并排32．用自己的話寫出這首詩(shī)后兩行的意思。__________________________________十一、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。張大力馮驥才張大力，原名叫張金璧，津門一員赳赳武夫，身強(qiáng)力蠻，力大沒邊，故稱大力。津門的老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這么一件事，當(dāng)時(shí)無(wú)人不曉，現(xiàn)在沒人知道，因此寫在下邊——侯家后有一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者賞銀百兩。聚合成設(shè)這石鎖，無(wú)非為了證明它的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料?？墒牵蚴i撂在這兒，沒人舉起過(guò)，甚至沒人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)，您說(shuō)它有多重？好像它跟地殼連著，除非把地面也舉到頭上去！一天，張大力來(lái)到侯家后，看見這把石鎖，也看見上邊的字，便俯下身子，使手問(wèn)一問(wèn)，輕輕一撼，竟然搖動(dòng)起來(lái)，而且像搖一個(gè)竹籃子，這就招了許多人圍上來(lái)看。只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好像舉著一大把花兒！眾人叫好呼好喊好，張大力舉著石鎖，也不撂下來(lái)，直等著聚合成的伙計(jì)老板全出來(lái)，看清楚了，才將石鎖放回原地。老板上來(lái)笑嘻嘻地說(shuō)：“原來(lái)張老師來(lái)了，快請(qǐng)到里頭坐坐，喝杯茶！”張大力聽了，正色說(shuō)：“老板，您別跟我弄這套！您的石鎖上寫著嘛，誰(shuí)舉起它，賞銀百兩，您就快把錢拿來(lái)，我還忙著哪！”誰(shuí)料聚合成的老板并不理會(huì)張大力的話。待張大力說(shuō)完，他不緊不慢地說(shuō)道：“張老師，您只瞧見石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見了嗎？”張大力怔了。剛才只顧高興，根本沒瞧見鎖下邊還有字。不單他沒瞧見，旁人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉(zhuǎn)，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過(guò)一次勁，二次再舉不起來(lái)了，于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上。可抬眼一看，石鎖下邊還真有一行字，竟然寫著：唯張大力舉起來(lái)不算。把這石鎖上邊和下邊的字連起來(lái)，就是：凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來(lái)不算。眾人見了，都笑起來(lái)。原來(lái)人家早知道唯有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己，夸贊自己——張大力當(dāng)然明白。他扔了石鎖，哈哈大笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。33．短文中寫道“天津人有自己夸人的方法”，這“方法”具體指______。34．文中畫線部分主要運(yùn)用的修辭手法是（）。A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比 D．夸張35．“胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好像舉著一大把花兒！”這句話說(shuō)明了什么？這樣寫有什么好處？_____________________________________________________________________36．第4自然段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“笑嘻嘻”有什么作用？全文中與之關(guān)聯(lián)最緊密的話是哪一句？_____________________________________________________________________37．這個(gè)故事在情節(jié)安排上有什么巧妙之處？（）A．短文中的張大力能輕而易舉地舉起石鎖，這讓人們感到驚訝。B．短文中的張大力不但能舉起石鎖，還向老板要銀兩。C．這篇短文雖然短小精悍，但是卻一波三折。D．短文中的張大力舉起石鎖，不僅沒有得到老板的銀兩，還讓旁人笑話他。38．短文強(qiáng)調(diào)“打石鎖撂在這兒，沒人舉起過(guò)，甚至沒人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)”的原因是（）。A．這塊石鎖從來(lái)沒有引起人們的注意，所以村里的人們誰(shuí)也不會(huì)去動(dòng)它。B．聚合成的老板是為了證明這塊石鎖的石料是堅(jiān)實(shí)耐用的好料，所以沒有人敢動(dòng)它。C．人們知道張大力的力氣很大，誰(shuí)也不愿意和他爭(zhēng)高低。D．為了強(qiáng)調(diào)石鎖之重，為下文表現(xiàn)張大力的力氣大做鋪墊。挑戰(zhàn)課外閱讀_________劉備兩次前往隆中拜請(qǐng)諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中原的大業(yè)，可是都沒有見著。冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。他們來(lái)到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人，離請(qǐng)葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮家，劉備上前輕輕敲門。出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛亮先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事，劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣??！”39．給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。40．照樣子，寫詞語(yǔ)誠(chéng)心誠(chéng)意______________________________恭恭敬敬______________________________41．“就像魚兒得到水一樣啊！”可以換成個(gè)成語(yǔ)：_________42．劉備誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)諸葛亮出山是為了________________。劉備的“誠(chéng)心誠(chéng)意”表現(xiàn)在________________________________。十二、文言文閱讀43．仔細(xì)讀下面的句子，回答問(wèn)題。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（1）對(duì)話意思：________。（2）對(duì)話精妙極了，妙在何處？______________________________十三、書面表達(dá)44．習(xí)作人的神態(tài)是人物心情最直接的反饋，激動(dòng)、緊張、興奮、失望、氣憤等等心情都會(huì)表現(xiàn)在神態(tài)上。你有沒有見過(guò)別人因?yàn)橐患露鹕駪B(tài)變化的情況，想一想，把這個(gè)過(guò)程跟大家分享一下吧。以“他（她）___________了”為題，寫一篇作文。要求：①橫線上可填和神態(tài)相關(guān)的詞語(yǔ)，如激動(dòng)、緊張、興奮、失望等。②字跡工整，語(yǔ)句通順，不得少于400字?！緟⒖即鸢浮?．鞭炮通宵彩繪甜膩腫脹染缸2．不是而是無(wú)論都只有才3．憤怒嚴(yán)肅猶豫柔和親切溫柔幸福美好艱苦4．跳起哈哈仿佛但是桅桿挑動(dòng)拾起來(lái)訪問(wèn)膽子詭計(jì)5．勝讀十年書聽了這句話要比讀了十年書還有用。路遙知馬力路途遙遠(yuǎn)才能知道馬力氣的大小，日子長(zhǎng)了才能看出人心的好壞。指時(shí)間可以檢驗(yàn)一切。若要人不知要想人家不知道，除非自己不去做。指干了壞事終究要暴露。6．恥笑。過(guò)分花錢追求享受。莊重嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)兒不馬虎。7．C8．D9．A10．B11．B12．D13．√×××√14．√√×15．√√×16．√×√17．××√√18．19．小明忍不住笑出聲來(lái)。暑假快到了，我們即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫作水平。20．但是，人們也應(yīng)該看到那些年紀(jì)大的人（b）（a）（c）面對(duì)老弱病殘，起身讓個(gè)座，不過(guò)是舉手之勞而已。21．將軍白了秘書一眼說(shuō)，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。22．你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，所以拿大蟲來(lái)嚇我。如果再跳出一條大蟲來(lái)，我斗不過(guò)。23．但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，準(zhǔn)叫那些富翁們齒冷三天。清貧，潔白樸素的生活，難道不是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方嗎？沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情?？吹竭@動(dòng)人的場(chǎng)面，她不由自主地流下了眼淚。24．一年級(jí)三年級(jí)五年級(jí)問(wèn)卷84%35%孩子和父母的關(guān)系變得越來(lái)越不融洽25．①換位思考，理解父母的良苦用心和殷切期望。②多溝通，主動(dòng)表達(dá)自己的見解。26．列數(shù)字。使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。我的學(xué)校占地大約50000平方米，有兩棟教學(xué)樓，一座體育館，一座圖書館和一個(gè)操場(chǎng)。27．261435728．1.上海2.信息高速公路3.懶4.雪花5.蝙蝠29．zhàinúchénglèijìdiào