節(jié)日活動載體家園共育活動方案

第第頁節(jié)日活動載體家園共育活動方案以節(jié)日活動為載體家園共育活動方案一、引導(dǎo)思想依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》提出的：“家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和自動參加，并樂觀支持、幫忙家長提高教育本領(lǐng)。”其實家園共育的本質(zhì)特點就是一個“共”字，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫忙家長變動教育觀念，引導(dǎo)家長遵奉并服從家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學(xué)育兒水平，同時也要向家長宣傳幼兒園教育的目標(biāo)、要求，讓家長參加到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的緊要資源，實現(xiàn)家園相互搭配、同步教育，促進幼兒素養(yǎng)的提高。二、活動目標(biāo)1.讓家長了解幼兒的生活，學(xué)習(xí)情況，參加幼兒教育、游戲，促進幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。2.家長和幼兒能夠樂意參加幼兒園的各種“家園共育”活動，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。三、活動措施1、寓家園共育于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中。在幼兒園，老師可以與孩子、家長共同布置節(jié)日的環(huán)境，如：在中秋節(jié)帶孩子賞月，元宵節(jié)帶孩子賞燈等，讓幼兒充分感受節(jié)日的文化氛圍。2、寓家園共育于幼兒園節(jié)日活動之中。家園互動的教育利用幼兒園各種節(jié)日活動進行，讓幼兒和家長在各種節(jié)日中感受到親情，享受天倫之樂，使幼兒學(xué)會感恩，等等。3、寓家園共育于課堂開放日之中。在特殊的節(jié)日里我們對家長開放課堂，邀請家長來到幼兒園里，感受孩子在園的一日活動過程。4、寓家園共育于親子活動之中。在活動中家長和幼兒一起完成手工制作，一起參加競技競賽。通過親子活動家長走進幼兒園，與老師也多了溝通，更加知道育兒不但僅只是老師的工作，也是家長的任務(wù)。有溝通才有理解，有理解才有搭配，搭配好了，一切皆有可能。5、寓家園共育于幼兒園家長學(xué)校之中。在家長學(xué)校中，結(jié)合教材學(xué)習(xí)育兒理念，更新教育觀念。做回回到家中中園互動，共同促進幼兒健康歡快的成長。6、寓家園共育于家庭、社會活動之中。浩繁的節(jié)日幼兒都是在家庭中度過的，因此節(jié)日活動能充分發(fā)揮它的共同教育價值，蓮山課件幼兒園必需利用農(nóng)村家庭教育資源，與每一位家長溝通，共同架起一座節(jié)日文化教育的橋梁，家園共同合作，實現(xiàn)良好的教育效益。四、重點活動布置1、學(xué)習(xí)類愛耳日、愛眼日、愛牙日等，培養(yǎng)孩子如何珍惜珍惜自身的五官，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；植樹節(jié)、世界地球日、無煙日、世界水日，世界環(huán)境日，讓孩子知道如何保護環(huán)境和保護環(huán)境的緊要性；五一國際勞動節(jié)對幼兒進行愛勞動教育。2、娛樂類六一”國際兒童節(jié)，我園設(shè)立的節(jié)日“成長節(jié)”、圣誕節(jié)，元旦，讓孩子們在節(jié)日中感受歡快，共享歡快，同時讓孩子們體驗在歡快中漸漸長大。3、民族類中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，讓幼兒繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，不忘我國傳統(tǒng)節(jié)日；少數(shù)民族較有特色的節(jié)日，如藏族的賽馬節(jié)，傣族的潑水節(jié)等，讓孩子們了解我國少數(shù)民族的民族風(fēng)情和節(jié)日文化。4、愛國類國慶節(jié)、建軍節(jié)、南京大屠殺紀(jì)念日等，對幼兒進行初步的愛國主義教育，讓幼兒感到作為一個中國人很自負(fù)。5、愛心類三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)，“學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會相處，學(xué)會合作”，通過節(jié)日活動，讓孩子在歡度節(jié)日中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，幫忙他人，從小培養(yǎng)孩子的愛心。（在以上五類節(jié)日中，小、中、大班有不同的選擇，各班可以依據(jù)教學(xué)的需求有所選擇。）在新的形勢、新的理念的引領(lǐng)下,我們將本著“熱心、真心、真心”的原則,開拓家長工作的新視角、新內(nèi)涵,提倡家園合作,實現(xiàn)家園共育,使我們的家長工作更科學(xué)、更豐富、更有效,更上一個層次。篇2:一幼家園共育欄評比方案盈萬一幼家園共育欄評比方案一、活動目的家園共育欄是以宣傳班級教育教學(xué)活動和家園互動為緊要內(nèi)容，要能依據(jù)教學(xué)計劃隨時進行調(diào)整，同時有利于家長了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況，為家園共育供應(yīng)平臺。（每周更新一次）如今，在幼兒園教育活動中，家園共育欄作為促進幼兒發(fā)展不行缺少的“環(huán)境”，已得到廣闊幼兒老師的緊密關(guān)注。為了充分體現(xiàn)各班級家園共育欄的創(chuàng)新布置，讓它成為幼兒感知、操作、呈現(xiàn)和溝通的一個平臺，我們特開展本次主題墻評比。二、活動時間20**年12月10日中午1:30分三、活動獎項本次競賽將設(shè)一等獎一個，嘉獎100元，二等獎兩個，嘉獎80元，三等獎六個，嘉獎50元。結(jié)果將納入到園內(nèi)年終量化考核中。四、評委構(gòu)成組長：z副組長：z成員：各班班主任五、注意事項1、本著公開、公平、公正的原則，供應(yīng)大家共同學(xué)習(xí)溝通的機會，因此各位班主任到評到自身班級的時候就不需要打分了。也請老師們給以一些引導(dǎo)看法！2、評分標(biāo)準(zhǔn)老師們先學(xué)習(xí)，后評分家長園地創(chuàng)設(shè)（各班級負(fù)責(zé)）盈萬中心幼兒園篇3:節(jié)日活動載體家園共育活動方案以節(jié)日活動為載體家園共育活動方案一、引導(dǎo)思想依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》提出的：“家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和自動參加，并樂觀支持、幫忙家長提高教育本領(lǐng)?！逼鋵嵓覉@共育的本質(zhì)特點就是一個“共”字，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫忙家長變動教育觀念，引導(dǎo)家長遵奉并服從家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學(xué)育兒水平，同時也要向家長宣傳幼兒園教育的目標(biāo)、要求，讓家長參加到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的緊要資源，實現(xiàn)家園相互搭配、同步教育，促進幼兒素養(yǎng)的提高。二、活動目標(biāo)1.讓家長了解幼兒的生活，學(xué)習(xí)情況，參加幼兒教育、游戲，促進幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。2.家長和幼兒能夠樂意參加幼兒園的各種“家園共育”活動，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。三、活動措施1、寓家園共育于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中。在幼兒園，老師可以與孩子、家長共同布置節(jié)日的環(huán)境，如：在中秋節(jié)帶孩子賞月，元宵節(jié)帶孩子賞燈等，讓幼兒充分感受節(jié)日的文化氛圍。2、寓家園共育于幼兒園節(jié)日活動之中。家園互動的教育利用幼兒園各種節(jié)日活動進行，讓幼兒和家長在各種節(jié)日中感受到親情，享受天倫之樂，使幼兒學(xué)會感恩，等等。3、寓家園共育于課堂開放日之中。在特殊的節(jié)日里我們對家長開放課堂，邀請家長來到幼兒園里，感受孩子在園的一日活動過程。4、寓家園共育于親子活動之中。在活動中家長和幼兒一起完成手工制作，一起參加競技競賽。通過親子活動家長走進幼兒園，與老師也多了溝通，更加知道育兒不但僅只是老師的工作，也是家長的任務(wù)。有溝通才有理解，有理解才有搭配，搭配好了，一切皆有可能。5、寓家園共育于幼兒園家長學(xué)校之中。在家長學(xué)校中，結(jié)合教材學(xué)習(xí)育兒理念，更新教育觀念。做回回到家中中園互動，共同促進幼兒健康歡快的成長。6、寓家園共育于家庭、社會活動之中。浩繁的節(jié)日幼兒都是在家庭中度過的，因此節(jié)日活動能充分發(fā)揮它的共同教育價值，蓮山課件幼兒園必需利用農(nóng)村家庭教育資源，與每一位家長溝通，共同架起一座節(jié)日文化教育的橋梁，家園共同合作，實現(xiàn)良好的教育效益。四、重點活動布置1、學(xué)習(xí)類愛耳日、愛眼日、愛牙日等，培養(yǎng)孩子如何珍惜珍惜自身的五官，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；植樹節(jié)、世界地球日、無煙日、世界水日，世界環(huán)境日，讓孩子知道如何保護環(huán)境和保護環(huán)境的緊要性；五一國際勞動節(jié)對幼兒進行愛勞動教育。2、娛樂類六一”國際兒童節(jié)，我園設(shè)立的節(jié)日“成長節(jié)”、圣誕節(jié)，元旦，讓孩子們在節(jié)日中感受歡快，共享歡快，同時讓孩子們體驗在歡快中漸漸長大。3、民族類中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，讓幼兒繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，不忘我國傳統(tǒng)節(jié)日；少數(shù)民族較有特色的節(jié)日，如藏族的賽馬節(jié)，傣族的潑水節(jié)等，讓孩子們了解我國少數(shù)民族的民族風(fēng)情和節(jié)日文化。4、愛國類國慶節(jié)、建軍節(jié)、南京大屠殺紀(jì)念日等，對幼兒進行初步的愛國主義教育，讓幼兒感到作為一個中國人很自負(fù)。5、愛心類三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)，“學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會相處，學(xué)會合作”，通