陜西省咸陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

陜西省咸陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)漢字。

（1）西華山有千高。山中有許多古代的崖石刻，是非常寶貴的歷史文化產(chǎn)。

（2）劍外忽傳收薊北，初聞淚滿(mǎn)衣裳。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)要求填寫(xiě)詩(shī)句。

（1）依依惜別的送別詩(shī)句：_____________________

（2）春花爛漫的“贊美”詩(shī)句：__________________

（3）思念家鄉(xiāng)，思念故園的詩(shī)句：________________2）.填空題。

（1）古詩(shī)中的情意真摯感人：“____________，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”表現(xiàn)了杜甫急于返鄉(xiāng)的喜悅之情；“臨行密密縫，__________?！眰鬟f的是母親對(duì)游子的不舍和牽掛；“____________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！碧N(yùn)含著詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍之情。

（2）有很多中國(guó)古典名著等著我們?nèi)ラ喿x：從_______千里走單騎中可以領(lǐng)略英雄的俠肝義膽；從_______率軍三打祝家莊能感受英雄的豪情壯志；從________葬花中去體會(huì)命運(yùn)沉浮、人情冷暖。3）.讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

liáokuò

cùyōng

shēngchù

xiàngmào

hóulóng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)4）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以能力，提高素養(yǎng)。在語(yǔ)文的世界里，我們看到了荷蘭牧場(chǎng)中飛奔的，乘坐威尼斯的小艇在交錯(cuò)的河道中行駛；我們認(rèn)識(shí)了愛(ài)的小嘎子，讓人的“軍神”劉伯承，為田忌賽馬的孫臏，還有的諸葛亮……語(yǔ)文學(xué)習(xí)真有趣！5）.解釋下面加點(diǎn)字的意思。

（1）牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

腔：______________

信口：______________

（2）吾矛之利，于物無(wú)不陷也。

利：______________

陷：______________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.（）中的“抵”與“抵得上”中的“抵”意思相同。A．抵擋B．一個(gè)抵兩個(gè)C．平安抵達(dá)D．抵消2）.對(duì)下列句子使用的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)。（外貌描寫(xiě)）B．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（動(dòng)作描寫(xiě)）C．母親興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”（語(yǔ)言描寫(xiě)）D．空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。（環(huán)境描寫(xiě)）3）.有很多歇后語(yǔ)出自四大名著，下列歇后語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．即將上臺(tái)表演，我心中感覺(jué)就像“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”。B．玩具博覽會(huì)上，展品琳瑯滿(mǎn)目，看得我是“劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂”。C．800米對(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持跑步的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。D．弟弟真是“豬八戒打螞蚱——笨手笨腳”，費(fèi)了好大的勁才折好了紙船。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.7.語(yǔ)言表達(dá)借助語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法我可以把下面的詞語(yǔ)情境描述得更具體、更生動(dòng)。（作答要求：從下列詞語(yǔ)中任選其一，先把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)，然后再描述。）怒氣沖沖、喋喋不休、悠然自得、心花怒放、左右為難、奮不顧身我選的詞語(yǔ)是(

)，____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的四個(gè)故事出自哪部名著，請(qǐng)連一連。然后回答問(wèn)題。

《西游記》

《三國(guó)演義》

《水滸傳》

《紅樓夢(mèng)》

《草船借箭》

《紅樓春趣》

《猴王出世》

《景陽(yáng)岡》

四大名著中你對(duì)哪一部（幾部）進(jìn)行過(guò)整本書(shū)的閱讀？_______________即便沒(méi)有讀過(guò)整本書(shū)，你通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的故事，有沒(méi)有哪一部書(shū)最能引起你想讀的愿望。_______________（說(shuō)明：如果哪一部都沒(méi)有讀過(guò)，或者都沒(méi)有閱讀的愿望，那就實(shí)話實(shí)說(shuō)，不會(huì)扣分吆。因?yàn)楫吘拐\(chéng)實(shí)更難能可貴！2）.連一連。

女子十三四歲

弱冠

四十歲

古稀

女子十五歲

而立

六十歲

不惑

男子二十歲

及笄

七十歲

期頤

三十歲

豆蔻年華

一百歲

花甲評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀一讀，把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的一段話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)她特別善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，那么富有感染力，仿佛能把人帶入詩(shī)的境界。

(

)她個(gè)子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，扎著刷把辮兒，像個(gè)高中生，一點(diǎn)兒老師的架子也沒(méi)有。

(

)她的課講得也好，清楚明白。

(

)語(yǔ)文老師剛從師范學(xué)校畢業(yè)，給學(xué)生的印象一直很好。

(

)下課時(shí)把教案放在窗臺(tái)上，不是跟男生擲飛碟，就是同女生跳橡皮筋。2）.按一定順序排列下列各組詞語(yǔ)。

①樹(shù)枝樹(shù)干樹(shù)根樹(shù)葉

____________________________________

②學(xué)生三年級(jí)學(xué)生小學(xué)生三（1）班學(xué)生

___________________________________

③老人嬰兒小孩中年人青年人

______________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打”×”

1．“太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。”這句話用了舉例子的說(shuō)明方法。(

)

2．在《鯨》這篇文章中，“近四十噸重”“約十八米長(zhǎng)”這樣的描述，因?yàn)槭褂昧恕敖焙汀凹s”，所以語(yǔ)言表達(dá)顯得更準(zhǔn)確。(

)

3．在讀“的壽命很長(zhǎng)，一般可以話幾十年，有的甚至能活近一百年”時(shí)，應(yīng)該重讀加點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能突出“鯨的壽命很長(zhǎng)”這一意思。(

)

4．《風(fēng)向袋的制作》用“第一”“第二”等詞語(yǔ)有條理地寫(xiě)了風(fēng)向袋的制作步驟。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。中秋月①〔宋〕蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢②無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)③。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看？【注釋】①中秋月：熙寧十年（1077年）中秋，蘇軾時(shí)任徐州刺史，他見(jiàn)到了胞弟，于是寫(xiě)下了這首《中秋月》，記述了詩(shī)人與胞弟蘇轍久別重逢，共賞中秋月的賞心樂(lè)事。②銀漢：銀河。③玉盤(pán)：明月。(1)這首詩(shī)的一二兩句中，“_________”字寫(xiě)盡月光如水滿(mǎn)則流出的動(dòng)態(tài)美，“_________”字再現(xiàn)了明月的運(yùn)行軌跡和渾圓的形態(tài)美。

(2)這首詩(shī)四句話中與《水調(diào)歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思高度一致的一句話是：“_________，_________？”評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫(xiě)作。

本單元，我們學(xué)習(xí)到了不少古典名著，請(qǐng)選擇一本你最喜愛(ài)的名著，寫(xiě)一篇讀后感吧！

要求：情感真摯，不少于400字。

評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你走進(jìn)閱讀小屋，解決后面的問(wèn)題吧。老藤椅（金波）①婷婷在幫媽媽清理雜物的時(shí)候，扔掉了那把老藤椅。它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。②婷婷在剛有記憶的時(shí)候，就記住了家里有這么一把老藤椅。她還記得外祖母坐在椅子上，自己則坐在外祖母的懷里，聽(tīng)外祖母用濃重的鄉(xiāng)音講故事、唱歌謠。外祖母去世后，它變成了媽媽的專(zhuān)屬座位。③在以后的日子里，婷婷從小學(xué)升入中學(xué)，老藤椅修了一次又一次。媽媽修得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁。④前年夏天，老藤椅老得發(fā)出了吱吱扭扭的嘆息聲，媽媽請(qǐng)來(lái)了一位老工匠，他用了一整天的時(shí)間，拆掉了那些布條兒、線繩兒，換上了新的藤條兒，老藤椅精神煥發(fā)了?？筛哳~的修理費(fèi)超出了婷婷的想象，婷婷驚叫道：“這么高的修理費(fèi)；幾乎可以再買(mǎi)一把新藤椅了。”但是，媽媽二話沒(méi)說(shuō)，付清了修理費(fèi)。⑤那一夜，媽媽坐在老藤椅上，安詳?shù)刈x書(shū)、看電視。爸爸說(shuō)，看媽媽那表情，比買(mǎi)了新沙發(fā)還高興。⑥婷婷到過(guò)許多同學(xué)的家，他們家里的家具都在不斷更新。這幾年，婷婷家里也換了新家具。可是，她總覺(jué)得這把老藤椅與這些新家具不協(xié)調(diào)，就像在一座座美輪美奐的新樓群里，還藏著一所舊房子。⑦今天家里大掃除、大清理，婷婷趁媽媽不在家的時(shí)候，自作主張地把老藤椅扔掉了。⑧現(xiàn)在，媽媽知道了女兒擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措。她都來(lái)不及發(fā)脾氣，就跑到樓下的垃圾站去找。⑨啊，她看見(jiàn)一個(gè)小女孩，把老藤椅搬到樹(shù)蔭下，正坐在椅子上看一本畫(huà)報(bào)。⑩小女孩見(jiàn)媽媽走到她面前，微笑地看著她，說(shuō)：“坐在這把藤椅上，就像奶奶抱著我?！眿寢屄?tīng)了小女孩的話，笑得很甜。?此刻，婷婷已經(jīng)站在媽媽身邊，也聽(tīng)到了小女孩的話。她忽然感悟到了媽媽為什么如此珍愛(ài)這把老藤椅。?那天，婷婷把老藤椅擦拭干凈，幫媽媽搬回了家。（有刪改）(1)讀懂內(nèi)容。

①短文圍繞“老藤椅”都寫(xiě)了什么事？請(qǐng)根據(jù)提示用一個(gè)合適的字概括。②短文題目是“老藤椅”，從文中的

、

、

等關(guān)鍵詞中可以看出藤椅真的老了。

(2)讀懂人物。

①“媽媽修得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁?！边@句話是對(duì)媽媽的_______描寫(xiě)，從中可以體會(huì)到____________________。

②“這么高的修理費(fèi)，幾乎可以再買(mǎi)一把新藤椅了?！边@句話是對(duì)婷婷的_______描寫(xiě)，從中可以體會(huì)到____________________。

(3)讀出感悟。

①短文感情真摯，動(dòng)人心弦。文中哪句話讓你感觸很深，用“____”畫(huà)出來(lái)，把你的感受寫(xiě)在下面。

②讀文中畫(huà)“____”句子，你體會(huì)到了此時(shí)媽媽

的心情。

③媽媽如此珍愛(ài)這把老藤椅的原因是

A.這把老藤椅花了媽媽不少的修理費(fèi)，坐在這把藤椅上，讓人感到無(wú)比舒服。

B.老藤椅是外祖母用了很久的，看到它就像看到了外祖母，感到溫暖幸福。

C.這把老藤椅已經(jīng)煥然一新了，和家里的其他新家具匹配起來(lái)非常協(xié)調(diào)。

(4)讀中對(duì)比。

這把老藤椅是婷婷童年的記憶，她坐在外祖母的懷里，聽(tīng)外祖母________、________。祖父的園子是蕭紅童年的記憶，課文表達(dá)了她____________________。_______是季羨林童年生活的回憶，《月是故鄉(xiāng)明》抒發(fā)了他離鄉(xiāng)后的思念之情。陳慧瑛的童年回憶與_____________有關(guān)，《梅花魂》表現(xiàn)了外祖父思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國(guó)的深情。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

搶救

拯救

挽救

救助

（1）老爺爺?shù)昧酥夭?，醫(yī)生們正在全力(

)。

（2）語(yǔ)文老師每月拿出一百元錢(qián)，(

)失學(xué)兒童。

（3）老麻雀不顧自己的危險(xiǎn)，一心只想(

)自己的幼兒。

（4）海力布為了(

)鄉(xiāng)親們的生命，最后犧牲了自己。

開(kāi)通道路

開(kāi)拓?cái)U(kuò)展

開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)立

（5）話傳說(shuō)中盤(pán)古是開(kāi)辟天地的巨人。(

)

（6）西漢時(shí)期，張騫開(kāi)辟絲綢之路，促進(jìn)了漢朝與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流；今天的“一帶一路”，搭建了絲綢之路沿線各國(guó)合作共贏的平臺(tái)。(

)

（7）讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。(

)

如果……就……

雖然……但是……

不是……而是……

因?yàn)椤浴?/p>

（8）(

)搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，(

)我總是問(wèn)母親怎么還不搖花。

（9）(

)藺相如在完璧歸趙和澠池會(huì)見(jiàn)中立了大功，(

)廉頗的功勞也是不能磨