生物學(xué)教育研究方法學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

生物學(xué)教育研究方法學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年類(lèi)屬分析法是常見(jiàn)的分析和處理訪談資料的一種方法。

答案:對(duì)依據(jù)訪談方式的不同可將訪談分為結(jié)構(gòu)訪談、非結(jié)構(gòu)訪談和半結(jié)構(gòu)訪談。

答案:錯(cuò)有關(guān)個(gè)別訪談法說(shuō)法正確的是：（）

答案:效率低，一次調(diào)查的對(duì)象較少在進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查時(shí)，下面那種敘述是正確的：（）

答案:一般情況下，如受訪者允許，應(yīng)盡可能使用錄音機(jī)下列哪個(gè)問(wèn)題研究適用個(gè)別訪談法獲得資料：（）

答案:小學(xué)低年級(jí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)適應(yīng)的案例研究自填式問(wèn)卷可以分為

答案:A和C下列問(wèn)題的選項(xiàng)設(shè)計(jì)屬于等級(jí)式的是

答案:與別的孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)謙讓?zhuān)海ǎ俨荒堍谂紶柲堍塾袝r(shí)能④比較能⑤常常能下列不屬于封閉式問(wèn)卷優(yōu)點(diǎn)的是

答案:可用于探索性研究下列不屬于開(kāi)放式問(wèn)卷缺點(diǎn)的是

答案:沒(méi)給回答者留下發(fā)揮其創(chuàng)造性或自我表達(dá)的機(jī)會(huì)下列不屬于問(wèn)卷調(diào)查法缺點(diǎn)的是

答案:適宜范圍廣泛，對(duì)那些文化程度較低的人也可以進(jìn)行下列屬于問(wèn)卷調(diào)查法優(yōu)點(diǎn)的是

答案:經(jīng)濟(jì)高效下列適合問(wèn)卷調(diào)查法的研究選題是

答案:基礎(chǔ)教育改革中教師壓力狀況調(diào)查8.以下不屬于文獻(xiàn)檢索過(guò)程的是

答案:確定文獻(xiàn)分布7.以下不屬于文獻(xiàn)檢索方案必要環(huán)節(jié)的是

答案:確定所需工具6.下列不屬于文獻(xiàn)外部特征檢索途徑的是

答案:出版社途徑5.關(guān)于電子信息檢索系統(tǒng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

答案:用戶可以在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)終端查詢網(wǎng)上的信息資源。4.下列屬于文獻(xiàn)研究的是

答案:包頭市中學(xué)生語(yǔ)文“合作學(xué)習(xí)”專(zhuān)題研究3.以下不屬于文獻(xiàn)檢索過(guò)程的是

答案:確定文獻(xiàn)分布2.已掌握的文獻(xiàn)中所列的引用文獻(xiàn)、附錄的參考文獻(xiàn)作為線索,查找相關(guān)文獻(xiàn)資料的方法是

答案:跟蹤查找法1.想要獲取最新的文獻(xiàn),需要的文獻(xiàn)查找方式為

答案:逆查法對(duì)處在職前培養(yǎng)階段的師范本科生而言,研究問(wèn)題必須聚焦教育變革與發(fā)展的問(wèn)題。

答案:錯(cuò)研究計(jì)劃是在選題研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,對(duì)包括問(wèn)題解決思路和研究框架、運(yùn)用的方法、資料搜集和分析處理,以及研究成果的總結(jié)評(píng)價(jià)等方面合理設(shè)計(jì)和規(guī)劃制訂的研究方案。

答案:對(duì)研究假設(shè)只需要對(duì)研究變量關(guān)系提出設(shè)想、答案和預(yù)設(shè),是成陳述句或疑問(wèn)句都可以,不會(huì)影響整體研究假設(shè)的準(zhǔn)確表述。

答案:錯(cuò)控制變量又稱(chēng)為

答案:干擾變量處于科學(xué)探索的最初階段,主要描述研究對(duì)象的結(jié)構(gòu),提供關(guān)于事物的外部聯(lián)系和大致的數(shù)量關(guān)系的推測(cè),關(guān)于對(duì)象的大致輪廓的外部表象的一種描述是

答案:描述性假設(shè)研究前假定存在的因果聯(lián)系中的結(jié)果變量是指

答案:因變量重在了解現(xiàn)象、事物之間的相互關(guān)系和密切程度,探討“如何”和“怎樣”的問(wèn)題是

答案:相關(guān)性問(wèn)題被定義為“研究者根據(jù)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和科學(xué)理論對(duì)選題的主要變量之間相互關(guān)系的設(shè)想,對(duì)研究問(wèn)題預(yù)先賦予的某種答案,對(duì)研究結(jié)果的預(yù)測(cè)”的概念是

答案:研究假設(shè)“包頭市城區(qū)小學(xué)生家庭作業(yè)量與課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)研究”課題來(lái)源于

答案:教育變革與發(fā)展問(wèn)題輸入變量又叫

答案:自變量下列屬于描述性研究的是:

答案:知識(shí)與能力的關(guān)系研究下列屬于探索性研究的是:

答案:實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新在教育研究中,把別人的研究成果“拿來(lái)”并作為自己的觀點(diǎn)和結(jié)論,這種做法違背了教育研究的:

答案:倫理原則下列不屬于基礎(chǔ)研究的是:

答案:基于自主學(xué)習(xí)的“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)習(xí)策略研究下列哪個(gè)研究屬于教育研究:

答案:小學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀調(diào)查下列不屬于教育研究特點(diǎn)的是:

答案:目的性下列不屬于教育研究原則的是:

答案:自主創(chuàng)新原則下列哪個(gè)研究不屬于教育研究:

答案:包頭市民公共道德水平調(diào)查教育研究中,研究選題確定、研究方法運(yùn)用、研究觀點(diǎn)和結(jié)論的得出等方面都應(yīng)堅(jiān)持前沿