2023三年級英語下冊 Unit 8 I like a sunny day第2課時教案 湘少版

2023三年級英語下冊Unit8Ilikeasunnyday第2課時教案湘少版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為湘少版三年級英語下冊第2課時教案，主題是"Ilikeasunnyday"。主要內(nèi)容包括復習和拓展第1課時所學的動物和天氣詞匯，以及通過情境對話和活動來進一步鞏固和運用這些詞匯。學生將通過聽、說、讀、寫的實踐，提高他們的語言運用能力，并培養(yǎng)他們對英語學習的興趣和積極性。教學目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。在語言能力方面，學生將能夠聽懂、會說、讀懂和寫出入關于動物和天氣的詞匯和簡單句子。在文化意識方面，學生將了解和體驗到英語國家的文化元素，增強對不同文化的理解和尊重。在思維品質(zhì)方面，學生將能夠通過觀察、思考和分析，提高他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在學習能力方面，學生將培養(yǎng)自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高他們的學習效果和學習興趣。通過實現(xiàn)這些目標，我們將幫助學生全面發(fā)展他們的英語核心素養(yǎng)，提高他們的英語水平和綜合素質(zhì)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在進入本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了三年級英語上冊的相關內(nèi)容，包括一些基本的動物和天氣詞匯，如cat,dog,sunny,cloudy等。同時，學生已經(jīng)掌握了基本的日常交流用語，如問候、介紹自己等。此外，學生通過前期的學習，已經(jīng)具備了一定的聽、說、讀、寫的基本技能。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于英語學習，學生們普遍感興趣，尤其是通過歌曲、游戲等方式進行學習。在學習能力方面，大部分學生能夠跟上教學進度，具備一定的學習能力。在學習風格上，學生們喜歡通過互動、實踐的方式來學習，對于直觀、有趣的學習資源更容易投入興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次學習中，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動物和天氣詞匯的拓展學習，尤其是對于一些新詞匯的讀音和書寫；通過情境對話，運用所學詞匯進行實際交流，這需要學生具備一定的邏輯思維和創(chuàng)新能力；在小組活動中，如何有效地進行合作交流，這需要學生具備良好的團隊協(xié)作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、任務型教學法和情境教學法。講授法用于向?qū)W生傳授新的動物和天氣詞匯；任務型教學法通過小組活動，讓學生在實際情境中運用所學詞匯；情境教學法通過創(chuàng)設情境，讓學生在具體語境中學習英語。

2.設計具體的教學活動：

a.導入環(huán)節(jié)：通過播放一首關于天氣和動物的英語歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，同時復習已學的相關詞匯。

b.新課呈現(xiàn)：教師展示一幅描繪不同天氣和動物的圖片，引導學生觀察并說出相應的詞匯。

c.情境對話：教師設計一個關于天氣和動物的情境對話，讓學生聽懂并模仿對話。

d.小組活動：學生分組，進行角色扮演，運用所學詞匯進行交流，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維。

e.鞏固環(huán)節(jié)：學生通過完成一個關于天氣和動物的小任務，加深對所學知識的理解。

3.確定教學媒體和資源的使用：

a.PPT：教師利用PPT展示圖片、詞匯和情境對話，方便學生直觀地學習。

b.視頻：播放英語歌曲和情境對話的視頻，提高學生的學習興趣。

c.在線工具：利用在線工具，如詞匯卡片、在線游戲等，讓學生在課外自主學習，提高學習效果。

d.實物教具：教師準備一些動物和天氣的實物模型，如太陽、云、貓、狗等，幫助學生更好地理解和學習。

e.作業(yè)平臺：教師通過作業(yè)平臺布置課后任務，鞏固所學知識，同時了解學生的學習情況。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣，復習已學知識。

過程：教師播放一首關于天氣和動物的英語歌曲，引導學生跟唱，同時復習已學的相關詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

目標：學生能夠聽懂并說出關于天氣和動物的詞匯。

過程：教師展示一幅描繪不同天氣和動物的圖片，引導學生觀察并說出相應的詞匯。教師講解新詞匯，讓學生跟讀。

3.情境對話（20分鐘）

目標：學生能夠運用所學詞匯進行情境對話。

過程：教師設計一個關于天氣和動物的情境對話，讓學生聽懂并模仿對話。學生進行角色扮演，運用所學詞匯進行交流。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維。

過程：學生分組，進行角色扮演，運用所學詞匯進行交流，討論各自喜歡的天氣和動物，并分享原因。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的語言表達能力和傾聽能力。

過程：各小組展示自己的討論成果，其他學生傾聽并給予評價。教師對學生的表現(xiàn)進行點評，給予鼓勵和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：學生能夠總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。

過程：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學的天氣和動物詞匯，以及情境對話的運用。學生分享自己的學習收獲。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-故事書：《TheSunnyDay》和《AnimalsatthePark》

-科普文章：《WeatherandSeasons》和《AnimalHabits》

-圖片資料：不同天氣和動物的圖片，如晴天、雨天、貓、狗、獅子、猴子等

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀拓展閱讀材料，加深對天氣和動物知識的理解。

-學生可以觀察周圍的天氣和動物，記錄下自己的所見所聞，培養(yǎng)觀察力和表達能力。

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，如在線科普視頻、動物園官網(wǎng)等，了解更多關于天氣和動物的知識。

-學生可以參加戶外活動，如動物園參觀、戶外探險等，親身體驗天氣和動物的魅力。

-學生可以進行家庭小實驗，如制作天氣觀察日記、觀察動物的行為等，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。

-學生可以與家長或朋友分享所學知識，進行交流和討論，提高溝通能力和合作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀《TheSunnyDay》和《AnimalsatthePark》兩本書，以進一步鞏固本節(jié)課所學的天氣和動物詞匯及情境對話。

-視頻資源：《WeatherandSeasons》和《AnimalHabits》兩個科普視頻，幫助學生深入了解天氣和動物的相關知識。

-家庭任務：學生可以與家長一起完成一個關于天氣和動物的家庭任務，如觀察周圍的天氣變化，記錄下自己的所見所聞，培養(yǎng)觀察力和表達能力。

2.拓展要求：

-學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀推薦書籍，觀看科普視頻，完成家庭任務。

-教師在課后提供必要的指導和幫助，如解答學生關于閱讀材料和視頻資源的疑問，了解學生的家庭任務完成情況，給予反饋和鼓勵。

-學生可以將自己的學習心得和收獲與家長或朋友分享，提高溝通能力和合作能力。

-學生可以在下一節(jié)課前向同學和老師展示自己的學習成果，如分享閱讀感悟、展示家庭任務成果等，增進學生之間的交流和互動。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了關于天氣和動物的詞匯，如晴天、雨天、貓、狗、獅子、猴子等。我們通過聽、說、讀、寫的實踐，提高了我們的英語水平。在情境對話中，我們學會了如何運用這些詞匯進行交流。通過小組活動和角色扮演，我們培養(yǎng)了合作能力和創(chuàng)新思維。希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語能力。

2.當堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我們將進行一個簡單的當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

（1）詞匯填空：根據(jù)句子意思，填入正確的天氣和動物詞匯。

例：Ilikea____day.（答案：sunny）

（2）選擇題：根據(jù)句子內(nèi)容，選擇正確的答案。

例：Whatanimaldoesthegirllike?

A.CatB.DogC.LionD.Monkey（答案：B）

（3）情境對話：根據(jù)提示，完成對話。

例：A:What'syourfavoriteanimal?

B:Ilike________.（答案：dogs）

（4）看圖說話：根據(jù)圖片，用英語描述所看到的天氣和動物。

希望大家能夠認真完成檢測，鞏固所學知識。教師將對學生的檢測結(jié)果進行點評，給予鼓勵和建議。板書設計①主題：Ilikeasunnyday

②重點詞匯：

-Sunnyday

-Cloudyday

-Rainyday

-Cat

-Dog

-Lion

-Monkey

③情境對話：

-What'syourfavoriteweather?

-Ilikeasun