八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第12課《對(duì)外開放格局的形成》教案4 岳麓版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第12課《對(duì)外開放格局的形成》教案4岳麓版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第12課《對(duì)外開放格局的形成》教案4，岳麓版。主要內(nèi)容包括：

1.了解我國(guó)對(duì)外開放的政策及其意義。

2.掌握我國(guó)對(duì)外開放的基本格局和主要特點(diǎn)。

3.了解我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）的過(guò)程及其影響。

4.分析我國(guó)對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)外開放在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)對(duì)外開放的政策、基本格局和主要特點(diǎn)，以及對(duì)外開放對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)外開放在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.時(shí)空觀念：讓學(xué)生能夠理解我國(guó)對(duì)外開放政策的背景、發(fā)展過(guò)程及其歷史意義，建立起對(duì)我國(guó)對(duì)外開放格局的時(shí)空觀念。

2.史料實(shí)證：通過(guò)分析我國(guó)對(duì)外開放政策的相關(guān)史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證來(lái)解讀歷史事件的能力。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生從多元的角度解釋我國(guó)對(duì)外開放政策的原因、過(guò)程和影響，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

4.家國(guó)情懷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)對(duì)外開放政策的理解和支持，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出新的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國(guó)對(duì)外開放的政策及其意義。

2.我國(guó)對(duì)外開放的基本格局和主要特點(diǎn)。

3.我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）的過(guò)程及其影響。

4.對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)外開放在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性。

2.讓學(xué)生掌握我國(guó)對(duì)外開放政策的具體內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程。

解決辦法：

1.通過(guò)展示歷史圖片、地圖和數(shù)據(jù)，生動(dòng)形象地展示我國(guó)對(duì)外開放的基本格局和主要特點(diǎn)，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解我國(guó)加入WTO的過(guò)程及其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，加深學(xué)生對(duì)對(duì)外開放政策作用的理解。

3.設(shè)計(jì)討論活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，探討對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活力，幫助學(xué)生克服困難，理解對(duì)外開放在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于介紹我國(guó)對(duì)外開放的政策、基本格局和主要特點(diǎn)，以及加入WTO的過(guò)程及其影響；討論法用于探討對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用；案例研究法用于分析具體的對(duì)外開放事件；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，探討對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示我國(guó)對(duì)外開放前后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)和圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)外開放的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授環(huán)節(jié)：在介紹我國(guó)對(duì)外開放的政策、基本格局和主要特點(diǎn)時(shí)，采用多媒體手段，如PPT、視頻等，直觀展示相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識(shí)。

（3）討論環(huán)節(jié)：針對(duì)我國(guó)加入WTO的過(guò)程及其影響，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

（4）案例分析環(huán)節(jié)：選擇典型的對(duì)外開放事件，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展，讓學(xué)生進(jìn)行分析，深入了解對(duì)外開放政策的實(shí)施過(guò)程和效果。

（5）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，探討對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如PPT、視頻、在線工具等。PPT用于展示教學(xué)內(nèi)容和輔助講解；視頻用于直觀展示我國(guó)對(duì)外開放的實(shí)際情況；在線工具可用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流，如在線討論、調(diào)查問(wèn)卷等。此外，還將引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，搜集與對(duì)外開放相關(guān)的資料，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過(guò)展示我國(guó)對(duì)外開放前后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)和圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)外開放的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示我國(guó)1978年改革開放初期的GDP總量和人均GDP，以及近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀感受對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。

2.新課講授（15分鐘）

（1）講授我國(guó)對(duì)外開放的政策、基本格局和主要特點(diǎn)。通過(guò)多媒體手段，如PPT、視頻等，直觀展示相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識(shí)。例如，可以利用PPT展示我國(guó)對(duì)外開放的政策演變過(guò)程，以及對(duì)外開放的基本格局和主要特點(diǎn)。

（2）講解我國(guó)加入WTO的過(guò)程及其影響。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解我國(guó)加入WTO的過(guò)程及其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，加深學(xué)生對(duì)對(duì)外開放政策作用的理解。例如，可以選取一些具體的企業(yè)案例，分析它們?cè)诩尤隬TO后如何抓住機(jī)遇，拓展國(guó)際市場(chǎng)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）分析對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。引導(dǎo)學(xué)生從多元的角度解釋對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，提高學(xué)生的歷史解釋能力。例如，可以討論對(duì)外開放政策如何促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、提高科技創(chuàng)新能力，以及如何吸引外資、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）分組討論：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，探討對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。例如，可以組織學(xué)生分組討論，每組選取一個(gè)具體行業(yè)或地區(qū)，分析對(duì)外開放政策對(duì)該行業(yè)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（2）案例分析：選擇典型的對(duì)外開放事件，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展，讓學(xué)生進(jìn)行分析，深入了解對(duì)外開放政策的實(shí)施過(guò)程和效果。例如，可以讓學(xué)生分析深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)在對(duì)外開放政策支持下，如何從一個(gè)小漁村發(fā)展成為國(guó)際化大都市的過(guò)程。

（3）小組競(jìng)賽：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于對(duì)外開放知識(shí)的小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。例如，可以設(shè)置一些關(guān)于對(duì)外開放政策、WTO等相關(guān)知識(shí)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行搶答、問(wèn)答等形式的競(jìng)賽。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）分組討論：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，探討對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。例如，可以組織學(xué)生分組討論，每組選取一個(gè)具體行業(yè)或地區(qū)，分析對(duì)外開放政策對(duì)該行業(yè)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（2）案例分析：選擇典型的對(duì)外開放事件，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展，讓學(xué)生進(jìn)行分析，深入了解對(duì)外開放政策的實(shí)施過(guò)程和效果。例如，可以讓學(xué)生分析深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)在對(duì)外開放政策支持下，如何從一個(gè)小漁村發(fā)展成為國(guó)際化大都市的過(guò)程。

（3）小組競(jìng)賽：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于對(duì)外開放知識(shí)的小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。例如，可以設(shè)置一些關(guān)于對(duì)外開放政策、WTO等相關(guān)知識(shí)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行搶答、問(wèn)答等形式的競(jìng)賽。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)對(duì)外開放政策對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義。例如，可以概括我國(guó)對(duì)外開放的政策、基本格局和主要特點(diǎn)，以及對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注對(duì)外開放政策的實(shí)施，積極參與國(guó)際交流與合作，為我國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要涉及我國(guó)對(duì)外開放的政策、基本格局和主要特點(diǎn)，我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）的過(guò)程及其影響，以及對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。具體內(nèi)容如下：

1.我國(guó)對(duì)外開放的政策

-對(duì)外開放的背景和原因：我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的需要，國(guó)際形勢(shì)的變化等。

-對(duì)外開放的基本國(guó)策：改革開放政策、互利共贏政策、引進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合的政策等。

-對(duì)外開放的步驟和措施：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市、內(nèi)陸開放城市、沿邊開放城市等。

2.我國(guó)對(duì)外開放的基本格局和主要特點(diǎn)

-基本格局：經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開放城市—內(nèi)陸開放城市—沿邊開放城市。

-主要特點(diǎn)：全方位、多層次、寬領(lǐng)域、點(diǎn)線面結(jié)合、政府主導(dǎo)與市場(chǎng)相結(jié)合等。

3.我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）的過(guò)程及其影響

-加入WTO的過(guò)程：談判、簽約、批準(zhǔn)等。

-加入WTO的影響：促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的地位、面臨挑戰(zhàn)等。

4.對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

-促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：吸引外資、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)、拓展國(guó)際市場(chǎng)等。

-提高我國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的地位：參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化等。

-面臨挑戰(zhàn)：國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、資源環(huán)境壓力增大等。教學(xué)反思與改進(jìn)在課后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)讓學(xué)生填寫一份教學(xué)反饋表，其中包括對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)互動(dòng)等方面的評(píng)價(jià)。這樣可以幫助我了解學(xué)生對(duì)課堂的滿意度以及他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

接著，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)本次課程的看法和建議。在討論中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課堂的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，例如教學(xué)內(nèi)容的難易程度、教學(xué)方法是否吸引人、課堂互動(dòng)是否充分等。通過(guò)學(xué)生的反饋，我可以了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)方法。

在反思過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)內(nèi)容：是否全面、準(zhǔn)確地傳達(dá)了教材的知識(shí)點(diǎn)，是否有助于學(xué)生形成系統(tǒng)的歷史觀念。

2.教學(xué)方法：是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否促進(jìn)了學(xué)生的思考和參與。

3.教學(xué)互動(dòng)：是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，是否有助于學(xué)生之間的交流和合作。

4.教學(xué)媒體：是否合理運(yùn)用了PPT、視頻等教學(xué)媒體，是否增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性。

根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，我會(huì)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果學(xué)生認(rèn)為某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解不夠清晰，我會(huì)在下一次課中更加詳細(xì)地解釋；如果學(xué)生提出對(duì)某個(gè)教學(xué)活動(dòng)不感興趣，我會(huì)嘗試調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。

此外，我還會(huì)不斷學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)方法和技術(shù)，以提升自己的教學(xué)水平。例如，我可以參加教師培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍、觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻等，以便在教學(xué)中更好地運(yùn)用新的教學(xué)理念和方法。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)對(duì)外開放的政策、基本格局和主要特點(diǎn)，我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）的過(guò)程及其影響，對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

②關(guān)鍵詞：對(duì)外開放、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市、內(nèi)陸開放城市、沿邊開放城市、WTO、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

③句式結(jié)構(gòu)：我國(guó)對(duì)外開放政策的發(fā)展歷程；對(duì)外開放基本格局的形成；對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

藝術(shù)性和趣味性：

①采用圖文結(jié)合的方式，用生動(dòng)的圖片和簡(jiǎn)潔的文字展示我國(guó)對(duì)外開放政策的演變過(guò)程，如經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展、沿海開放城市的設(shè)立等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

②設(shè)計(jì)一些有趣的圖表，如時(shí)間軸、流程圖等，展示我國(guó)對(duì)外開放政策的實(shí)施過(guò)程和影響，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

③利用色彩和字體變化，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞，使板書更加醒目和易于識(shí)別。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)對(duì)外開放四十年》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展歷程》等。

-視頻資