德語簡明初級語法課件

德語簡明初級語法課件?

Einführung

ins

Deutsche?

Deutscher

Wortschatz?

Deutsche

Satzstruktur?

Deutsche

Spannung

und

Stimme?

Deutsche

Alltagssprache?

Deutsch

H?r-

und

Sprechpraxis01Einführung

ins

DeutscheDie

Geschichte

und

Ursprünge

des

DeutschenImMittelalterentwickeltesichDeutschallm?hlichzueinereigenst?ndigenSpracheundbildeteverschiedeneDialekte.DieEntwicklungsgeschichtedesDeutschengehtDieEntwicklungdermodernendeutschenbisindieAntikezurückundhatengeVerbindungenzuSprachenwieLateinundFranz?sisch.Standardsprachegehtaufdas19.Jahrhundertzurück,dasgemeinsamvondeutschenLiteraturundLinguistenbestimmtwurde.Die

Anwendung

des

Deutschen

in

der

WeltDeutschisteinederAmtssprachenderEurop?ischenUnionundaucheinederArbeitssprachenderVereintenNationen.InderinternationalenKommunikationistDeutschweitverbreitetinBereichenwiePolitik,Wirtschaft,Kulturusw.DeutschlandisteinesderamweitestenentwickeltenL?nderderWeltundDeutschistweltweitweitverbreitet.Aussprache

und

Schreiben

von

DeutschDieAussprachedesDeutschenistrechtkomplexunderfordertBeherrschungderBuchstabenausspracheundTonregeln.DeutschwirdmitlateinischenBuchstabengeschrieben,aberimVergleichzuEnglischistdiedeutscheRechtschreibungregelm??igerundstrenger.DieGrammatikstrukturdesDeutschenistauchziemlichkomplexunderfordertdasErlernenderRegelnvonVerb,Substantiv,Adjektivusw.02Deutscher

WortschatzSubstantive

und

VerbenSubstantivEinWort,daseinePerson,einObjektodereinKonzeptdarstellt.ZumBeispiel:dieFrau,dasHaus,derBaum.VerbEinWort,daseineHandlungodereinenZustandausdrückt.ZumBeispiel:S?nger(singen),laufen(laufen),sein(ja).Adjektive

und

AdverbienAdjektivEinWort,dasdieNaturoderdenZustandeinesSubstantivsbeschreibt.ZumBeispiel:alt(alt),jung(jung),lang(lang).AdverbeinWort,dasdenWeg,GradoderSituationeinesVerbsbeschreibt.ZumBeispiel:gut(gut),schlecht(schlecht),sehr(sehr).Pronomen

und

KonjunktionenPronomenW?rter,

die

Substantiveersetzen.

Zum

Beispiel:

ich(ich),du(du),er(er).KonjunktionenW?rter,

die

W?rter,

Phrasenoder

S?tze

verbinden.

ZumBeispiel:

und

(und),

aber(aber),oder(oder).Pr?positionen

und

ArtikelPr?positionenW?rter,diePosition,ZeitoderArtangeben.ZumBeispiel:in(in...),über(on...),vor(vorher...).ArtikelWirdzusammenmiteinemSubstantivverwendet,umdieArtoderAnzahldesSubstantivsanzugeben.ZumBeispiel:der(positiv),die(negativ),das(neutral).03Deutsche

SatzstrukturSubjekt

und

Pr?dikatZusammenfassungSubjektundPr?dikateinesdeutschenSatzesbildendenKerndesSatzes.Ausführliche

BeschreibungDasSubjektistdasHauptsubstantiveinesSatzes,normalerweisederersteTeildesSatzes,unddasPr?dikatistderTeil,derdasSubjektbeschreibtodererkl?rt.Verh?r-

und

Erkl?rungss?tze要點一要點二ZusammenfassungAusführliche

BeschreibungEinFragesatzisteinSatz,dereineFrageaufwirft,w?hrendeinDeklarativsatzeinSatzist,dereineAntwortliefertodereineTatsacheangibt.Frages?tzebeginnennormalerweisemiteinemFragewort,wie"wer","was",etc.DeklarativeS?tzebeginnennormalerweisemiteinemThema,gefolgtvoneinemPr?dikat.Direkte

Sprache

und

indirekte

SpracheZusammenfassungDirekteRedebeziehtsichaufdasdirekteZitierenderWorteeineranderenPerson,w?hrendindirekteRedeaufdasParaphrasierenderWorteeineranderenPerson.Ausführliche

BeschreibungDirekteZitatewerdeninderRegelinAnführungszeicheneingeschlossen,indirekteZitateverwendenkeineAnführungszeichen,sondernbehaltendiegrundlegendeBedeutungundgrammatikalischeStrukturdesursprünglichenSatzes.Positive

und

negative

S?tzeZusammenfassungAusführlicheBeschreibungPositiveS?tzesindeinepositiveBeschreibungvonDingen,w?hrendnegativeS?tzeeinenegativePositiveS?tzewerdenoftmit"ja"ausgedrückt,negativeS?tzemit"nein".GleichzeitigverwendennegativeS?tzeauchnegativeW?rterwie"nein"und"nein".BeschreibungvonDingensind.04Deutsche

Spannung

undStimmeGegenwart

und

VergangenheitPr?senzzeitBeschreibedenaktuellenZustandoderdieaktuelleAktion,z.B.:IchbinStudent(IchbinStudent).Past

tensebeschreibteinenvergangenenZustandodereinevergangeneHandlung,z.B.:GesternwarichimTheater(IchwargesternimTheater).Perfekte

Gegenwart

und

Perfekte

VergangenheitPr?sens-Perfekte-ZeitPast

perfect

tensebeschreibteineHandlungodereinenZustand,derabgeschlossenistundderenAuswirkungenaufdieGegenwartbetont,zumBeispiel:IchhabeDeutschgelernt.beschreibteineHandlungodereinenZustand,dervoreinerbestimmtenZeitinderVergangenheitabgeschlossenwurde,zumBeispiel:BisgesternAbendhatteichdasBuchgelesen.Aktive

Stimme

und

passive

StimmeAktive

StimmePassive

StimmeBeschreibenSiedieHandlungdesBetreffenden,zumBeispiel:DieFraubeschreibtdieHandlungdesSubjekts,zumBeispiel:DasHauswurdevonderFraugekauft.VSkaufteinHaus.05Deutsche

AlltagsspracheGrü?e

und

Abschied01Hallo,

guten

Morgen,

gutenAbend02AufWiedersehen,guteNacht.Danke

und

entschuldige

dichDankeEntschuldigungVielenDank,vielenDankfürIhreHilfeEstutmirleid,bitteverzeihenSiemeinenFehlerAnfrage

und

VorschlagBitteVorschlagK?nntenSiemirbitteeineTasseKaffeegeben?DarfichmirIhrenStiftausleihen?Ichdenke,wirsolltendieseOptionw?hlen,findenSie?Einladungen

und

AbschiedEinladungAuf

WiedersehenW?rstdubereit,anmeinerGeburtstagsfeierteilzunehmen?Ichhoffe,wirsehenunsinnaherZukunftwieder06Deutsch

H?r-

undSprechpraxisH?rübung:

Deutsche

Aufnahmen

anh?ren

undFragen

beantwortenZusammenfassung:VerbesserungdesH?rverst?ndnisses2.H?renSiesichdieAufnahmegenauanundlesenSiedierelevantenFragen.AusführlicheBeschreibung3.VersuchenSie,Fragenzubeantworten,umdieDetailsundInformationenindenH?rmaterialienzuverstehen.1.H?renSiedeutscheAudioaufnahmen,wieNachrichten,Dialoge,Filmdialogeusw.4.überprüfenSiedieAntwortenundh?renSiesichdieAufnahmeerneutan,umzuverstehen,woSieVerbesserungenben?tigen.Mündliche

Praxis:

Gespr?che

mit

deutschenMuttersprachlern

führenZusammenfassung:VerbesserungderoralenAusdrucksf?higkeitAusführlicheBeschreibung1.FindenSiedeutschsprachigeMuttersprachleralssprechendePraxispartner.2.FührenSieeinfacheGespr?chemitPraxispartnern,wieGrü?e,Einführungen,Einkaufen,etc.3.AchtenSieaufAussprache,Intonation,GrammatikundWortschatzsowieaufInteraktionundKommunikationmitMuttersprachlern.