實(shí)驗(yàn)初中作業(yè)五查制度

第第頁(yè)試驗(yàn)中學(xué)作業(yè)五查制度試驗(yàn)中學(xué)作業(yè)五查制度青島市要求各學(xué)校借助“五查”對(duì)作業(yè)質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。一、自查。從自身做起，獨(dú)自認(rèn)真完成作業(yè)，完成后，首先自身把文章通讀一遍，查找不足，進(jìn)行自查。二、組查。同組室人員都要對(duì)本組剛發(fā)表的作業(yè)進(jìn)行網(wǎng)上會(huì)診，首先查看是否屬抄襲作業(yè)，再評(píng)優(yōu)點(diǎn)，評(píng)不足，或提出改進(jìn)建議。三、校查。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所在學(xué)校的老師作業(yè)不定時(shí)進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，責(zé)令老師本人立刻整改，并予以處分。四、引導(dǎo)老師查。要求引導(dǎo)老師對(duì)于提交上的作業(yè)隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，如發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，直接上報(bào)到青島市中學(xué)遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目辦。五、教育局項(xiàng)目辦查。項(xiàng)目辦針對(duì)提交上來(lái)的名單進(jìn)行落實(shí)，情況屬實(shí)者對(duì)個(gè)人和所在學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。篇2:樂(lè)龍學(xué)校學(xué)生作業(yè)展評(píng)制度樂(lè)龍學(xué)校學(xué)生作業(yè)展評(píng)制度一、活動(dòng)宗旨教導(dǎo)處每學(xué)期組織開(kāi)展一次以“規(guī)規(guī)范范書寫，清清楚楚作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、正確作業(yè)的良好習(xí)慣，創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)。二、活動(dòng)方法班級(jí)展評(píng)1、每學(xué)期教導(dǎo)處將通知各班利用該周周會(huì)課時(shí)間，以班為單位舉辦作業(yè)展評(píng)。包含：語(yǔ)文（田字格、筆記與作文）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)。2、各班班主任要認(rèn)真組織本次活動(dòng)，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作：教室黑板上要設(shè)計(jì)書寫本次活動(dòng)主題；桌子擺放要整齊有序，凳子一律放在課桌之下；每個(gè)同學(xué)的作業(yè)依照學(xué)科次序整理一摞，放在自身的課桌上。3、各班任課老師都要參加展覽評(píng)定活動(dòng)，師生共同評(píng)比，把作業(yè)分類：按優(yōu)秀、良好、待合格三個(gè)等級(jí)評(píng)定整理。并綜合各個(gè)學(xué)科作業(yè)情況，評(píng)出全班“書寫最工整、紙面最干凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的前五名優(yōu)秀作業(yè)。4、展評(píng)活動(dòng)結(jié)束后，班主任要組織學(xué)生召開(kāi)總結(jié)會(huì)，稱贊優(yōu)秀；特別要對(duì)班上書寫質(zhì)量差、態(tài)度不端正的學(xué)生加強(qiáng)教育。5、活動(dòng)周的星期四上午放學(xué)前，各班班主任要把本次活動(dòng)的小結(jié)、評(píng)比的優(yōu)秀作業(yè)本及學(xué)生名單交教導(dǎo)處。學(xué)校評(píng)定1、活動(dòng)周星期五各班班主任搭配教導(dǎo)處組織學(xué)生把分好類（優(yōu)秀、良好、待合格）的作業(yè)送交多媒體教室，按位置放好。2、學(xué)校組織全校學(xué)生分班次有序進(jìn)行展覽評(píng)比。3、活動(dòng)周星期五，各教研組長(zhǎng)到教導(dǎo)處領(lǐng)取評(píng)定表，并負(fù)責(zé)組織本組老師參加作業(yè)展評(píng)打分。評(píng)分結(jié)束，收齊表格在放學(xué)前交教導(dǎo)處。4、語(yǔ)文組、素養(yǎng)組評(píng)定數(shù)學(xué)及素養(yǎng)學(xué)科作業(yè)，數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組評(píng)定語(yǔ)文用英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)。5、學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行全校性的展覽、稱贊，號(hào)召全校學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。篇3:樂(lè)龍學(xué)校作業(yè)布置制度樂(lè)龍學(xué)校作業(yè)布置制度作業(yè)的布置是課堂教學(xué)的連續(xù)，是學(xué)生鞏固知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣、發(fā)展本領(lǐng)不行缺少的構(gòu)成步驟；是老師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的緊要手段。因此，全部任課老師都必需認(rèn)真研究、精心選擇，有針對(duì)性的布置作業(yè)。為此，結(jié)合上級(jí)文件精神及我鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)實(shí)際，特訂立本制度。1、各班級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有科學(xué)性、針對(duì)性和計(jì)劃性。既布置知識(shí)鞏固性作業(yè)，又設(shè)計(jì)確定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。2、布置作業(yè)要及時(shí)，目的要明確。要針對(duì)學(xué)生易混、被忽視和教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際擬定，不能隨心所欲，要具有代表性、典型性、簡(jiǎn)潔性、多樣性。難易適中，題量適度。3、老師不