小學(xué)師德建設(shè)制度模版（2篇）

小學(xué)師德建設(shè)制度模版一、教師績(jī)效評(píng)估與師德標(biāo)準(zhǔn)1.設(shè)立全面的績(jī)效評(píng)估機(jī)制，以評(píng)估教師在教學(xué)、研究和教育創(chuàng)新等職責(zé)中的表現(xiàn)。2.制定師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的法制遵守、教育熱情以及與學(xué)生的互動(dòng)等方面進(jìn)行量化評(píng)估。3.結(jié)合績(jī)效評(píng)估與師德標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建全面評(píng)估教師工作和道德水平的體系。二、教師專業(yè)發(fā)展與師德培養(yǎng)1.強(qiáng)化教師培訓(xùn)計(jì)劃，提升教師的專業(yè)知識(shí)和教育理論素養(yǎng)。2.實(shí)施師德教育課程，以增強(qiáng)教師的職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范。3.鼓勵(lì)教師參與教育研討會(huì)，以提升師德和教育風(fēng)格的標(biāo)準(zhǔn)。三、激勵(lì)政策的建立1.設(shè)立師德表彰制度，以表彰在師德建設(shè)中表現(xiàn)出色的教師。2.制定教師職業(yè)發(fā)展的晉升框架，將師德評(píng)價(jià)作為晉升考核的關(guān)鍵要素。3.建立完善的師德記錄系統(tǒng)，記錄教師的師德表現(xiàn)，作為評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)和評(píng)優(yōu)的依據(jù)。四、強(qiáng)化師生互動(dòng)與溝通1.鼓勵(lì)建立積極的師生關(guān)系，尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求。2.定期舉辦師生交流會(huì)議，傾聽學(xué)生意見，解決學(xué)生關(guān)注的問題。3.教師應(yīng)積極參與學(xué)生活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)和福祉。五、優(yōu)化教師管理機(jī)制1.建立全面的教師績(jī)效管理框架，通過評(píng)估、激勵(lì)和警告機(jī)制提升師德標(biāo)準(zhǔn)。2.加強(qiáng)教師日常管理，支持教師履行職業(yè)責(zé)任，發(fā)揮教育引導(dǎo)作用。3.創(chuàng)建教師交流平臺(tái)，促進(jìn)教師間的知識(shí)共享和經(jīng)驗(yàn)交流。六、強(qiáng)化師德監(jiān)督與管控1.設(shè)立師德監(jiān)督崗位，加強(qiáng)對(duì)教師道德行為的監(jiān)督和檢查。2.定期組織師德演講比賽和警示活動(dòng)，增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和責(zé)任感。3.加強(qiáng)對(duì)教師行為準(zhǔn)則的宣傳和培訓(xùn)，確保教師遵守法律和教育規(guī)定。七、引導(dǎo)與教育家長(zhǎng)1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，推廣正確的家庭教育理念。2.提供家庭教育指導(dǎo)資料，幫助家長(zhǎng)理解教育規(guī)范，掌握引導(dǎo)孩子的方法。3.舉辦家長(zhǎng)會(huì)議，解答家長(zhǎng)的疑問，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。以上為小學(xué)師德建設(shè)制度的框架，旨在提供參考和啟示。請(qǐng)注意，實(shí)際應(yīng)用時(shí)應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。小學(xué)師德建設(shè)制度模版（二）第一章總則第一條為強(qiáng)化小學(xué)教師的道德規(guī)范，提升教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，塑造良好的教育形象，增強(qiáng)小學(xué)師德建設(shè)的規(guī)范性和約束力，特制定本規(guī)定。第二條本規(guī)定適用于所有小學(xué)教師，包括正式編制、代課及臨時(shí)聘用的教師。第三條小學(xué)教師應(yīng)秉持“以學(xué)生為本、以德育為基、以人為師”的教育原則，重視德育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的教育支持。第四條所有小學(xué)教師應(yīng)持有相關(guān)教育資格證書，并持續(xù)更新專業(yè)知識(shí)，不斷提升教育教學(xué)能力。第二章教育教學(xué)行為第五條小學(xué)教師應(yīng)真誠(chéng)關(guān)心每一位學(xué)生，了解其背景、興趣和學(xué)習(xí)狀況，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，并提供適當(dāng)?shù)慕逃笇?dǎo)和幫助。第六條小學(xué)教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，嚴(yán)禁歧視、壓制或體罰學(xué)生，避免任何侮辱或不尊重學(xué)生的行為。第七條教師應(yīng)積極參與學(xué)生課外活動(dòng)，教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。第八條教師應(yīng)注重提高課堂教學(xué)效果，創(chuàng)造積極的教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新思維。第九條教師應(yīng)準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，及時(shí)提供反饋和幫助，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能獲得適當(dāng)?shù)慕逃Y源。第三章師德師風(fēng)建設(shè)第十條小學(xué)教師應(yīng)堅(jiān)守教師職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，不得從事違法活動(dòng)。第十一條教師應(yīng)尊重并保護(hù)學(xué)生的隱私，不得泄露學(xué)生的個(gè)人信息和家庭狀況。第十二條教師應(yīng)積極參與專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，不斷提升師德素質(zhì)和教學(xué)能力。第十三條教師應(yīng)建立健康的師生關(guān)系，避免不正當(dāng)接觸，不得利用職務(wù)之便謀取私利。第十四條教師應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上下班，盡職盡責(zé)完成教學(xué)任務(wù)。第十五條教師應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)儉生活，為學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念和良好的生活習(xí)慣。第四章評(píng)價(jià)第十六條學(xué)校將定期對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行批評(píng)教育。第十七條學(xué)校將建立完善的師德評(píng)價(jià)體系，通過學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的反饋來評(píng)估教師的師德表現(xiàn)。第十八條師德評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師晉升和職稱評(píng)定的重要參考，影響教師的職業(yè)發(fā)展。第五章紀(jì)律第十九條對(duì)違反教師職業(yè)道德的行為，學(xué)校將依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分，包括口頭警告、書面