校園常規(guī)管理二十四條基本要求

第第頁(yè)學(xué)校常規(guī)管理二十四條基本要求學(xué)校常規(guī)管理二十四條基本要求一、學(xué)校安全1、定時(shí)到校，定時(shí)離校，上學(xué)和回家途中遵守交通規(guī)定，不騎腳踏車上學(xué)；2、不追趕打鬧，不翻越護(hù)欄，不登高攀險(xiǎn)，不做不安全游戲，上下樓梯、集合站隊(duì)不擁擠；3、不在小攤小販上購(gòu)買食品，不購(gòu)買“三無(wú)”食品，講究飲食衛(wèi)生；4、堅(jiān)持集體站隊(duì)放學(xué)，不私自離校或單獨(dú)行動(dòng)，路隊(duì)整齊；5、加強(qiáng)安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全“十不準(zhǔn)”。二、課間活動(dòng)1、提倡室外活動(dòng)，不在教室內(nèi)、樓道間、樓梯上追趕、游戲、高聲喧嘩，活動(dòng)中注意安全；2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，言行、舉止文明，不說臟話，不以強(qiáng)欺弱；3、珍惜學(xué)校設(shè)施，不踐踏花壇草坪，不損壞花草樹木；4、課間不準(zhǔn)隨便出入校門，特殊情況需持班主任證明。三、課間操1、上操鈴響后，在教室門口整理好隊(duì)伍，依照規(guī)定的次序、規(guī)定的線路到達(dá)指定位置；2、行進(jìn)途中和到達(dá)指定位置后，隊(duì)伍安靜，隊(duì)列整齊，動(dòng)作快速，不擁擠；3、做操聽從口令，動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿。四、集合1、按課間操要求進(jìn)場(chǎng)，聽從大會(huì)統(tǒng)一調(diào)度，隊(duì)伍安靜，隊(duì)形整齊；2、認(rèn)真聽會(huì)，不講話，不做與會(huì)無(wú)關(guān)的事，中途離會(huì)要請(qǐng)假；3、保持會(huì)場(chǎng)清潔，離場(chǎng)前清掃好所在區(qū)域衛(wèi)生；4、散會(huì)時(shí)，聽從指揮，依次退場(chǎng)，不擁擠。五、清潔衛(wèi)生1、講究公共衛(wèi)生，不亂丟、亂扔、亂畫；2、講究個(gè)人衛(wèi)生，自發(fā)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好眼保健操；3、參加衛(wèi)生值日，清掃衛(wèi)生要及時(shí)、徹底，不偷懶，不敷衍，自發(fā)參加衛(wèi)生監(jiān)督；4、學(xué)校內(nèi)，不在“污染區(qū)”以外吃零食、喝飲料或就餐。六、課堂1及時(shí)進(jìn)教室，做到課前有歌聲。上、下課講究師生禮儀；2、認(rèn)真聽講，不做與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；3、樂觀思考、舉手發(fā)言，不干擾老師的正常教學(xué)；4、工整作業(yè)，完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)任務(wù)。篇2:展鴻中學(xué)新理念下常規(guī)教學(xué)基本功實(shí)施方案展鴻中學(xué)新理念下常規(guī)教學(xué)基本功實(shí)施方案為落實(shí)展鴻市教育局“12345”系列教育工程計(jì)劃和展鴻市教育研修學(xué)院《關(guān)于在全市開展第二輪新理念下中學(xué)校老師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步促進(jìn)我校老師專業(yè)化發(fā)展，我校將開展第二輪新理念下中學(xué)校老師常規(guī)教學(xué)校內(nèi)基本功達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，實(shí)在實(shí)施方案如下：引導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)國(guó)家課改方針，以“****”緊要思想和新課改理念為引導(dǎo)，以深化素養(yǎng)教育為核心，以推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革為動(dòng)力，以學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為突破口，堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)我校優(yōu)質(zhì)特色建設(shè)工程，樂觀推動(dòng)我校課程改革健康協(xié)調(diào)發(fā)展。任務(wù)目標(biāo)：通過學(xué)校教學(xué)工作的創(chuàng)新管理，要求全體任課老師在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)（獨(dú)立運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)本領(lǐng)、科研本領(lǐng)、學(xué)科基本功）、課后反思與課堂反饋、完成科學(xué)命題五步驟等方面全面過關(guān)達(dá)標(biāo)。實(shí)在措施：一、建立健全校內(nèi)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：Z副組長(zhǎng)：Z組員：Z、各備課組長(zhǎng)二、完善基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入研究、健全完善教學(xué)管理制度，探究推出適用性、可操作性強(qiáng)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收實(shí)施方案，并將其貫徹到每一個(gè)備課組、每一名老師，落實(shí)到每一節(jié)課堂和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，全方位、全過程管理教學(xué)。三、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，深入開展老師大練兵活動(dòng)。1、我校結(jié)合實(shí)際，訂立科學(xué)的、操作性強(qiáng)的老師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案，組織老師學(xué)習(xí)《展鴻區(qū)第二輪新理念下中學(xué)校老師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》《展鴻市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（看法稿）》《展鴻區(qū)教學(xué)質(zhì)量提高年實(shí)施方案》和《展鴻區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好校本開發(fā)、校本培訓(xùn)工作，有目的按步驟地組織開展老師培訓(xùn)工作，全面提高老師的整體素養(yǎng)。2、樂觀開展教學(xué)大練兵活動(dòng)。把提高老師基本功素養(yǎng)作為老師培訓(xùn)的常規(guī)工作，常常、系統(tǒng)地抓好老師的板書、簡(jiǎn)筆畫、普通話及現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用等基本功訓(xùn)練，促進(jìn)老師在活動(dòng)中提高素養(yǎng)。定期做好對(duì)老師基本功素養(yǎng)的檢測(cè)和評(píng)估，每項(xiàng)基本功都要時(shí)時(shí)驗(yàn)收過關(guān)，把老師基本功訓(xùn)練當(dāng)做一項(xiàng)緊要的常規(guī)工作抓實(shí)、抓好。3、采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式，加大溝通，實(shí)現(xiàn)校際之間、老師與老師之間、學(xué)科與學(xué)科之間相互借鑒學(xué)習(xí)、合作溝通。同時(shí)，通過實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研討，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在老師培訓(xùn)中的作用。4、連續(xù)推動(dòng)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，通過研討課、匯報(bào)課、公開課、示范課等系列競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師在老師培訓(xùn)中的引領(lǐng)和輻射作用。四、有計(jì)劃分階段完成全體任課老師的全面達(dá)標(biāo)。第一階段：20**年4月20**年7月依照區(qū)教研室的工作要求，全面加強(qiáng)各備課組建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流備課組，加強(qiáng)三級(jí)備課中二級(jí)備課的引導(dǎo)、落實(shí)。在各組每位老師推出的實(shí)踐檢驗(yàn)課中，重點(diǎn)落實(shí)課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，爭(zhēng)取基礎(chǔ)班級(jí)老師在這一時(shí)間段過關(guān)，對(duì)不過關(guān)老師集中組織培訓(xùn)、練兵，細(xì)化課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范化。本學(xué)期結(jié)束后，開展教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)、評(píng)比。通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)激發(fā)老師研討業(yè)務(wù)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。第二階段：20**年9月20**年12月針對(duì)上學(xué)期在高三班級(jí)的任課老師進(jìn)行全員培訓(xùn)。在新課改理念、教學(xué)思想、教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)節(jié)等各方面進(jìn)行多種方式的培訓(xùn)，使這些老師對(duì)新課程有一個(gè)全面的理解和感悟，同時(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，同時(shí)對(duì)第一階段兩項(xiàng)過關(guān)的任課老師進(jìn)行課后反思環(huán)節(jié)的強(qiáng)化，鼓舞老師寫課后札記，爭(zhēng)做研究型老師，完成科學(xué)命題五步驟，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。第三階段：20**年3月20**年3月對(duì)我校第二批參加達(dá)標(biāo)的老師進(jìn)行全部環(huán)節(jié)的驗(yàn)收，迎接海區(qū)教育局對(duì)我校的驗(yàn)收、評(píng)估。通過在校內(nèi)開展第二輪新理念下老師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，對(duì)全體任課老師將是一次崗位大練兵，必將使我校老師的教育教學(xué)水平不絕提高，老師專業(yè)化發(fā)展不絕提高，并努力向更高水平邁進(jìn)！我們有信心爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀達(dá)標(biāo)學(xué)校，迎接上級(jí)教育主管部門督導(dǎo)驗(yàn)收。展鴻第三中學(xué)篇3:鎮(zhèn)幼兒園一日常規(guī)基本要求鎮(zhèn)幼兒園一日常規(guī)基本要求一、什么是幼兒園一日常規(guī)？幼兒園一日常規(guī)是指幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)和一些每天都要進(jìn)行的日?；顒?dòng)?？煞譃樯畛Ｒ?guī)和教學(xué)常規(guī)。二、幼兒一日常規(guī)包含哪些環(huán)節(jié)？它包含接車、入園、晨檢、早餐、早操、集體教育活動(dòng)、游戲、喝水、盥洗、午餐、入廁、睡眠、緩步、自由活動(dòng)、離園、送車等。三、一日常規(guī)各環(huán)節(jié)要求：1、接車環(huán)節(jié)：接車時(shí)要要求司機(jī)注意行車安全，不得超速、超載行駛，幼兒上下車時(shí)要牽付，關(guān)好門窗后車輛才略啟動(dòng)。2、入園環(huán)節(jié)：老師自動(dòng)、熱誠(chéng)、禮貌地等待幼兒和家長(zhǎng)，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)了解幼兒情況，聽取家長(zhǎng)反饋幼兒的看法。3、晨檢環(huán)節(jié)：一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無(wú)發(fā)熱。二看：幼兒精神和面色是否正常，有無(wú)流涕、流淚、結(jié)膜充血、身上有無(wú)皮疹、咽部是否充血，體表有無(wú)傷痕。三問：?jiǎn)栍變涸诩业娘嬍?、睡眠、大小便等一般情況及有無(wú)接觸傳染病。四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品（如：小刀、尖利物品、直徑小于3cm的玩具等）。五防：傳染病流行季節(jié)，應(yīng)重點(diǎn)檢查有無(wú)傳染病接觸史及早期癥狀和體征。晨檢中發(fā)現(xiàn)幼和有傳染病或其它疾病表現(xiàn)時(shí)，通知家長(zhǎng)帶到醫(yī)院檢查、治療。對(duì)坐車來(lái)的幼兒接車?yán)蠋熞皶r(shí)察看幼兒情況，并向當(dāng)班老師反饋檢查情況；清點(diǎn)幼兒出勤情況，做好晨檢及缺勤幼兒登記。及時(shí)與未到園幼兒的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解原因。在等待其它幼兒到校的時(shí)間段內(nèi)，老師可以組織幼兒開展察看、勞動(dòng)、值日、自主活動(dòng)等。天氣好時(shí)可以集中帶到操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)。4、就餐環(huán)節(jié)：（早餐、中餐、課間點(diǎn)心）⑴就餐前：及時(shí)清點(diǎn)就餐人數(shù)，并做好記錄；餐點(diǎn)前自發(fā)洗凈手。⑵就餐中：①為幼兒營(yíng)造愉快的進(jìn)餐環(huán)境（可放輕音樂）。②愉快、認(rèn)真地進(jìn)食，不邊吃邊玩，不高聲講話。③學(xué)會(huì)正確使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。④漸漸養(yǎng)成文明進(jìn)餐的行為和習(xí)慣。⑤不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過量進(jìn)食。⑥鼓舞幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不催趕幼兒快速用餐。提示幼兒在用餐時(shí)間內(nèi)進(jìn)餐完畢（中大班不少于30分鐘。小班不少于40分鐘）。⑦巡察引導(dǎo)幼兒正確使用餐具；察看進(jìn)食量；矯正不良進(jìn)餐習(xí)慣；對(duì)特殊幼兒予以個(gè)別照料；及時(shí)處理異常情況。⑧保持桌面、地面和衣裳清潔，骨頭、殘?jiān)旁谠P里或放在碗邊吃完后倒進(jìn)垃圾桶里。⑨咽下最終一口飯?jiān)僬酒饋?lái)，輕放椅子，離開飯桌，將餐具和渣盤放到指定地方。（3）就餐后：上后半小時(shí)不做猛烈運(yùn)動(dòng)，進(jìn)餐后十五分鐘內(nèi)組織安靜活動(dòng)或帶幼兒緩步。5、戶外活動(dòng)：①有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。②在戶外活動(dòng)布置表上布置的時(shí)間在無(wú)特殊情況下必需到操場(chǎng)上活動(dòng)。③老師必需緊密關(guān)注活動(dòng)中幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)特殊或異常情況要及時(shí)采取適當(dāng)措施進(jìn)行處理，必需時(shí)要快速報(bào)告學(xué)校負(fù)責(zé)人和聯(lián)系家長(zhǎng)。④幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，要在特地的幼兒活動(dòng)區(qū)內(nèi)進(jìn)行，防止高班級(jí)學(xué)生誤遇到幼兒造成不必需的損害。6、教學(xué)活動(dòng)：①定時(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，做到先備課后上課，課前準(zhǔn)備充分。②用普通話進(jìn)行教學(xué)，采用適合幼兒易于接受的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)意。③生活老師幫忙主班老師開展好教學(xué)活動(dòng)。A老師講課時(shí)，生活老師維持幼兒紀(jì)律，處理其他應(yīng)急事件。B、老師引導(dǎo)幼兒作業(yè)、操作活動(dòng)或其他活動(dòng)時(shí)，生活老師一同輔導(dǎo)、協(xié)作。7、兩操環(huán)節(jié)：①老師精神飽滿，口令正確，動(dòng)作規(guī)范。②配班老師要關(guān)注個(gè)體差別，及時(shí)提示個(gè)別幼兒并認(rèn)真維持幼紀(jì)律。8、入廁盥洗：①漸漸養(yǎng)成幼兒集中上廁的習(xí)慣，老師組織幼兒有秩序的入廁、盥洗（可分組或男女）；②交給幼兒正確的洗的洗手方法，認(rèn)得并會(huì)使用自身的毛巾。9、喝水環(huán)節(jié)：①引導(dǎo)幼兒有序地洗手、拿放水杯，安全取水，能較安靜的喝水。②引導(dǎo)和幫忙幼兒按需飲水，提示有特殊需要的幼兒多飲水。③幼兒應(yīng)用的水一般采用攤涼了（要有適當(dāng)?shù)臏囟龋荒芴珷C或是太涼）的白開水，防止喝冷水、生水，防止?fàn)C傷。10、午睡環(huán)節(jié)：①生活老師同時(shí)引導(dǎo)或幫忙幼兒有序地穿脫鞋、襪、衣、褲，提示放在指定的位置，并擺放整齊。②幼兒午睡休息時(shí)，除夏季外，要管好門窗，防止風(fēng)吹導(dǎo)致感冒發(fā)生，還要依據(jù)室內(nèi)溫度及時(shí)增減幼兒被褥。③巡察察看幼兒午睡情形，幫忙幼兒蓋好被褥；矯正不正確睡姿；護(hù)理體弱幼兒。④幫忙照料入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡。⑤起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時(shí)為幼兒梳頭。不在園吃中餐的幼兒一般在家由家長(zhǎng)照料休息。11、游戲活動(dòng)①依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)選擇和引導(dǎo)游戲。②有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織好各類游戲活動(dòng)，樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí)間、料子）。③教給幼兒游戲的規(guī)定和玩具的使用方法，依據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在活動(dòng)中予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，保持幼兒愉快的情緒，促進(jìn)幼兒本領(lǐng)和個(gè)性的全面發(fā)展。④豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，重視角色游戲的開展。⑤游戲結(jié)束時(shí)，組織幼兒認(rèn)真評(píng)價(jià)，并和幼兒一起整理整理玩具，培養(yǎng)幼兒珍惜玩具，做事有始有終。⑥老師要特別注意幼兒在活動(dòng)時(shí)的安全，防止各種安全事故的發(fā)生。12、離園送車：①穩(wěn)定幼兒情緒，布置適合的離園前活動(dòng)?；蚺c幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，小結(jié)當(dāng)日活動(dòng)情況；或交代第二天活動(dòng)準(zhǔn)備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動(dòng)等。②提示幼兒有禮貌地向老師和小伙伴辭別。③組織幼兒檢查、整理好自身的生活和學(xué)習(xí)用品；④檢查幼兒衛(wèi)生、服裝穿著是否乾凈適合。⑤嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長(zhǎng)，遇有陌生人來(lái)接，必需進(jìn)行電話或其他可信方式的相關(guān)確認(rèn)。注意察看幼兒是否