七年級語文上冊單元寫作學會記事點訓人教山西課件

第二單元單元寫作學會記事目

錄CONTENTS01寫作目標02寫作點拔03例文引路04寫作實踐

1.結(jié)合課文，認識把事情說清楚的記事原則。2.體會并嘗試在敘事中抓住細節(jié)，表達情感。3.養(yǎng)成寫日記或周記記錄生活中人和事的習慣。

那抹新綠挺管用歲月之羽，掠過無數(shù)浩瀚的星河，輕輕落下，我已從一

個咿呀學語的孩童變成一名中學生。時間像催化劑般改變了

許多東西，但有一抹新綠一直默默激勵著我，從未消逝。①旁批①點題。開門見山，簡潔明快。同時也制造懸念，引發(fā)思考——“一抹新綠”是什么？記憶的風將我的思緒吹回到那年初夏。我坐在鋼琴前，

心煩意亂地按著琴鍵，一串刺耳的音符涌入耳中，狠命撞擊

著我的耳膜。我移開雙手，重重地嘆了一口氣。②旁批②抓住生活中的小事——練琴，深入挖掘。窗外的磚墻上，一株柔嫩的藤蔓沾著許多泥土，在暗淡的光線里試著伸出它的觸角。“彈琴只知道炫弄技巧，真情實感呢？琴曲的靈魂在哪兒？”的批評言猶在耳。琴譜上密密麻麻的音符也似一個個淘氣鬼般嘲笑著我。我眼中的光悄然散去，天空也變得更加陰沉了。不一會兒，雨珠落下，由小到大，密密麻麻。強勁的風雨將柔嫩的藤蔓擊垮，蔓枝從墻壁上倒下，前撲在骯臟的泥坑里。③我一把將琴譜打落在地，一腳踢開琴凳，離開琴房，我躲進自己的房間，埋頭沉睡。旁批③巧妙運用環(huán)境描寫，烘托背景，渲染壓抑、沉悶的氛圍。第二天，朝陽灑在琴鍵上，似火。我抬頭望向窗外，一

抹新綠闖入眼簾——暴風雨中被擊倒的藤蔓，又順著墻根頑

強地攀爬上來了！我忽然想到羅曼·羅蘭寫過的那句：“真

正的光明絕不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽

罷了?！笔前?，每個人都有怠惰的時刻，每個人都有跌倒的境遇，但人生的可貴就在于，即使一時被擊倒，可總有一股力量會帶領我們重新站起來！我怎么能被這一點挫折打??？我要鼓起勇氣，重拾信心。此刻，我的雙手變成了長矛，在黑白交織的戰(zhàn)場沖鋒陷陣。我仿佛忘記了時間，頭上布滿一層細密的汗珠，指尖的酸痛感順著手臂傳來?？晌抑挥幸粋€信念：我要改變！理解、感悟、代入、融情，因為那抹新綠，我一次次在琴房里親吻第一束朝陽，告別最后一縷夕陽。④旁批④重點突出，詳略得當。詳細寫由沮喪煩躁到重拾斗志、改變自我、求得突破的練琴過程。轉(zhuǎn)眼，又到了鋼琴課。我坐在琴凳上，那抹新綠依稀浮

現(xiàn)在眼前。我深吸一口氣，手在琴鍵上飛快地舞動起來。裊

裊琴音，徐徐而來，如芙蓉泣露，似溪水潺潺，像薄霧氤

氳。⑤這次，我不只是運用技巧，更將情感也融入了曲中。

一曲奏畢，鼓掌贊嘆。⑤描寫細膩，句式整齊。疊字“裊裊”“徐徐”開頭，生動地寫出了琴聲悠揚?！叭纭?，似……，像……”的排比句式，寫出了“我”用心彈琴，身心俱在曲中的美妙境界。旁批陽光透過窗戶細細碎碎地照進

來，漾開一抹格外溫柔的笑，似乎也在贊美！不止練琴，細

數(shù)成長的點滴，那抹新綠始終相伴，像一劑良藥，陪我渡過

一個個難關，助我解決一個個問題，推動我一次次前行。⑥旁批⑥以小見大，點明主旨。由練琴寫到了“我”的成長，后面的排比句感情洋溢、氣勢強烈，點出了“新綠”在“我”成長過程中的重要作用。名師點評：本文有詳有略，中心突出。文章詳寫“我”在

“那抹新綠”的激勵下，由沮喪煩躁到重拾斗志、改變自

我、求得突破的練琴過程，略寫“那抹新綠”對“我”成長

的其他幫助。詳略結(jié)合，表現(xiàn)出了少年積極面對問題、頑強一路成長，披荊斬棘；一抹新綠，永不散去。那抹新綠，真的挺管用?、哌M取、追求成功的美好品質(zhì)。首尾、文題相呼應，結(jié)構完

整。文中多處出現(xiàn)“一抹新綠”“那抹新綠”，起到點題作

用。且開篇作者站在當下回憶過往，結(jié)尾回歸現(xiàn)實再縱觀過

往，全篇結(jié)構完整、嚴謹。⑦首尾呼應，結(jié)構完整。旁批

有的同學在體育鍛煉中不但增強了身體素質(zhì)，還磨煉了

意志；也有很多同學在各類體育運動社團里找到了交流的平

臺，收獲了友誼；還有學校倡導學生每天跑步三千米，等到

初中畢業(yè)時就相當于從學校跑到了首都北京……請以《我

體育》為題，寫一篇文章。提示與要求：①把題目補充完整；②不限文體(詩歌

除外)；③600字以上；④不得出現(xiàn)真實的人名、地名、

校名等。點撥：(1)審題立意?！拔摇睉脯F(xiàn)實中的自己，不是想象中

或虛構的自己。體育是以增長體力、增強體質(zhì)為主要任務的

教育，通過參加各項運動來實現(xiàn)，也可指體育運動。本題可

指概括的體育或體育運動，也可指具體的體育課或體育項

目。補寫的內(nèi)容應表示出“我”與“體育”的關系，如我與

體育、我愛好體育、我討厭體育、我看待體育、我評價體育

等。立意上，應表達出對體育的態(tài)度，以及由此帶來的感受，如身體素質(zhì)增強、意志品質(zhì)增強等，應蘊含積極健康的人生態(tài)度。易寫成記敘文。(2)選材構思。應根據(jù)自己對體育的理解，補全題目，如我喜

歡體育。然后，敘述自己與體育的故事。最好要有具體的體

育項目