2023一年級數(shù)學(xué)下冊 4 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時數(shù)數(shù)數(shù)的組成配套教案新人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教案內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生能夠數(shù)數(shù)到100，并理解數(shù)的組成。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能夠數(shù)數(shù)到100。

2.理解數(shù)的組成。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解數(shù)的組成。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.數(shù)字卡片

2.計(jì)數(shù)器

教學(xué)過程：

一、熱身活動（5分鐘）

1.學(xué)生自由發(fā)揮，用手指比劃出1-100的數(shù)字。

2.教師隨機(jī)指著一個數(shù)字，學(xué)生用手指比劃出來。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)，從1數(shù)到100。

3.教師提問：你們知道100是怎么來的嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

三、數(shù)的組成（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)數(shù)器，探究100的組成。

2.教師提問：100可以由哪些數(shù)字組成？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

四、鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.教師出示一些100以內(nèi)的數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生快速說出它們的組成。

2.教師提問：哪些數(shù)字不能組成100？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)反思：二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括三個方面：

1.數(shù)感：通過數(shù)數(shù)和探究數(shù)的組成，讓學(xué)生建立良好的數(shù)感，能夠正確理解和運(yùn)用數(shù)字。

2.邏輯思維：通過引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠理解和分析數(shù)的組成。

3.問題解決：通過鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，提高問題解決能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)的組成：讓學(xué)生能夠理解并探究100的組成。

難點(diǎn)：

1.理解數(shù)的組成：學(xué)生可能難以理解如何將數(shù)字組合成100。

解決辦法：

1.數(shù)的組成：通過使用計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生實(shí)際操作并探究100的組成，以此突破重點(diǎn)。

2.理解數(shù)的組成：通過具體的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠直觀地理解數(shù)的組成，例如，可以用10個10組成100，或者用10個1和10個10組成100等。同時，可以讓學(xué)生分組討論，分享彼此的理解和方法，以此突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器

2.課程平臺：無

3.信息化資源：無

4.教學(xué)手段：講解、示范、引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題、實(shí)際操作練習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：教師通過出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字，然后提問：“你們知道100是怎么來的嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出數(shù)的組成的概念。

2.數(shù)的組成（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解100的組成。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)數(shù)器，探究100的組成。教師提問：“100可以由哪些數(shù)字組成？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。在過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)100可以由10個10組成，也可以由10個1和10個10組成等。

3.探究與實(shí)踐（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過實(shí)踐加深對數(shù)的組成理解。

過程：教師讓學(xué)生分組討論，每組用數(shù)字卡片組成100。學(xué)生通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)不同的組合方式。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)組成100的方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力。

過程：教師提出問題：“哪些數(shù)字不能組成100？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分組討論，共同尋找答案。討論過程中，學(xué)生通過交流和合作，提高解決問題的能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維。

過程：每組學(xué)生展示自己的探究成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評。教師引導(dǎo)學(xué)生從組成的數(shù)字、組成的方法等方面進(jìn)行評價，培養(yǎng)學(xué)生正確的評價能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高總結(jié)能力。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，并提出下一節(jié)課的要求。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.數(shù)感：學(xué)生能夠數(shù)數(shù)到100，并對100以內(nèi)的數(shù)字有更清晰的認(rèn)識和理解。

2.邏輯思維：學(xué)生能夠通過探究和實(shí)踐，理解100的組成，培養(yǎng)邏輯思維能力。

3.問題解決：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，提高問題解決能力。

4.合作與交流：學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高合作與交流能力。

5.表達(dá)與點(diǎn)評：學(xué)生能夠通過課堂展示，清晰地表達(dá)自己的探究成果，并能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)的成果進(jìn)行評價，提高表達(dá)和評價能力。

6.總結(jié)能力：學(xué)生能夠通過課堂小結(jié)，對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，提高總結(jié)能力。七、教學(xué)反思今天上的是一年級數(shù)學(xué)下冊的《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》第一課時，主要內(nèi)容是數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)的組成有一定的理解，但在數(shù)數(shù)方面還存在一些問題。

在導(dǎo)入新課時，我通過出示數(shù)字卡片，激發(fā)了學(xué)生們的興趣，他們都積極參與進(jìn)來，想知道100是怎么來的。這個環(huán)節(jié)的效果比較好，學(xué)生們對數(shù)的組成產(chǎn)生了好奇心。

在數(shù)的組成環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)數(shù)器探究100的組成。大部分學(xué)生能夠通過實(shí)際操作理解100可以由10個10組成，也有學(xué)生發(fā)現(xiàn)100可以由10個1和10個10組成。這個環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，他們通過實(shí)踐加深了對數(shù)的組成的理解。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了問題：“哪些數(shù)字不能組成100？為什么？”學(xué)生們分組討論，共同尋找答案。這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和問題解決能力，他們在討論中發(fā)現(xiàn)了組成100的規(guī)律。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，每組學(xué)生展示了自己的探究成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行了點(diǎn)評。這個環(huán)節(jié)提升了學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對他人的成果進(jìn)行評價。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們分享了他們的學(xué)習(xí)收獲。他們對數(shù)的組成有了更深入的理解，并能數(shù)數(shù)到100。八、板書設(shè)計(jì)①數(shù)的組成

-10個10組成100

-10個1和10個10組成100

②數(shù)數(shù)到100

-學(xué)生能夠數(shù)數(shù)到100，理解數(shù)的組成

③探究與實(shí)踐

-學(xué)生分組討論，用數(shù)字卡片組成100

-發(fā)現(xiàn)不同的組合方式，加深對數(shù)的組成的理解

④課堂展示與點(diǎn)評

-學(xué)生展示探究成果，表達(dá)自己的觀點(diǎn)

-點(diǎn)評他人的成果，培養(yǎng)評價能力

⑤課堂小結(jié)

-學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)收獲

-教師肯定學(xué)生表現(xiàn)，提出下一節(jié)課要求

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，通過列出數(shù)的組成、數(shù)數(shù)到100、探究與實(shí)踐、課堂展示與點(diǎn)評、課堂小結(jié)等關(guān)鍵知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過圖案、顏色等方式使板書更加吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。課堂1.課堂評價

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在課后，我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并及時給予反饋。對于做得好的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵，讓他們繼續(xù)保持；對于做得不好的學(xué)生，我會指出他們的錯誤，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評

鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互相評價，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生互相評價對方的表現(xiàn)，看誰在討論中提出了有價值的觀點(diǎn)，誰能夠積極參與并幫助他人。這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

4.家長溝通

與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。我會定期與家長溝通，告訴他們學(xué)生在學(xué)校