13 萬里一線牽 第1課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

13萬里一線牽第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過生動形象的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生理解并感悟信息時代的便捷與神奇，培養(yǎng)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，同時激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。結(jié)合三年級學(xué)生的認知特點，本節(jié)課將圍繞“萬里一線牽”這一主題，通過講解與互動相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高道德素養(yǎng)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，學(xué)會安全、負責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.提升學(xué)生的法治意識，理解并遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律規(guī)范。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我保護意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，認識到網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要作用。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提高自我保護意識。

2.教學(xué)難點

①如何通過生動的案例和互動活動，讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并轉(zhuǎn)化為實際行動。

②培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范的習(xí)慣，使他們能夠在網(wǎng)絡(luò)世界中自覺遵守規(guī)則，避免違法行為。

③幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息，避免受到不良信息的影響。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“你平時是怎么和家人朋友保持聯(lián)系的？”這一問題引入，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，從而激發(fā)他們對網(wǎng)絡(luò)通訊的興趣。

回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)基本知識，如網(wǎng)絡(luò)的定義、網(wǎng)絡(luò)的作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細介紹本節(jié)課的主題“萬里一線牽”，講解網(wǎng)絡(luò)的連接原理，如互聯(lián)網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸?shù)取?/p>

舉例說明：通過講解電子郵件、即時通訊、社交媒體等實際案例，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)通訊的應(yīng)用。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)通訊對日常生活的影響，以及可能帶來的問題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生通過模擬網(wǎng)絡(luò)通訊場景，如編寫電子郵件、進行在線聊天等，實踐所學(xué)知識。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考網(wǎng)絡(luò)通訊在實際生活中的應(yīng)用，并撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小文章。要求學(xué)生在文章中提出至少兩條網(wǎng)絡(luò)安全建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解并掌握網(wǎng)絡(luò)通訊的基本原理，如互聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成、數(shù)據(jù)傳輸方式等。他們能夠運用所學(xué)知識，正確使用電子郵件、即時通訊工具等網(wǎng)絡(luò)通訊手段。

2.安全意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識，能夠識別常見的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，如釣魚網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，并采取相應(yīng)的防護措施。

3.道德素養(yǎng)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強了網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，尊重他人隱私，不傳播不良信息。

4.創(chuàng)新能力：學(xué)生在模擬網(wǎng)絡(luò)通訊的實踐活動中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的通訊方式，提高了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.自我保護能力：學(xué)生學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護自己，避免泄露個人信息，對于網(wǎng)絡(luò)上的不良信息有了辨別和抵制的能力。

6.實踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如通過電子郵件與家人朋友保持聯(lián)系，利用社交媒體分享生活點滴等。

7.團隊協(xié)作：在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組討論，提高了團隊協(xié)作能力，學(xué)會了傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

8.綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息素養(yǎng)、法治意識、道德素養(yǎng)等多方面能力得到了提升，為他們在信息社會中的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)通訊的理解和應(yīng)用上有了明顯的進步，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，在設(shè)計反思活動時，我意識到可以通過以下幾個步驟來評估教學(xué)效果和識別改進點：

-發(fā)放課后調(diào)查問卷，收集學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容難易程度、教學(xué)方法喜好度、實踐環(huán)節(jié)有效性的反饋。

-安排一次課后小測驗，檢測學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)通訊知識和網(wǎng)絡(luò)安全意識的掌握情況。

-與學(xué)生進行面對面交流，了解他們在課堂之外對網(wǎng)絡(luò)通訊的實際應(yīng)用情況。

根據(jù)這些反思活動，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面需要改進：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度需要調(diào)整。部分學(xué)生在理解網(wǎng)絡(luò)通訊原理時感到有些吃力，可能是因為我講解得不夠詳細或者沒有足夠的時間讓學(xué)生消化。未來，我計劃在講解新知時，放慢節(jié)奏，增加一些互動環(huán)節(jié)，如提問和討論，以幫助學(xué)生更好地理解。

2.實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計可以更加豐富多樣。雖然學(xué)生在模擬網(wǎng)絡(luò)通訊活動中表現(xiàn)積極，但活動形式相對單一。我打算在未來的課程中，引入更多類型的實踐活動，比如制作簡單的網(wǎng)站、參與在線論壇討論等，以提高學(xué)生的參與度和實踐技能。

3.課堂互動需要更加均衡。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為沉默。為了確保每個學(xué)生都能參與到課堂中來，我計劃在課堂上設(shè)置更多的小組活