5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害 第二課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害第二課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害第二課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害第二課時(shí)”，來自2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要圍繞自然災(zāi)害的預(yù)防、應(yīng)對(duì)措施以及災(zāi)后恢復(fù)等方面進(jìn)行講解，包括地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了一些關(guān)于自然災(zāi)害的基本知識(shí)，如自然災(zāi)害的概念、分類等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)進(jìn)行自我保護(hù)，如何協(xié)助他人進(jìn)行救援，以及如何參與災(zāi)后重建工作，從而提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：安全素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并掌握基本的自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，培養(yǎng)安全素養(yǎng)；同時(shí)，學(xué)生將了解相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害中的重要性，提升法治素養(yǎng)；此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，積極參與災(zāi)后重建工作，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具有一定的特點(diǎn)。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)接觸過自然災(zāi)害的基本概念，對(duì)地震、洪水等自然災(zāi)害有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，他們?cè)诰唧w的應(yīng)對(duì)措施和實(shí)際操作方面的知識(shí)尚顯不足。

在能力方面，六年級(jí)學(xué)生具備了一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，但面對(duì)緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和自救互救能力有待提高。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通方面也有一定的潛力，需要通過課程實(shí)踐來進(jìn)一步挖掘。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，但面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，如何將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以及如何在緊急情況下保持冷靜，對(duì)他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不利于應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的習(xí)慣，如對(duì)安全意識(shí)不夠重視，缺乏自救互救的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的積極性和效果。

因此，在教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們掌握自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)、法治素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以提高他們?cè)诿鎸?duì)自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示自然災(zāi)害的情景和應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置為便于分組討論和分享的區(qū)域，以便學(xué)生能夠更好地參與課堂互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道自然災(zāi)害有哪些嗎？它們對(duì)我們的生活會(huì)帶來哪些影響？”

-展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的嚴(yán)重性和應(yīng)對(duì)措施的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的基本概念、預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)方法。

過程：

-講解應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的定義，包括其主要目的和意義。

-詳細(xì)介紹預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、發(fā)生原因、應(yīng)對(duì)措施和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解不同自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如地震預(yù)警系統(tǒng)的建立、社區(qū)災(zāi)害防范等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的基本概念、預(yù)防措施、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自救互救技能。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)手冊(cè)》：詳細(xì)介紹各種自然災(zāi)害的特點(diǎn)、預(yù)防措施和自救互救方法。

-《地震來了怎么辦》：針對(duì)地震這一特定自然災(zāi)害，提供專業(yè)的應(yīng)對(duì)策略和生存技巧。

-《氣象災(zāi)害預(yù)防與應(yīng)對(duì)》：涵蓋洪水、臺(tái)風(fēng)、干旱等氣象災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施。

-《社區(qū)災(zāi)害防范指南》：介紹如何在社區(qū)層面進(jìn)行災(zāi)害防范和應(yīng)急準(zhǔn)備。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看紀(jì)錄片：《自然災(zāi)害啟示錄》、《地球的力量》等紀(jì)錄片，通過真實(shí)的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生更深入地了解自然災(zāi)害的破壞力和人類應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的智慧。

-參與線上課程：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如國(guó)家地理、Coursera等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于自然災(zāi)害的知識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期，參觀氣象站、地震局等機(jī)構(gòu)，了解自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)和預(yù)警系統(tǒng)的運(yùn)作。

-社會(huì)實(shí)踐：參與社區(qū)災(zāi)害防范演練，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)增進(jìn)對(duì)災(zāi)害防范的理解。

-小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)特定的自然災(zāi)害，深入研究其成因、影響和應(yīng)對(duì)措施，最終形成研究報(bào)告或小冊(cè)子。

-讀書筆記：閱讀相關(guān)書籍后，撰寫讀書筆記，