涇縣中學(xué)校本培訓(xùn)檢查方案

第第頁(yè)涇縣中學(xué)校本培訓(xùn)檢查方案為實(shí)現(xiàn)以研促教、同伴互助，推動(dòng)校本研訓(xùn)工作進(jìn)一步堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展，提高老師的課堂教學(xué)研究本領(lǐng)。依據(jù)《縣涇中學(xué)校老師校本研訓(xùn)項(xiàng)目及考評(píng)細(xì)則》（教體人〔20**〕62號(hào)）文件標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特訂立《縣涇中學(xué)〈校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄冊(cè)〉檢查方案》。一、檢查程序1.檢查對(duì)象：全部在教學(xué)崗位的老師。2.檢查次數(shù)：每學(xué)期期中和期末各一次,學(xué)期期末綜合評(píng)定。3.檢查內(nèi)容：《校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄冊(cè)》規(guī)定內(nèi)容，即“備課上課”“聽(tīng)課評(píng)課”“命題育人”“研修記錄”。4.評(píng)比等級(jí)：期中和期末分別評(píng)出A、B、C三個(gè)等級(jí)。5.結(jié)果運(yùn)用：結(jié)合期中和期末兩次檢查，綜合評(píng)出優(yōu)秀、合格和不合格等次，對(duì)優(yōu)秀等次將予以嘉獎(jiǎng)。二、檢查方案（一）期中校本培訓(xùn)檢查評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、以聽(tīng)課評(píng)課和研修記錄為重點(diǎn)。2、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)★A等級(jí)：（1）聽(tīng)課評(píng)課：5節(jié)以上（包含5節(jié)），表頭信息填寫(xiě)完整清楚，有過(guò)程記錄、過(guò)程評(píng)價(jià)、板書(shū)設(shè)計(jì)總結(jié)評(píng)價(jià)，缺項(xiàng)降級(jí)；（2）研修記錄：滿2500字（4頁(yè)），包含研修活動(dòng)記錄和教學(xué)筆記，缺項(xiàng)降級(jí)。★B等級(jí)：（1）聽(tīng)課評(píng)課：34節(jié)課，表頭信息填寫(xiě)完整清楚，有過(guò)程記錄、過(guò)程評(píng)價(jià)、板書(shū)設(shè)計(jì)總結(jié)評(píng)價(jià)，缺項(xiàng)降級(jí)；（2）研修記錄：1500字以上（23頁(yè)），包含研修活動(dòng)記錄和教學(xué)筆記，缺項(xiàng)降級(jí)?！顲等級(jí)（1）聽(tīng)課評(píng)課：2節(jié)課以下，包含聽(tīng)課記錄和評(píng)價(jià)看法，必需有過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)束評(píng)價(jià)；（2）研修記錄：1500字以下，包含研修活動(dòng)記錄和教學(xué)筆記。（二）期末校本培訓(xùn)檢查評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、檢查項(xiàng)目：全面檢查《校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄冊(cè)》規(guī)定內(nèi)容，即“備課上課”“聽(tīng)課評(píng)課”“命題育人”“研修記錄”。2、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：★A等級(jí)：過(guò)程研訓(xùn)中含四個(gè)項(xiàng)目（備課上課、聽(tīng)課評(píng)課、命題育人、研修記錄）完整規(guī)范。①備課上課：包含開(kāi)課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)看法和自我診斷，要求每項(xiàng)必需完整、不能缺項(xiàng)，缺項(xiàng)降級(jí)；②聽(tīng)課評(píng)課：在10節(jié)以上（包含10節(jié)），表頭信息填寫(xiě)完整清楚，有過(guò)程記錄、過(guò)程評(píng)價(jià)、板書(shū)設(shè)計(jì)總結(jié)評(píng)價(jià)，缺項(xiàng)降級(jí)；③命題育人：“命題”，要求有試卷料子和試卷分析；“育人”，要有個(gè)案研究和心理輔導(dǎo)，缺項(xiàng)降級(jí)；④研修記錄：要求滿5000字（8頁(yè)），包含研修活動(dòng)記錄和教學(xué)筆記，要求讀書(shū)筆記、活動(dòng)記錄、反思筆記、學(xué)習(xí)心得齊全等，缺項(xiàng)降級(jí)?！顱等級(jí)：①過(guò)程研訓(xùn)項(xiàng)目完整，聽(tīng)課實(shí)現(xiàn)10節(jié)；②過(guò)程研訓(xùn)中四個(gè)項(xiàng)目基本齊備但不足完善?！顲等級(jí)①聽(tīng)課實(shí)現(xiàn)10節(jié)；②四個(gè)項(xiàng)目缺一項(xiàng)以上；③記錄明顯不符合研訓(xùn)內(nèi)容、記錄過(guò)簡(jiǎn)或者空白的。（三）期末綜合評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、優(yōu)秀等級(jí)：期中和期末兩次均被評(píng)為A等次以上，認(rèn)定學(xué)時(shí)并予以嘉獎(jiǎng)；2、合格等級(jí)：上交的料子除優(yōu)秀之外，均為合格，認(rèn)定學(xué)時(shí)；3、不合格等級(jí)：校本研訓(xùn)冊(cè)未交，不予認(rèn)定學(xué)時(shí)，以實(shí)時(shí)情況為準(zhǔn)。篇2:某學(xué)校柑桔文化校本課程實(shí)施方案z學(xué)?！案探畚幕毙１菊n程實(shí)施方案引導(dǎo)思想一、為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的國(guó)家課程計(jì)劃，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，弘揚(yáng)本地特有的“柑桔文化”，開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程，構(gòu)建我校的課程模式，以學(xué)校自身的性質(zhì)，條件和特點(diǎn)以及可利用開(kāi)發(fā)的資源為依據(jù)，以滿足社會(huì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為宗旨，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。特訂立“柑桔文化”校本課程開(kāi)發(fā)方案。學(xué)校課程資源分析二、我校地處長(zhǎng)江西陵峽口南岸，郭家壩鎮(zhèn)的中心地帶。秭歸縣蒔植柑桔歷史悠久，以偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的不朽詩(shī)篇《桔頌》為據(jù)，郭家壩鎮(zhèn)氣候不冷不熱、雨量充分、土地肥沃，特別適應(yīng)臍橙生長(zhǎng)。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，勤勞智慧的人們，找準(zhǔn)自身的位置，盯準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，為過(guò)上富有而幸福的生活，為加快柑桔的發(fā)展作出了艱苦的探究，形成了獨(dú)具特色的“柑桔文化”，柑桔生產(chǎn)已成為本地的支柱資產(chǎn)，柑桔資產(chǎn)化已初成雛形。學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)為傳承柑桔文化做點(diǎn)貢獻(xiàn)。課程總體目標(biāo)三、1、全面實(shí)施素養(yǎng)教育，堅(jiān)持新課程標(biāo)準(zhǔn)，走學(xué)校特色之路，開(kāi)發(fā)適應(yīng)本地實(shí)際和學(xué)校特點(diǎn)的校本課程體系。2、面向社會(huì)、面向全體學(xué)生、堅(jiān)持學(xué)校為人民服務(wù)的宗旨，培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的崇高境界，把學(xué)校的校本課程落到實(shí)處。3、以本地的支柱資產(chǎn)柑桔為緊要內(nèi)容，把開(kāi)發(fā)“柑桔文化”定為我校校本課程的緊要內(nèi)容。圍繞：認(rèn)得柑桔、傳承柑桔文化為主線，分班級(jí)、分層次進(jìn)行開(kāi)發(fā)和研究，讓學(xué)生對(duì)“柑桔文化”形成一個(gè)系統(tǒng)的了解，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4、通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的本領(lǐng)，并做好各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的“柑桔文化”滲透教育。課程的分段目標(biāo)四、（一）認(rèn)得柑桔：（緊要通過(guò)圖片、實(shí)物等認(rèn)得柑桔）1、參觀果園：①柑桔開(kāi)花時(shí)。②果實(shí)成熟時(shí)。2、實(shí)地調(diào)查：（調(diào)查柑桔的緊要品種和具有發(fā)展前景將要引進(jìn)的新品種。）3、本地柑桔發(fā)展歷程的了解。①?gòu)V柑②錦橙③桃葉橙④臍橙（羅臍、紐荷爾、紅肉臍橙）4、柑桔：根莖葉花果實(shí)的認(rèn)得。5、柑桔品種的判別。（二）管理柑桔1、參觀果園：①樹(shù)移栽（移民遷建保持本地的支柱資產(chǎn)柑桔）。②公害果園。2、社會(huì)調(diào)查：（柑桔園管理措施）3、柑桔管理①桔樹(shù)常見(jiàn)的病蟲(chóng)害的認(rèn)得及綜合防治。（能制作標(biāo)本的要制作標(biāo)本。）②壤的管理（除草、深耕）。③桔樹(shù)的施肥。④剪、抹芽（操作課）。⑤花保果措施⑥桔發(fā)展的方向無(wú)公害培養(yǎng)（綠色水果）。⑦收集整理歷代名人、文人對(duì)柑桔進(jìn)行描寫(xiě)、歌頌的作品。（三）開(kāi)發(fā)柑桔1、參觀活動(dòng)。①觀柑桔園苗圃。②參觀柑桔打蠟廠：分級(jí)、打蠟、包裝。2、社會(huì)調(diào)查。①桔銷售的市場(chǎng)調(diào)查。②柑桔發(fā)展方向的市場(chǎng)調(diào)查。3、柑桔發(fā)展的歷史。4、柑桔發(fā)展的方向品種的改良。5、柑桔改良的一般方法：嫁接。（理論講授）①砧木的選擇。②品種選擇（抗病蟲(chóng)害、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、銷路好）6、操作課：嫁接。7、果實(shí)的采摘及采后處理。8、分析本地柑桔蒔植的資源優(yōu)勢(shì)。課程開(kāi)發(fā)策略五、第一階段：校本課程開(kāi)發(fā)階段。1、學(xué)校將建立規(guī)范的校本課程試驗(yàn)基地進(jìn)行獨(dú)立開(kāi)發(fā)。2、以“柑桔”為主線、分班級(jí)、分層次、依照《方案》實(shí)施。每位老師必需做好各科教學(xué)的滲透，突破“文化”主題。為了實(shí)現(xiàn)校本課程開(kāi)發(fā)的主體目標(biāo)，確保每位老師，每位學(xué)生參加開(kāi)發(fā)和研究，按班級(jí)分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為第一階段；三、四班級(jí)為第二階段；五、六班級(jí)為第三階段。課程開(kāi)發(fā)的途徑和方法六、參觀、調(diào)查、采訪、搜集、操作、講授等。1、成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):z職務(wù)：校長(zhǎng)，縣級(jí)骨干老師。副組長(zhǎng):z職務(wù)：副校長(zhǎng)，縣級(jí)骨干老師。成員:z職務(wù)：總務(wù)主任z職務(wù):政教主任z職務(wù)：教導(dǎo)主任z職務(wù)：老師z職務(wù)：老師,宜昌市林校畢業(yè)。z職務(wù)：老師，宜昌市林校畢業(yè)。顧問(wèn):z職務(wù):原秭歸縣科技副縣長(zhǎng)（退休）z職務(wù):z鎮(zhèn)農(nóng)特站高級(jí)農(nóng)藝師2、擬定學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)方案。3、對(duì)試驗(yàn)老師進(jìn)行知識(shí)技能培訓(xùn)。4、為學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)供應(yīng)組織保障和支持。5、進(jìn)行校本課程資源調(diào)查，向家長(zhǎng)，向社會(huì)宣傳其意義。第二階段：校本課程實(shí)施階段。1、成立校本課程開(kāi)發(fā)研究小組：第一組（一、二）組長(zhǎng)：z成員：z篇3:年第一學(xué)期校本課程方案20**學(xué)年第一學(xué)期校本課程方案興趣小組活動(dòng)是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，不但可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)不但是全面貫徹教育方針和實(shí)施素養(yǎng)教育的需要，而且可以豐富學(xué)校文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)，擴(kuò)高校校的辦學(xué)影響。為此，為進(jìn)一步規(guī)范我校興趣小組教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)擬定本實(shí)施方案。一、引導(dǎo)思想鞏固和完善我?！熬`放每一位師生的光彩”的辦學(xué)特色。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以依據(jù)自身的興趣和喜好，自主地選擇地參加棋牌類、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)。2.通過(guò)組織學(xué)生參加多種實(shí)踐活動(dòng)，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到鞏固和加深，同時(shí)獲得更多呈現(xiàn)的平臺(tái)，加強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)供應(yīng)廣闊的智力背景。3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自身去組織、去實(shí)踐、去探究，培養(yǎng)他們的各種本領(lǐng)和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的才略。4.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動(dòng)，使他們受到良好的思想品德教育，豐富學(xué)校文化。5.通過(guò)組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。三、活動(dòng)措施1.定好興趣小組輔導(dǎo)老師，訂立活動(dòng)計(jì)劃。2.做好各種興趣小組的動(dòng)員選拔工作，成立興趣小組。3.定期檢查活動(dòng)情況，而且有訓(xùn)練任務(wù)，促進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展。4.每次活動(dòng)評(píng)比優(yōu)秀作品，出作品專欄，在學(xué)校網(wǎng)上呈現(xiàn)等，提高小構(gòu)成員的學(xué)習(xí)興趣及鞏固活動(dòng)成績(jī)。5.各輔導(dǎo)老師要依據(jù)學(xué)生的喜好、特長(zhǎng)，在學(xué)生本身樂(lè)意參加的基礎(chǔ)上，在班主任的幫忙下選取學(xué)生，于學(xué)期初訂立各組的輔導(dǎo)計(jì)劃，包含有活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)措施、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地方、活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)生名單等。6.學(xué)期末上交各興趣小組活動(dòng)記錄表。四、組織與管理1.輔導(dǎo)老師要堅(jiān)持因材施教、分類引導(dǎo)的原則，組織他們樂(lè)觀參加校內(nèi)外各種競(jìng)賽，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的師生要予以稱贊嘉獎(jiǎng)。2.輔導(dǎo)老師要堅(jiān)持育人與輔導(dǎo)相結(jié)合，注意活動(dòng)安全，保持活動(dòng)場(chǎng)合的衛(wèi)生，嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律。3.學(xué)校對(duì)興趣小組活動(dòng)實(shí)行“五定”管理。定內(nèi)容：各組要依照學(xué)校的統(tǒng)一布置，結(jié)合本組實(shí)際，訂立學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每周教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期應(yīng)達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。使輔導(dǎo)活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行。定學(xué)生：由引導(dǎo)老師與班主任協(xié)商選擇參加活動(dòng)的學(xué)生，確定人員，落實(shí)人數(shù)，以學(xué)科組為單位將興趣小組學(xué)生名單匯總，一式二份，交教務(wù)處一份。定時(shí)間：全校各個(gè)活動(dòng)小組建立以后，確定本組活動(dòng)的時(shí)間，一經(jīng)確定不得隨便更改，輔導(dǎo)老師要做到不遲到、不早退、不隨便曠課，并做好學(xué)生考勤登記。定地方：教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各活動(dòng)小組的活動(dòng)場(chǎng)合，要盡力排出外界干擾，地方一經(jīng)確定，不得隨便更改。定輔導(dǎo)老師：由教務(wù)處依據(jù)相關(guān)老師的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校興趣小組的實(shí)際，與學(xué)科組或班級(jí)協(xié)商確定輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師必需輔導(dǎo)好一個(gè)小組的課外活動(dòng)，要充分作好年度的