《產(chǎn)生泡泡的秘密》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊科學(xué)粵教粵科版

《產(chǎn)生泡泡的秘密》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊科學(xué)粵教粵科版一、教學(xué)內(nèi)容分析

《產(chǎn)生泡泡的秘密》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊科學(xué)粵教粵科版

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教粵科版五年級(jí)上冊《科學(xué)》第二章第二節(jié)《產(chǎn)生泡泡的秘密》，主要探討肥皂泡的產(chǎn)生原理以及影響泡泡大小的因素。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中常見的吹泡泡活動(dòng)密切相關(guān)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解泡泡的產(chǎn)生原理，如表面張力和分子間作用力等概念，以及泡泡大小與吹泡泡的力度、液體濃度等因素的關(guān)系。這些內(nèi)容與學(xué)生在生活中積累的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)相聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和推理，學(xué)生將學(xué)會(huì)提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集和分析數(shù)據(jù)，以及基于證據(jù)得出結(jié)論。此外，課程還將強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。三三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作有了一定的了解，比如如何使用放大鏡觀察物體、如何記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。他們也對水的表面張力有初步的認(rèn)識(shí)，可能已經(jīng)通過日常生活中的經(jīng)驗(yàn)知道泡泡是由水、空氣和洗滌劑混合產(chǎn)生的。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生通常對實(shí)驗(yàn)和手工活動(dòng)充滿興趣，他們喜歡動(dòng)手操作，通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的觀察力和思考能力正在發(fā)展，能夠通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行簡單的科學(xué)探究。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，喜歡與同伴一起討論和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在探究泡泡的產(chǎn)生原理時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何準(zhǔn)確測量液體濃度、如何控制吹泡泡的力度等操作上的困難。此外，他們可能難以理解表面張力和分子間作用力等抽象概念，需要通過具體的實(shí)例和形象的比喻來幫助理解。四、教學(xué)資源

-硬件資源：實(shí)驗(yàn)桌椅、放大鏡、吹泡泡工具（如吸管、肥皂水）、實(shí)驗(yàn)記錄表、測量工具（如量筒、電子秤）

-軟件資源：科學(xué)探究相關(guān)軟件（如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)軟件）

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、科學(xué)探究視頻、網(wǎng)絡(luò)科學(xué)教育資源

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生互動(dòng)討論五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列泡泡圖片，包括不同大小、不同形狀的泡泡，以及泡泡在不同環(huán)境下的表現(xiàn)，如陽光下五彩斑斕的泡泡。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提問：“你們見過泡泡嗎？泡泡是怎么產(chǎn)生的？為什么泡泡會(huì)有不同的顏色？”

-學(xué)生討論：讓學(xué)生自由發(fā)表意見，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《產(chǎn)生泡泡的秘密》。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-講解泡泡的產(chǎn)生原理：教師通過PPT展示泡泡的產(chǎn)生過程，包括洗滌劑降低水的表面張力，使得空氣被包裹在水中形成泡泡。

-實(shí)驗(yàn)演示：教師現(xiàn)場演示如何制作肥皂水，并吹出泡泡，讓學(xué)生觀察泡泡的形成過程。

-分析泡泡大小的影響因素：教師引導(dǎo)學(xué)生討論泡泡大小與吹泡泡的力度、液體濃度等因素的關(guān)系，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

-用時(shí)分配：講解泡泡產(chǎn)生原理（5分鐘），實(shí)驗(yàn)演示（5分鐘），討論泡泡大小影響因素（5分鐘）。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套吹泡泡工具和實(shí)驗(yàn)記錄表，要求學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟吹出泡泡，并記錄泡泡的大小、吹泡泡的力度、液體濃度等信息。

-討論分析：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論泡泡大小與吹泡泡的力度、液體濃度等因素的關(guān)系，并嘗試得出結(jié)論。

-用時(shí)分配：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（5分鐘），討論分析（5分鐘）。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-課堂提問：教師針對泡泡的產(chǎn)生原理、大小影響因素等問題進(jìn)行提問，學(xué)生回答。

-小組分享：每組學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論結(jié)論，其他學(xué)生傾聽并提問。

-教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的回答和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泡泡的產(chǎn)生原理和大小影響因素。

-引導(dǎo)學(xué)生思考泡泡在生活中的應(yīng)用，如清潔劑、化妝品等。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試制作不同濃度的肥皂水，觀察泡泡的變化，并記錄下來。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，充分體現(xiàn)了教學(xué)雙邊互動(dòng)的特點(diǎn)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科學(xué)美國人》：關(guān)于表面張力的科普文章，讓學(xué)生更深入地理解表面張力的概念及其在自然界和應(yīng)用中的重要性。

-《兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊》：包含一系列與泡泡相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如制作不同形狀的泡泡、探究泡泡持久性的因素等，學(xué)生可以在家中嘗試。

-《化學(xué)與生活》：探討洗滌劑如何影響水的表面張力，以及這一現(xiàn)象在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用不同類型的液體（如清水、鹽水、糖水等）制作泡泡，并記錄泡泡的大小、形狀和持久性，分析不同液體對泡泡特性的影響。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究泡泡的顏色與光的關(guān)系，例如，在不同時(shí)間（如日出、日落、中午）觀察泡泡的顏色變化，并嘗試解釋原因。

-制作科普小報(bào)：學(xué)生可以圍繞泡泡的科學(xué)原理，制作一份科普小報(bào)，內(nèi)容包括泡泡的形成、特性、應(yīng)用等，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維，圖文并茂地展示他們的學(xué)習(xí)成果。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡易的泡泡機(jī)，并探索如何通過改變泡泡機(jī)的結(jié)構(gòu)來影響泡泡的大小和形狀。

-家庭科學(xué)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起進(jìn)行科學(xué)探究，如制作不同濃度的肥皂水，并觀察和記錄泡泡的變化，增進(jìn)家庭成員間的科學(xué)交流。七、板書設(shè)計(jì)

①泡泡的產(chǎn)生原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表面張力、