教案本教案模板參考5篇

第第頁教案本教案模板參考5篇教案本教案模板篇1活動目標1.了解正方體的基本特征，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。2.學(xué)習(xí)察看、比較與合作，發(fā)展思維的快捷性?；顒訙蕚涿€、紙、水彩筆、正方體若干、立方體若干、大小不同的泡沫板?；顒舆^程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)用禮物的形式引出認得的對象——正方體，初步認得正方體。2.基本部分（1）玩一玩：幼兒進行第一次探究。幼兒察看正方體的特征，自由拼搭。老師總結(jié)：正方體是由6個大小相同的正方形構(gòu)成的。正方體有6個面。請幼兒進行驗證。（2）搭一搭：幼兒進行二次拼搭。在第一次拼搭的.基礎(chǔ)上進行二次拼搭，要求6人一組合作搭出正方體?？偨Y(jié)：幼兒在拼搭的時候要找大小相同的六個正方形泡沫板才略拼搭出一個正方體。少一個正方形和六個大小不一的正方形都不能拼成一個正方體。（3）量一量：找出正方體利用供應(yīng)的工具量一量找出正方體?？偨Y(jié):突出個別的，把不正確的進行講解。3.結(jié)束：找一找小伙伴真棒，在我們幼兒園中也有好多的正方體，我們出去找找吧。教案本教案模板篇2【班會主題】感恩父母【主持人】李蘭老師長沙市雅禮中學(xué)【班會目的】讓學(xué)生了解為什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通，以及如何對父母表達感恩?！景鄷^程】一、導(dǎo)入班會“感恩”歷來是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是特別好的寫照。對我們每一個人而言，最大的恩人就是我們的父母，是他們予以我們生命，毫無保管地為我們付出他們所能付出的一切。他們到底為我們操勞了多少，我們無法計算。但我想，一切都應(yīng)當(dāng)是從這里開始的……（播放視頻）媽媽，是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來這樣的苦楚，抱著我的時候您還是笑得那樣的甘甜。父親，在我掙扎著向您揮舞我的小手的時候，您剛毅的臉龐趕忙柔和了下來。我甚至在您的眼里瞧到了欣喜而掛念的淚花。但是隨著我們一每天地長大，步入青春期的我們卻不能自制地開始與你們鬧別扭、甚至爭吵、甚至負氣不說話。感覺你們每每一開口說話相像就是在責(zé)備我，埋怨我。我開始受不了你們的束縛，有時候我甚至很想離開這個家！二、舞臺劇表演母親的心三、討論到這里，劇情會如何往下發(fā)展呢？你覺得她的內(nèi)心會是怎樣的一種波瀾起伏？【同學(xué)討論】【總結(jié)發(fā)言】四、給孩子的一封信其實這個劇本是依據(jù)真人真事進行改編的，而且令人痛心的是這樣的場景還不止在一個家庭發(fā)生過?！灸钜环饧议L的信】五、獨唱燭光里的媽媽（ppt里放媽媽看著孩子的照片）。六、感動的瞬間這首歌不禁使我們回憶起，從降生到現(xiàn)在，父母的愛始終跟隨著我們成長，我們不絕的索取我們想要的一切，我們接受起來又是那么地心安理得。在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴或者正在縈繞我們的心頭。那么誰樂意與大家一起共享他的感動呢？【同學(xué)發(fā)言】這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生。他們對我們的愛無私而偉大，他們肯定值得我們稱贊，他們也肯定值得我們歌頌！七、配樂詩朗誦？感謝你們，父親媽媽】八、被感動的瞬間其實，我們并非全然地冷漠。其實，我們只是有些不懂事和任性。但我們不再見以此為理由，來損害你們慈藹的心，我們也能做得特別好，我們也想讓你們愉快，你們的笑臉是我們最大的獎賞，你們的稱贊會讓我們知道正確的方向?。看蠹乙黄鹫f說可以怎樣使父母愉快】九、書寫感恩條感恩是一種美德，更是我們自身獲得歡快的渠道。感恩父母只是一個起點，這個世界還有太多值得我們牢記的人。感恩我們的父母，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師，是他們予以我們求知的本領(lǐng)。感恩我們的伙伴，是他們借給我們堅強的臂膀。感恩我們的祖國，我由衷地為我生在這樣一個生龍活虎的時代而自負。同學(xué)們，把你們的千言萬語都凝成一句話，讓這顆心來承載它！是的，請同學(xué)們把自身想要感謝的人和事書寫下來貼在這顆心上吧！教案本教案模板篇3學(xué)習(xí)要點合作方塊游戲活動；初步經(jīng)過計劃與組織過程的磨練。學(xué)習(xí)目標（1）通過游戲活動體會計劃與組織的緊要意義，培養(yǎng)合作精神。（2）通過訂立考察活動計劃，初步經(jīng)過計劃與組織的磨練。怎樣進行（1）引入活動本單元結(jié)合季節(jié)特點和學(xué)校實際情況，營造一個走出學(xué)?？疾斓幕顒忧榫?，旨在把學(xué)生的樂觀性和自動性充分調(diào)動起來。在這種欲望的驅(qū)動下，利用考察活動的平臺，讓學(xué)生自身訂立一個考察計劃。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入下面的教學(xué)活動，使學(xué)生體驗到計劃與組織的緊要意義，本單元首先布置了“合作方塊”游戲活動。教學(xué)時，確定要精心準備活動料子，縝密組織教學(xué)過程，要讓學(xué)生玩得愉快，玩得有序，玩出體會。（2）關(guān)于“合作方塊”游戲活動的規(guī)定和教學(xué)過程：游戲準備：準備大小相同的紙，剪刀，每位學(xué)生取一張，分別剪成長方形、三角形、正方形、平行四邊形等規(guī)定圖形，然后分組裝成一袋，小組之間交換，作為拼圖用的卡片。游戲規(guī)定：小構(gòu)成員都拼出了大小相同的正方形時，就完成了任務(wù)。首先拼完的小組獲勝。游戲要求：游戲前，小組先討論協(xié)商方案，訂立實施計劃；游戲時小構(gòu)成員都從袋內(nèi)取卡片，拼成大小相同的正方形；游戲后，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身小組在活動中的表現(xiàn)，討論和總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，并進行集體溝通，特別強調(diào)認真作好活動計劃與組織工作的緊要性。（3）訂立考察活動計劃走出教室去親近大自然，深入社會，這是令學(xué)生歡欣鼓舞的事。老師宣布下周六到大自然中去考察的消息后，啟發(fā)談話“剛才的游戲活動，我們已經(jīng)體會到認真作好計劃與組織工作是十分緊要的。為了保證活動的順利進行，考察活動前，我們要做好哪些計劃與組織工作呢？”引導(dǎo)學(xué)生分成小組，一起商討，并作好記錄。由于這是探究過程本領(lǐng)訓(xùn)練單元的第一課，依據(jù)兒童的認知特點，我們對訂立考察計劃的方法做了適當(dāng)引導(dǎo)，它是以卡通對話和樣張的形式體現(xiàn)的，教學(xué)時老師要認真領(lǐng)悟這一編寫意圖。這節(jié)課的下半時教學(xué)重點是訂立考察活動計劃，初步培養(yǎng)學(xué)生的計劃與組織本領(lǐng)。假如教學(xué)時間不足，可以讓學(xué)生課后完成，并告知他們下節(jié)課要舉辦“考察計劃呈現(xiàn)會”，從而調(diào)動他們參加的樂觀性。2考察計劃呈現(xiàn)會學(xué)習(xí)要點引導(dǎo)學(xué)生自主地總結(jié)出計劃與組織項目清單。學(xué)習(xí)目標（1）啟發(fā)學(xué)生自身比較、自身討論、自身總結(jié)，使他們能夠初步體驗怎樣計劃與組織，悟出計劃與組織的緊要意義。（2）訓(xùn)練學(xué)生客觀地評價自身和他人，學(xué)會欣賞他人，培養(yǎng)合作精神。怎樣進行（1）考察計劃呈現(xiàn)會舉辦“考察計劃呈現(xiàn)會”是本節(jié)課和本單元的重點活動。教學(xué)時約莫分為以下幾個步驟：首先，讓各小組將訂立好的考察計劃貼在展板上或黑板上，組織全班學(xué)生參觀。也可以把各組的考察計劃復(fù)印若干份，每組發(fā)一份，這樣便于下面的討論與總結(jié)。這一過程既是參觀與學(xué)習(xí)的過程，也是比較與評價的過程。接下來組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生重點討論“哪些小組的準備工作做得好？計劃與組織的內(nèi)容有哪些？”并讓他們把討論結(jié)果記錄在“計劃與組織項目清單”里。然后，進行集體溝通與討論，集思廣益，統(tǒng)一認得，清楚訂立考察計劃的項目和計劃與組織的要求。從而為后面的.學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。需要說明的是教材里供應(yīng)的計劃與組織項目清單的內(nèi)容，只是一個樣張，決不是標準答案。老師要依據(jù)所選擇活動的內(nèi)容和教學(xué)實際，充分開發(fā)和利用本班學(xué)生的智慧，讓他們體驗怎樣計劃與組織，了解計劃與組織的一般內(nèi)容和要求，這才是本課的教學(xué)目的。（2）評比最佳考察計劃通過以上教學(xué)活動，學(xué)生對怎樣計劃與組織有了新的認得。為了進一步提升每一位學(xué)生計劃與組織的本領(lǐng)，下面讓學(xué)生分組訂立一個完整的考察計劃，而且要從中選擇適合全班考察的內(nèi)容，評比出最好的考察計劃，用來引導(dǎo)下周六的科學(xué)考察活動。教案本教案模板篇4活動目標：1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語言介紹自身的父親。2、鼓舞幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說話，輪流溝通的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒關(guān)懷和酷愛父親的情感。4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。5、能簡單復(fù)述故事《我父親和我》?；顒訙蕚洌阂堰M行了一次有關(guān)父親的活動、父親的照片、父親和孩子活動的照片活動分析：這是一堂談話活動，在此之前，幼兒已學(xué)習(xí)了《我父親和我》的繪本，積累了有關(guān)父親的經(jīng)過，初步感受了熊父親和熊寶寶之間的愛，這堂活動在此基礎(chǔ)上，再次挖掘父親和我這個話題，孩子對自身的父親也有很多的思想、情感要表達，談話活動，首先要“談”，培養(yǎng)孩子的語言表達力是重點?；顒舆^程：1、通過提問引出談話話題。老師談話，激發(fā)幼兒對談?wù)摳赣H的興趣。孩子們們，向大家介紹一下自身的父親吧。（老師要隨機追問，引導(dǎo)幼兒敘述）環(huán)節(jié)分析：從介紹父親的角度來拓展話題，讓幼兒從有關(guān)紛繁的線索中捉住一兩條要點來進行敘述，從而使敘述有重點有目標。2、啟發(fā)幼兒談一談父親對自身的愛。孩子們，我們的父親很愛我們，但有時父親會把他的愛藏起來，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？引導(dǎo)幼兒從語言、動作等角度來表達父親的愛。環(huán)節(jié)分析：小班幼兒以直觀感知本領(lǐng)為主，老師在引導(dǎo)幼兒時，先自身示范敘述，讓幼兒在敘述時，知道從哪個角度來敘述父親對自身的愛。老師在幼兒敘述時，重視整理幼兒的語匯和句式，對于表達清楚完整的予以確定和鼓舞，對于本領(lǐng)較弱的幼兒要適時予以幫忙。3、閱讀圖片老師指圖高聲朗讀散文，引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述。環(huán)節(jié)分析：由于這是第二課時，幼兒對散文的內(nèi)容已經(jīng)熟識，再次欣賞散文，是在敘述的基礎(chǔ)上的情感上的一個歸納提升，重視情感上的熏陶和情境的營造。4、拓展閱讀老師播放圖片，有各種父親和孩子相處時的情景。環(huán)節(jié)分析：情境的營造可以讓孩子更深角度地去感受父親的愛，或許沒有媽媽表現(xiàn)得那么明顯，但父親的愛會藏在游戲中、讀故事書中和我們游戲中等等，與孩子相處的點滴中，但孩子會忽視這些細節(jié)，這些圖片幫忙他們重溫父子相處時間。5、送一句“我愛你”給父親。鼓舞幼兒回家對父親說一句“我愛你”，并抱抱自身的父親。環(huán)節(jié)分析：讓幼兒把對父親的愛表達出來，是對幼兒進行感恩教育，磨練幼兒的語言表達本領(lǐng)。教學(xué)反思：在生活中，父親是幼兒身邊親近的家人，對于孩子的成長有著很緊要的責(zé)任。但在平常和孩子的交談中知道，很多家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當(dāng)偏緊要角色，而父親的角色在家庭中被弱化，“父親每天去上班，不在家”“父親在外面掙錢”“父親回家就打游戲”等等，在這個活動中，幫忙孩子找尋、理解、感受父親的愛，或許沒有媽媽的細膩，但父親對家庭的付出和責(zé)任同樣緊要。良好的親子關(guān)系對于幼兒的健康成長尤其緊要。在活動中，引導(dǎo)幼兒說說父親對自身的愛，讓幼兒從內(nèi)心激發(fā)愛父親的情感，通過圖片的播放，幫忙幼兒回溫父子相處時的歡快時間。這一刻的孩子是幸福的，歡快的。教案本教案模板篇5活動目標1．知道不同動物有不同食性。2．有探究小動物食性的興趣?；顒訙蕚涓鞣N實物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。教具：小動物圖片，食物