統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級上冊第六單元整體大單元作業(yè)設(shè)計

1第六單元第六單元 76 2基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱語文五年級第一學(xué)期教育部組織編寫(人民教育出版社出版)織方式風(fēng)自然單元□重組單元序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1234口語交際5習(xí)作6《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中對第三學(xué)段有明確要“有較強(qiáng)的的獨(dú)立識字能力?！薄伴喿x敘事性作品，了解事件梗概，能簡敬、向往、同情等感受?！薄岸脤懽魇菫榱俗晕冶磉_(dá)和與人交流?！薄芭c人交流能尊重和理解對方?！薄氨磉_(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。”“初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法?！苯瘫締卧浴绑聽偾樯睢睘橹黝}，語文要素是“體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情”,教材圍繞這個主題精心安排了《慈母情深》、《父3“小練筆”和“口語交際”等，為習(xí)作提供素材，也引導(dǎo)學(xué)生能用恰達(dá)，學(xué)會了認(rèn)真傾聽，能說出自己的感受和想法，這些都為本次習(xí)作“用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受”奠定了基礎(chǔ)。1認(rèn)識31個生字(含1個多音字),會寫28個字和40個詞語。2能有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。能理解父愛、母愛的深沉與寬34能理解父母不同方式的愛，對父母的不同做法發(fā)表自己的見解，提出合理的建議。能與父母真心交談，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看5引導(dǎo)學(xué)生體會文章結(jié)尾的特點(diǎn)。積累有關(guān)勤儉節(jié)約的名言警句。作業(yè)宗旨1.主要分為“基礎(chǔ)性作業(yè)”“提升性作業(yè)”“綜合性作業(yè)”三個板塊。2.基于單元一體化的視角，各板塊的作業(yè)既獨(dú)立承擔(dān)功1.課時作業(yè)共分為“基礎(chǔ)性作業(yè)”“提升性作業(yè)”“綜合性2.三個層次的作業(yè)包含“詞海拾貝”“火眼金睛”“能說會道”“小試牛刀”“各顯神通”“能說會畫”“妙筆生花”“唱唱”等部分。3.單元質(zhì)量檢測作業(yè)分為“基礎(chǔ)知識”“積累與運(yùn)用”“口語交際”“閱讀理解”“綜合實(shí)踐活動”五個模1.堅(jiān)持思想性、科學(xué)性、針對性、多樣性原則，力求多元化評價。2.以立德樹人為前提，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能5作業(yè)分析與設(shè)計意圖時長基礎(chǔ)性作業(yè)(1)在充滿zàoshēng的廠房里，母親用著又xiànrù了mánglù的工作中。察學(xué)生對本課基礎(chǔ)知識字詞的掌握，掌握字詞的拼寫。教師風(fēng)5分鐘5自我評價風(fēng)生生互評風(fēng)著錢跑了出去。提升性作業(yè)1.將下列詞語填入()內(nèi)。(1)我軍很快就把敵人的火力()了下去，攻下了陣地。(2)空間非常低矮，低矮得使人感到(3)中國人民同情并支持被()民族2.將下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練理()當(dāng)()難()置()心神不寧的樣子。提升性作察學(xué)生對基礎(chǔ)字詞的掌握。教師風(fēng)5分鐘自我評價風(fēng)生生互評對6綜合性作業(yè)回憶一下，從小到大，媽媽給了你哪些愛?最讓你感到溫暖的場景是什么,和同學(xué)流體會母親不同場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含教師風(fēng)自我評價□生生互評風(fēng)教師評價口作業(yè)分析與設(shè)計意圖時長基礎(chǔ)性作業(yè)2.從課文中摘抄描寫母親神態(tài)、動作、語言的句子，要寫既正確又美觀?？疾鞂W(xué)生對字詞的積累以及體會人物的語言、外貌、動作、心理描寫對揭示人物內(nèi)心世界還讓表達(dá)作者情感的學(xué)生?教師□5分鐘神態(tài)：神態(tài)：動作：語言：自我評價生生互評風(fēng)教師評價□7提升性作業(yè)二、小試牛刀通過思維導(dǎo)圖的形式讓學(xué)生再一次品味感受最深的場景、細(xì)節(jié)，體會母愛。學(xué)生n教師風(fēng)5分鐘想要買書想要買書個慈母情深自我評價口生生互評口教師評價?綜合性作業(yè)三、各顯神通(二選一)你肯定對母愛有了更深的理解，請完成下列的學(xué)習(xí)活動吧。1.畫一畫古人的筆下體會到了母愛的偉大，那么,我們也是媽媽的孩子，生活中，有哪些難忘的場景讓你體會到了母愛呢?試著畫一畫。畫”和“讀式，給學(xué)生間，用自己喜歡的方式表達(dá)母愛。學(xué)生口教師網(wǎng)視情況而定8中華文化博大精深，古往今來，許多文人騷客也寫下了許多流傳至今的贊美母愛的詩句，請你選擇一首最愛的詩參加班級的小自我評價□生生互評網(wǎng)教師評價對家長評價?小朗誦會。919父愛之舟(第一課時作業(yè))作業(yè)分析與設(shè)計意圖時長基礎(chǔ)性作業(yè)(1)他推開zhěntou,掀起kàngxí,學(xué)生對教師□分鐘自我評價風(fēng)生生互評刁教師評價口(2)這里的tángguǒ非常好吃，很(3)他bìyè就在這里做jiānzhí。提升性作業(yè)二、小試牛刀(1)積累關(guān)于父愛的詞語，如：父愛如(2)積累關(guān)于孝道的詞語，如：臥冰求本題通過考察學(xué)生對文本進(jìn)一從詞語積累加深對課文內(nèi)容的理解學(xué)生網(wǎng)教師網(wǎng)5分鐘自我評價風(fēng)生生互評刁教師評價?(選(選綜合性作業(yè)都說父愛如山，和同學(xué)分享最讓你感動本題緊扣單元語文說一說，和同學(xué)分享父愛場景，幫助學(xué)生理解父親深沉的愛，感悟文中父愛的平凡與偉大。教師口分鐘文出言美天奮自我評價口生生互評刁教師評價口19父愛之舟(第二課時作業(yè))作業(yè)分析與設(shè)計意圖基礎(chǔ)性作業(yè)1.戀戀不舍2.結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)3.人山人海4.手舞足蹈仿寫詞語，鞏固詞語積累。教師□5分鐘生生互評刁教師評價□提升性作業(yè)1.課文內(nèi)容我知道回憶課文內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，繪出心中的父愛之舟。教師風(fēng)分鐘生生互評對教師評價風(fēng)2.畫一畫你心中的那艘承載父愛的小舟。綜合性作業(yè)文中父慈子孝的場景讓我們難忘，在學(xué)唱一首有關(guān)父愛的歌曲，例如《父對父親的愛，用音樂感悟生命。教師風(fēng)分鐘自我評價入生生互評刁教師評價?20*“精彩極了”和“糟糕透了”作業(yè)分析與設(shè)計意圖2.形近字組詞本題主要考查學(xué)生對單元基礎(chǔ)性知識的理解和掌握，鞏固生字詞。教師□分鐘生生互評x教師評價口眷()[技(譽(yù)()歧()糟()提升性作業(yè)1.從下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化過程的三個詞語，依次填在下面的得意信任醒悟悔恨失望2.根據(jù)課文內(nèi)容填一填。態(tài)度我的感受母親對小詩的態(tài)度父親對小詩的態(tài)度本題主要考察學(xué)生對文本進(jìn)一步的理解，從感情變化的描寫加深對課文內(nèi)容的理解，再次感受父母對自己的愛以及愛的不同表達(dá)方式，也為“口語交際”做鋪墊。教師風(fēng)5分鐘5自我評價風(fēng)生生互評刁教師評價?綜合性作業(yè)觀察父母一天的生活，體會他們的辛苦。然后嘗試選用語言、神情、動作，寫一個體現(xiàn)父母關(guān)愛你的小片段，將細(xì)節(jié)寫具體。如母親的嘮叨、父親的呵斥……本題拓外閱讀，培語言的能力。同時活學(xué)活用，不在生活中的而且讓學(xué)生會父母的教師風(fēng)分鐘生生互評不教師評價?作業(yè)分析與設(shè)計意圖時長綜合性作業(yè)想法：讀一讀下列父母的做法，說說自己的想想法：1.王明明每次考試回家后，都會享受到不同的待遇?？嫉煤脮r，爸爸興高采烈，對他的要求有求必應(yīng)，考得不好時，爸爸就2.孫棟的爸爸鼓勵孫棟在學(xué)校里參加各種興趣小組，還利用周末和他一起搜集興趣本題主要通過不斷地練習(xí)，讓學(xué)生理解應(yīng)該選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)，同時應(yīng)該尊重別人的觀點(diǎn)，對別人的發(fā)言給予積極回應(yīng)，從而掌握口語交際的能力。學(xué)生口教師不分鐘自我評價□生生互評?教師評價風(fēng)作業(yè)分析與設(shè)計意圖綜合性作業(yè)彩筆畫一束自己最喜歡的花，表達(dá)對父母的情意。感信封和書寫簡短的感恩話語，課母并能讀給他們聽，增流，增進(jìn)親子關(guān)系。并能從給父母洗洗腳、捶捶背，體會親情付出的辛苦和可貴，鼓勵學(xué)生反哺親及時行動，情感共同踐教師風(fēng)家長對分鐘教師評價?家長評價?白處，用恰當(dāng)?shù)恼Z言寫一段簡短的最想說給父母聽的話語。您好!敬禮您的女兒(兒子):自送給父母，并讀給他們聽。作業(yè)分析與設(shè)計意圖時長基礎(chǔ)性作業(yè)1.居安(),戒奢()。2.由()入()易，由()入()難。3.一粥一飯，();半絲半縷，()本題重在鞏固積累有關(guān)修身立志、節(jié)儉方面的名言警學(xué)生對教師口3分鐘自我評價網(wǎng)生生互評風(fēng)教師評價口提升性作業(yè)二、小試牛刀1.……醒來，枕邊一片濕。()東西居然可以輕易地拿在手上!本題通過聯(lián)系上下文，體會課文結(jié)尾的特點(diǎn)，同時也法，提高了寫作能力。2分鐘自我評價對生生互評不教師評價網(wǎng)A.回答題目提出的問題A.回答題目提出的問題B.畫龍點(diǎn)睛，揭示文章主旨綜合性有過很多觸動心靈的“第一次”,回本題通過回憶成長中印象深刻學(xué)生對教師? 場景 我的感受我想對他(她)說的場景，體會其中的情感，并鼓勵學(xué)生寫下生的寫作能力，同時也落實(shí)了單元語文要素。自我評價風(fēng)生生互評風(fēng)教師評價對分鐘(一)基礎(chǔ)知識jìsùjūnlièC.謹(jǐn)慎(jìn)權(quán)利(quán)褐色(hè)D.兼顧(jiān)慈祥(xiáng)偏僻(bì)父母的兩種不同評價方式更深入的認(rèn)識。D.《父愛之舟》的結(jié)尾，照應(yīng)文章開頭，委婉含蓄地表達(dá)了“我”對父親及童3.下列句子分別運(yùn)用了什么描寫方法?請選一選。(可多選)A.動作描寫B(tài).神態(tài)描寫C.語言描寫D.環(huán)境描寫E.外貌描寫(2)我還有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了?！?___)(二)積累與運(yùn)用4.夫君子之行，靜以修身，。非淡泊,非寧靜6.父愛是沉默的大山，是嚴(yán)厲的批評?！陡笎壑邸分袩o言的父愛體現(xiàn)在“我”7.讀下面的句子，并說說你從中體會到了什么?(三)口語交際一元，刷碗一次支付兩元……你是怎么看?請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(四)閱讀理解父親的愛(節(jié)選)班下班，而母親則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責(zé)罵我們。我在運(yùn)動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是母親。父父親聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車?旅游車?”我翻閱相冊時，人們總是問：“你父親是什么樣子的呢?”天曉得!他老手的時候了。我摔倒之后，母親跑過來扶我，父親卻揮手要她走開。我當(dāng)時生接?！蔽覐男〉酱蠖悸犓f：“你到哪里去?什么時候回家?汽車有沒有汽油?10.文中一共選取了七件與父親有關(guān)的小事，請仿照下面的例子，將其余的六讓“我”向賣糖的承認(rèn)錯誤11.文中的“父親”到底有沒有將他的愛表達(dá)出來?你覺得他表達(dá)愛的方式有12.文章結(jié)尾寫道：“會不會是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺?”對這句話的B.這是“我”的推測，“我”懷疑父親的種種奇怪的言行下，隱藏著對“我”D.為“我”以前對父親的愛理解得不夠而自責(zé)。(五)綜合實(shí)踐活動(二選一)對父母的愛呢?請和