微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)課件

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微格教學(xué)概述?

微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)流程?

微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容?

微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注意的問(wèn)題?

微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)效果評(píng)估?

微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)案例分析什么是微格教學(xué)微格教學(xué)的定義微格教學(xué)的起源微格教學(xué)的特點(diǎn)技能分解訓(xùn)練目標(biāo)明確以學(xué)生為中心微格教學(xué)的作用提高教師的教學(xué)技能水平01培養(yǎng)教師的反思能力0203促進(jìn)教師之間的交流與合作理論學(xué)習(xí)與觀摩總結(jié)詞詳細(xì)描述教學(xué)技能分析與討論總結(jié)詞明確教學(xué)技能要求和要點(diǎn)詳細(xì)描述通過(guò)分析微格教學(xué)案例，了解不同教學(xué)方法和技能的應(yīng)用，并針對(duì)自身學(xué)科特點(diǎn)，明確教學(xué)技能的要求和要點(diǎn)。同時(shí)，與同學(xué)和指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，分享經(jīng)驗(yàn)和心得。教學(xué)技能訓(xùn)練與評(píng)價(jià)總結(jié)詞詳細(xì)描述教學(xué)反思與總結(jié)總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)不足之處在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，梳理自己的收獲和不足之處，并提出改進(jìn)措施。同時(shí)，對(duì)同學(xué)和指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)和建議進(jìn)行歸納和總結(jié)，為今后的教學(xué)工作提供參考和借鑒。VS教學(xué)技能分類(lèi)與要求導(dǎo)入新課技能講解技能提問(wèn)技能演示技能反饋與評(píng)價(jià)技能要求教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，采用多種方式導(dǎo)入新課，如直接導(dǎo)入、情境導(dǎo)入等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。要求教師能清晰、準(zhǔn)確地講解教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如板書(shū)、PPT、實(shí)物展示等，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。要求教師能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，提出具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。要求教師能通過(guò)示范、實(shí)驗(yàn)、操作等方式，展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。要求教師能及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出不足和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)技能應(yīng)用案例小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》的初中物理《浮力》的教學(xué)案例教學(xué)案例教學(xué)技能訓(xùn)練方法與策略視頻反饋訓(xùn)練法模擬教學(xué)訓(xùn)練法合作式訓(xùn)練法平實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作確定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容010203制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃準(zhǔn)備教學(xué)案例和素材實(shí)訓(xùn)中的問(wèn)題及解決方法學(xué)生參與度低教學(xué)內(nèi)容難以理解教學(xué)節(jié)奏過(guò)快或過(guò)慢學(xué)生表現(xiàn)不佳實(shí)訓(xùn)后的總結(jié)與反思總結(jié)實(shí)訓(xùn)成果1分析問(wèn)題及改進(jìn)措施23評(píng)價(jià)與反饋評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與方法評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估方法采用綜合評(píng)價(jià)方法，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等多種方式，以全面了解實(shí)訓(xùn)效果。學(xué)生教學(xué)技能掌握情況評(píng)估技能掌握情況技能應(yīng)用情況教師教學(xué)指導(dǎo)效果評(píng)估指導(dǎo)效果反饋與改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練案例總結(jié)詞詳細(xì)描述情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)性強(qiáng)、游戲化教學(xué)、注重口語(yǔ)表達(dá)該案例以小學(xué)英語(yǔ)課堂為背景，通過(guò)模擬教學(xué)展示出情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)性強(qiáng)、游戲化教學(xué)、注重口語(yǔ)表達(dá)等特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)課堂教學(xué)技能。中學(xué)生物課堂教學(xué)技能訓(xùn)練案例要點(diǎn)一要點(diǎn)二總結(jié)詞詳細(xì)描述問(wèn)題導(dǎo)向、探究式學(xué)習(xí)、注重實(shí)驗(yàn)操作、聯(lián)系實(shí)際生活該案例以中學(xué)生物課堂為背景，通過(guò)模擬教學(xué)展示出問(wèn)題導(dǎo)向、探究式學(xué)習(xí)、注重實(shí)驗(yàn)操作、聯(lián)系實(shí)際生活等特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地掌握生物課堂教學(xué)技能。高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能訓(xùn)練案例總結(jié)詞詳細(xì)描述大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)技能訓(xùn)練案例總結(jié)詞詳細(xì)描述文學(xué)素養(yǎng)、批判性思維、創(chuàng)新性教學(xué)、人文精神傳承該案例以大學(xué)語(yǔ)文課堂為背景，通過(guò)模擬教學(xué)展示出文學(xué)素養(yǎng)、批判性思維、創(chuàng)新性教學(xué)、人文精神傳承等特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文課堂教學(xué)技能。其他學(xué)科微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)案例分析總結(jié)詞根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，注重實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新