部編版五四制小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 周周清(二)

第三單元周周清（二）

［測(cè)試范圍：第三單元時(shí)間：120分鐘滿分：120分］

工、…基礎(chǔ)清…（21分）…

1.【棗莊】閱讀下面文段，回答（1）?（3）題。（9分）

半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。

把毯子judn得更緊些，把身子qudn起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍

的星星好像黑色幕上攀著的寶石,它跟我們這樣地接近哪！黑的山

峰像巨人一樣靠立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上

邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。

除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近

的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在桑葉，像野馬在平

原上,像山泉在,像波濤在O不知什么

時(shí)候又睡著了。

⑴下面根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給漢字注音正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.卷蜷zhuichu

B.蜷卷chudchu

C.卷蜷chudzhu

D.蜷卷zhuizhu

（2）填入選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.咀嚼奔波澎湃嗚咽

B.品味奔馳澎湃嗚咽

C.咀嚼奔馳嗚咽澎湃

D.品味奔波嗚咽澎湃

（3）選段中畫(huà)線句子的主干提取正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.天上閃爍星星B.星星好像寶石

C.天上綴著寶石D.星星綴著寶石

2.下面是清河中學(xué)擬定的一則征稿啟事，這則啟事在格式和內(nèi)容上有

三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正。（每處2分，共6分）

征稿啟事

①我?，F(xiàn)以“最美教師”為主題向?qū)W生征稿。②內(nèi)容要緊扣生活,

有真情實(shí)感。③請(qǐng)同學(xué)們記錄并發(fā)現(xiàn)教師的“美”，踴躍投稿。

征稿截止日期：6月30日。

6月15日

清河中學(xué)

改正：

（1）______________________________________________________

⑵

(3)

3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.李大釗是中國(guó)最早的馬克思主義者，是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早

期領(lǐng)導(dǎo)人之一。

B.全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗宗旨。

C.鄭燮是“揚(yáng)州八怪”之一。

D.《馬詩(shī)》的作者李賀有“詩(shī)仙”之稱。

4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，

才真正懂得它的意思。

②有的書(shū)昨天看不懂，過(guò)些日子再看才懂得；

③或者一本書(shū)讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；

④經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書(shū)看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；

⑤因此,重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。

A.⑤②①③④B.④①②③⑤

C.②③④⑤①D.④③②①⑤

二、…素養(yǎng)清…（8分）…

5.閱讀下面某班黑板報(bào)上抄錄的英雄材料，完成（1）?（2）題。（8分）

材料一：鄧稼先，在一次核試驗(yàn)發(fā)生事故時(shí)，明知道有遭受核輻

射的危險(xiǎn)，但為了取回破碎的部件，了解事故的原因，他堅(jiān)決地說(shuō)：

“我進(jìn)去吧?！?/p>

材料二：電影《烈火英雄》原型桑武，身處火海8小時(shí)，連續(xù)轉(zhuǎn)

動(dòng)閥門3圈，他的手磨出了血泡?？墒?，桑武說(shuō)：“明知道進(jìn)去可能

就出不來(lái)了，但是還是要進(jìn)去?！?/p>

材料三：在駕駛艙擋風(fēng)玻璃出現(xiàn)裂痕并脫落，駕駛艙失壓的險(xiǎn)情

下，機(jī)長(zhǎng)劉傳健最終使飛機(jī)在成都安全迫降，確保了機(jī)上119名乘客

和9名機(jī)組人員的生命財(cái)產(chǎn)安全。他說(shuō)：“應(yīng)急處置能力源自對(duì)飛機(jī)

的了解程度，進(jìn)駕駛艙3秒鐘就要知道飛機(jī)處于什么狀態(tài)?！?/p>

材料四：“只是因?yàn)槟阈枰?，而我剛好專業(yè)。''出征前，支援湖北

醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員王一淋說(shuō)。

⑴探究以上四則材料，你發(fā)現(xiàn)英雄具有的主要特征有

，o（4分）

（2）這四則材料，對(duì)于你樹(shù)立人生理想有什么啟示？（4分）

一三、…閱讀清"41分）…

（一）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。（10分）

登飛來(lái)峰

（宋）王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

6.這是一首哲理詩(shī)，其主要特點(diǎn)是哲理的詩(shī)化，詩(shī)化的哲理。請(qǐng)你用

自己的語(yǔ)言或借用別人的詩(shī)句來(lái)解讀詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理。（2分）

7.這首詩(shī)中“浮云”這一意象指的是什么？（3分）

8.你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？（3分）

9.寫(xiě)出與“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”詩(shī)句意思相同或相似

的詩(shī)句。

（2分）

（二）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（16分）

草地夜行

茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過(guò)去了，留下一條踩得

稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。

干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的

腿，一步一挨地向前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我

喘不過(guò)氣來(lái)。唉！就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好?。?/p>

迎面走來(lái)一個(gè)同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍啊？

照這樣，三年也走不到陜北！”

他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁

了！從大別山走到這兒，少說(shuō)也走了萬(wàn)兒八千里路。瞧！槍不是還在我

的肩膀上嗎？”

他看了看我，笑了起來(lái)，就和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬

的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。

“小同志，你的老家在哪兒？"他問(wèn)我。

“金寨斑竹園！聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”

“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動(dòng)，就是從你們那兒搞起來(lái)的。我

在那兒賣過(guò)帽子?！币稽c(diǎn)不錯(cuò)，暴動(dòng)前，我們村里來(lái)過(guò)幾個(gè)賣帽子的人。

我記得清清楚楚，爸爸還給我買了一頂。回家來(lái)掀開(kāi)帽里子一看，里面

有張小紙條，寫(xiě)著“打倒土豪劣紳”。真想不到，當(dāng)年賣帽子的同志竟

在這里碰上了。

我立刻對(duì)他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問(wèn)他：“同志，你在哪部

分工作？我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀？”“我嗎？在軍部?，F(xiàn)在出來(lái)找你們

這些掉隊(duì)的小鬼?！彼贿呎f(shuō)，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去。

“咱們得快點(diǎn)走呀！你看，太陽(yáng)快落山了。天黑以前咱們必須趕上部隊(duì)。

這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了?！?/p>

聽(tīng)了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會(huì)兒，我又落

了一大段。他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！”我

說(shuō)什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命

嗎？”他不容分說(shuō)，背起我就往前走。

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了。滿天堆起了烏云，不一會(huì)兒

下起大雨來(lái)。我一再請(qǐng)求他放下我，怎么說(shuō)他也不肯，仍舊一步一滑地

背著我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開(kāi)我！”他急忙說(shuō)，

“我掉進(jìn)泥潭里了。"我心里一驚，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著

他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲

說(shuō)：“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)不能都犧牲！……要……要記住革命！……”

我使勁伸手去拉他，可是什么也沒(méi)有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒(méi)頂

了。

我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為

了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！

風(fēng)，呼呼地刮著。雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「?/p>

命！”——我想起他犧牲前說(shuō)的話。對(duì)，要記住革命！我抬起頭來(lái)，透

過(guò)無(wú)邊的風(fēng)雨，透過(guò)無(wú)邊的黑暗，我仿佛看見(jiàn)了一條光明大路，這條大

路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開(kāi)大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向

走去。

10.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

11.文中為什么要交代金寨大暴動(dòng)的事情？這對(duì)于構(gòu)思故事情節(jié)和塑

造人物形象起到了什么作用？（4分）

12.從人物描寫(xiě)的角度分析下列句子所表現(xiàn)的人物形象的特點(diǎn)。（6分）

（1）天黑以前咱們必須趕上部隊(duì)。這草地到處是深潭，掉下去可就不

能再革命了。（2分）

（2）這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？"他不容

分說(shuō)，背起我就往前走。（2分）

（3）這時(shí)候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說(shuō)：

“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)不能都犧牲！……要……要記住革

命！……”（2分）

13.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中最后一段畫(huà)線句子的理解。（3分）

（三）直擊中考閱讀題?！具_(dá)州】（15分）

那盞叫父親的燈

遲子建

父親在世時(shí)，每逢過(guò)年我就會(huì)得到一盞燈。那不是尋常的燈。從門

外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢開(kāi)水倒進(jìn)瓶里，啪的一聲，瓶

底均勻地落下來(lái)，燈罩便誕生了，再用廢棉花將它擦得亮亮的。燈的底

座是木制的，有花紋，從底座中心釘透一顆釘子，把半截紅燭固定在上

面，待到夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃蠟燭，再小心翼翼地落下燈罩。我提著這盞

燈，覺(jué)得自己風(fēng)光無(wú)限。

父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說(shuō)做燈罩，總要撿回五六

個(gè)瓶子才能做成一個(gè)。盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如

意的燈。沒(méi)有月亮的除夕夜，這盞燈就是月亮了。我提著燈，懷揣一盒

火柴東家走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽(tīng)人家夸幾句這燈有多好,

然后再心滿意足地點(diǎn)燃蠟燭去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只

剩下一汪油了。那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問(wèn)：“把那些光全折騰沒(méi)了吧？”

“全給丟在路上了。"我說(shuō)，“剩下最亮的光趕緊提回家來(lái)了?！?/p>

“咱女兒還真顧家啊?！备赣H笑著說(shuō)，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束

蓬勃芬芳的光。

父親說(shuō)過(guò)年要里里外外都是光明的，所以不僅我手中有燈，院子里

也是有燈的。高高掛起的是紅燈，燈籠穗長(zhǎng)長(zhǎng)的，風(fēng)一吹，喇喇響。低

處的是冰燈，放在大門口的木墩上。無(wú)論是高出屋脊的紅燈，還是安閑

地坐在低處的冰燈，都讓人覺(jué)得溫暖。但不管它們多么動(dòng)人，也不如父

親送給我的燈美麗。因?yàn)橛辛四?，就覺(jué)得日子是有盼頭的；因?yàn)橛辛烁?/p>

親，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬤迷人

了。

我一年年地長(zhǎng)大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個(gè)提著燈串

來(lái)串去的小孩子了。我開(kāi)始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要

在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。

然而，父親沒(méi)能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒(méi)有點(diǎn)燈，

別人家的院子里燈火輝煌，我們家卻是黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈

的時(shí)候父親還不回來(lái)，看來(lái)他是迷路了。我多想提著父親送我的燈到路

上接他回來(lái)啊。爸爸，回家的路這么難找嗎？從此之后，雖然照例要過(guò)

年，但是我再也沒(méi)有提著燈的福氣了。

一進(jìn)臘月，家里就忙年了。姐姐會(huì)來(lái)信說(shuō)年忙到什么地步了，比如

說(shuō)被子拆洗完了，年饃蒸完了，各種吃食也準(zhǔn)備得差不多了，然后催我

早點(diǎn)兒回家過(guò)年。所以，不管我身在哈爾濱、西安，還是北京，總是千

里迢迢地冒著嚴(yán)寒往家奔，當(dāng)然今年也不例外。臘月廿六我趕回家中，

母親知道這個(gè)日子我會(huì)回去的，因?yàn)榕D月廿七那天，我們姐弟要“請(qǐng)”

父親回家過(guò)年。我們?nèi)タ锤赣H了。給他獻(xiàn)過(guò)煙和酒，又燒了些紙錢，已

經(jīng)成家立業(yè)的弟弟叩頭對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我有自己的家了，今年過(guò)年

去兒子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址、門牌號(hào)重復(fù)了幾遍，

怕父親記不住。我又補(bǔ)充說(shuō)：“離綜合商場(chǎng)很近?！备赣H生前喜歡到綜

合商場(chǎng)買皮蛋來(lái)下酒，那地方想必他是不會(huì)忘的。

正月十五到了，多年前的這一天，在一個(gè)落雪的黃昏，我降臨人世。

那時(shí)天將要黑了，窗外還沒(méi)有掛燈，父親便送我一個(gè)乳名：迎燈。沒(méi)想

到我迎來(lái)了千盞萬(wàn)盞燈，卻再也迎不來(lái)父親送給我的那盞燈了。

在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，

用玻璃做成的，玻璃上還貼著“福”字。我立刻想到了父親，正月十五

這一天，父親的院子里該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時(shí)，將

它送到了父親的墓地?！班辍钡貏澑鸩瘢車囊股皖潉?dòng)了一下，

父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動(dòng)人。

這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。

（選自《人民周刊》年11期，有刪改）

14.在第四段中，作者為什么說(shuō)“無(wú)論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地

坐在低處的冰燈”都不如“父親送給我的燈美麗”？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)

要分析。（5分）

15.文章第二段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（5分）

16.文章以《那盞叫父親的燈》為題有何妙處？（5分）

.四△…寫(xiě)作清…（5Q分）…

17.六年級(jí)學(xué)生榮嘯的父母在北京打工，榮嘯一直跟在父母身邊讀書(shū)。

由于父母所在的單位裁員，他們一家只好回到家鄉(xiāng)。昨天，榮嘯向

記者表達(dá)了他的三個(gè)心愿：一是父母不要再去外地打工；二是他自

己能在家鄉(xiāng)盡快找到新的朋友；三是將來(lái)考上北京的大學(xué)，繼續(xù)去

北京學(xué)習(xí)、生活。

讀了上述材料你有何感想？請(qǐng)以“心愿”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：①寫(xiě)一篇記敘文或議論文，有真情實(shí)感?？梢杂洈⒛闶?/p>

悉的人和事，也可以談感受與認(rèn)識(shí)，抒發(fā)感情，發(fā)表看法。②立意

自定，題目自擬。③不少于600字。

第三單元周周清（二）

一、基礎(chǔ)清

l.（l）A（3分）（2）C（3分）（3）B（3分）

2.（1）第③句將“記錄”與“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。

（2）在正文“踴躍投稿”后添加聯(lián)系方式：稿件請(qǐng)發(fā)至清河中學(xué)校園

廣播站。

（3）將落款單位和時(shí)間調(diào)換位置。（6分）

3.D（3分）點(diǎn)撥：詩(shī)仙是李白，李賀被稱為詩(shī)鬼。

4.D（3分）點(diǎn)撥:此語(yǔ)段講了怎樣讀書(shū)。④提出了中心意思，是第一句；

③“或者”一詞體現(xiàn)了與上一句句意的聯(lián)系，是第二句；②①與上兩

句形成語(yǔ)意相關(guān)，表達(dá)特點(diǎn)相似，是三、四句；⑤中“因此”體現(xiàn)了

對(duì)全句的總結(jié)，是末句。由上分析，可排序?yàn)椋孩堍邰冖佗荨?/p>

二、素養(yǎng)清

5.（1）示例：用生命擔(dān)當(dāng)使命；不懼艱險(xiǎn)，挺身而出良好的專業(yè)素養(yǎng)（4分）

（2）示例一：我想做一個(gè)大勇的人。在碰到危險(xiǎn)時(shí)，也像鄧稼先、桑

武等英雄一樣，把安全的機(jī)會(huì)留給別人。

示例二：我想成為一名有專業(yè)素養(yǎng)，使更多學(xué)生受益的好老師，就像

王一淋和劉傳健等英雄一樣，憑借良好的專業(yè)素養(yǎng)，造福他人。（4分）

三、閱讀清

（-）6.示例一：站得高，望得遠(yuǎn)。（或：欲窮千里目，更上一層樓；會(huì)

當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。）（2分）

7.“浮云”這一意象指奸佞小人，這里指困難、挫折、障礙等。（3分）

8.示例：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。任何時(shí)候都不要怕困難、挫折。

（3分）

9.示例：欲窮千里目，更上一層樓；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（2分）

（-）10.主要內(nèi)容是記敘了紅軍長(zhǎng)征途中過(guò)草地的時(shí)候，一位老紅軍為

了幫助一名小戰(zhàn)士過(guò)草地而壯烈犧牲的故事。（3分）

11.寫(xiě)金寨大暴動(dòng)點(diǎn)明了主要人物的身份，同時(shí)拉近了人物關(guān)系，為后

文情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事更加真實(shí)可信、人物形象更加豐滿生動(dòng)。

（4分）

12.（1）充分意識(shí)到天黑以后草地行走的危險(xiǎn)，說(shuō)明這是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的

老同志。不說(shuō)“掉下去可就沒(méi)命了”而說(shuō)“掉下去可就不能再革命

了”，語(yǔ)言幽默，同時(shí)也說(shuō)明他是一個(gè)具有革命樂(lè)觀主義精神的人。

（2分）

（2）通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了老同志關(guān)心他人、做事果斷干脆的

性格特點(diǎn)。（2分）

（3）通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了老同志在最后關(guān)頭心系革命、舍己

為人的崇高獻(xiàn)身品質(zhì)。（2分）

13.示例：盡管前路漫漫，困難重重，但老同志犧牲前的話激勵(lì)了我,

給我增添了莫大的革命勇氣和信心。（3分）

（三）14.①“父親送給我的燈”用空瓶做燈罩，“底座是木制的，有花

紋”，顯得別致、漂亮；②除夕夜'‘我”提上燈“東家走西家串”，

覺(jué)得“風(fēng)光無(wú)限”，年也變得“妖燒迷人”；③這燈需要父親“花

上很多工夫”，飽含濃濃父愛(ài)。（5分）

點(diǎn)撥：閱讀前四段可知，“無(wú)論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐

在低處的冰燈”都不如“父親送給我的燈美麗”主要有三點(diǎn)原因，

結(jié)合內(nèi)容概括即可。

15.運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我提著燈東家走西家串的情景,

表現(xiàn)了我內(nèi)心的滿足和自豪。（5分）

點(diǎn)撥：首先找準(zhǔn)描寫(xiě)方法，然后結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析，最后回答體現(xiàn)

了怎樣的情感。

16.①標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，明指父親給幼時(shí)的“我”做的燈和“我”送到父

親墓前的燈，暗指濃濃父愛(ài)和“我”對(duì)父親的懷念之情；②“燈”

為線索貫穿于全文，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)渾然一體；③標(biāo)題將無(wú)形的愛(ài)

化作有形的燈，具體形象，含蓄蘊(yùn)藉，新穎別致。（5分）

點(diǎn)撥：解答時(shí)要通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后逐條梳理。

四、寫(xiě)作清

17.（50分）思路點(diǎn)撥：“心愿”可以理解為“想法”，我們可以從三個(gè)

方面打開(kāi)思路：有什么樣的想法，為什么有這個(gè)想法以及這個(gè)想法

對(duì)你的影響。也就是說(shuō)，如果寫(xiě)“心愿”，我們可以寫(xiě)有什么樣的

心愿，為什么有這個(gè)心愿，心愿對(duì)“我”的影響。根據(jù)以上幾點(diǎn)確

定寫(xiě)作的主題，選擇自己擅長(zhǎng)的文體。

例文：

享受最后的溫情

當(dāng)我的世界漸漸褪色，只剩下天邊的落霞與星光；當(dāng)我眼睜睜

地看著所有我愛(ài)的人漸行漸遠(yuǎn)，我卻無(wú)力留住他們；當(dāng)我的生命明

天就會(huì)結(jié)束，我的心頭還會(huì)有哪些愿望呢？

十三年的光陰淡漠地與我擦肩而過(guò)，我也曾毫不在乎地對(duì)待身

邊的事物。轉(zhuǎn)眼已是深秋時(shí)節(jié)了，四季之中唯有秋天是一夜之間說(shuō)

來(lái)就來(lái)的，淡漠了春天里透明的綠意與粉嫩、夏日里草木的繁盛與

熱烈、嚴(yán)冬里雪花飛舞的晶瑩剔透。沐浴著絢麗的