數(shù)學二年級上冊人教版第七單元-第01課時-認識分（學習任務(wù)單）

第七單元第1課時認識分學習任務(wù)單【課前任務(wù)單】實踐與體驗：1分鐘你跳繩多少個？

1個小時有多長呢？

【課中任務(wù)單】任務(wù)一：利用鐘表模型，認識鐘面大格與小格1．觀察與思考：（1）鐘面上的1大格是指什么？共有（

）個大格。（2）鐘面上的1小格是指什么？共有（

）個小格。（3）大格與小格之間有什么關(guān)系呢？【趁熱打鐵1】2．鐘面上有()個大格，時針走1大格是()時。走5大格是()時。走12大格是()時。3．鐘面上有()個小格，分針走1小格是()分。走5小格是()分。走60小格（一圈）是()分。任務(wù)二：運用直觀，認識幾時半并理解時與分的進率一、要求撥一撥：12時、12時30分、1時1.動手探究：先撥出12時，再試著撥出12時30分。2.觀察發(fā)現(xiàn)：剛才你在撥鐘表的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？從哪里到哪里是鐘面的一半？二、理解1小時＝60分1.動手探究：接著從12時30分撥到1時。2.觀察發(fā)現(xiàn)：剛才你在撥鐘表的過程中，你又有什么發(fā)現(xiàn)？【趁熱打鐵2】1.小游戲：撥一撥。2.小游戲：我指你說。3.填空。4．時針走一個大格是()時，分針走一個大格是()分。5．上完一節(jié)數(shù)學課需要40()，再加()分鐘就是1小時。6．借助鐘面，看一看，填一填。(1)分針從12走到6，走了()分。(2)時針從12走到6，走了()時。(3)分針從3走到10，走了()分。(4)時針從12開始繞了一圈又走回12，走了()時。7．我會認時間。8．紅星小學要求到校時間是8：25，聰聰和明明分別在下面的時間到校，誰遲到了？

參考答案：1．圖見詳解（1）1小時；12（2）1分針；60（3）1時＝60分【分析】在鐘面上，平均分成12個大格，一個大格又平均分成了5個小格，一共有60個小格，分針每過1小格是1分，則走1大格是5分，時針過一個大格是1小時；據(jù)此解答即可。【詳解】由分析可得：（1）鐘面上的一大格是指1小時，共有12個大格；（2）鐘面上的1小格是指1分鐘，共有60個小格；（3）分針走一圈是60分，時針走一大格是1時，則1時＝60分?！军c睛】此題主要考查了學生對鐘表的認識，以及對時、分關(guān)系的掌握情況。2．121512【分析】在鐘面上，平均分成12個大格，一個大格又平均分成了5個小格，一共有60個小格，秒針每過一小格是1秒，分針每過1小格是1分，則走1大格是5分，時針過一個大格是1小時；據(jù)此解答即可。【詳解】鐘面上有（12）個大格，時針走1大格是（1）時。走5大格是（5）時。走12大格是（12）時?！军c睛】此題主要考查了學生對鐘表的認識，要熟練掌握。3．601560【分析】在鐘面上，一周平均分成12個大格，一個大格又平均分成5個小格，所以鐘面上有60個小格，秒針每過一小格是1秒，分針每過一小格是1分，時針過一個大格是1小時，分針走一小格，秒針走一圈，時針走一大格，分針走1圈，是60分，據(jù)此解答即可?！驹斀狻跨娒嫔嫌校?/p>

60

）個小格，分針走1小格是（

1

）分。走5小格是（

5

）分。走60小格（一圈）是（

60

）分?！军c睛】熟練掌握鐘表的認識是解決此題的關(guān)鍵。4．15【詳解】鐘表上有12個大格，時針走一個大格是1時，分針走一個大格是5分鐘。5．分鐘20【分析】常用的時間單位有：時、分、秒，根據(jù)生活實際情況和數(shù)據(jù)的大小靈活選擇，1小時＝60分鐘，讓60分鐘減去40分鐘即可解答?！驹斀狻?0－40＝20（分鐘）上完一節(jié)數(shù)學課需要40（分鐘），再加（20）分鐘就是1小時。【點睛】本題考查了時間單位的選擇和經(jīng)過時間的計算，經(jīng)過時間表示的是一段時間。6．(1)30(2)6(3)35(4)12【分析】（1）分針從12走到6，即走了6個大格，每個大格為5分鐘，共5×6＝30（分）；（2）時針從12走到6，即走了6個大格，每個大格為1小時，共1×6＝6（時）；（3）分針從3走到10，即走了7個大格，每個大格為5分鐘，共5×7＝35（分）；（4）時針走一圈為12時?！驹斀狻浚?）分針從12走到6，走了30分。（2）時針從12走到6，走了6時。（3）分針從3走到10，走了35分。（4）時針從12開始繞了一圈又走回12，走了12時?！军c睛】本題主要考查學生對鐘面的認識及計算。7．5：00；9：30；9：00；3：30【分析】鐘表上較長的是分針，較短的是時針，分針指向12，時針指向幾，就是幾時；分針指向6，指針剛好過幾，就是幾時半。【詳解】由分析可得：【點睛】熟練掌握整點、半點和鐘面指針的位置關(guān)系是解題的關(guān)鍵。8．明明【分析】先分別讀出聰聰