初中作文教學(xué)教案

初中作文教學(xué)教案在初中語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)一直是個(gè)重點(diǎn)，也是個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于很多初中生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文就像是一場(chǎng)噩夢(mèng)，抓耳撓腮半天也擠不出幾個(gè)字來(lái)。作為一名語(yǔ)文老師，如何讓學(xué)生們不再懼怕作文，甚至愛(ài)上寫(xiě)作，這是我一直在思考和探索的問(wèn)題。首先，我們得讓學(xué)生們明白，作文并不是什么高深莫測(cè)的東西，它就是我們生活的記錄和表達(dá)。比如說(shuō)，有一次我?guī)W(xué)生們?nèi)ス珗@春游。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，公園里的花開(kāi)得正艷，小草嫩綠嫩綠的，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶來(lái)陣陣花香。孩子們一進(jìn)公園，就像一群脫韁的小馬駒，興奮地四處奔跑。我注意到一個(gè)平時(shí)特別內(nèi)向的小女孩，她靜靜地站在一棵櫻花樹(shù)下，仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著那些粉色的花瓣。我走過(guò)去問(wèn)她：“你在看什么呀？”她小聲地說(shuō)：“老師，這些花瓣飄下來(lái)，就像在跳舞一樣。”我笑著說(shuō)：“那你能把你看到的寫(xiě)下來(lái)嗎？”她猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。回到教室后，我讓學(xué)生們把春游的感受寫(xiě)下來(lái)。那個(gè)小女孩寫(xiě)道：“今天去公園，我看到了好多漂亮的花。特別是那棵櫻花樹(shù)，粉色的花瓣一片一片地落下來(lái)，就像穿著粉色裙子的小仙女在跳舞。我站在樹(shù)下，感覺(jué)自己也變成了一朵花，和它們一起快樂(lè)地舞蹈?！彼奈淖蛛m然簡(jiǎn)單，但是充滿了童真和對(duì)美的感受。從這個(gè)小小的例子我們可以看出，讓學(xué)生們親身去體驗(yàn)、去觀察，他們就會(huì)有東西可寫(xiě)。所以，在作文教學(xué)中，我們要多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們走出教室，去感受大自然，去觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。接下來(lái)，要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)積累詞匯和素材。很多學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候，總是覺(jué)得詞匯匱乏，不知道該用什么詞來(lái)表達(dá)自己的想法。這時(shí)候，積累就顯得尤為重要。我給學(xué)生們準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，讓他們把平時(shí)看到的好詞好句都記下來(lái)。比如說(shuō)，看課外書(shū)的時(shí)候，看到一個(gè)描寫(xiě)春天的句子：“春天像一位畫(huà)家，把大地涂得五彩斑斕?！本桶阉浵聛?lái)?；蛘咴陔娨暽下?tīng)到一句有趣的廣告詞：“我的地盤(pán)聽(tīng)我的?！币部梢杂浵聛?lái)。積累得多了，寫(xiě)作文的時(shí)候就可以信手拈來(lái)。有個(gè)學(xué)生在寫(xiě)《我的媽媽》這篇作文時(shí)，就用上了他積累的句子：“媽媽的笑容像春天里的陽(yáng)光，溫暖而明亮?！币幌伦泳妥屪魑脑錾簧佟＿€有，要注重作文的批改和講評(píng)。批改作文的時(shí)候，不能只是簡(jiǎn)單地打個(gè)分?jǐn)?shù)，寫(xiě)幾句評(píng)語(yǔ)。要認(rèn)真地指出學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓他們知道自己哪里寫(xiě)得好，哪里還需要改進(jìn)。講評(píng)作文的時(shí)候，可以把一些寫(xiě)得好的作文當(dāng)作范文讀給大家聽(tīng)，讓同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。也可以把一些典型的問(wèn)題拿出來(lái)大家一起討論，怎么修改會(huì)更好。比如說(shuō)，有個(gè)學(xué)生寫(xiě)“我跑得很快”，我們就一起討論，怎么能把這個(gè)“快”寫(xiě)得更具體。有的同學(xué)說(shuō)可以寫(xiě)“我像一陣風(fēng)一樣跑了出去”，有的同學(xué)說(shuō)可以寫(xiě)“我的腳像裝了風(fēng)火輪，一眨眼就跑沒(méi)影了”。通過(guò)這樣的討論，學(xué)生們的思路就會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊。另外，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀優(yōu)秀的作文也是很有幫助的。可以在班級(jí)里設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角，放一些優(yōu)秀作文選之類(lèi)的書(shū)籍，讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間讀一讀。還可以讓學(xué)生們互相交換作文看，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法和技巧?？傊?，初中作文教學(xué)不是一蹴而就的，需要我們老師有耐心、有方法地去引導(dǎo)學(xué)生。讓他們從害怕寫(xiě)作到愿意寫(xiě)作，再到喜歡寫(xiě)作，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而又充滿樂(lè)趣的過(guò)程。就像剛開(kāi)始提到的那個(gè)小女孩，經(jīng)過(guò)一次次的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，她現(xiàn)在已經(jīng)不再害怕寫(xiě)作文了，每次都能寫(xiě)出充滿真情實(shí)感的文字。我相信，只