英語話劇實踐個人總結(jié)

第英語話劇實踐個人總結(jié)

英語話劇實踐個人總結(jié)

活動時間：星級班級活動月

主辦單位：河北師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育二班班委會

活動人員：河北師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育二班全體同學(xué)

活動簡介：自星級班級活動月開始，我班同學(xué)滿腹熱情，積極參與，在我班班長和心理委員的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我班同學(xué)積極參與此次由外國語學(xué)院舉辦的英文心理短劇大賽，同學(xué)們發(fā)散思維，勇于創(chuàng)新，選題材，編劇本，創(chuàng)翻譯，挑演員，調(diào)音樂，排劇情。在我班同學(xué)的共同努力下，我們自編自導(dǎo)自演了一個以反映當(dāng)代大學(xué)生心理變化及人際交往為題材的英文短劇，并在大賽中取得院級三等獎，年級一等獎的好成績，大大的鼓舞了同學(xué)們的士氣，增強了班級的凝聚力。

l在題材的選擇上，我班緊貼時事，緊密聯(lián)系當(dāng)代大學(xué)生在現(xiàn)今物欲橫流的`社會背景下如何正確處理人際關(guān)系，該題材以貧富差距下引起的某些同學(xué)的自卑心理及某些同學(xué)奢侈的生活和自傲的畸形性格為前提，以大學(xué)生單純熱情的性格感化同窗為脈絡(luò)線索，并穿插當(dāng)前大學(xué)生做兼職的不公平待遇及校園扒手肆虐等現(xiàn)象；

l在劇本的成型上，我班同學(xué)集思廣益，融合英文電影中的精彩對白，兼收并蓄，為我所用，一篇融入三十人心血的劇本終于成功出爐；

l在演員的選擇上，我們結(jié)合各位同學(xué)的性格特點與劇中人物相匹配，以求使劇情升華而發(fā)展；

l在話劇的排練上，同學(xué)們更是齊心協(xié)力，不論主角配角亦或普通觀眾，同學(xué)們都抽出自己的休息時間，在導(dǎo)演（班長、心理委員）組織下，積極配合，最終取得圓滿成功。

活動意義：通過這次英文心理短劇大賽，一方面調(diào)動了同學(xué)們觀察時事、學(xué)習(xí)英語的積極性，另一方面，有利于增強集體的凝聚力。大多數(shù)同學(xué)反映通過這次活動，對很多同學(xué)有了進一步的了解，發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)的閃光點，并且在這次活動中深刻體會到了團結(jié)合作的重要性。

活動之后，我班班委商量決定類似活動將在以后的時間里多多開展，創(chuàng)新思維，鞏固英文，和諧班級，增進親情。

外國語學(xué)院英語教育二班全體同學(xué)

英語話劇實踐個人總結(jié)

為了豐富學(xué)生的文化娛樂生活,提高英語口語的學(xué)習(xí)能力,給學(xué)生提供一個展示自我的機會.我校舉辦了一次英語話劇比賽.本次比賽以班級為單位,每班一組成員參加比賽.因為是英語話劇比賽,所以在比賽中,要想得冠,參賽者必須得有一口流利的英語,而且參賽者中途不得笑場,否則扣分.

一、活動準(zhǔn)備

學(xué)生參加的積極性很高，報名人數(shù)多，在學(xué)生中有一定的影響力，比賽設(shè)有初賽和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機會，體現(xiàn)公平，公正，公開的比賽原則。決賽榮幸地邀請了我校全體英語老師為評委，每班選出一組進入決賽。在正式比賽之前為體現(xiàn)公平原則，組織各參賽選手代表進行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每組進行一次統(tǒng)分及報分，以體現(xiàn)比賽的公開性。決賽結(jié)束后，各評委對選手的表現(xiàn)進行了點評，指出了個選手在比賽過程中的不足和缺點，提出對同學(xué)們的期望，以及對同學(xué)們的鼓勵，經(jīng)過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

二、活動效果

（一）話劇形式多種多樣，在主題方面，展現(xiàn)了學(xué)生生活的各個方面；在表現(xiàn)形式上各具特色。英語第二課堂是以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，學(xué)生是活動的中心，一切活動都是學(xué)生

自己設(shè)計并參與，學(xué)生的個性得到了充分的發(fā)展。在這些活動中，自由發(fā)言，學(xué)生敢于用英語參加這些活動，他們的自信心無形中樹立了，合作意識增強了，養(yǎng)成了和諧和健康向上的品格。同時，學(xué)生的視野也得到了拓展。

（二）話劇配此處隱藏3792個字故事、歌曲或適合于小學(xué)生年齡與文化水平的課外英語寓言故事、情景劇、歌曲等。

時間：510分鐘

（二）參賽要求：

1．各學(xué)校英語教師要從思想上高度重視這次活動，認真發(fā)掘題材，積極組織參加。

2．所有節(jié)目內(nèi)容要符合小學(xué)生年齡心理特點和審美情趣,健康向上，格調(diào)高雅，突出創(chuàng)新。

3．參賽節(jié)目要通過層層選拔產(chǎn)生，必須是同一學(xué)校的學(xué)生。

（三）參賽辦法：

1．報名方法：11月22日前，各學(xué)校將參賽節(jié)目單報送到教辦室郵箱，jzgxqjy@126.com。內(nèi)容包括學(xué)校、節(jié)目類別、節(jié)目名稱、參賽學(xué)生姓名、輔導(dǎo)教師（每個節(jié)目限報一名輔導(dǎo)教師），請參看附件1的表格。注意：有背景音樂的請于11月26日前報送文苑中心小學(xué)許沈陽老師。

4．?dāng)M定于11月26日上午8:00在文苑中心小學(xué)大禮堂舉行評審，8:00簽到并抽簽決定比賽順序，8:20正式開始。

（四）評分標(biāo)準(zhǔn)及方法：滿分100分

1．演唱方面：口語標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確，能較好地把握作品，揭示作品藝術(shù)感染力。

2．舞蹈方面：有較扎實的基本素質(zhì)，能通過肢體語言表現(xiàn)作品內(nèi)涵。3.口語表達方面：有標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)、語速適中、感情投入，能很好的展現(xiàn)出故事人物特征與心理特征。

本次節(jié)目評比，成立評審小組。計分時采取當(dāng)場打分的辦法（去掉一個最高分和一個最低分，取中間平均得分即為選手的最后得分）。確保打分的公正、公平、合理、科學(xué)。

（五）表彰與獎勵：

1．優(yōu)秀文藝節(jié)目，分設(shè)一等獎名、二等獎名、三等獎名。2．指導(dǎo)教師獎。

節(jié)目類別：小品表演、英文歌曲串燒、歌伴舞

英語話劇實踐個人總結(jié)

10月23、24日在四年級舉行了英語課本劇表演比賽。學(xué)生們的表現(xiàn)讓我很欣慰，在一開始的時候我還擔(dān)心這個課本劇表演比賽該如何進行，同學(xué)們該如何分配，每個組應(yīng)該安排多少人，又需要幾節(jié)課的時間。其實我的這些擔(dān)心都是多余的，等我將任務(wù)布置下去后，同學(xué)們就立馬行動起來了，找搭檔，選擇表演的課文，安排角色，他們分工明確，協(xié)調(diào)合作，各取其長，新主意不斷涌出；雖然在準(zhǔn)備中有極個別的同學(xué)來了一點點小插曲，但是很快這些不是問題的問題就全部解決了。每個班都只用了一個早讀時間全部準(zhǔn)備就緒，部分組還在課后制作了道具。

在同學(xué)們的期待中比賽即將開始，同學(xué)們又高興又緊張，我來到教室門口，看到講臺上有好幾個組的同學(xué)都在積極的排練、準(zhǔn)備，蓄勢待發(fā)，看到這一幕我感覺這才是孩子們天地，擺脫了平時老師做主導(dǎo)的上課方式，完全由他們自己主導(dǎo)，平時的三尺講臺變成了展示孩子們展示自我的三尺舞臺，場地是有限的，可是思緒的空間無限，任由孩子們自由發(fā)揮，而此時我只是一個觀眾?？粗⒆觽兲煺婵蓯?、張揚大膽的表演，我們的英語課文熟悉又生疏的從孩子們的口中蹦出來，我會心的笑了。

從這次班級的課本劇比賽中，我看到了孩