山東省濱州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

山東省濱州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫左邊的句子，每一行都居中寫，字距均勻，注意上下文字要對(duì)齊。

橫撇豎捺有乾坤，

一筆一畫成文章。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典。

“承”字是_______結(jié)構(gòu)，用音序查字法，查大寫字母_______；用部首查字法，先查_______部，再查_______畫?！俺小痹谧值渲械囊馑加校孩偻兄又?；②承擔(dān)；③客套話，承蒙；④繼續(xù)，接續(xù)；⑤接受（命令或吩咐）。根據(jù)意思，用“承”字組詞把句子補(bǔ)充完整：他A．_______了老一輩樸實(shí)勤勞的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)B．_______起教育山村孩子的義務(wù)。2）.根據(jù)古詩(shī)填空。

（1）其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與____________，____________。

（2）月出驚山鳥，____________。

（3）____________，短笛無腔信口吹。3）.“牛郎織女”的故事家喻戶曉，許多文人愚容以此為主題創(chuàng)作詩(shī)詞。如，林杰《乞巧》中的：“______，______”。4）.日積月累。

（1）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物：《草船借箭》中，______的諸葛亮，《景陽(yáng)岡》中，______的武松；被譽(yù)為“軍神”的______；______的田忌；從批示“______，何須馬革裹尸還”我們感受到了毛主席無私的胸懷。

（2）古詩(shī)文中常有反映當(dāng)時(shí)人們生活情形的佳句，如“____________，村莊兒女各當(dāng)家”“鄉(xiāng)村四月閑人少，______”描寫的都是農(nóng)家人的生活；“稚子金盆脫曉冰，______”“______，短笛無腔信口吹”描寫的是兒童天真爛漫。閱讀經(jīng)典，則能領(lǐng)悟人生哲理，如“夫不可陷之盾與____________，______”“人有恥，則______”“惻隱之心，仁之端也”。5）.根據(jù)情景，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

貨郎墨客郎中店家

今日店中生意很好，往來歇腳的人很多，有采購(gòu)種子的農(nóng)夫，有游鄉(xiāng)給人治病的①_______，還有走街串巷叫賣的②_______。沒過多久，幾位書生打扮的③_______也走進(jìn)店來。一時(shí)間，小店熱鬧極了。見此情景，④_______不禁眉開眼笑。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（

）。A．眼瞼（jiǎn）

舀湯（yǎo）B．拗不過（liù）

累累的骨朵兒（léi）C．剔透（tī）

頹敗（tū）D．冤枉（wǎnɡ）

悄沒聲兒（qiāo）2）.下圖中藏著中國(guó)流傳最廣的民間傳說是（

）

A．田螺姑娘B．八仙過海C．牛郎織女D．梁山伯與祝英臺(tái)3）.乾隆皇帝南巡時(shí)遇到一位老人，于是根據(jù)老人年齡出一上聯(lián)：“花甲重開，又加三七歲月”。紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)：“古稀雙慶，更多一度春秋?！眱陕?lián)中老人的年齡相同，是多少歲？（）A．60B．70C．141D．157評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.綠色的小草不停地嗤笑花匠細(xì)心養(yǎng)育在花房里的盆花。

(縮句)

______________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

盤古

鯀禹

河伯

女媧

精衛(wèi)

沉香

填海

救母

補(bǔ)天

娶婦

開天

治水2）.把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線連起來。

將曉

出門感到一陣涼風(fēng)。

籬門

快要天亮。

迎涼

籬笆的門。

三萬里河

指華山。

五千仞岳

指黃河。

摩天

遠(yuǎn)眺南方。

南望

指宋朝的軍隊(duì)。

王師

指碰到天，形容極高。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。

(

)一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。

(

)讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

(

)閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情?。?）.給下列句子排序，形成一個(gè)完整的民間小故事。

(

)老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不放上殿。

(

)聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝義武也都嚇壞了。

(

)這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

(

)一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個(gè)妖怪。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．“可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思?！边@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。(

)

2．“我們要牢記老師的親密教導(dǎo)?！边@句話中“親密”一詞用得不恰當(dāng)。(

)

3．《示兒》是一首愛國(guó)詩(shī)，詩(shī)中“王師”指北宋朝廷的軍隊(duì)。(

)

4．“九州生氣恃風(fēng)雷”與“生氣勃勃”中的“生氣”的意思一樣。(

)

5．《題臨安邸》一詩(shī)描繪了當(dāng)時(shí)南宋朝廷統(tǒng)治下的老百姓安居樂業(yè)的畫面。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．填空。

（1）“獨(dú)”和“異”的意思分別是和。

（2）“佳節(jié)”具體指節(jié)。

（3）詩(shī)的第三、四句中寫到的兩種節(jié)日活動(dòng)是

和。

2．“少一人”在詩(shī)中指（）。A．少了作者的兄弟B．少了作者的父親或母親C．少了作者自己D．少了一個(gè)知心好友3．詩(shī)句“_________”寫出了詩(shī)人孤獨(dú)的情緒；詩(shī)句“________”表達(dá)了詩(shī)人思念親人的情感。

4．下列說法是否正確？正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

（1）由“遙知兄弟登高處”可知詩(shī)人是思念他的兄弟。（）

（2）“異鄉(xiāng)”的“異客”表現(xiàn)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)，本就思念親人，又逢“佳節(jié)”，思念之情則更加強(qiáng)烈。（）

（3）詩(shī)題中的“山東”不是今天的“山東省”，而是華山以東的地區(qū)。

（）

（4）王維被稱為“詩(shī)佛”，與孟浩然合稱“王孟”。（）評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

縮寫作文就是要求把一篇較長(zhǎng)的文章縮寫成較短的文章，但不能改變?cè)牡闹行乃枷腩}材，而且結(jié)構(gòu)要完整。請(qǐng)你從閱讀過的經(jīng)典之作中任選一篇，將其縮寫至300字左右。注意內(nèi)容要完整。（作文紙自備）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。茅以升的故事①茅以升是著名的橋梁專家，一生為祖國(guó)的江河湖海架橋，也致力于為民架橋。②1907年的端午節(jié)那天，南京秦淮河兩岸正在舉行龍船比賽。然而，看龍船比賽的人太多，把秦淮河上的橋擠塌了。不少人掉進(jìn)了河里，有的人還被淹死。小以升大吃一驚：橋?yàn)槭裁磿?huì)塌？要是造得牢固，還會(huì)發(fā)生橋毀人亡的悲劇嗎？想到這里，茅以升暗下決心：_______________。③從此，茅以升十分留心各種橋梁，想得有點(diǎn)失魂落魄。這天，他看著一列裝滿貨物的火車從橋上駛過，大橋堅(jiān)定穩(wěn)固；他又看著一群群的行人從橋上順利通過，他的臉上露出了欣慰的笑容，接著把這座橋從橋面到橋墩看了個(gè)夠，直到天黑才回家。④1916年，茅以升20歲。他到美國(guó)留學(xué)，成為康奈爾大學(xué)橋梁專業(yè)的研究生，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得碩士學(xué)位。為了獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他晚上上課，攻讀博士學(xué)位，白天到一家橋梁公司實(shí)習(xí)□親手繪圖□切削鋼件□打鉚釘□刷油漆□終于成了一個(gè)既懂理論又有技術(shù)的橋梁建設(shè)的人才□美國(guó)人很佩服他，一份份聘書從各地寄來，請(qǐng)他擔(dān)任工程師。⑤但是，茅以升沒有接受聘請(qǐng)，而是決定回國(guó)。有些人勸他：“科學(xué)是沒有祖國(guó)的，是超越國(guó)界的?？茖W(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類的。中國(guó)條件差，你留在美國(guó)貢獻(xiàn)會(huì)更大。”茅以升斬釘截鐵地回答：“雖然科學(xué)沒有祖國(guó)，但是科學(xué)家是有祖國(guó)的。我是一個(gè)中國(guó)人，我的祖國(guó)更需要我。我要回去為祖國(guó)服務(wù)!”⑥1920年，茅以升帶著一身本領(lǐng)回到國(guó)內(nèi)，開始了為國(guó)造橋的事業(yè)?，F(xiàn)在浙江省錢塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以升設(shè)計(jì)并主持建造的。⑦茅以升一生造橋、一生報(bào)國(guó)，將夢(mèng)想與為國(guó)為民深度融合，用自己勤勉不倦的奮斗架設(shè)了一座通向未來的科學(xué)精神之橋。1．根據(jù)意思，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子。(

)

（2）形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。(

)

2．讀短文，想一想文章寫了茅以升的哪幾件事？將下圖補(bǔ)充完整（補(bǔ)充完整）。

3．讀第②段，聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)谠牡臋M線上把故事內(nèi)容補(bǔ)充完整。

4．請(qǐng)?jiān)谠牡冖茏匀欢蔚摹踔刑钊牒线m的標(biāo)點(diǎn)符合。

5．讀短文，以下說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．茅以升立下長(zhǎng)大要造橋的愿望，是因?yàn)榭吹搅藰驓送龅谋瘎　．美國(guó)人看中了茅以升既懂理論又有技術(shù)，要聘請(qǐng)他擔(dān)任工程師。C．本文按照時(shí)間順序，寫了茅以升在美國(guó)刻苦學(xué)習(xí)橋梁知識(shí)的故事。D．文章主要介紹了茅以升為祖國(guó)的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。6．讀一讀文章的結(jié)尾，這樣寫的好處是什么？請(qǐng)結(jié)合資料寫寫你的理解。

【資料】修建錢塘江大橋困難重重：木樁難打、沉箱難裝、鋼梁難架……抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，建橋更困難。敵機(jī)不斷轟炸錢塘江大橋，所幸大橋主體未被炸中。茅以升帶領(lǐng)工人們頂著頭頂飛機(jī)的轟炸，夜以繼日地趕工，終于將大橋建成。

____________________

7．科學(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類的，請(qǐng)你給茅以升寫一段頒獎(jiǎng)詞。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。（填序號(hào)）

A．委派

B．委任

C．委托

D．推諉

（1）新學(xué)期開始了，老師____________我當(dāng)班長(zhǎng)。(

)

（2）汽車生產(chǎn)廠家起初將責(zé)任____________給駕駛者，認(rèn)為問題是不經(jīng)常更換機(jī)油造成的。(

)

（3）爸爸____________張叔叔去幫他處理這件事。(

)

（4）總公司將____________專人來負(fù)責(zé)這個(gè)方案。(

)

A．雖然……但是……

B．即使……也……

C．如果……就……

（5）____________沒有太陽(yáng)，____________沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(

)

（6）____________我們面前有很多困難，____________大家正在想辦法努力解決。(

)2）.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或俗語(yǔ)，填到括號(hào)里。（填序號(hào)）

A．氣急敗壞

B．鼻子都?xì)馔崃?/p>

C．飲水思源

D．盼星星盼月亮

（1）我們要(

)，牢記革命歷史。

（2）(

)，終于等到放假的這天。

（3）敵