人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)寫本組19個(gè)生字，讀讀記記詞語(yǔ)。

2、回顧課文主要意思。

3、在課文中積累語(yǔ)言,體會(huì)關(guān)鍵句子在表情達(dá)意方面的作用。

4、收集季羨林先生的作品。

5、背誦記憶要求的段落,并會(huì)填空。

重點(diǎn)課文梳理★《詹天佑》3、重點(diǎn)問(wèn)題：（1）課文是從三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程：（勘測(cè)線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計(jì)“人”字形線路）。（2）詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法）開鑿八達(dá)嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法）。

4、中心思想：課寫了我國(guó)杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路,

表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。6、人物評(píng)價(jià)：詹天佑是一個(gè)（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)祖國(guó)）的人。重點(diǎn)課文梳理★《懷念母親》1、季羨林2、標(biāo)題含義：懷念兩個(gè)母親：親生母親和祖國(guó)母親。3、重點(diǎn)問(wèn)題（1）“我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。(“頻來(lái)入夢(mèng)”是什么意思?你知道祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因嗎?)答：“頻來(lái)入夢(mèng)”的意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開祖國(guó)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無(wú)限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖國(guó)母親”不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)。重點(diǎn)課文梳理★《懷念母親》（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)答：凄涼是因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠?guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。4、中心思想：本文表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的思念和悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意和崇敬。5、寫作方法：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親）一、看拼音寫詞語(yǔ)100%掌握“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”二、成語(yǔ)填空(

)(

)峭壁

狂風(fēng)(

)(

)

攀山(

)(

)

(

)(

)譏笑

(

)(

)灰天

(

)(

)安席

可見(jiàn)(

)(

)

水(

)石(

)(

)(

)不回

(

)(

)起伏

碧空(

)(

)

三、按課文內(nèi)容填空詹天佑

,也

,毅然接受了任務(wù),

.哪里

,哪里

,哪里

,哪里

,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),

.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先

,不能

.‘

’‘

’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口.”他親自帶著學(xué)生和工人,

,

,

在峭壁上

、

.塞外常常

,

,

。不管

,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作.白天,他

,

;晚上,他就

、

.為了尋找一條合適的線路,他常常

。遇到困難,他總是想:

,

;否則,

,

還會(huì)

。四、日積月累填空愛(ài)國(guó)名言

1、我們愛(ài)我們的民族,

。(周恩來(lái))

2、我是中國(guó)人民的兒子,

。(鄧小平)

3、唯有