2021年廣東省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題（縣級(jí)）

2021年廣東省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題（縣級(jí)）(總分：100.00，做題時(shí)間：90分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(總題數(shù)：100，分?jǐn)?shù)：100.00)1.民法典與人們生活息息相關(guān),被譽(yù)為“社會(huì)生活的百科全書(shū)”。以下內(nèi)容中，民法典未涉及的是()。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.監(jiān)管保險(xiǎn)業(yè)務(wù)

√

B.禁止高空拋物

C.見(jiàn)義勇為補(bǔ)償

D.保護(hù)個(gè)人信息解析：第一步，本題考查民法典并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，民法典和保險(xiǎn)的關(guān)系較為密切，主要體現(xiàn)在民法典涉及婚姻、繼承與個(gè)人財(cái)產(chǎn)的規(guī)定，而這些內(nèi)容可能涉及保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。但是并沒(méi)有法律條文涉及監(jiān)管保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。A項(xiàng)并未被涉及。因此，選擇A選項(xiàng)。2.2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，關(guān)于黨的歷史，下列選項(xiàng)有誤的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.中共二大第一次明確提出了徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)

B.中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶是解放思想、實(shí)事求是、武裝斗爭(zhēng)

√

C.確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想并寫(xiě)入黨章，是中共七大的歷史性貢獻(xiàn)

D.1954年一屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)并公布了中華人民共和國(guó)的第一部憲法解析：第一步，本題考查中共黨史并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，1939年10月，毛澤東在撰寫(xiě)《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》、論述新民主主義理論時(shí)，指出：統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭(zhēng)，黨的建設(shè)，是我們黨在中國(guó)革命中的三個(gè)基本問(wèn)題。正確地理解了這三個(gè)問(wèn)題及其相互關(guān)系，就等于正確地領(lǐng)導(dǎo)了全部中國(guó)革命。是中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶，三個(gè)主要的法寶。而1992年10月，江澤民同志在黨的十四大報(bào)告中指出：“解放思想、實(shí)事求是，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的精髓，是保證我們黨永葆蓬勃生機(jī)的法寶?！币虼?，選擇B選項(xiàng)。3.嘉興南湖革命紀(jì)念館的題詩(shī)“革命聲傳畫(huà)舫中,誕生共黨慶工農(nóng)”紀(jì)念的歷史事件是:(

)

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.中共一大的召開(kāi)

√

B.第一次國(guó)共合作

C.中共工農(nóng)紅軍的組建

D.第一次全國(guó)勞動(dòng)大會(huì)的召開(kāi)解析：第一步，本題考查中共黨史。第二步，董必武題詩(shī)：“革命聲傳畫(huà)舫中，誕生共黨慶工農(nóng)。重來(lái)正值清明節(jié)，煙雨迷濛訪舊蹤”，這個(gè)詩(shī)句描述的是中共一大的召開(kāi)。另外本題可以通過(guò)關(guān)鍵詞“嘉興南湖革命紀(jì)念館”來(lái)確定，這是中共一大的召開(kāi)地點(diǎn)之一。因此，選擇A選項(xiàng)。4.以下機(jī)構(gòu)按照成立時(shí)間的先后順序排列,正確的是:(

)①國(guó)家鄉(xiāng)村振興局②中華人民共和國(guó)教育部③中華人民共和國(guó)文化和旅游部④中央人民政府駐香港特別行政區(qū)維護(hù)國(guó)家安全公署

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.①②④③

B.②③④①

√

C.③②①④

D.③④②①解析：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，①國(guó)家鄉(xiāng)村振興局，國(guó)務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)。前身為國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。據(jù)2021年2月16日出版的《求是》雜志2021年第4期發(fā)表“中共國(guó)家鄉(xiāng)村振興局黨組”的署名文章《人類減貧史上的偉大奇跡》，表明“國(guó)家鄉(xiāng)村振興局”已成立。2021年2月25日，國(guó)家鄉(xiāng)村振興局正式掛牌。②1949年10月，新中國(guó)成立后，成立文化教育委員會(huì)、教育部，設(shè)立普通教育、專門(mén)教育和社會(huì)教育三司。1998年3月10日，九屆全國(guó)人大一次會(huì)議通過(guò)的《關(guān)于國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革的決定》，國(guó)家教育委員會(huì)更名為教育部。③文化和旅游部是國(guó)務(wù)院組成部門(mén)，為正部級(jí)。十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案的決定，批準(zhǔn)設(shè)立中華人民共和國(guó)文化和旅游部。2018年3月，中華人民共和國(guó)文化和旅游部批準(zhǔn)設(shè)立。④2020年7月8日中央人民政府駐香港特別行政區(qū)維護(hù)國(guó)家安全公署揭牌儀式在香港舉行,宣告駐香港國(guó)家安全公署正式成立并運(yùn)行。因此，本題正確順序應(yīng)為②③④①。因此，選擇B選項(xiàng)。5.中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。全國(guó)人民代表大會(huì)行使的職權(quán)不包括()

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.選舉國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)主任以及最高人民法院院長(zhǎng)

B.撤銷全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)不適當(dāng)?shù)臎Q定

C.編制和執(zhí)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和國(guó)家預(yù)算

√

D.制定和修改刑事、民事、國(guó)家機(jī)構(gòu)的和其他的基本法律解析：第一步，本題考查法律并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，《憲法》第89條，國(guó)務(wù)院行使職權(quán)的第五項(xiàng)中明確規(guī)定：（五）編制和執(zhí)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和國(guó)家預(yù)算。所以對(duì)應(yīng)的國(guó)家機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院。因此，選擇C選項(xiàng)。6.廣東在中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建史上具有重要?dú)v史地位。關(guān)于廣東的紅色歷史,下列選項(xiàng)有誤的是(

)。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.廣東是全國(guó)最早建立中共地方組織的地區(qū)之一

B.省港大罷工是反抗帝國(guó)主義屠殺中國(guó)人民的政治大罷工

C.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的土地革命最早在廣東海陸豐根據(jù)地開(kāi)展起來(lái)

D.中國(guó)共產(chǎn)黨在廣州舉行的第三次全國(guó)代表大會(huì)，決定實(shí)行第二次國(guó)共合作

√解析：第一步，本題考查黨史并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，1923年6月12日至20日，中國(guó)共產(chǎn)黨第三次全國(guó)代表大會(huì)在廣州東山恤孤院31號(hào)召開(kāi)。大會(huì)的主要議程有三項(xiàng)：一、討論黨綱草案；二、討論同國(guó)民黨建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線問(wèn)題；三、選舉黨的中央執(zhí)行委員會(huì)。1924年1月20日至30日，中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在廣東召開(kāi)，實(shí)現(xiàn)了第一次國(guó)共合作，也是國(guó)共合作的首發(fā)地。第二次國(guó)共合作是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，1937年9月22日國(guó)民黨中央通訊社發(fā)表了《中共中央為公布國(guó)共合作宣言》，23日，蔣介石發(fā)表廬山談話承認(rèn)了共產(chǎn)黨的合法地位。10月又將在南方十三個(gè)地區(qū)的紅軍游擊隊(duì)改編為國(guó)民革命軍新編第四軍，至此抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，第二次國(guó)共合作開(kāi)始。D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。7.2020年是“十三五”收官之年，廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得重大成果。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是：(

)①第一屆全國(guó)職業(yè)技能大賽在廣東舉行②全省地區(qū)生產(chǎn)總值超過(guò)11萬(wàn)億元，連續(xù)32年位居全國(guó)第一③區(qū)域創(chuàng)新綜合能力躍居全國(guó)第一，有效發(fā)明專利量保持全國(guó)首位

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.②

B.①②

C.①③

D.①②③

√解析：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，①中華人民共和國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽（簡(jiǎn)稱第一屆全國(guó)技能大賽）于2020年12月10日-13日在廣州舉行。大賽的主題是“新時(shí)代、新技能、新夢(mèng)想”，共設(shè)86個(gè)比賽項(xiàng)目，包括63個(gè)世賽選拔項(xiàng)目和23個(gè)國(guó)賽精選項(xiàng)目。全國(guó)各?。ㄊ?、區(qū)）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和有關(guān)行業(yè)組成36支代表隊(duì)，有2565名選手、2383名裁判人員參賽，是新中國(guó)成立以來(lái)，首次舉辦的規(guī)格最高、項(xiàng)目最多、規(guī)模最大的全國(guó)性、綜合性職業(yè)技能賽事。①正確。②廣東省十三屆人大四次會(huì)議2021年1月24日開(kāi)幕。政府工作報(bào)告中提出，廣東全省地區(qū)生產(chǎn)總值2015年為7.5萬(wàn)億元，2020年超過(guò)11萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)6%，總量連續(xù)32年位居全國(guó)第一。②正確。③2021年1月24日上午，廣東省十三屆人大四次會(huì)議在廣州開(kāi)幕，省長(zhǎng)馬興瑞向大會(huì)作政府工作報(bào)告。2020年廣東GDP總量連續(xù)32年位居全國(guó)第一，2021年GDP預(yù)期目標(biāo)為增長(zhǎng)6%以上。2020年廣東省研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出從1800億元增加到3200億元，占地區(qū)生產(chǎn)總值比重從2.4%提高到2.9%，區(qū)域創(chuàng)新綜合能力躍居全國(guó)第一，有效發(fā)明專利量、PCT國(guó)際專利申請(qǐng)量保持全國(guó)首位。③正確。因此，選擇D選項(xiàng)。8.青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。青少年教育最重要的是教給他們正確的思想。引導(dǎo)他們走正路。其中,(

)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.思政課

√

B.勞動(dòng)課

C.通識(shí)課

D.美育課解析：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，思政課是培育學(xué)生立德樹(shù)人、培根鑄魂的課程。2020年9月1日出版的第17期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書(shū)記的重要文章《思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》。文章強(qiáng)調(diào)，辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。故該項(xiàng)當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。9.黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨殹皥?jiān)持正確輿論導(dǎo)向,堅(jiān)持正面宣傳為主,唱響主旋律,弘揚(yáng)正能量,做大做強(qiáng)主流思想輿論”。下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)這一理念的是:(

)

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.獨(dú)陰不成，獨(dú)陽(yáng)不生

B.事必有法，然后可成

C.事不凝滯，理貴變通

D.先立乎其大者，則其小者不能奪也

√解析：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，習(xí)近平同志在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上指出，“必須把政治方向擺在第一位，牢牢堅(jiān)持黨性原則，牢牢堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，牢牢堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，牢牢堅(jiān)持正面宣傳為主”。新聞?shì)浾摦?dāng)中旗幟、方向、定力至關(guān)重要。本句話強(qiáng)調(diào)的是正確方向及主流思想?！跋攘⒑跗浯笳撸瑒t其小者不能奪也”出自《孟子·告子上》，首先確立人生的大事，那么小的事情就不能占據(jù)人的心靈。這句充滿辯證哲理的名言，常用于強(qiáng)調(diào)抓住中心或重點(diǎn)環(huán)節(jié)，其他方面就會(huì)環(huán)繞中心而不偏離。對(duì)新聞?shì)浾摴ぷ鞫?，“立乎其大”的“大”，就是馬克思主義新聞?dòng)^，是新聞?shì)浾摴ぷ髡弑仨毻ζ鸬木窦沽?。D項(xiàng)和題干相匹配。因此，選擇D選項(xiàng)。10.2021年2月25日召開(kāi)的全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)宣告，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利。關(guān)于脫貧攻堅(jiān)，以下表述準(zhǔn)確的有(

)。①完成了消除相對(duì)貧困的艱巨任務(wù)②2018年底拉開(kāi)了新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)的序幕

③我國(guó)提前10年實(shí)現(xiàn)《聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標(biāo)

④精準(zhǔn)扶貧是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的制勝法寶

⑤開(kāi)發(fā)式扶貧方針是中國(guó)特色減貧道路的鮮明特征

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.①③⑤

B.③④⑤

√

C.①②④⑤

D.②③④⑤解析：第一步，本題考查時(shí)政。第二步，①我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。此項(xiàng)相對(duì)貧困表述錯(cuò)誤。②2012年年底，黨的十八大召開(kāi)后不久，黨中央就突出強(qiáng)調(diào)，“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，關(guān)鍵在貧困的老鄉(xiāng)能不能脫貧”，承諾“決不能落下一個(gè)貧困地區(qū)、一個(gè)貧困群眾”，拉開(kāi)了新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)的序幕。此項(xiàng)時(shí)間對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。③改革開(kāi)放以來(lái)，按照現(xiàn)行貧困標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，我國(guó)7.7億農(nóng)村貧困人口擺脫貧困；按照世界銀行國(guó)際貧困標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)減貧人口占同期全球減貧人口70%以上。特別是在全球貧困狀況依然嚴(yán)峻、一些國(guó)家貧富分化加劇的背景下，我國(guó)提前10年實(shí)現(xiàn)《聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標(biāo)，贏得國(guó)際社會(huì)廣泛贊譽(yù)。④事實(shí)充分證明，精準(zhǔn)扶貧是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的制勝法寶，開(kāi)發(fā)式扶貧方針是中國(guó)特色減貧道路的鮮明特征。⑤事實(shí)充分證明，精準(zhǔn)扶貧是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的制勝法寶，開(kāi)發(fā)式扶貧方針是中國(guó)特色減貧道路的鮮明特征。只要我們堅(jiān)持精準(zhǔn)的科學(xué)方法、落實(shí)精準(zhǔn)的工作要求，堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，就一定能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善提供科學(xué)路徑和持久動(dòng)力。所以③④⑤正確。因此，選擇B選項(xiàng)。11.2020年是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年。關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng),下列說(shuō)法不正確的是:(

)

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.《我的祖國(guó)》是反映抗美援朝歷史經(jīng)典影片《英雄兒女》的插曲

B.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第一階段以運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為主,連續(xù)進(jìn)行了五次戰(zhàn)略性戰(zhàn)役

C.戰(zhàn)斗英雄楊根思、黃繼光、邱少云都是赴朝作戰(zhàn)的中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士

√

D.“三八線”是朝鮮半島上北緯38度附近的軍事分界線，將朝鮮半島大致分為南北兩部分解析：第一步，本題考查抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。第二步，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是20世紀(jì)50年代初爆發(fā)的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分，僅指中國(guó)人民志愿軍參戰(zhàn)的階段，也包括中國(guó)人民支援朝鮮人民抗擊美國(guó)侵略的群眾性運(yùn)動(dòng)?？姑涝瘯r(shí)間為1950年10月至1953年7月。上甘嶺戰(zhàn)役，也稱之為三角山戰(zhàn)役，是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中一場(chǎng)重要戰(zhàn)役，是1952年10月14日至11月25日中國(guó)人民志愿軍與“聯(lián)合國(guó)軍”在上甘嶺及其附近地區(qū)展開(kāi)的一場(chǎng)著名的戰(zhàn)役，在持續(xù)43天的戰(zhàn)斗中，志愿軍與“聯(lián)合國(guó)軍”反復(fù)爭(zhēng)奪陣地達(dá)59次，志愿軍共擊退“聯(lián)合國(guó)軍”900多次沖鋒。最終志愿軍守住了陣地，取得了勝利。C項(xiàng)符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。12.習(xí)近平總書(shū)記在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)上的講話中指出，廣東、深圳經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，面臨的資源要素約束更緊，受到來(lái)自國(guó)際的技術(shù)、人才等領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，落實(shí)新發(fā)展理念、推動(dòng)（）是根本出路。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.科學(xué)發(fā)展

B.創(chuàng)新發(fā)展

C.高質(zhì)量發(fā)展

√

D.可持續(xù)發(fā)展解析：第一步，本題考查時(shí)政。第二步，2020年10月14日，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)在廣東省深圳市隆重舉行。習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)明確強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念。廣東、深圳經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，面臨的資源要素約束更緊，受到來(lái)自國(guó)際的技術(shù)、人才等領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，落實(shí)新發(fā)展理念、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是根本出路。要堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，率先推動(dòng)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。C項(xiàng)符合題意，A、B、D三項(xiàng)均不符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。13.增強(qiáng)消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性作用，順應(yīng)消費(fèi)升級(jí)趨勢(shì)，提升傳統(tǒng)消費(fèi)，培育新型消費(fèi)，適當(dāng)增加公共消費(fèi)。下列措施中，有助于增強(qiáng)消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性作用的有（）：①提高服務(wù)消費(fèi)領(lǐng)域市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻，減少產(chǎn)品供給②推動(dòng)汽車等消費(fèi)品由購(gòu)買管理向使用管理轉(zhuǎn)變③完善節(jié)假日制度，落實(shí)帶薪休假制度④改善消費(fèi)環(huán)境，強(qiáng)化消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.①④

B.①③

C.②④

D.②③④

√解析：第一步，本題考查時(shí)政。第二步，《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二O三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》中明確表述：全面促進(jìn)消費(fèi)。增強(qiáng)消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性作用，順應(yīng)消費(fèi)升級(jí)趨勢(shì)，提升傳統(tǒng)消費(fèi)，培育新型消費(fèi)，適當(dāng)增加公共消費(fèi)。以質(zhì)量品牌為重點(diǎn)，促進(jìn)消費(fèi)向綠色、健康、安全發(fā)展，鼓勵(lì)消費(fèi)新模式新業(yè)態(tài)發(fā)展。推動(dòng)汽車等消費(fèi)品由購(gòu)買管理向使用管理轉(zhuǎn)變，促進(jìn)住房消費(fèi)健康發(fā)展。健全現(xiàn)代流通體系，發(fā)展無(wú)接觸交易服務(wù)，降低企業(yè)流通成本，促進(jìn)線上線下消費(fèi)融合發(fā)展，開(kāi)拓城鄉(xiāng)消費(fèi)市場(chǎng)。發(fā)展服務(wù)消費(fèi)，放寬服務(wù)消費(fèi)領(lǐng)域市場(chǎng)準(zhǔn)入。完善節(jié)假日制度，落實(shí)帶薪休假制度，擴(kuò)大節(jié)假日消費(fèi)。培育國(guó)際消費(fèi)中心城市。改善消費(fèi)環(huán)境，強(qiáng)化消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。①不符合，違背了“發(fā)展服務(wù)消費(fèi)，放寬服務(wù)消費(fèi)領(lǐng)域市場(chǎng)準(zhǔn)入?！雹冖邰芊稀Ｒ虼?，選擇D選項(xiàng)。14.習(xí)近平總書(shū)記指出，體育強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)在于（），要通過(guò)舉辦北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，把我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)特別是雪上運(yùn)動(dòng)搞上去，在3億人中更好推廣冰雪運(yùn)動(dòng)。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.群眾體育

√

B.競(jìng)技體育

C.體育文化

D.體育產(chǎn)業(yè)解析：第一步，本題考查時(shí)政。第二步，2021年1月20日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到位于北京市延慶區(qū)的國(guó)家高山滑雪中心考察調(diào)研。習(xí)近平指出，體育強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)在群眾體育。要通過(guò)舉辦北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，把我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)特別是雪上運(yùn)動(dòng)搞上去，在3億人中更好推廣冰雪運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)。因此，選擇A選項(xiàng)。15.下列關(guān)于生活常識(shí)的說(shuō)法，正確的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人后，施救者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸

B.商場(chǎng)中綠色的消防安全標(biāo)志用于指示安全和疏散通道

√

C.暴雨黃色預(yù)警信號(hào)生效時(shí)，所在區(qū)域的中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)自動(dòng)停課

D.隔夜茶指放置時(shí)間超過(guò)6小時(shí)的茶，其致癌物的含量會(huì)顯著增加解析：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，消防安全標(biāo)志是由安全色、邊框、圖象為主要特征的圖形符號(hào)或文字構(gòu)成的標(biāo)志，用以表達(dá)與消防有關(guān)的安全信息。消防安全標(biāo)志中，不同顏色都代表不同的含義。紅色表示禁止，黃色表示火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)，綠色表示安全和疏散途徑，黑色、白色用于文字。所以，“商場(chǎng)中綠色的消防安全標(biāo)志用于指示安全和通道”說(shuō)法是正確的。因此，選擇B選項(xiàng)。16.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，激勵(lì)著一代又一代仁人志士為國(guó)家富強(qiáng)而________、為民族振興而________。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.前赴后繼殫精竭力

√

B.運(yùn)籌決勝嘔心瀝血

C.奮不顧身煞費(fèi)苦心

D.勇往直前絞盡腦汁解析：第一步，分析第一空。由“激勵(lì)著一代又一代仁人志士為國(guó)家富強(qiáng)而________”可知，橫線處填入的詞語(yǔ)應(yīng)該有勇敢?jiàn)^斗的意思。A項(xiàng)“前赴后繼”指前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷，與“一代又一代”相照應(yīng)，符合要求。B項(xiàng)“運(yùn)籌決勝”指擬訂作戰(zhàn)策略以獲取戰(zhàn)斗勝利，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“奮不顧身”指奮勇向前，不考慮個(gè)人安危，用在此處語(yǔ)義過(guò)重，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“勇往直前”指不怕艱險(xiǎn)，奮勇地一直往前進(jìn)，無(wú)法照應(yīng)“一代又一代”，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。A項(xiàng)“殫精竭力”指殫精畢力，盡心竭力。表示為民族振興而用盡心力，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。17.隨著人們的健康理念從以疾病為中心向以健康為中心轉(zhuǎn)變，中醫(yī)“治未病”的思想深入人心，中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)得以進(jìn)一步挖掘，中醫(yī)藥治療的認(rèn)同感不斷增強(qiáng)，中醫(yī)藥的服務(wù)方式和內(nèi)容不斷

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.我國(guó)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景

B.建設(shè)“一帶一路”有利于發(fā)展和傳播中醫(yī)藥

C.中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“治未病”，除了關(guān)注疾病也關(guān)注健康

D.海外國(guó)家和地區(qū)的人們廣泛接受了中醫(yī)的健康理念

√解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“中醫(yī)藥治療的認(rèn)同感不斷增強(qiáng)”“為中醫(yī)藥的發(fā)展和傳播創(chuàng)造了有利條件”，文段闡述了中醫(yī)藥有非常好的發(fā)展前景，A項(xiàng)表述符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“尤其是可持續(xù)發(fā)展與‘一帶一路’建設(shè)，更是為中醫(yī)藥的發(fā)展和傳播創(chuàng)造了有利條件”，B項(xiàng)表述符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隨著人們的健康理念從以疾病為中心向以健康為中心轉(zhuǎn)變，中醫(yī)‘治未病’的思想深入人心”，C項(xiàng)表述符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“中醫(yī)藥科學(xué)研究已經(jīng)引起了國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注與認(rèn)可”，文段并未提及“海外國(guó)家和地區(qū)的人們”對(duì)中醫(yī)的接受度是否廣泛，無(wú)中生有，D項(xiàng)表述與原文不符。因此，選擇D選項(xiàng)。18.中國(guó)人民自古就明白，世界上沒(méi)有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。幾千年來(lái)，中華民族能夠開(kāi)發(fā)和建設(shè)祖國(guó)遼闊秀麗的大好河山，開(kāi)拓波濤萬(wàn)頃的遼闊海疆，開(kāi)墾物產(chǎn)豐富的廣袤糧田，治理桀驁不馴的千百條大江大河，戰(zhàn)勝數(shù)不清的自然災(zāi)害，建設(shè)星羅棋布的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，發(fā)展門(mén)類齊全的產(chǎn)業(yè)，靠的就是艱苦奮斗。本段文字旨在說(shuō)明：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.中國(guó)人民靠艱苦奮斗創(chuàng)造幸福生活

√

B.中國(guó)自古以來(lái)地大物博、美麗繁華

C.幸福生活是中華民族長(zhǎng)久以來(lái)的愿望

D.中國(guó)的發(fā)展建立在人民的勞動(dòng)創(chuàng)造之上解析：第一步，分析文段。文段首句提出中國(guó)人民的觀點(diǎn)，即“幸福就要奮斗”。接下來(lái)闡述中華民族的山河、海疆、良田的開(kāi)發(fā)開(kāi)拓，戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，發(fā)展城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村及產(chǎn)業(yè)等，這一切都是靠艱苦奮斗。因此，文段的話題為“奮斗”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)提到了“艱苦奮斗”，話題一致。B項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)了中國(guó)的美麗，C項(xiàng)僅提到中華民族的愿望，均未提到這一切是靠奮斗得來(lái)的，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)“勞動(dòng)創(chuàng)造”也不符合文段話題“艱苦奮斗”。因此，選擇A選項(xiàng)。19.無(wú)論是對(duì)外交往，還是著作演講，“講故事”________能闡釋觀念、觸發(fā)思考，________能感染受眾、拉近距離，最終在受眾頭腦中、心靈中獲得雙重共鳴。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.雖然更

B.盡管也

C.因?yàn)樗?/p>

D.不僅而且

√解析：第一步，分析語(yǔ)境。需要填入的是一組關(guān)聯(lián)詞，用來(lái)連接一個(gè)描述“講故事”的復(fù)句。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞連接的前后分句含義，“能闡釋觀念、觸發(fā)思考”與“能感染受眾、拉近距離”感情傾向都是積極的，且后者比前者語(yǔ)義程度更深，前后分句應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“雖然”和“更”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“盡管……也”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系，“闡釋觀念、觸發(fā)思考”不是“感染受眾、拉近距離”的原因，不符合語(yǔ)境要求，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不僅……而且”表示遞進(jìn)關(guān)系，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。20.偉大抗疫精神同中華民族長(zhǎng)期形成的特質(zhì)稟賦和文化基因________，是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神的傳承和發(fā)展，是中國(guó)精神的生動(dòng)________。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.一脈相承詮釋

√

B.一衣帶水展示

C.相輔相成展現(xiàn)

D.相得益彰解釋解析：第一步，分析第一空。該空搭配“特質(zhì)稟賦和文化基因”。根據(jù)后文“是愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神的傳承和發(fā)展”可知，偉大的抗疫精神繼承了中華民族長(zhǎng)期形成的特質(zhì)稟賦和文化基因。A項(xiàng)“一脈相承”指某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“一衣帶水”指一水相隔，如同衣帶那樣窄。比喻雙方離得很近；C項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可；D項(xiàng)“相得益彰”指兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。三者均沒(méi)有體現(xiàn)“繼承”之意，均排除，故答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！霸忈尅敝刚f(shuō)明，解釋。“生動(dòng)詮釋中國(guó)精神”符合語(yǔ)境，也是常見(jiàn)搭配。因此，選擇A選項(xiàng)。21.求同，就要守住政治底線，不斷________共同思想政治基礎(chǔ)。不能因?yàn)開(kāi)_______最大公約數(shù)，就動(dòng)搖了必須固守的政治底線。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.奠定追尋

B.筑牢思索

C.鞏固尋求

√

D.打造探索解析：第一步，突破口在第二空。該空搭配“最大公約數(shù)”，表達(dá)“不能因?yàn)樽非笞畲蠊s數(shù)，就動(dòng)搖了必須固守的政治底線”之意。A項(xiàng)“追尋”指追蹤查尋；B項(xiàng)“思索”指反復(fù)思考探索；D項(xiàng)“探索”指多方尋求答案，研究。三者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“尋求”指尋找探求，追求，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“鞏固基礎(chǔ)”搭配正確。因此，選擇C選項(xiàng)。22.粵港澳大灣區(qū)建設(shè)________，深圳前海、珠海橫琴、廣州南沙等一系列創(chuàng)新“支點(diǎn)”，正串起大灣區(qū)的“創(chuàng)新項(xiàng)鏈”，形成更廣泛的合作創(chuàng)新熱潮。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.風(fēng)起云涌

B.如火如荼

√

C.聲勢(shì)浩大

D.如日中天解析：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“一系列創(chuàng)新‘支點(diǎn)’,正串起大灣區(qū)的‘創(chuàng)新項(xiàng)鏈’，形成更廣泛的合作創(chuàng)新熱潮”可知，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)規(guī)模大，氣勢(shì)盛。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“風(fēng)起云涌”比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大，一般形容“形勢(shì)”“浪潮”，與“建設(shè)”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“如火如荼”形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“聲勢(shì)浩大”形容聲威和氣勢(shì)非常壯大，沒(méi)有體現(xiàn)出“規(guī)模大”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“如日中天”比喻事物正在最興盛的時(shí)候，語(yǔ)義不符，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。23.要深深地扎根于人民群眾之中，不斷從人民群眾及其參與的各項(xiàng)實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量。正所謂，“________________”。當(dāng)前，密切聯(lián)系群眾最直接的要求就是推動(dòng)廣大黨員干部走近群眾，撲下身子搞好調(diào)研，真正了解群眾所思所想所盼。從群眾關(guān)注的煩心事、緊要事和身邊事等細(xì)微之處入手，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、精準(zhǔn)研判問(wèn)題、有效解決問(wèn)題。下列句子填入劃?rùn)M線處，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.天地之大，黎元為先

B.凡治國(guó)之道，必先富民

C.得眾則得國(guó)，失眾則失國(guó)

D.知屋漏者在宇下，知政失者在草野

√解析：第一步，橫線出現(xiàn)在文段中間，分析其上下文語(yǔ)境。橫線前主要論述要從人民群眾中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量，橫線后論述黨員干部要密切聯(lián)系群眾的重要性。橫線前后均論述同一話題，即群眾對(duì)于執(zhí)政的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”意思是知道房屋漏雨的人在房屋下，知道政治有過(guò)失的人在民間。這句話重點(diǎn)論述人民群眾對(duì)執(zhí)政的重要性，符合上述語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。24.今天的青年，有著同先輩們一樣的“處處為國(guó)家著想”的赤子之心，一樣的“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的凜然擔(dān)當(dāng)。他們享受生活，但同時(shí)也勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)；他們關(guān)注個(gè)人權(quán)益，但同時(shí)也懂得尊重集體和他人福祉；他們主張自主選擇，但也并不缺乏家國(guó)情懷、奉獻(xiàn)精神，一樣是雷鋒精神的堅(jiān)定擁躉和積極行動(dòng)者。本段文字旨在說(shuō)明：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.今天的青年同樣具有雷鋒精神

√

B.新時(shí)代雷鋒精神具有新的闡釋

C.雷鋒精神在本質(zhì)上未發(fā)生改變

D.雷鋒精神已經(jīng)融入到生活之中解析：第一步，分析文段。文段首句指出今天的青年，有著同先輩們一樣的赤子之心，凜然擔(dān)當(dāng)，接著用并列分句對(duì)首句進(jìn)行解釋說(shuō)明，表達(dá)“今天的青年也具有雷鋒精神”之意。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是文段的主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。25.國(guó)家的制度變革和治理現(xiàn)代化與每個(gè)人息息相關(guān)。從“管理”到“治理"，一字之變，其內(nèi)涵與外延都發(fā)生了巨大變化?！肮芾怼备鄰?qiáng)調(diào)的是自上而下的維度，而“治理”則具有更多平等和共治的意味，是公共事務(wù)相關(guān)主體對(duì)于國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的有序參與，是各類主體圍繞國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的協(xié)商互動(dòng)。“治理”理念的提出，本身就是一種現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型，有利于促進(jìn)社會(huì)參與、激發(fā)社會(huì)活力，更好吸納群眾有序政治參與。下列選項(xiàng)最適合作為這一文段標(biāo)題的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.國(guó)家治理現(xiàn)代化的內(nèi)涵與外延

B.“管理”和“治理”的一字之變

C.國(guó)家治理現(xiàn)代化，人人都是參與者

√

D.國(guó)家制度完善和發(fā)展，我們都是受益人解析：第一步，分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)，“國(guó)家的制度變革和治理現(xiàn)代化與每個(gè)人息息相關(guān)”。后文通過(guò)“管理”到“治理”的變化、“治理”的內(nèi)涵以及“治理”理念提出的意義，突出“平等共治、有序參與、協(xié)商互動(dòng)”等特點(diǎn)，論證國(guó)家治理現(xiàn)代化與每個(gè)人相關(guān)這個(gè)觀點(diǎn)，故文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句為文段主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，“內(nèi)涵與外延”為解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)表述不完整，未提到“一字之變”的重要意義，即更強(qiáng)調(diào)人人參與，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，當(dāng)選。D項(xiàng)偏離文段重點(diǎn)，文段主要強(qiáng)調(diào)人人參與到國(guó)家治理現(xiàn)代化中，而非“人人受益”，且文段話題為“國(guó)家治理現(xiàn)代化”而非“國(guó)家制度”，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。26.3，35，99，195，（）

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.272

B.306

C.323

√

D.340解析：第一步，本題考查多級(jí)數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列單調(diào)遞增，優(yōu)先選擇做差求解。兩兩做差，后減前得到新數(shù)列32、64、96，是公差為32的等差數(shù)列，下一項(xiàng)是128。因此原數(shù)列下一項(xiàng)是195+128=323。因此，選擇C選項(xiàng)。27.23，24，22，25，21，26，（），（）

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.1928

B.2027

√

C.2621

D.3239解析：第一步，本題考查多重?cái)?shù)列。第二步，觀察數(shù)列有兩個(gè)括號(hào)且項(xiàng)數(shù)較多，優(yōu)先嘗試多重?cái)?shù)列。奇偶交叉看，奇數(shù)項(xiàng)為23、22、21，是公差為-1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為20；偶數(shù)項(xiàng)為24、25、26，是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為27。因此，選擇B選項(xiàng)。28.1，2，9，64，625，（）

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.981

B.1296

C.7776

√

D.15625解析：第一步，本題考查冪次數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列冪次特征明顯，將各項(xiàng)寫(xiě)成冪次數(shù)形式為：，底數(shù)1、2、3、4、5，是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)是6；指數(shù)0、1、2、3、4，是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)是5。因此原數(shù)列下一項(xiàng)是=7776。因此，選擇C選項(xiàng)。29.23，14，37，55，78,（）

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.53

B.69

√

C.81

D.93解析：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列大小變化不一且都是兩位數(shù)，考慮為特殊數(shù)列。數(shù)列各項(xiàng)的個(gè)位數(shù)與十位數(shù)加和分別為5、5、10、10、15，則下一項(xiàng)是15，觀察選項(xiàng)只有B符合（6+9=15）。因此，選擇B選項(xiàng)。30.，（）

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.

√

B.

C.

D.解析：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列。第二步，觀察分?jǐn)?shù)數(shù)列中分母規(guī)律不明顯，將分子進(jìn)行通分，將各項(xiàng)寫(xiě)成為：，分子均為12,下一項(xiàng)仍是12；分母12、18、24、30，是公差為6的等差數(shù)列，下一項(xiàng)是36。因此原數(shù)列下一項(xiàng)是。因此，選擇A選項(xiàng)。31.某幫扶項(xiàng)目以每公斤9元的價(jià)格從農(nóng)民手中收購(gòu)了一批蘋(píng)果，并以每公斤12元（包郵）的價(jià)格在網(wǎng)上銷售。售出總量的80%后，價(jià)格下調(diào)為每公斤10元（包郵）。運(yùn)費(fèi)成本為每公斤0.1元。全部售完后，扣除收購(gòu)成本和運(yùn)費(fèi)的總收益為2.5萬(wàn)元，則這批蘋(píng)果為（）噸。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.5

B.10

√

C.15

D.20解析：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類。第二步，設(shè)這批蘋(píng)果有n公斤，根據(jù)利潤(rùn)=售價(jià)－成本，25000=12×80%n＋10×（1－80%）n－9n-0.1n，解得n=10000。10000公斤=10噸（1噸=1000千克=1000公斤）。因此，選擇B選項(xiàng)。32.為支持“一帶一路”建設(shè)，某公司派出甲、乙兩隊(duì)工程人員出國(guó)參與一個(gè)高鐵建設(shè)項(xiàng)目。如果由甲隊(duì)單獨(dú)施工，200天可完成該項(xiàng)目；如果由乙隊(duì)單獨(dú)施工，則需要300天。甲、乙兩隊(duì)共同施工60天后，甲隊(duì)被臨時(shí)調(diào)離，由乙隊(duì)單獨(dú)完成剩余任務(wù)，則完成該項(xiàng)目共需（）天。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.120

B.150

C.180

D.210

√解析：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。第二步，賦值工作總量為時(shí)間（200天、300天）的公倍數(shù)600，則甲的效率是600÷200=3，乙的效率是600÷300=2。第三步，甲、乙兩隊(duì)共同施工60天后，還剩余工作量為600－（2＋3）×60=300。則乙隊(duì)單獨(dú)完成需要300÷2=150（天），完成該項(xiàng)目共需60＋150=210（天）。因此，選擇D選項(xiàng)。33.某街道服務(wù)中心的80名職工通過(guò)相互投票選出6名年度優(yōu)秀職工，每人都只投一票，最終A、B、C、D、E、F這6人當(dāng)選。已知A票數(shù)最多，共獲得20張選票；B、C兩人的票數(shù)相同，并列第2；D、E兩人票數(shù)也相同，并列第3；F獲得10張選票，排在第4。那么B、C獲得的選票最多為（）張。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.11

B.12

C.13

D.14

√解析：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于數(shù)列構(gòu)造。第二步，80人共投出80張票，若使得B、C獲得的選票最多，則A、D、E、F票數(shù)盡量少。已知A票數(shù)最多，共獲得20張選票，F(xiàn)獲得10張選票；因此盡量讓D、E的票數(shù)最少，且高于F，均是11票。第三步，B、C共獲得最多票數(shù)為80－20－10－11×2=28（張），B、C兩人的票數(shù)相同，則B=C=28÷2=14（張）。因此，選擇D選項(xiàng)。34.小王和小李沿著綠道往返運(yùn)動(dòng)，綠道總長(zhǎng)度為3公里。小王每小時(shí)走2公里；小李每小時(shí)跑4公里。如果兩人同時(shí)從綠道的一端出發(fā)，則當(dāng)兩人第7次相遇時(shí)，距離出發(fā)點(diǎn)（）公里。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.0

B.1

C.1.5

D.2

√解析：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類。第二步，兩人從同端出發(fā)，第n次相遇，公式為2ns=（v1＋v2）t。代入數(shù)據(jù)，2×7×3=（2＋4）t，解得t=7（小時(shí)）。相遇時(shí)，小王走的路程為7×2=14（公里），14÷3=4……2（公里），距離出發(fā)點(diǎn)2公里。因此，選擇D選項(xiàng)。35.縣公安局計(jì)劃舉辦籃球比賽，6支報(bào)名參賽的隊(duì)伍將平均分為上午組和下午組進(jìn)行小組賽。其中甲隊(duì)與乙隊(duì)來(lái)自同部門(mén)，不能分在同一組，則分組情況共有（）種可能。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.6

B.8

C.10

D.12

√解析：第一步，本題考查排列組合，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，考慮逆向思維解題，甲隊(duì)與乙隊(duì)不能分在同一組情況數(shù)=總情況數(shù)－甲隊(duì)與乙隊(duì)分在同一組情況數(shù)?？偳闆r數(shù)6支報(bào)名參賽的隊(duì)伍將平均分為上午組和下午組進(jìn)行小組賽，（種），甲隊(duì)與乙隊(duì)分在同一組，再?gòu)氖Ｓ?－2=4隊(duì)中選一隊(duì)，區(qū)分上下午，有×2=8（種）。則所求情況數(shù)為20－8=12（種）。因此，選擇D選項(xiàng)。36.某單位本科、研究生學(xué)歷的職工人數(shù)之比為7∶5。上半年公開(kāi)招聘本科畢業(yè)生若干人后，本科與研究生之比為3∶1；下半年通過(guò)引才計(jì)劃引入研究生若干人后，本科與研究生之比為15∶8。已知該年度引進(jìn)的本科生比研究生多10人，則該單位原有本科與研究生學(xué)歷的職工共（）人。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.12

B.24

√

C.36

D.48解析：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，根據(jù)“7∶5”的比例關(guān)系，設(shè)原有本科為7x人，則原有研究生為5x人，設(shè)后引進(jìn)本科生y人，則引進(jìn)研究生（y－10）人，有（7x＋y）∶5x＝3∶1，（7x＋y）∶（5x＋y－10）＝15∶8。解得x＝2，y＝16，則原來(lái)本科生與研究生共有7x＋5x＝12x＝12×2＝24（人）。因此，選擇B選項(xiàng)。37.7月的某一天，小張制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃：從今天開(kāi)始，在每周的周一至周五晚上讀黨史系列叢書(shū)。如果小張每晚讀20頁(yè)，到7月28日剛好能讀完第一卷，如果每天讀30頁(yè)，則到7月20日剛好能讀完第一卷。如果7月1日是星期三，則小張是在7月（）日制定的讀書(shū)計(jì)劃。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.2

B.3

√

C.5

D.7解析：第一步，本題考查星期日期問(wèn)題。第二步，7月1日是周三，則7月22日（相差整3個(gè)星期）也是周三，則從21號(hào)到28號(hào)8天中只有一個(gè)周末；每周周末兩天不讀書(shū)，21號(hào)到28號(hào)讀了8－2=6（天）。第三步，設(shè)小張每晚讀20頁(yè)需要讀x天，則有20x=30（x-6），解得x=18。每周5天讀書(shū)，18÷5=3（個(gè)星期）……3（天），7月28日往前推3個(gè)星期是7月7日周二，周二周一只有2天讀書(shū)，那么還有1天需要在上一個(gè)周五開(kāi)始，即7月3日。因此，選擇B選項(xiàng)。38.某貨運(yùn)公司承運(yùn)一批工藝品，每件運(yùn)費(fèi)20元。如果運(yùn)輸途中出現(xiàn)破損，那么每件破損的工藝品不僅收不到運(yùn)費(fèi)，還要賠償30元。運(yùn)輸完成后發(fā)現(xiàn)，工藝品的破損率為6.4%，最終貨運(yùn)公司收到了16800元運(yùn)費(fèi)，則運(yùn)輸途中破損的工藝品有（）件。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.64

√

B.96

C.128

D.156解析：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)共有1000x件藝術(shù)品，則破損的藝術(shù)品為64x件。根據(jù)最終貨運(yùn)公司收到了16800元運(yùn)費(fèi)，有20×1000x－（20＋30）×64x＝16800，解得x＝1，則破損的藝術(shù)品共有64件。因此，選擇A選項(xiàng)。39.如圖所示，周長(zhǎng)為24米的平行四邊形綠化地被劃分為三塊區(qū)域，兩邊為三角形的花壇，中間為矩形的草地。已知a、b、c長(zhǎng)度之比為4∶2∶，則矩形草地的面積為（）平方米。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.6

B.6

C.12

D.12

√解析：第一步，本題考查幾何問(wèn)題。第二步，平行四邊形周長(zhǎng)為24，則a＋b＝12，a∶b∶c＝4∶2∶，可得a＝8，b＝4，c＝2，所以m＝4。易得邊n、m、c構(gòu)成一個(gè)角為30°的直角三角形，則n＝m÷2＝2，所以矩形的另一邊長(zhǎng)為a－n＝8－2＝6，面積為6×2＝12。因此，選擇D選項(xiàng)。40.某天，自行車運(yùn)動(dòng)員小吳訓(xùn)練了3個(gè)小時(shí)，他先勻速騎行了一段上坡路程，又以2倍的速度勻速騎行了一段下坡路程，最終共騎行60千米，則（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.如果上坡路程大于下坡路程，他上坡的時(shí)速必然小于15千米

B.如果上坡路程大于下坡路程，他上坡的時(shí)速必然大于20千米

C.如果下坡路程大于上坡路程，他下坡的時(shí)速必然小于30千米

√

D.如果下坡路程大于上坡路程，他下坡的時(shí)速必然大于25千米解析：第一步，本題考行程問(wèn)題。第二步，總共3小時(shí)騎行60千米，則平均速度為60÷3＝20千米/小時(shí)。設(shè)上坡速度為v，則下坡速度為2v，若上坡路程等于下坡路程，則由等距離平均公式有，解得v＝15，2v＝30，即上坡速度為15千米/小時(shí)，下坡速度為30千米/小時(shí)。第三步，若上坡路程較大，相當(dāng)于速度慢的部分多了一些，為了保證3小時(shí)仍行駛60千米，則上、下坡速度應(yīng)變大；若下坡路程較大，則相當(dāng)于速度快的部分多了一些，此時(shí)上、下坡速度應(yīng)變小。因此，選擇C選項(xiàng)。41.下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.

B.

√

C.

D.解析：第一步，觀察特征。題干圖形較為規(guī)整，考慮對(duì)稱性。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干中的圖形均為軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸方向依次為豎軸、橫軸、豎軸、橫軸交替出現(xiàn)，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)該選擇豎軸對(duì)稱的圖形，觀察選項(xiàng)，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。42.下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.

B.

√

C.

D.解析：第一步，觀察特征。外部輪廓相同，內(nèi)部填充不同，優(yōu)先考慮定義疊加。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段找規(guī)律，確定運(yùn)算法則：黑+黑=白，黑+白=白，白+黑=白，白+白=黑。第二段運(yùn)用規(guī)律，只有B項(xiàng)符合規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。43.下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.

B.

C.

D.

√解析：第一步，觀察特征。圖形組成不同，線條特征明顯，優(yōu)先考慮數(shù)線條。第二步，一條式，從左向右觀察。題干所給圖形線條數(shù)依次為2、3、4、5，呈等差規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)該選擇圖形線條數(shù)為6的，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。44.下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.

B.

C.

√

D.解析：第一步，觀察特征。圖形組成元素相同但數(shù)量不同，黑塊位置變化明顯，優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置。第二步，一條式，從左向右觀察。題干所給圖形可以分為內(nèi)圈和外圈，如下圖：內(nèi)圈小黑塊依次順時(shí)針移動(dòng)一格，問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)該在右上角，排除A選項(xiàng)；外圈小黑塊數(shù)量依次+1，且箭頭所指小黑塊位置依次順時(shí)針移動(dòng)一格，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。45.下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.

B.

C.

√

D.解析：第一步，觀察特征。題干問(wèn)號(hào)處缺少一部分，應(yīng)將缺少的部分補(bǔ)全。第二步，找規(guī)律，分析選項(xiàng)。將選項(xiàng)代入原圖空缺處，代入后應(yīng)與原圖相對(duì)應(yīng)位置顏色保持一致。問(wèn)號(hào)處①號(hào)銳角處應(yīng)該填入白色，排除B、D項(xiàng)，問(wèn)號(hào)處②號(hào)梯形處兩個(gè)直角部分應(yīng)該填入一黑一白，排除A項(xiàng)，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。46.下列選項(xiàng)中，與所給的立體圖形不可能是同一圖形的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.

√

B.

C.

D.解析：第一步，觀察特征。題干所給立體圖形包括四個(gè)長(zhǎng)方體，如圖：分別是一個(gè)最長(zhǎng)的①，一個(gè)次長(zhǎng)的②，以及兩個(gè)最短的③④，可以根據(jù)四個(gè)長(zhǎng)方體之間的位置關(guān)系判定是否屬于同一個(gè)圖形。第二步，找規(guī)律，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)題干可知①號(hào)和④號(hào)長(zhǎng)方體在右側(cè)，且③號(hào)長(zhǎng)方體在左上方，而A項(xiàng)中③號(hào)長(zhǎng)方體左下側(cè)，如圖：，所以A項(xiàng)與所給立體圖形不是同一圖形；B、C、D選項(xiàng)都是題干圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)得到的，與所給的立體圖形都是同一圖形。因此，選擇A選項(xiàng)。47.下方分別是一個(gè)由長(zhǎng)方體堆積而成的立體圖形和該立體圖形的左視圖、后視圖，那么該立體圖形的俯視圖是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.

B.

C.

√

D.解析：第一步，明確設(shè)問(wèn)內(nèi)容。選擇該多面體的俯視圖。第二步，分析選項(xiàng)。由左視圖可知，左側(cè)看第二列中共有兩個(gè)長(zhǎng)方體，且小的長(zhǎng)方體在前；從后視圖可知共有三列長(zhǎng)方體。結(jié)合左視圖可確定主視圖方向左側(cè)第一列第一排有一個(gè)長(zhǎng)方體，中間列有三個(gè)長(zhǎng)方體高度分別為中、低、高位于第一、二、三排，最右側(cè)一列長(zhǎng)方體位于第二排。從而可以確定俯視圖只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。48.下列選項(xiàng)中，能夠折成如圖所示立方體的是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.

B.

C.

√

D.解析：第一步，本題考查折紙盒。第二步，分析選項(xiàng)。題干中上面由兩個(gè)直角三角形面組成，下列展開(kāi)圖中主要驗(yàn)證兩個(gè)直角三角形斜邊是否可重合即可。A項(xiàng)：題干兩個(gè)直角三角形是斜邊重合，該項(xiàng)為直角邊重合，排除；B項(xiàng)：題干兩個(gè)直角三角形是斜邊重合，該項(xiàng)經(jīng)過(guò)移面后，兩個(gè)直角三角形的斜邊無(wú)法重合，排除；C項(xiàng)：移面后，可觀察到兩個(gè)斜邊可重合，如下圖，該項(xiàng)正確；D項(xiàng)：移面后，可觀察到兩個(gè)斜邊不可能重合，如下圖，排除。，因此，選擇C選項(xiàng)。49.左側(cè)立體圖形僅有圖中所示的一個(gè)面被涂黑。下列選項(xiàng)不可能由三個(gè)左側(cè)立體圖形構(gòu)成的是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.

B.

C.

D.

√解析：第一步，明確提問(wèn)方式。選擇不可能由右圖拼成的立體。第二步，分析選項(xiàng)。已知立體圖形中只有一個(gè)面為黑色，可根據(jù)選項(xiàng)所給圖形觀察直接能看到的立體圖形有哪幾個(gè)，再假設(shè)被擋住的面是黑色面的情況下是否滿足由三個(gè)左側(cè)立體圖形構(gòu)成即可。A項(xiàng)：如下圖，134和267是可以直接觀察到的左側(cè)立體圖形，598立體圖形假設(shè)9號(hào)方塊后面為黑色即可觀察到第3個(gè)左側(cè)立體圖形，符合要求，排除；B項(xiàng)：如下圖，134和256是可以直接觀察到的左側(cè)立體圖形，假設(shè)8號(hào)方塊的左側(cè)有一個(gè)方塊9，且8號(hào)后面為黑色，那么789可得到第3個(gè)左側(cè)立體圖形，符合要求，排除；，C項(xiàng)：如下圖，123是可以直接觀察到的左側(cè)立體圖形，458假設(shè)5號(hào)塊下面為黑色即可觀察到第2個(gè)左側(cè)立體圖形，假設(shè)6號(hào)方塊后邊還存在一個(gè)方塊9，且6號(hào)塊下面為黑色，那么679可得到第3個(gè)左側(cè)立體圖形，符合要求，排除；，D項(xiàng)：如下圖，最多只存在356、478兩個(gè)左側(cè)立體圖形，不符合要求，當(dāng)選。，因此，選擇D選項(xiàng)。50.下圖所示立方體沿OMN面斜切，由切面所見(jiàn)截面最可能是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.

B.

C.

D.

√解析：第一步，明確設(shè)問(wèn)內(nèi)容。選擇沿OMN面斜切立體后的截面。第二步，分析選項(xiàng)。已知立體圖形由一小一大上下兩個(gè)立體圖形構(gòu)成，下方為圓柱體。從上方立體圖形上底面切入經(jīng)上方立體圖形下底面再?gòu)南路綀A柱側(cè)面切出，上方立體圖形的上下底面所切均為直線，柱身所切線條皆為曲線，大圓柱柱身所切為拋物線，符合要求的只有D項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。51.塑料∶容器

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.石灰∶水泥

B.陶瓷∶餐具

√

C.橋墩∶橋梁

D.木材∶木頭解析：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！八芰稀笔恰叭萜鳌钡幕蛉辉牧?，二者屬于或然原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“石灰”是“水泥”的必然原材料，二者屬于必然原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“陶瓷”是“餐具”的或然原材料，二者屬于或然原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“橋墩”是“橋梁”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“木頭”是“木材”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。52.鋼琴∶演奏

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.藝術(shù)∶寫(xiě)生

B.書(shū)法∶展覽

C.畫(huà)筆∶繪畫(huà)

√

D.二胡∶配音解析：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！颁撉佟笔恰把葑唷钡墓ぞ?，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“寫(xiě)生”是一種作畫(huà)方式，繪畫(huà)是一種“藝術(shù)”形式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“書(shū)法”可以用于“展覽”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“書(shū)法”不是工具，對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“畫(huà)筆”是“繪畫(huà)”的工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“二胡”與“配音”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。53.經(jīng)營(yíng)∶納稅

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.借書(shū)∶歸還

√

B.評(píng)比∶投票

C.球賽∶運(yùn)動(dòng)

D.注冊(cè)∶登記解析：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“經(jīng)營(yíng)”需要“納稅”，二者屬于充分條件關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“借書(shū)”需要“歸還”，二者屬于充分條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“投票”是一種“評(píng)比”方式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“球賽”涉及球類“運(yùn)動(dòng)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“注冊(cè)”與“登記”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。54.暴雨∶冰雹∶天災(zāi)

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.汽車∶滑梯∶玩具

B.歸納∶總結(jié)∶邏輯

C.舞蹈∶歌劇∶戲劇

D.沒(méi)收∶罰款∶處罰

√解析：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！氨┯辍焙汀氨ⅰ倍际恰疤鞛?zāi)”，前兩詞分別與第三詞屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“汽車”和“滑梯”都不是“玩具”，排除；B項(xiàng)：“歸納”和“總結(jié)”都是“邏輯”中用到的方法，前兩個(gè)詞與第三個(gè)詞屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“歌劇”是“戲劇”的一種，但“舞蹈”不是“戲劇”的一種，排除；D項(xiàng)：“沒(méi)收”和“罰款”都是“處罰”的形式，前兩詞與第三詞屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。55.和風(fēng)細(xì)雨∶暴風(fēng)驟雨

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.年富力強(qiáng)∶風(fēng)燭殘年

√

B.如沐春風(fēng)∶如履薄冰

C.耀武揚(yáng)威∶揚(yáng)眉吐氣

D.雪中送炭∶落井下石解析：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“和風(fēng)細(xì)雨”本指自然現(xiàn)象，現(xiàn)多指用和緩的態(tài)度和方式處理問(wèn)題，“暴風(fēng)驟雨”原指來(lái)勢(shì)急速而猛烈的大風(fēng)大雨，比喻聲勢(shì)浩大，發(fā)展迅速的運(yùn)動(dòng)，二者屬于反義關(guān)系，且二者均形容一種狀態(tài)和現(xiàn)象。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“年富力強(qiáng)”指年紀(jì)輕，精力旺盛，“風(fēng)燭殘年”比喻人到垂暮之年，活不長(zhǎng)久了，二者屬于反義關(guān)系，且二者都形容一種狀態(tài)和現(xiàn)象，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“如沐春風(fēng)”比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處，就像受到春風(fēng)的吹拂一般，“如履薄冰”比喻在危險(xiǎn)的境地而提心吊膽，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“耀武揚(yáng)威”指炫耀武力，顯示威風(fēng)，“揚(yáng)眉吐氣”形容擺脫了長(zhǎng)期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“雪中送炭”比喻在別人急需時(shí)給以物質(zhì)上或精神上的幫助，“落井下石”比喻乘人之危，加以打擊、陷害，二者屬于反義關(guān)系，但二者都是動(dòng)作行為，而不是狀態(tài)或現(xiàn)象，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。56.調(diào)查研究顯示，相較傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出的農(nóng)作物產(chǎn)量會(huì)有一定程度的下降。但現(xiàn)在仍然有越來(lái)越多的農(nóng)民從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向有機(jī)農(nóng)業(yè)，甚至花費(fèi)資金，添置用于有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作的農(nóng)用設(shè)備。以下選項(xiàng)如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作方式更有助于保護(hù)生態(tài)環(huán)境

B.許多科技節(jié)目都在推廣有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作方式

C.有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出的農(nóng)作物市場(chǎng)售價(jià)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)

√

D.對(duì)于少部分農(nóng)作物而言，有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作并不會(huì)降低其產(chǎn)量解析：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。要解釋的矛盾：“有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出的農(nóng)作物產(chǎn)量會(huì)有一定程度的下降”與“仍然有越來(lái)越多的農(nóng)民從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向有機(jī)農(nóng)業(yè)，甚至花費(fèi)資金，添置用于有機(jī)農(nóng)業(yè)耕作的農(nóng)用設(shè)備”之間的矛盾。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干并未涉及“生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”，無(wú)法解釋；B項(xiàng)：題干并未涉及“科技節(jié)目”問(wèn)題，無(wú)法解釋；C項(xiàng)：售價(jià)高，能夠說(shuō)明農(nóng)民為什么選自，可以解釋；D項(xiàng)：“少部分”不能說(shuō)明問(wèn)題，無(wú)法解釋。因此，選擇C選項(xiàng)。57.某鎮(zhèn)計(jì)劃安排小蔣、小陳、小劉3名干部到甲、乙、丙3個(gè)村子駐點(diǎn)，每村只安排1人。3人中有一人是農(nóng)學(xué)專業(yè)，一人是法學(xué)專業(yè)，一人是工學(xué)專業(yè)。已知：小陳沒(méi)有前往甲村，農(nóng)學(xué)專業(yè)的沒(méi)有前往甲村，工學(xué)專業(yè)的去了丙村，小陳不是農(nóng)學(xué)專業(yè)。根據(jù)以上表述，以下推論必然正確的是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.小劉去了甲村

B.小蔣去了乙村

C.小劉是工學(xué)專業(yè)的

D.小陳是工學(xué)專業(yè)的

√解析：第一步，確定題型。根據(jù)匹配信息，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)“農(nóng)學(xué)專業(yè)的沒(méi)有前往甲村”與“工學(xué)專業(yè)的去了丙村”，可知：法學(xué)專業(yè)的去了甲村，進(jìn)而：農(nóng)學(xué)專業(yè)者去了乙村；根據(jù)“小陳沒(méi)有前往甲村”與“小陳不是農(nóng)學(xué)專業(yè)”,可知：小陳去了丙村，且是工學(xué)專業(yè)。因此，選擇D選項(xiàng)58.今年持續(xù)暴雨，各地花椒嚴(yán)重減產(chǎn)。由此可以預(yù)見(jiàn)，今年的花椒價(jià)格將會(huì)顯著上漲。要使上述推理成立，需要補(bǔ)充的前提條件是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.花椒價(jià)格僅受到產(chǎn)量的影響

√

B.全國(guó)花椒需求量與往年持平

C.花椒的價(jià)格不會(huì)影響群眾的購(gòu)買意愿

D.歷年花椒價(jià)格的波動(dòng)都與其產(chǎn)量密切相關(guān)解析：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：今年的花椒價(jià)格將會(huì)顯著上漲。論據(jù)：今年持續(xù)暴雨，各地花椒嚴(yán)重減產(chǎn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)建立了論據(jù)“產(chǎn)量”和論點(diǎn)“花椒價(jià)格”之間的聯(lián)系，可以加強(qiáng)。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。往年的需求量與論點(diǎn)“今年的價(jià)格”無(wú)關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。群眾購(gòu)買意愿題與論點(diǎn)“今年的價(jià)格”無(wú)關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。歷年的價(jià)格均與產(chǎn)量有關(guān)，舉例加強(qiáng)，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)弱比較。建立聯(lián)系力度大于增加論據(jù)。因此，選擇A選項(xiàng)。59.由于全球碳排放量的不斷增長(zhǎng)，全球范圍內(nèi)氣候呈現(xiàn)升溫趨勢(shì)。但與此同時(shí)，氣候變暖也會(huì)讓部分樹(shù)木生長(zhǎng)速率加快，從而使樹(shù)木從大氣中吸收二氧化碳的效率增加。因此，人類不需要過(guò)于擔(dān)憂碳排放導(dǎo)致的氣候變暖問(wèn)題。下列選項(xiàng)如果為真，最能有效削弱上述結(jié)論的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.不同樹(shù)種碳吸收效率提升的情況有差異

B.樹(shù)木并非是地球上吸收儲(chǔ)存二氧化碳的主力

C.樹(shù)木死亡后其儲(chǔ)存的碳可能會(huì)重新釋放到大氣中

D.目前人類產(chǎn)生的碳排放增量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了樹(shù)木的吸收能力

√解析：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：人類不需要過(guò)于擔(dān)憂碳排放導(dǎo)致的氣候變暖問(wèn)題。論據(jù)：氣候變暖也會(huì)讓部分樹(shù)木生長(zhǎng)速率加快，從而使樹(shù)木從大氣中吸收二氧化碳的效率增加。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。不同樹(shù)種碳吸收效率是否有差異與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。樹(shù)木是否是唯一吸收二氧化碳的主力與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，不具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！皹?shù)木死亡后”不符合論據(jù)真實(shí)有效原則，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)證明即使樹(shù)木可以吸收二氧化碳，但人類的排放量更多，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。60.農(nóng)科院在一檔農(nóng)業(yè)電視節(jié)目中介紹了一種經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的養(yǎng)殖動(dòng)物——肉兔，強(qiáng)調(diào)肉兔有易于養(yǎng)殖、繁殖速度快等優(yōu)點(diǎn)，節(jié)目播出后受到了大家的關(guān)注。但是，某村在養(yǎng)殖肉兔之后，發(fā)現(xiàn)肉兔在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)銷路并不理想。以下選項(xiàng)如果為真，最能解釋這一現(xiàn)象的是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.電視節(jié)目播出后,當(dāng)?shù)卦S多大型養(yǎng)殖企業(yè)都開(kāi)始養(yǎng)殖肉兔

√

B.該村的其他養(yǎng)殖企業(yè)同期推出了市場(chǎng)價(jià)格更高的黑毛烏骨雞

C.雖然當(dāng)?shù)赜惺秤猛萌獾牧?xí)俗,但在全國(guó)范圍內(nèi)兔肉并不被廣泛接受

D.由于養(yǎng)殖技術(shù)成熟,肉兔養(yǎng)殖已成為最具經(jīng)濟(jì)效益的養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)之一解析：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干中文字的前后矛盾點(diǎn)為：肉兔養(yǎng)殖的諸多優(yōu)點(diǎn)與在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)銷路不理想之間的矛盾。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：電視節(jié)目播出后,當(dāng)?shù)卦S多大型養(yǎng)殖企業(yè)都開(kāi)始養(yǎng)殖肉兔，會(huì)使得當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)肉兔供過(guò)于需，從而導(dǎo)致銷路不好，可解釋；B項(xiàng)：該村的其他養(yǎng)殖企業(yè)同期推出了市場(chǎng)價(jià)格更高的黑毛烏骨雞，烏骨雞與肉兔不是同類，無(wú)法對(duì)肉兔銷售構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)，排除；C項(xiàng)：雖然當(dāng)?shù)赜惺秤猛萌獾牧?xí)俗,但在全國(guó)范圍內(nèi)兔肉并不被廣泛接受，與題干肉兔在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)銷路不理想并無(wú)直接關(guān)系，排除；D項(xiàng)：由于養(yǎng)殖技術(shù)成熟,肉兔養(yǎng)殖已成為最具經(jīng)濟(jì)效益的養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)之一，與肉兔銷路如何沒(méi)有關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。61.奶茶，乍一想應(yīng)該既有奶又有茶，是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的健康飲品。事實(shí)果真如此嗎有專家指出，市面上的奶茶大多由茶粉勾兌而成，咖啡因超標(biāo)。因此專家提醒：對(duì)青少年而言，為了保持身體健康，奶茶好喝可別“貪杯”。要使上述推論成立，可以補(bǔ)充的前提為（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.過(guò)量攝入咖啡因會(huì)影響人們的身體健康

√

B.相比其他人群，奶茶對(duì)青少年的吸引力更高

C.奶茶中的咖啡因可能使人興奮不已，甚至失眠

D.青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，對(duì)咖啡因更敏感解析：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：對(duì)青少年而言，為了保持身體健康，奶茶好喝可別“貪杯”。論據(jù)：市面上的奶茶大多由茶粉勾兌而成，咖啡因超標(biāo)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：肯定前提。有了“過(guò)量攝入咖啡因會(huì)影響人們的身體健康”這一前提，再結(jié)合“市面上的奶茶大多由茶粉勾兌而成，咖啡因超標(biāo)”即可得出：對(duì)青少年而言，為了保持身體健康，奶茶好喝可別“貪杯”，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出奶茶對(duì)青少年更具有吸引力，與論題話題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出奶茶中的咖啡因可能使人興奮不已，甚至失眠，但對(duì)健康有何影響不確定，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。青少年對(duì)咖啡因敏感，但是沒(méi)有說(shuō)敏感是好的還是壞的，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇A選項(xiàng)。62.快遞企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)被迫大幅下調(diào)收費(fèi)單價(jià)，而特色快遞企業(yè)能夠避免卷入激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?？爝f員都愿意在收費(fèi)單價(jià)高的快遞企業(yè)工作，但某國(guó)的快速員并沒(méi)有為特色快遞企業(yè)工作的強(qiáng)烈愿望。由此可以推斷（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.該國(guó)快遞市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不激烈

√

B.該國(guó)快遞企業(yè)很難招到快遞員

C.該國(guó)快遞行業(yè)收費(fèi)單價(jià)普遍不高

D.該國(guó)特色快遞企業(yè)的快遞員收入不高解析：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干“在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)被迫大幅下調(diào)收費(fèi)單價(jià)”和“快遞員都愿意在收費(fèi)單價(jià)高的快遞企業(yè)工作”，可知該國(guó)快遞員沒(méi)有愿望加入特色快遞業(yè)是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)不激烈，正確；B項(xiàng)：題干未提及該國(guó)快遞企業(yè)招收快遞員的情況，排除；C項(xiàng)：題干中只提到該國(guó)快遞員沒(méi)有強(qiáng)烈愿望加入特色快遞企業(yè)，無(wú)關(guān)推出該國(guó)整個(gè)快遞行業(yè)的狀況，排除；D項(xiàng)：題干只是提到快遞單價(jià)，而未涉及快遞員的收入問(wèn)題，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。63.優(yōu)秀的大學(xué)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也必須具備優(yōu)秀的人文素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情懷。因此，只重視專業(yè)知識(shí)教育的高校無(wú)法培育出優(yōu)秀的大學(xué)生。以下選項(xiàng)的邏輯推理結(jié)構(gòu)與題干最為相似的是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.教育要通過(guò)生活才能發(fā)揮作用而成為真正意義上的教育。因此，脫離實(shí)際的教育是空洞的，更是毫無(wú)現(xiàn)實(shí)意義的

B.制度設(shè)計(jì)和資金支持在農(nóng)村社會(huì)保障體系中缺一不可。因此，即使有著合理的制度設(shè)計(jì)，要建成農(nóng)村社會(huì)保障體系，資金支持仍然不可或缺

C.城市空間資源的價(jià)值不僅體現(xiàn)在其土地價(jià)值上，還體現(xiàn)在內(nèi)部的人群、設(shè)施和建筑上。因此，不能僅靠提高城市土地價(jià)格來(lái)推升城市空間資源價(jià)值

√

D.互聯(lián)網(wǎng)既為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)能，又為社會(huì)治理帶來(lái)了許多新難題。因此，片面強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益，忽視其帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題并不可取解析：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“推理在結(jié)構(gòu)上最為相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。題干為“A→B且C，因此，只有C，無(wú)法A”。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：可以標(biāo)記為A→B，因此?B→?A，與題干推理形式不同，排除。B項(xiàng)：可以標(biāo)記為A→B且C，因此，C且B，與題干推理形式不同，排除。C項(xiàng)：可以標(biāo)記為A→B且C，因此，只有C，無(wú)法A，與題干推理形式相同，符合。D項(xiàng)：可以標(biāo)記為A帶來(lái)B和C，因此，只強(qiáng)調(diào)B、忽視C是不可取的，與題干推理形式不同，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。64.有人認(rèn)為，師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，通過(guò)考核后，才可以正式聘任。這是因?yàn)閹煼对盒５慕處熑绻B中小學(xué)生都教不好，他們又如何能培養(yǎng)好中小學(xué)校的教師呢以下選項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論的是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.師范院校的教師并非全都參與中小學(xué)教師的培養(yǎng)

B.優(yōu)秀的中小學(xué)教師不一定能勝任師范院校的教師崗位

C.一名好的中小學(xué)教師是在中小學(xué)教育實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的

D.對(duì)中小學(xué)生的教育要求和對(duì)中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求是不同的

√解析：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時(shí)間，通過(guò)考核后，才可以正式聘任。論據(jù)：這是因?yàn)閹煼对盒５慕處熑绻B中小學(xué)生都教不好，他們又如何能培養(yǎng)好中小學(xué)校的教師呢?第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是師范院校的擬聘教師是否參與中小學(xué)教師的培養(yǎng)，與題干論點(diǎn)討論的話題不一致。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！皟?yōu)秀的中小學(xué)教師”與論點(diǎn)中的“先到中小學(xué)任教一段時(shí)間”意思不同，論題不一致，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出中小學(xué)教師的成長(zhǎng)，與題干論點(diǎn)討論的話題不一致。D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。對(duì)中小學(xué)生的教育要求和對(duì)中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求是不同的，證明了即使去中小學(xué)任教也是沒(méi)用的，有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。65.希望過(guò)上好日子的村民都愿意接受就業(yè)輔導(dǎo)。村民小王愿意接受就業(yè)輔導(dǎo)，因此，他希望過(guò)上好日子。以下選項(xiàng)存在與題干最為相似的邏輯錯(cuò)誤的是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.該店所有出售的水果都通過(guò)了農(nóng)藥殘留檢測(cè)，蘋(píng)果通過(guò)了農(nóng)藥殘留檢測(cè)，因此該店正在出售蘋(píng)果

√

B.張家苗圃在使用了這批肥料后花木長(zhǎng)勢(shì)很好，李家苗圃長(zhǎng)勢(shì)不好，因此李家苗圃沒(méi)有使用這批肥料

C.許多堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的兒童身體都比較健康，許多成年人也會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，因此堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的成年人身體都比較健康

D.只有經(jīng)過(guò)Ⅲ期臨床試驗(yàn)的新藥才可能被批準(zhǔn)上市，該新藥沒(méi)有經(jīng)過(guò)Ⅲ期臨床試驗(yàn)，所以它沒(méi)有被批準(zhǔn)上市解析：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最為相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。題干為“A都B，C是B，所以，C是A”。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：可以標(biāo)記為，A都B。C是B，所以，C是A，與題干推理形式相同。B項(xiàng)：可以標(biāo)記為，A是B，C不是B，與題干推理形式不同，排除。C項(xiàng)：可以標(biāo)記為，A是B，C是A，與題干推理形式不同，排除。D項(xiàng)：可以標(biāo)記為，B→A，C不是A，與題干推理形式不同，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。66.胼胝體是人類大腦的重要部分，是連接大腦左右半球的主要通道。研究表明，專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦中，胼胝體中的纖維比一般人少且更粗壯。因此，練習(xí)打擊樂(lè)能夠有效刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)。補(bǔ)充以下選項(xiàng)作為前提，最有助于使上述結(jié)論成立的是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦左右半球與一般人相比也存在差異

B.其他類型樂(lè)手的胼胝體纖維也存在與專業(yè)打擊樂(lè)演奏者相似的特征

C.專業(yè)打擊樂(lè)演奏者在練習(xí)打擊樂(lè)之前的胼胝體纖維與一般人并無(wú)區(qū)別

√

D.打擊樂(lè)業(yè)余愛(ài)好者胼胝體纖維粗細(xì)程度介于專業(yè)演奏者和普通人之間解析：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：練習(xí)打擊樂(lè)能夠有效刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)。論據(jù)：研究表明，專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦中，胼胝體中的纖維比一般人少且更粗壯。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是專業(yè)打擊樂(lè)演奏者的大腦左右半球與一般人的差異，與練習(xí)打擊樂(lè)能否有效刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)討論的是其他類型樂(lè)手的胼胝體纖維也存在與專業(yè)打擊樂(lè)演奏者相似的特征，說(shuō)明改變大腦結(jié)構(gòu)中的胼胝體纖維不是練習(xí)打擊樂(lè)才導(dǎo)致的，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)討論的是專業(yè)打擊樂(lè)演奏者在練習(xí)打擊樂(lè)之前的胼胝體纖維與一般人并無(wú)區(qū)別，說(shuō)明胼胝體纖維是在開(kāi)始練習(xí)打擊樂(lè)以后開(kāi)始產(chǎn)生變化的，屬于前提。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是打擊樂(lè)業(yè)余愛(ài)好者胼胝體纖維粗細(xì)程度，與練習(xí)打擊樂(lè)能否有效刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。67.甲、乙、丙三人對(duì)一塊花田里種植的花朵品種做了兩次猜測(cè)：甲：①“它是月季”；②“它不是玫瑰”。乙：①“它不是月季”；②“它是玫瑰”。丙：①“它不是月季”；②“它不是牡丹”。工作人員聽(tīng)到后表示：“你們?nèi)酥?，只有一個(gè)人兩次都猜對(duì)了，一個(gè)人猜對(duì)了一次，還有一個(gè)人完全猜錯(cuò)了?！比绻ぷ魅藛T的說(shuō)法是對(duì)的，則該花田里種植的是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.玫瑰

B.月季

√

C.牡丹

D.玫瑰、月季和牡丹之外的花種解析：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息真假不確定，可采用選項(xiàng)代入法。已知一個(gè)人兩次都猜對(duì)了，一個(gè)人猜對(duì)了一次，還有一個(gè)人完全猜錯(cuò)了，代入各選項(xiàng)后，只要符合每種猜測(cè)，即為正確答案。代入A項(xiàng)：甲全錯(cuò)，乙全對(duì)，丙全對(duì)，排除；代入B項(xiàng)：甲全對(duì)，乙全錯(cuò)，丙一對(duì)一錯(cuò)，符合；代入C項(xiàng)：甲一錯(cuò)一對(duì)，乙一對(duì)一錯(cuò)，丙一對(duì)一錯(cuò)，排除；代入D項(xiàng)：甲一錯(cuò)一對(duì)，乙一對(duì)一錯(cuò)，丙全對(duì)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。68.某在線教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上推出了一個(gè)面向中小學(xué)生的直播課，這個(gè)直播課在試播時(shí)組織了很多中小學(xué)生和家長(zhǎng)免費(fèi)觀看，獲得了很高的評(píng)價(jià)，但是在正式播出后，在線收看的人數(shù)并不理想。下列選項(xiàng)最不能解釋這一現(xiàn)象的是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.正式的直播課程需要付費(fèi)觀看

B.該直播課的正式播出時(shí)間不合理

C.該直播課為系列課程，共計(jì)開(kāi)設(shè)10節(jié)

√

D.其他在線教育機(jī)構(gòu)推出了許多同類型的直播課解析：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能解釋”，確定為原因解釋選非題。第二步，分析題干。題干現(xiàn)象為：這個(gè)直播課在試播時(shí)組織了很多中小學(xué)生和家長(zhǎng)免費(fèi)觀看，獲得了很高的評(píng)價(jià)，但是在正式播出后，在線收看的人數(shù)并不理想。A項(xiàng)：能夠解釋正式播出后在線人數(shù)不理想，可以解釋。B項(xiàng)：播出時(shí)間不合理，導(dǎo)致在線人數(shù)不理想，可以解釋。C項(xiàng)：課程設(shè)計(jì)10節(jié)并不影響第一節(jié)的觀看率，不能解釋，排除。D項(xiàng)：其他機(jī)構(gòu)推出同類型課程分散目標(biāo)用戶，可以解釋。因此，選擇C選項(xiàng)。69.盡管許多行業(yè)并不看重從業(yè)者的學(xué)歷，但對(duì)于從事金融咨詢服務(wù)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)歷還是極其重要的。有研究指出，人們?cè)谶M(jìn)行理財(cái)咨詢時(shí)，更重視金融咨詢師的學(xué)歷而非資歷。因此，就讀金融服務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)盡可能獲得高學(xué)歷。上述論證最可能基于的潛在假設(shè)是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.金融咨詢服務(wù)者的資歷與其能力水平?jīng)]有必然關(guān)聯(lián)

B.總體而言，高學(xué)歷的人專業(yè)水平更高、工作能力更強(qiáng)

C.就讀金融服務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生都會(huì)投身金融咨詢服務(wù)行業(yè)

√

D.近年來(lái)，越來(lái)越多的行業(yè)在招聘時(shí)限定其求職者必須具有高學(xué)歷解析：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，論點(diǎn)：就讀金融服務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)盡可能獲得高學(xué)歷。論據(jù)：盡管許多行業(yè)并不看重從業(yè)者的學(xué)歷，但對(duì)于從事金融咨詢服務(wù)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)歷還是極其重要的。人們?cè)谶M(jìn)行理財(cái)咨詢時(shí)，更重視金融咨詢師的學(xué)歷而非資歷。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干論據(jù)指出顧客進(jìn)行理財(cái)咨詢時(shí)不重視金融咨詢師的資歷，并沒(méi)有指出金融咨詢服務(wù)者能力水平與資歷之間的關(guān)系，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出的是“總體而言”的規(guī)律，且“高學(xué)歷的人”與論點(diǎn)“就讀金融服務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生”之間界限不明確，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。在“就讀金融服務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生”和“從事金融咨詢服務(wù)的人”之間建立起聯(lián)系，明確建立起所學(xué)專業(yè)與所在行業(yè)之間的關(guān)系，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。并未明確指出“求職者”所學(xué)專業(yè)與所在行業(yè)之間的關(guān)系，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。70.李女士剛搬入新家，打算一次性購(gòu)買幾種盆栽。她的想法如下：①購(gòu)買綠蘿、羅漢松中的一種；②文竹、綠蘿和橡皮樹(shù)至少買一種；③羅漢松、橡皮樹(shù)、虎尾蘭至少買兩種；④只要買了羅漢松，就不買文竹。如果上述條件都要滿足，則下列推論必然正確的是：

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.李女士購(gòu)買了虎尾蘭

B.李女士購(gòu)買了橡皮樹(shù)

√

C.李女士購(gòu)買了羅漢松或文竹

D.李女士至少買了三種盆栽解析：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只要……就”及提問(wèn)方式，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①要么買綠蘿，要么買羅漢松；②文竹、綠蘿和橡皮樹(shù)至少買一種；③羅漢松、橡皮樹(shù)、虎尾蘭至少買兩種；④羅漢松→?文竹。第三步，進(jìn)行推理。根據(jù)條件①進(jìn)行假設(shè)：假設(shè)一：買羅漢松，不買綠蘿。根據(jù)條件④可得：不買文竹；再結(jié)合條件②可得：買橡皮樹(shù)；此時(shí)，條件③可以滿足。假設(shè)二：買綠蘿，不買羅漢松。此時(shí)條件②滿足；結(jié)合條件③可知：要買橡皮樹(shù)和虎尾蘭；結(jié)合條件④可知：文竹可買可不買。綜上所述，橡皮樹(shù)一定買。因此，選擇B選項(xiàng)。71.藥物生產(chǎn)廠商在生產(chǎn)某些治療罕見(jiàn)疾病的藥物時(shí)會(huì)面臨虧損的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)橹话阉庂u給數(shù)量不多的患者不可能收回制藥成本。X病是一種罕見(jiàn)病，因此藥廠生產(chǎn)治療X病的藥物肯定會(huì)虧損。以下選項(xiàng)如果為真，最能有效削弱上述結(jié)論的是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.治療罕見(jiàn)病的藥物銷售單價(jià)往往都很高

B.隨著環(huán)境的變化，人們患上X病的風(fēng)險(xiǎn)有所增加

C.藥廠有必要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，而非一味追求經(jīng)濟(jì)效益

D.生產(chǎn)治療罕見(jiàn)病藥物的藥廠可以獲得較高金額的政府補(bǔ)貼

√解析：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：藥廠生產(chǎn)治療X病的藥物肯定會(huì)虧損。論據(jù)：藥物生產(chǎn)廠商在生產(chǎn)某些治療罕見(jiàn)疾病的藥物時(shí)會(huì)面臨虧損的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)橹话阉庂u給數(shù)量不多的患者不可能收回制藥成本。X病是一種罕見(jiàn)病第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干明確說(shuō)明“只把藥賣給數(shù)量不多的患者不可能收回制藥成本”，收不回制藥成本的關(guān)鍵在于患者數(shù)量少，因此只說(shuō)明藥物銷售單價(jià)與題干論題不一致，無(wú)法削弱。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?；疾★L(fēng)險(xiǎn)增加，但并不一定患病，與題干論題不一致，無(wú)法削弱。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)藥廠需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不能一味追求經(jīng)濟(jì)效益，但與藥廠生產(chǎn)該藥物是否會(huì)虧損論題不一致，無(wú)法削弱。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。說(shuō)明藥廠可以獲得較高金額的政府補(bǔ)貼，即可以彌補(bǔ)患者少的損失，可以削弱。因此，選擇D選項(xiàng)。72.均衡化的國(guó)家治理價(jià)值目標(biāo)結(jié)構(gòu)指引下的農(nóng)地制度設(shè)置能夠強(qiáng)化農(nóng)業(yè)要素供給。農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重點(diǎn)是強(qiáng)化農(nóng)業(yè)要素供給，因此，國(guó)家治理價(jià)值目標(biāo)的均衡化有利于農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。以下選項(xiàng)的邏輯推理結(jié)構(gòu)與題干最為相似的是（）。

（分?jǐn)?shù)：1.00）

A.傳統(tǒng)中國(guó)沒(méi)有現(xiàn)代意義上的自然科學(xué)，它的認(rèn)識(shí)論本身就是審美化的。因此中國(guó)美學(xué)研究不能