九年級語文上冊專項五　語言運用與綜合性學習作業(yè)

期末專項突破練專項五語言運用與綜合性學習1.(2023長春中考改編)學?；I備主題為“鍛煉體魄·強國有

我”的體育節(jié)，為此，學生會成立志愿者小組。請你參與

并完成任務。(1)【宣傳動員】你的同桌就加入志愿者小組一事與你商量。同桌：我很想成為志愿者，又怕影響學習。21我：

?

?同桌：你說得對，那我現(xiàn)在就去報名吧！示例：成為志愿者后，你可以服務他人，鍛煉自

己的能力，只要把時間規(guī)劃好，就不會影響學習。

21(2)【精彩瞬間】校報體育節(jié)?？枰粡堈掌?，你會選擇

哪個場景拍攝？闡述理由。A.檢閱隊伍入場

B.百米賽場沖刺C.拔河比賽對決

D.觀眾隊伍助威我選擇：

(填序號)示例一：A理由：

?

?他們身姿挺拔，步伐整齊，精神飽滿，能體現(xiàn)

我校師生昂揚向上的風貌。21示例二：B運動員們拼盡全力，奮勇爭先，能展現(xiàn)

青春的活力，他們拼搏的風采符合校報體育節(jié)?？?/p>

的風格。示例三：C一根長繩的兩端，勢均力敵的雙方，劍拔

弩張的態(tài)勢，較量的是力，展現(xiàn)的是友誼，能反映出集

體凝聚力。21示例四：D觀眾隊伍吶喊助威，能體現(xiàn)全員參與、全

民健身的理念，能激發(fā)大家的參與意識，體現(xiàn)我校師生

拼搏進取、團結(jié)向上的精神面貌。212.學校舉辦以“逐夢好青年，接續(xù)向未來”為主題的綜合性

學習活動，請你參與。(1)【訪·青春榜樣】為了讓同學們感受到青年榜樣的力

量，校團委擬開展采訪青年奮進者的活動。作為活動策

劃者，請簡要闡述你的采訪思路。采訪思路：第一步，確定采訪對象；第二步，

?

；第三步，

；第四步，

?

?。擬定采

訪提綱約定采訪時間進

行實地采訪

21(2)【燃·青春接力】跨越百年，青年人相聚一堂。面對主

持人“青春應該做什么”這個提問，請你補全回答。李大釗：我生活在水深火熱的舊社會。我的青春是

用熱血和生命，創(chuàng)造一個嶄新的中國。雷鋒：我生活在欣欣向榮的新社會。我的青春是用

拼搏和汗水，建設(shè)一個美麗的中國。我：我生活在繁榮富強的新時代。我的青春是

?

?。用

奮斗和創(chuàng)新，打造一個富強的中國21(3)【研·青春成才】綜合下列兩則材料，探究“青春成

才”的主要因素有哪些。材料一：“只要祖國需要，我當然愿意”，這是青年彭

士祿在組織征詢他是否愿意改行學原子能核動力專業(yè)時

的堅定回答；“家是玉麥，國是中國”，這是西藏自治

區(qū)隆子縣玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹立并付諸

行動的堅定信念；“到艱苦的地方去，到祖國需要我的

地方去”，這是云南省麗江華坪