20 肥皂泡（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

20肥皂泡（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《肥皂泡》一文為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)肥皂泡的興趣；接著帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，理解文中描繪的肥皂泡的美麗和夢(mèng)幻；隨后進(jìn)行生字詞學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)字詞的掌握；最后，通過(guò)小組討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，使學(xué)生在實(shí)踐中深入理解課文內(nèi)容，達(dá)到學(xué)以致用的目的。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《肥皂泡》，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述事物的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)水平。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、比較，發(fā)現(xiàn)肥皂泡的特點(diǎn)和變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。

3.文化傳承與理解：讓學(xué)生在了解肥皂泡的制作過(guò)程和美好寓意中，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力，通過(guò)創(chuàng)作與肥皂泡相關(guān)的詩(shī)歌、繪畫(huà)等作品，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在previous學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的漢字識(shí)別和拼音，能夠朗讀和理解簡(jiǎn)單的課文內(nèi)容。此外，他們對(duì)自然界的現(xiàn)象有一定的觀察和認(rèn)識(shí)，能夠描述簡(jiǎn)單的自然景觀。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過(guò)觀察和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上有一定的能力，喜歡通過(guò)故事和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，有的學(xué)生善于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《肥皂泡》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到生字詞的識(shí)讀和書(shū)寫(xiě)困難，以及對(duì)課文中的抽象描述和比喻理解上的挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于一些缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解肥皂泡的制作過(guò)程和美麗瞬間可能需要教師提供更多的情境引導(dǎo)和輔助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《肥皂泡》課文相關(guān)的圖片，如肥皂泡的美麗圖片，以及視頻資料，用以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、彩色粉筆以及教學(xué)PPT，以便于展示課文內(nèi)容和輔助教學(xué)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和分享討論。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)通過(guò)播放一段肥皂泡的視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提問(wèn)：“你們知道這是什么嗎？”“你們有沒(méi)有吹過(guò)肥皂泡？覺(jué)得它們是什么樣子的？”

-學(xué)生自由分享他們對(duì)肥皂泡的觀察和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于肥皂泡的文章，看看作者怎么描述它們。”

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-學(xué)生齊讀《肥皂泡》課文，教師通過(guò)PPT展示課文內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意生字詞。

-講解課文中的生字詞，如“皂”、“泡”、“翩翩”等，讓學(xué)生跟讀并書(shū)寫(xiě)。

-分析課文中的重點(diǎn)句子，如“肥皂泡在陽(yáng)光下翩翩起舞”，引導(dǎo)學(xué)生理解“翩翩起舞”的意義。

-通過(guò)PPT展示肥皂泡的制作過(guò)程，講解肥皂泡的形成原理，并與學(xué)生互動(dòng)，詢問(wèn)他們是否理解。

-講解課文中的比喻和擬人修辭手法，讓學(xué)生體會(huì)作者的語(yǔ)言魅力。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師出示幾個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的填空題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)對(duì)課文的理解。

-學(xué)生分組討論，分享自己最喜歡的課文段落，并說(shuō)明原因。

-教師選取幾名學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，給予反饋和評(píng)價(jià)。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為肥皂泡代表了什么？作者想通過(guò)這篇課文傳達(dá)什么信息？”

-學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，教師總結(jié)并引導(dǎo)至文章的主旨。

-教師再次展示肥皂泡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一首關(guān)于肥皂泡的小詩(shī)或故事。

5.總結(jié)與反思（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肥皂泡的美好和課文中的修辭手法。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察周?chē)奈锲?，用比喻和擬人的方式描述它們，并寫(xiě)成小短文。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)多種方式鞏固新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生能夠正確朗讀并背誦《肥皂泡》課文，掌握了生字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)，能夠在句子中準(zhǔn)確運(yùn)用新學(xué)的詞匯。

2.理解與感知：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了課文描述的肥皂泡的美麗景象，能夠用自己的語(yǔ)言描述肥皂泡的顏色、形狀和動(dòng)態(tài)，感知到作者通過(guò)文字傳達(dá)的情感。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察和比較來(lái)分析課文中的比喻和擬人修辭手法，提高了分析和理解文本的能力。

4.文化理解：學(xué)生了解到肥皂泡在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義，如純潔、美好，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感。

5.創(chuàng)造力提升：在課堂提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出關(guān)于肥皂泡的詩(shī)歌或故事，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上積極參與討論，按時(shí)完成練習(xí)題，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。

7.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣得到提升，通過(guò)學(xué)習(xí)《肥皂泡》這樣的課文，學(xué)生對(duì)自然美的感知更加敏銳，對(duì)生活充滿了好奇和探索的欲望。

8.綜合素養(yǎng)提升：學(xué)生在課堂上不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)，還在情感態(tài)度、審美情趣、文化意識(shí)等方面得到了全面發(fā)展。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了多媒體視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這種直觀的方式能夠更快地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿期待。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組討論和創(chuàng)作的過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)合作的方式，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言表達(dá)，這樣的互動(dòng)不僅加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，也提高了他們的合作能力和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者對(duì)課文內(nèi)容不夠熟悉。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的實(shí)際操作和動(dòng)手能力沒(méi)有得到充分的鍛煉。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于注重結(jié)果，而忽略了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，同時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)小組成員都能發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)特別關(guān)注，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

2.為了提